小學(xué)生古詩朗誦串詞 求古詩朗誦主持人串詞，越多越好。
墨梅
---王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
梅
---王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不足雪，為有暗香來。
李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。
山園小梅
---林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
梅花
---韓偓
梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽。
龍笛遠吹胡地月，燕釵初試漢宮妝。
風雖強暴翻添思，雪欲侵凌更助香。
應(yīng)笑暫時桃李樹，盜天和氣作年芳。
梅花
---崔道融
數(shù)萼初含雪，孤標畫本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜枝倚病看。
朔風如解意，容易莫摧殘。
梅花絕句之一
---陸游
聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
方案一：
1、《 》，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。（簡單介紹一下這首詩）。被 譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。下面就請欣賞某某朗誦的《 》。
2、剛才我們又領(lǐng)略到毛澤東詩詞氣勢恢宏，豪邁萬千，魅力永恒。
再欣賞我們班幾位同學(xué)的詩朗誦——分別是《》《》《》等的篇章。
3、古代詩人有很多推敲經(jīng)典詞句的故事，下面請某某同學(xué)給大家?guī)淼脑娙说娜の豆适隆丁贰?br />
4、胸藏萬匯憑吞吐，筆在千鈞任翕張。”這種境界的到達要靠平時的讀書、大量的讀好書，讀經(jīng)典，真正地與經(jīng)典為伴！與好書為友！與詩歌共舞！請欣賞《》。
方案2：
1、5年段《春的組曲》
春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。媽媽的愛就像春天給花兒的溫暖，說的多好啊！于是，有一群孩子開始了找春天，尋找春天里愛的種子
2、二、2年級演繹《三字經(jīng)》
大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧！
3、5、6年級合《手拉手奔流》
祖國母親用那堅挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。
4、3年級朗誦《校園故事》
說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過于校園里的生活了。下面讓我們來看看，三年級的同學(xué)在校園里又有哪些故事？
5、6年級組詩《詞情萬丈》
讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧！
6、4年級雙語朗誦《春天來了》
老師們同學(xué)們，大家好（英語）！同學(xué)們會講英語嗎？（生：會）這么多都會，誰知道春天用英語怎么說呢（請一名學(xué)生回答，或臺上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽過春天會說英語嗎？（沒聽過？不信？）那就快來看看吧！
7、5年級組詩《祖國之戀》
春天來了，祖國母親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過去，現(xiàn)在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她。”
8、1年級（普通話、 英語、手語三結(jié)合）《母親，mother》
同學(xué)們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎？我們的祖國叫（中國）。此時的祖國母親，已經(jīng)聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎？請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧！
9、詩歌獨誦《愛書吧，少年朋友們！》
中華傳統(tǒng)文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛！學(xué)校開展的讀書節(jié)活動將引領(lǐng)我們走近這座寶庫。對此，黃丹丹同學(xué)有更深刻的體會！請聽《愛書吧，少年朋友們！》
