孩子受到了差別對(duì)待，家長應(yīng)該如何正確疏導(dǎo)？
孩子今年小學(xué)二年級(jí)，本周她的班主任語文老師有一節(jié)全市范圍的公開課，為了這節(jié)公開課她們班的小朋友已經(jīng)排練了一周，但是昨天回家的時(shí)候孩子告訴我：她突然被替換掉了，失去了上課的資格，老師讓她和其他被替換的同學(xué)一起去別的教室呆著。這件事情對(duì)小朋友的打擊有點(diǎn)大，回家大哭一場(chǎng)。
我自己私下想過被替換的原因應(yīng)該是小朋友長得不夠好（長得太胖），上課回答問題的聲音也不夠響亮，但是小朋友認(rèn)為比自己差的小朋友都被選上自己卻被淘汰，很是失落，第一次感受到了差別待遇。請(qǐng)問，我應(yīng)該如何正面疏導(dǎo)孩子呢？
以上是位媽媽的求助
首先，類似這樣的事情，還真不是個(gè)例，不信，你看看下面這位媽媽的兒子也同樣遇到了 “差別” 對(duì)待。
剛接到熟人電話講她兒子在學(xué)校遇到的事。她家小朋友是班里體育委員，體育還不錯(cuò)運(yùn)動(dòng)會(huì)常拿獎(jiǎng)，他們班里有校領(lǐng)導(dǎo)家的小公子，那是集萬千寵愛，自一年級(jí)起各種領(lǐng)讀，委員，班長等，學(xué)習(xí)也很好。
昨天體育課，老師讓她兒子領(lǐng)跑，跑得稍快了點(diǎn)，被老師訓(xùn)斥：你咋領(lǐng)跑哩！跑恁快！某某某，你接替他的體育委員吧！(這個(gè)是校領(lǐng)導(dǎo)家的公子)于是今天體育課，某某某領(lǐng)跑時(shí)，跑到后面和女生說話去了，同學(xué)們抱怨他不認(rèn)真領(lǐng)跑，結(jié)果體育老師說：某某某，你坐這歇歇，讓他們跑步去！全班罰跑4圈～朋友家孩子感覺受到差別對(duì)待，說若是自己這樣就會(huì)被老師狠批。
首先，家長先別急著發(fā)表看法，此時(shí)委屈吧啦的孩子在等著你的安慰呢
一、
孩子需要被看到 ，被理解到，情緒才能得到釋放。
我與女兒有過類似的溝通經(jīng)歷。有個(gè)小朋友打到她了，她不敢還手，只拽了對(duì)方衣服，對(duì)方告老師，老師批評(píng)我閨女。她回來后很難過。我疏導(dǎo)她第一步是為什么別人會(huì)打到你呢？下次如何避免？感覺她依然很不開心。第二步是告訴她你通過這件事學(xué)到了什么？學(xué)到了如何避免被傷害。距離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。但是老師沒有教訓(xùn)打到你的孩子，他就什么都沒學(xué)到。現(xiàn)在是隨手打到了你，沒有輕重。以后呢？給她講了幾個(gè)孩子小時(shí)候不好好教育長大出大事的案例。她似乎情緒緩過來了。
我問我女兒，其實(shí)她打到你不疼，你沒有那么生氣，對(duì)嗎？她說是。我說你生氣的是老師訓(xùn)了你。你覺得委屈。哇的一聲，大哭起來。這時(shí)我才意識(shí)到我疏導(dǎo)的順序錯(cuò)了。
應(yīng)該是 接納～釋放～分享～策劃。
接納，孩子有啥情緒都是百分百對(duì)的，先和孩子站一起，孩子就會(huì)大聲哭出來～釋放，家長這時(shí)不要講道理，因?yàn)楹⒆舆€有情緒，情緒要釋放掉～
如果家長從一開始就急著講道理，孩子情緒沒有釋放，就會(huì)成為創(chuàng)傷，以后工作中遇到類似的情況還會(huì)生氣傷心，我們都知道這個(gè)社會(huì)不公平事多著呢！
分享，讓孩子把事情再說一遍，孩子情緒釋放了，再說這個(gè)事感受會(huì)完全不一樣，有的孩子自己說完也覺得沒有什么了，而且說也是在釋放～
策劃，父母和孩子共同商量怎么解決這個(gè)事，家長不給孩子做決定，和孩子一起商量，問孩子“你想要什么結(jié)果你？”“想要這樣的結(jié)果你需要怎么做呢？”......