10、5年級《三月獻給你》
當?shù)谝豢|晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；當?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了！在此，我們五年級的同學(xué)們獻上一首深情的贊歌《三月獻給你》。
11、3年級詩組《光陰三幕曲》
春天是一首詩，童年是一個夢。在夢里，一群孩子們夢見了與陶淵明對話、看毛主席頌詞、和伙伴歌唱。你看……
12、校隊《百年抒懷》
是啊，而今是屬于我們的時代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國前進的步伐，寄托著深沉的社會期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風雨歷程。一百年，一個世紀，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學(xué)校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學(xué)校為祖國培育了眾多的 民族精英和社會中堅。誠可謂春華秋實，桃李芬芳，英才輩出，數(shù)以萬計的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們在濃情的《百年抒懷》中，重溫橋墩小學(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。
13、2年級《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》
一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖國母親笑了，可是她也哭了，母親遙望著臺灣——她的兒子什么時候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無限思鄉(xiāng)情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請欣賞《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》。
14、6年級散文詩《沒有春字的春之歌》
如今，是一個楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動人的音符；原野里勃發(fā)著碧綠的生機；枝條上書寫著春天的燦爛；花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春字的春之歌》。
結(jié)束舞《戲蕾》（校舞蹈隊）
踏著春天的腳步；我們吟詩抒懷，播種希望；伴著優(yōu)美的旋律；我們輕舞飛揚，享受春天；看，一群“戲蕾”向我們走來了。。。。。。
結(jié)束語：
四月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩；四月的光華，草碧天藍，激情飛揚。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長。同學(xué)們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完， 讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會。
老師們，同學(xué)們，再見！！
（這個修改一下，挑著好的用吧）
方案3 ：
心瀾問水作品朗誦會串詞
開場詞：古典如風，淡煙平野誰畫青山遠； 莊雅若蘭，淺草水湄我伴飛花舞。
心瀾問水，一個手若柔荑，風情如玉的現(xiàn)代女子，職場的忙碌與生活的喧囂沒有淹沒她詩性的心靈與超凡的神韻。靜謐的月光下，她將自己氤氳在音樂里，沉浸在書香中，淡定而執(zhí)著地守望古典，堅持唯美。浪漫與內(nèi)斂，優(yōu)雅與從容，她將古典與現(xiàn)代恰到好處地集于一身，以她獨特的視角解讀古典、感悟人生。閱讀她的作品，你會感受到載著深厚文化底蘊的古典情懷的自然傾泄，一個成熟女子的練達與睿智，一個書卷女子的品位與情調(diào)。今夜，讓我們伴著夏夜的星光，聆聽心瀾問水美麗的心聲。
第一篇：古典如風
古典是永遠的圣殿，古典是永恒的風景。讓我們走近古典，尋找古典長廊里那愈久彌香的古典風韻。請欣賞第一篇章古典如風。
01、古典的雪
古典的雪是純凈的，因純凈而虛無，萬種繁華，千般熱鬧，最后都不過是蒼白的寂寞。古典的雪是唯美的，因唯美而空靈，人不過如雪中一粒，因有了雪的氤氳而超撥、淡定而內(nèi)斂。
02、江水湯湯——懷想李煜
江水湯湯，逝者如斯，在時光之水洗盡鉛華之后，懷想李煜，我們會知道，世間成敗榮辱的紛爭，雕梁畫棟的繁華，最終都庸如塵沙，淹沒于湯湯江水之中，了無蹤影。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，發(fā)自靈魂的吟唱才是不老的詩篇，永遠與歲月同在，與江水同流。“如果這世上真的有忘川，那便是江水。”她過濾掉過往的嘈雜，而留給我們永恒的美的聲音。
03、古典如風
那浩蕩的江水是古典的，那曾飄過李白、王維的輕舟，在水面留下了永不消失的背影，我從那背影里讀出了江水的厚重與舒緩；那江邊的風是古典的，挾著千年不變的情懷，將不老的詩句幽幽地縈繞。稍稍回眸，就把今天的衣裙與古典的長袖連在了一起。請欣賞《古典如風》
歌曲：
第二篇: 歸夢悠揚
以一種古典的情懷領(lǐng)略過往的風情，淡淡地回眸，在時光的背影里留下我唯美而深刻的解讀。歸夢悠揚，如果有一曲簫音在水面飄過，那便是我心中的歌吟。
04、風情如玉
幽幽五千年的古典文化，蘊育了女性如玉般溫婉、涵蓄的典雅風情，成為古今不變的審美向往。風情如玉，那是女人雖經(jīng)塵俗的浸染，依然純真、依然恬淡、依然柔潤的美好情懷與心靈。
05、古城流韻
麗江古城，你斑駁的的街巷上流淌著小橋流水的江南之韻，你鑲嵌在每一扇門窗上的雅致流淌著不朽的東巴文化之韻；你隱藏每一個麗江人眼里的從容，流淌著納西人質(zhì)樸平和的古典之韻……擷一份古城之韻，讓她在我今天的日子里流淌。
06、歸夢悠揚
我站在北方的海邊，卻望見江南水上的薄霧，繚繞升騰如我脈脈的詩情；北方紛揚的落雪融化成我夢里江南的一江春水，波光瀲艷如我繾綣的畫意。歸夢悠揚，你在西湖千年的古韻里等我，讓我攜一縷如水的琴音向你飛去……
07、閑花淡淡春
走過廢墟，淡淡地懷想她的雕花門窗，她的青磚碧瓦，她的女兒墻。再淡淡的說一句：閑花淡淡春。一切已逝的將逝的風物都不及挽留，那么，就讓我們在前行時不忘留一抹回望的目光，讓這目光連起長長的文化的長廊。
歌曲：夢里水鄉(xiāng)
第三篇：與水同行：
樂音如水，沉浸在音樂之河，循著心靈的指引，寫下如水的情思。那是我與靈魂對語的時刻。
08、想起綠色多摩川
我一直相信，音樂是人心靈中的小河與自然的河水親切交融形成的一條美麗天河。多摩川，當她從自然的河水流入音樂之河的時候，她就有了心靈、有了思想和情感。能夠感受音樂的人是幸福的，天河之水的沐浴會讓一顆心澄澈、豐富而細膩。讓我們一起沉浸在綠色多摩川這條天河里，感受作者如水流淌的文字和情思。
09、與水同行
音樂是一條美麗的河流，而文字是這河中的流水，自由、隨意而真切。與水同行，我們與塵世相融又相離。與水同行，我們始終有一個別樣的世界，在生活之外，她讓我們的心靈永不枯竭，永不衰老。
10、 走過川藏
走過川藏，我的心中一分沉醉，一分清醒。沉醉在川藏高原那未經(jīng)物質(zhì)社會同化的單純質(zhì)樸的風光里，如高原的歌聲，悠遠而豁達；也清醒在這片近似洪荒的沉默而美麗的土地上。同一片藍天下，我們眼里的風景是否也帶給這里的人們同樣美麗的生活和感受？
走過川藏，一顆柔軟而深刻心靈在感動和思索。
歌曲：夢里水鄉(xiāng)
第四篇: 憶忘如一
記憶是一片美麗的陽光，輕輕地照亮過往的塵沙，有些東西在塵沙中閃亮。我愿意與你一起寫字，一起歌唱，一起創(chuàng)造美好的回憶。
11、 寫字是詩意的棲居和如風的自由
“寫字會在生命中交織成激情而純粹的自由，浪漫而瀟灑的自由。當歲月的大河在我的內(nèi)心托起了文字的行舟，我必將踏一路心歌，與你同行。”
如水流淌，如風任性，寫了就是一份詩意，寫了就是一種釋懷。
12、憶忘如一
我一直在這里，隔著文字與你遙遙相望。不需要說感動，也不需要說懷念，書寫是唯一的方式，閱讀也是唯一的方式。就這樣，讓心靈與心靈進入無須預(yù)約的互相抵達。
13、 跪下心靈
14、浮花飛絮任平生
感嘆柳如是，在女子無才便是德的時代，她以遺世的風情向世人昭示，一個女子不僅可以有花一樣美的容貌，還可以有月一般清的高潔、水一樣深的才情。她之從容自絕如男子的從容就義，冷冷地告訴世人，女子同樣的可殺而不可辱。
我站在春天的樹下，聽著若遠若近的歌吟，好象是在水里，也仿佛是從天邊，一句一句，如重重的石子，攪亂剛剛?cè)诨乃妗Ｎ鞔盁粲埃饕皇状褐娦校瑹o處不在的，是你的聲音……
歌曲
歌曲
結(jié)束語：
今夜心情如水，今夜古典如風。
我們聆聽，我們感動，美文雅韻，曲水流觴。
你在江之頭，我在江之尾，我們隔著熒屏對語，我們站在文字里相望。
最遠的距離常常是最近的咫尺，心靈與心靈在閱讀中走近，在文字里相融。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。
文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者，感謝所有在場的聽眾朋友。