二、 換個(gè)角度理解問題
一個(gè)孩子終將進(jìn)入社會(huì)。
因此，所有的教育都要有兩個(gè)視角：
一個(gè)是孩子年齡階段特點(diǎn)的視角；
一個(gè)是社會(huì)的視角。
我們教育孩子，不是只是孩子如何。
我們教育孩子，是為了孩子能有更好的人生和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
這兩者，都離不開社會(huì)視角。
我們終將把孩子送入社會(huì)。
于是教育的問題就是～父母在孩子進(jìn)入社會(huì)之前，父母對(duì)他進(jìn)行了怎樣的教育。
很多孩子之所以被淘汰，不是社會(huì)淘汰人，而是在還沒有進(jìn)入社會(huì)之前，在家庭已經(jīng)把孩子教育的與社會(huì)格格不入。
固然所有的家庭都不可避免的用家庭的框架來框孩子，可是，父母的家庭框架里，是否融入了社會(huì)的眼光～這本就是必須的。
所以我們需要引導(dǎo)孩子自己療愈，換個(gè)角度看問題，以后孩子對(duì)外界環(huán)境事件就更容易豁達(dá)一點(diǎn)看。
我們今天探討的不僅僅是讓孩子更好地抒發(fā)情緒，其實(shí)更是討論孩子遇到挫折，困難如何能夠心態(tài)平穩(wěn)，心理健康，增加抗壓能力和解決問題的能力。
如果從幫助孩子增加韌性方面來看，遇到這種事情對(duì)孩子的成長不是壞事
有幾個(gè)方面值得我們?nèi)ニ伎肌?.以后孩子和老師相處的模式。2.發(fā)現(xiàn)孩子的短板，幫助他補(bǔ)齊。3.給孩子力量
孩子只有在自尊、自信的基礎(chǔ)上，才會(huì)生發(fā)出抗挫能力、堅(jiān)韌，孩子的自尊、自信都是從小父母對(duì)他的一舉一動(dòng)中得來的，語言、表情、動(dòng)作、語氣、語調(diào)等等.....
家長應(yīng)該如何教會(huì)孩子,正確面對(duì)挫折教育呢?
當(dāng)孩子還小的時(shí)候，他遇到一些問題，家長不用急著去幫他，可以看一下孩子是如何去面對(duì)這件事情的，然后我們?cè)俨扇∫龑?dǎo)的方式去幫助孩子。二、孩子遇到挫折的時(shí)候要及時(shí)疏導(dǎo)想要讓孩子正確面對(duì)挫折的話，我們一定要去關(guān)注孩子的情緒問題，有的孩子他們遇到挫折，不能夠及時(shí)解決的話，他們是會(huì)非常沮喪的。
如何正確疏導(dǎo)孩子的不良情緒
如何正確疏導(dǎo)孩子的不良情緒2 多與孩子聊天 家長可以在生活中多與孩子聊天，多問部他們什么事情能夠讓他們開心快樂或是生氣緊張。也可以通過講故事的方式，幫助孩子調(diào)整情緒。同時(shí)，要幫助孩子學(xué)會(huì)用正確地方式將負(fù)面情緒消除掉。不要輕易打罵 當(dāng)孩子本來正在生氣的時(shí)候，作為父母千萬不要打罵孩子。作為...
孩子被老師冤枉,跟老師頂嘴,被停課后鬧情緒,家長該如何疏導(dǎo)?
4.鼓勵(lì)孩子尋求幫助。如果孩子感到困惑或沮喪，請(qǐng)鼓勵(lì)他們尋求校內(nèi)的心理健康支持服務(wù)，或與其他信任的成年人（如家庭成員、輔導(dǎo)員或咨詢師）交流。他們可能會(huì)需要時(shí)間來平靜下來，但是如果他們?nèi)匀桓械骄趩驶蚪箲]，需要及時(shí)的專業(yè)幫助。最重要的是，家長應(yīng)該讓孩子知道他們的感受被尊重和支持，同時(shí)教導(dǎo)他們?nèi)绾?..