（因為不知道你的具體情況，所以找了幾個不同年齡段的朗誦會串詞給你，請根據(jù)詩歌題目內(nèi)容的不同自由選擇，希望能用得上 好不好好的加分希望采納一個是www.zhidao.baidu.com/q?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B9%C5%CA%AB%C0%CA%CB%D0%B4%AE%B4%CA&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search另外的在下面www.zhidao.baidu.com/q?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B9%C5%CA%AB%C0%CA%CB%D0%B4%AE%B4%CA&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search
墨梅
---王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
梅
---王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不足雪，為有暗香來。
李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。
山園小梅
---林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
梅花
---韓偓
梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽。
龍笛遠吹胡地月，燕釵初試漢宮妝。
風雖強暴翻添思，雪欲侵凌更助香。
應(yīng)笑暫時桃李樹，盜天和氣作年芳。
梅花
---崔道融
數(shù)萼初含雪，孤標畫本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜枝倚病看。
朔風如解意，容易莫摧殘。
梅花絕句之一
---陸游
聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
春日客懷
年年馬上見春風，花開花落醉夢中。
短發(fā)輕梳千縷白，衰顏借酒一時紅。
離家自是尋常事，報國愧無尺寸功。
蕭澀行囊君莫笑，獨留長劍倚青空。
曉出凈慈寺⑴送林子方⑵
楊萬里
畢竟⑶西湖六月中，
風光不與四時⑷同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣⑸紅。
以花的開花時間作串聯(lián)，用春日結(jié)尾或做開頭行不
廚人耐17023461107： 詩歌朗誦串詞1、你是恩間的四月天2、淚,月華3、等你,在雨中表演:依戀4、回首5、生如夏花6、兄弟,勿悲傷寫串詞 盡量語句優(yōu)美 今晚十點之前 -
集安市超聲： ______[答案] 你是美麗的天心月圓,你是盛放的夢中白蓮,你是愛,是暖,是希望,你是最美的才女,你是人間的四月天! 十年生死兩茫茫,當時只道是尋常,當天人兩隔,當愛恨消磨,我依舊懷念的是你眼中的淚水,淚水中倒映的月華 永恒,剎那,剎那,永...
廚人耐17023461107： 詩歌朗誦會主持詞 急求小學(xué)六年級上冊“與詩同行”詩歌朗誦會主持詞.只要開場白和結(jié)束詞,要優(yōu)美的語句, -
集安市超聲： ______ 開場白: 山清水秀的是風景 情意綿綿的是女子 詩情畫意的是我們在坐的每一位同學(xué)! 現(xiàn)在有請我們參賽的同學(xué)們上臺來,將我們一起帶入那詩情畫意的仙境中去吧! 結(jié)束語: 美麗的風情我們領(lǐng)閱到了 俠骨柔情我們欣賞到了 現(xiàn)在就讓我們將這斷美麗的時刻停留住,放在心里,永遠的記著,永遠的懷戀著 感謝各位同學(xué)的參與,謝謝大家!
廚人耐17023461107： 夏之風古詩朗誦會開場白100字 -
集安市超聲： ______ 古詩朗誦開場白 敬愛的636f7079e79fa5e9819331333431366363XXX!親愛的XXX!大家上午/下午/晚上好! 有這樣一種書,被代代相傳,價值歷久而彌(mí)新,人們稱之為“經(jīng)典”. 古詩詞是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無盡的思想光...
廚人耐17023461107： 中小學(xué)生人教版古詩比賽串詞 -
集安市超聲： ______ 1、月落烏啼霜滿天(《楓橋夜泊》張繼) 2、天街夜色涼如水(《七夕》杜牧) 3、水村山郭酒旗風(《江南春》杜牧) 4、風光不與四時同(《曉出凈慈寺》楊萬里) 5、同作逐臣君更遠(《重送裴郎中貶吉州》劉長卿) 6、遠芳侵古道(《...
廚人耐17023461107： 快快快!!!詩歌朗誦會上的串詞!!!!!!!!! -
集安市超聲： ______ 節(jié)目單: 唐詩:《相思》《軍行》《田園樂》《送別》《飲中八仙歌》《蠶》《贈花卿》 宋詞:《菩薩蠻·樹江西造口壁》《念奴嬌》《長相思》《漁家傲》《紅梅》《破陣子·為陳同蒲賦壯詞人》 元曲:《天凈沙·秋》《天凈沙·秋思》《天凈沙·春》《雙調(diào)·沉醉風東·幽居》《折桂令》
廚人耐17023461107： 急!!!!!!!!!求關(guān)于古詩(朗誦比賽)的串詞!要快!!!!!!! -
集安市超聲： ______ 北國風光,千里冰封,萬里雪飄. 望長城內(nèi)外,惟余莽莽; 大河上下,頓失滔滔. 山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高. 須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈. 江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰. 惜秦皇漢武,略輸文采; 唐宗宋祖,稍遜風騷. 一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕. 俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝. 漢江臨眺 王維 楚塞三湘接,荊門九派通. 江流天地外,山色有無中. 郡邑浮前浦,波瀾動遠空. 襄陽好風日,留醉與山翁. 夜歸鹿門歌 文學(xué)、唐詩、孟浩然、借景抒情 山寺鐘鳴晝已昏,漁梁渡頭爭渡喧. 人隨沙岸向江村,余亦乘舟歸鹿門. 鹿門月照開煙樹,忽到龐公棲隱處. 巖扉松徑長寂寥,惟有幽人自來去.
廚人耐17023461107： 古代詩歌朗誦會串詞7分鐘 -
集安市超聲： ______[答案] 張若虛 春江花月夜 可以和著古箏曲“春江花月夜”一起朗誦.
廚人耐17023461107： 誰能給我弄一個小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀的稿子,要串詞,3分鐘左右的,(迎國慶的,和愛國有關(guān)系)好的有加分
集安市超聲： ______ 給你我班上學(xué)生朗誦的稿子.不過我的是一年級學(xué)生,,全校拿了二等獎哦.看看能不能幫你. 要是非得要古文.用《三字經(jīng)》或者梁啟超寫的《少年中國說》.就是這個難度有點大.低年級的學(xué)生不太容易背下來. 六一的花是美的,六一的...
廚人耐17023461107： 詩歌朗誦比賽的主持詞怎么寫? -
集安市超聲： ______ 詩歌朗誦比賽主持人串詞 男:尊敬的各位老師 女:親愛的同學(xué)們 合:大家晚上好! 男:總以為青春是一簇火,光彩而熱情 女:總以為青春是一卷畫,斑斕而溫馨 男:后來才明白,青春是一泓泉,碧透且清幽, 女:后來才明白,青春是一彎月...