當(dāng)孩子被其他小朋友言語傷害,孤立,家長要如何引導(dǎo)幫助孩子走出困境?
家長要多關(guān)心孩子的心理，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)有許多家長認(rèn)為孩子還小，或認(rèn)為小朋友之間打打鬧鬧過去就算了，其實(shí)孩子是敏感的，如果受到委屈又無法在家長這里得到安慰和理解的時(shí)候就會(huì)感到特別的無助。甚至有些孩子面對(duì)多次孤立并不知道問題出現(xiàn)在哪，會(huì)自我懷疑，不知道自己錯(cuò)在哪，焦慮不安、情緒低落...
孩子在成長的過程中,父母需要如何最大限度的幫助孩子疏導(dǎo)不好的...
對(duì)于家長來說，也有很大的區(qū)別，面對(duì)孩子的不良情緒，有的家長能理解和安慰孩子，盡力幫助孩子從不良情緒中走出來；有的家長不知道如何化解孩子的不情緒，只能任由孩子調(diào)節(jié)；有的家長則相反，面對(duì)孩子有不良情緒，持反感態(tài)度，有時(shí)甚至指責(zé)孩子，結(jié)果使孩子的情緒變壞不說，還有可能出現(xiàn)親子沖突。所以，當(dāng)...
孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí),家長該如何幫他疏導(dǎo)呢?
當(dāng)孩子的情緒平靜下來后，家長應(yīng)及時(shí)與他們溝通。我們之前提到，面對(duì)孩子的哭鬧，家長應(yīng)先進(jìn)行一段時(shí)間的冷處理。人的精力是有限的，當(dāng)孩子的精力消耗完畢后，他們的情緒會(huì)逐漸平靜下來。這時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)安撫孩子，并告訴他們剛才的行為是不正確的。通過平和的交流，父母更能接受孩子的訴求。這樣就為孩子...
孩子在學(xué)校受欺負(fù)了,家長應(yīng)該怎么做?
當(dāng)孩子被同學(xué)欺負(fù)或受到暴力對(duì)待時(shí)，家長應(yīng)該盡快采取行動(dòng)。下面是一些家長可以采取的措施：1. 鼓勵(lì)孩子講出來：家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子向他們講述事情的真相，聽取他們的感受和經(jīng)歷，給予關(guān)心和支持。為孩子制定一個(gè)應(yīng)對(duì)欺負(fù)的計(jì)劃，并跟孩子溝通，告訴他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)類似的情況。2. 建立聯(lián)系：家長應(yīng)該與孩子的老師和...
孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí),家長該如何幫他疏導(dǎo)呢?
適當(dāng)?shù)睦涮幚恚群⒆忧榫w平息之后再加以勸慰和疏導(dǎo)。一般在孩子的要求沒有得到滿足的時(shí)候，他們會(huì)表現(xiàn)出生氣、哭鬧等不良情緒。如果在這個(gè)時(shí)候父母馬上去妥協(xié)安慰，很有可能會(huì)給孩子造成一種只要我不斷吵鬧父母就一定會(huì)妥協(xié)的錯(cuò)覺，這樣其實(shí)是十分不利于教育孩子的。所以在面對(duì)孩子表現(xiàn)出不良情緒時(shí)，父母要...
孩子之間有矛盾時(shí),家長應(yīng)該如何對(duì)待?
當(dāng)孩子與小伙伴的矛盾長期存在，難以化解時(shí)，就更需要家長的幫助與指導(dǎo)。首先要做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，鼓勵(lì)孩子用熱情的態(tài)度和善良的情感化解矛盾，而不要因此愁眉苦臉，情緒低沉。其次要積極與班主任溝通，借助集體的力量為兩個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會(huì)，在集體大家庭中“一笑泯恩仇”。最后，還應(yīng)與對(duì)方...
處理孩子間的矛盾,遇到對(duì)方家長蠻不講理我們應(yīng)該怎么做?