---王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
梅
---王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不足雪，為有暗香來。
李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。
山園小梅
---林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
梅花
---韓偓
梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽。
龍笛遠吹胡地月，燕釵初試漢宮妝。
風雖強暴翻添思，雪欲侵凌更助香。
應(yīng)笑暫時桃李樹，盜天和氣作年芳。
梅花
---崔道融
數(shù)萼初含雪，孤標畫本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜枝倚病看。
朔風如解意，容易莫摧殘。
梅花絕句之一
---陸游
聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
方案一：
1、《 》，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。（簡單介紹一下這首詩）。被 譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。下面就請欣賞某某朗誦的《 》。
2、剛才我們又領(lǐng)略到毛澤東詩詞氣勢恢宏，豪邁萬千，魅力永恒。
再欣賞我們班幾位同學(xué)的詩朗誦——分別是《》《》《》等的篇章。
3、古代詩人有很多推敲經(jīng)典詞句的故事，下面請某某同學(xué)給大家?guī)淼脑娙说娜の豆适隆丁贰?br />
4、胸藏萬匯憑吞吐，筆在千鈞任翕張。”這種境界的到達要靠平時的讀書、大量的讀好書，讀經(jīng)典，真正地與經(jīng)典為伴！與好書為友！與詩歌共舞！請欣賞《》。
方案2：
1、5年段《春的組曲》
春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。媽媽的愛就像春天給花兒的溫暖，說的多好啊！于是，有一群孩子開始了找春天，尋找春天里愛的種子
2、二、2年級演繹《三字經(jīng)》
大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧！
3、5、6年級合《手拉手奔流》
祖國母親用那堅挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。
4、3年級朗誦《校園故事》
說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過于校園里的生活了。下面讓我們來看看，三年級的同學(xué)在校園里又有哪些故事？
5、6年級組詩《詞情萬丈》
讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧！
6、4年級雙語朗誦《春天來了》
老師們同學(xué)們，大家好（英語）！同學(xué)們會講英語嗎？（生：會）這么多都會，誰知道春天用英語怎么說呢（請一名學(xué)生回答，或臺上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽過春天會說英語嗎？（沒聽過？不信？）那就快來看看吧！
7、5年級組詩《祖國之戀》
春天來了，祖國母親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過去，現(xiàn)在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她。”
8、1年級（普通話、 英語、手語三結(jié)合）《母親，mother》
同學(xué)們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎？我們的祖國叫（中國）。此時的祖國母親，已經(jīng)聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎？請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧！
9、詩歌獨誦《愛書吧，少年朋友們！》
中華傳統(tǒng)文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛！學(xué)校開展的讀書節(jié)活動將引領(lǐng)我們走近這座寶庫。對此，黃丹丹同學(xué)有更深刻的體會！請聽《愛書吧，少年朋友們！》
10、5年級《三月獻給你》
當?shù)谝豢|晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；當?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了！在此，我們五年級的同學(xué)們獻上一首深情的贊歌《三月獻給你》。
11、3年級詩組《光陰三幕曲》
春天是一首詩，童年是一個夢。在夢里，一群孩子們夢見了與陶淵明對話、看毛主席頌詞、和伙伴歌唱。你看……
12、校隊《百年抒懷》
是啊，而今是屬于我們的時代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國前進的步伐，寄托著深沉的社會期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風雨歷程。一百年，一個世紀，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學(xué)校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學(xué)校為祖國培育了眾多的 民族精英和社會中堅。誠可謂春華秋實，桃李芬芳，英才輩出，數(shù)以萬計的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們在濃情的《百年抒懷》中，重溫橋墩小學(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。