相信只要你不動(dòng)手動(dòng)怒，他就等于一拳打在棉花上，并且一定要對(duì)其家長所說的話，進(jìn)行錄音。如果他有過激行為可以采取報(bào)警或者保留法律追究責(zé)任。遇到這種問題，要學(xué)會(huì)尋求附近的人的幫助，或者是對(duì)有暴力傾向的人，或者是有辱罵你或者孩子的行為的人采取有效措施。
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赤水市最大： ______ 去安慰孩子,只有心靈受到安慰,才能讓她快樂面對(duì)生活.
赤水市最大： ______ 白條魚:這幾天去教育咨詢,聽到很多家長在說,自己的孩子受到不公平的待遇,沒評(píng)上獎(jiǎng)啊,沒被推薦啊.有些人甚至當(dāng)著孩子的面說.我想說,公平是相對(duì)的.在學(xué)校也是一樣.小孩子受委屈的事肯定有的,家長不能只能熄火而不能煽火. ...
赤水市最大： ______ 你怎么確定他被歧視?————你認(rèn)為他有可以被歧視的地方.你為什么要那么認(rèn)為呢?是不是你也讓他這么認(rèn)為了? 你不自卑,就不會(huì)被歧視.這才是根源,找老師只會(huì)適得其反.沒有什么可自卑的. 你怎么確定他被誣陷了?——...
赤水市最大： ______ 先和自己孩子談,讓孩子說實(shí)話.找到問題的更本原因!如果是自己孩子的問題,做家長的要及時(shí)說服教育自己的孩子.如果不是自己孩子的錯(cuò)誤.我覺得孩子家長出面找對(duì)方本人或家長談,把問題解決了.冷靜下來,沒有解決不了的事情.
赤水市最大： ______ 建議家長從以下幾方面入手來解決孩子常被人欺負(fù)的問題:1、要找到孩子被欺負(fù)的原因,然后對(duì)癥下藥.看看是那個(gè)欺負(fù)人的孩子不分青紅皂白誰都欺負(fù)呢,還是只欺負(fù)咱們的孩子.如果是前者,那問題肯定在他人.如果能想辦法幫助他改正...
赤水市最大： ______ 孩子受欺負(fù),作為家長應(yīng)該先要了解具體情況,并且向老師或者學(xué)校反映情況,由學(xué)校來出面協(xié)商處理.
赤水市最大： ______ 一、樹立孩子事非觀. 孩子受點(diǎn)小傷,你要知道是小朋友之間玩耍造成的?還是別個(gè)孩子欺負(fù)你的小孩子?不一定你孩子受傷了,就沒有錯(cuò)誤,所以我們要先知道事情的前因后果,才能談怎么做. 二、讓孩子自己解決矛盾. 如果小孩子打鬧玩...
赤水市最大： ______ 有益的父母都會(huì)先仔細(xì)聽聽孩子是怎么說的,這樣才能把握整個(gè)事件的前因后果.同時(shí)他們也會(huì)清楚該找誰說理.如果孩子受欺負(fù)的程度并不嚴(yán)重,他們也會(huì)讓孩子自己努力承擔(dān).當(dāng)自己的孩子受到欺負(fù)時(shí),首先要判斷該找誰說理.是找對(duì)方的...
赤水市最大： ______ 呵呵,關(guān)于這個(gè)情況我經(jīng)歷過兩種,一個(gè)像樓主那樣,小孩在午睡的時(shí)候,遭到旁邊同學(xué)的欺負(fù);在一個(gè)就是與其他同學(xué)打架(別人先動(dòng)手).第一件,我采取了向老師發(fā)了個(gè)短信,把事情經(jīng)過說了一下,后來,老師核實(shí)后,就把睡在我家小孩旁邊的同學(xué)叫到辦公室批評(píng),以后就沒有犯了;第二件打架事宜,因?yàn)槭亲约盒『⑺闶切∮袆偎?再加上也不是先動(dòng)手.但是卻把同學(xué)的臉搞傷了.后來就告誡他,1、不準(zhǔn)先動(dòng)手,要忍;2、以告老師為主;3、實(shí)在是忍無可忍的話,可以出手,一定不允許傷臉,但最好不要用“打”這個(gè)方式,可以橈癢癢等,呵呵! 查看原帖>>
赤水市最大： ______ 讓孩子自己解決,告訴他學(xué)會(huì)維護(hù)自己的尊嚴(yán).