13、2年級《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》
一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖國母親笑了，可是她也哭了，母親遙望著臺灣——她的兒子什么時候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無限思鄉(xiāng)情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請欣賞《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》。
14、6年級散文詩《沒有春字的春之歌》
如今，是一個楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動人的音符；原野里勃發(fā)著碧綠的生機；枝條上書寫著春天的燦爛；花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春字的春之歌》。
結(jié)束舞《戲蕾》（校舞蹈隊）
踏著春天的腳步；我們吟詩抒懷，播種希望；伴著優(yōu)美的旋律；我們輕舞飛揚，享受春天；看，一群“戲蕾”向我們走來了。。。。。。
結(jié)束語：
四月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩；四月的光華，草碧天藍，激情飛揚。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長。同學(xué)們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完， 讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會。
老師們，同學(xué)們，再見！！
（這個修改一下，挑著好的用吧）
方案3 ：
心瀾問水作品朗誦會串詞
開場詞：古典如風，淡煙平野誰畫青山遠； 莊雅若蘭，淺草水湄我伴飛花舞。
心瀾問水，一個手若柔荑，風情如玉的現(xiàn)代女子，職場的忙碌與生活的喧囂沒有淹沒她詩性的心靈與超凡的神韻。靜謐的月光下，她將自己氤氳在音樂里，沉浸在書香中，淡定而執(zhí)著地守望古典，堅持唯美。浪漫與內(nèi)斂，優(yōu)雅與從容，她將古典與現(xiàn)代恰到好處地集于一身，以她獨特的視角解讀古典、感悟人生。閱讀她的作品，你會感受到載著深厚文化底蘊的古典情懷的自然傾泄，一個成熟女子的練達與睿智，一個書卷女子的品位與情調(diào)。今夜，讓我們伴著夏夜的星光，聆聽心瀾問水美麗的心聲。
第一篇：古典如風
古典是永遠的圣殿，古典是永恒的風景。讓我們走近古典，尋找古典長廊里那愈久彌香的古典風韻。請欣賞第一篇章古典如風。
01、古典的雪
古典的雪是純凈的，因純凈而虛無，萬種繁華，千般熱鬧，最后都不過是蒼白的寂寞。古典的雪是唯美的，因唯美而空靈，人不過如雪中一粒，因有了雪的氤氳而超撥、淡定而內(nèi)斂。
02、江水湯湯——懷想李煜
江水湯湯，逝者如斯，在時光之水洗盡鉛華之后，懷想李煜，我們會知道，世間成敗榮辱的紛爭，雕梁畫棟的繁華，最終都庸如塵沙，淹沒于湯湯江水之中，了無蹤影。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，發(fā)自靈魂的吟唱才是不老的詩篇，永遠與歲月同在，與江水同流。“如果這世上真的有忘川，那便是江水。”她過濾掉過往的嘈雜，而留給我們永恒的美的聲音。
03、古典如風
那浩蕩的江水是古典的，那曾飄過李白、王維的輕舟，在水面留下了永不消失的背影，我從那背影里讀出了江水的厚重與舒緩；那江邊的風是古典的，挾著千年不變的情懷，將不老的詩句幽幽地縈繞。稍稍回眸，就把今天的衣裙與古典的長袖連在了一起。請欣賞《古典如風》
歌曲：
第二篇: 歸夢悠揚
以一種古典的情懷領(lǐng)略過往的風情，淡淡地回眸，在時光的背影里留下我唯美而深刻的解讀。歸夢悠揚，如果有一曲簫音在水面飄過，那便是我心中的歌吟。
04、風情如玉
幽幽五千年的古典文化，蘊育了女性如玉般溫婉、涵蓄的典雅風情，成為古今不變的審美向往。風情如玉，那是女人雖經(jīng)塵俗的浸染，依然純真、依然恬淡、依然柔潤的美好情懷與心靈。
05、古城流韻
麗江古城，你斑駁的的街巷上流淌著小橋流水的江南之韻，你鑲嵌在每一扇門窗上的雅致流淌著不朽的東巴文化之韻；你隱藏每一個麗江人眼里的從容，流淌著納西人質(zhì)樸平和的古典之韻……擷一份古城之韻，讓她在我今天的日子里流淌。
06、歸夢悠揚
我站在北方的海邊，卻望見江南水上的薄霧，繚繞升騰如我脈脈的詩情；北方紛揚的落雪融化成我夢里江南的一江春水，波光瀲艷如我繾綣的畫意。歸夢悠揚，你在西湖千年的古韻里等我，讓我攜一縷如水的琴音向你飛去……
07、閑花淡淡春
走過廢墟，淡淡地懷想她的雕花門窗，她的青磚碧瓦，她的女兒墻。再淡淡的說一句：閑花淡淡春。一切已逝的將逝的風物都不及挽留，那么，就讓我們在前行時不忘留一抹回望的目光，讓這目光連起長長的文化的長廊。
歌曲：夢里水鄉(xiāng)
第三篇：與水同行：
樂音如水，沉浸在音樂之河，循著心靈的指引，寫下如水的情思。那是我與靈魂對語的時刻。
08、想起綠色多摩川
我一直相信，音樂是人心靈中的小河與自然的河水親切交融形成的一條美麗天河。多摩川，當她從自然的河水流入音樂之河的時候，她就有了心靈、有了思想和情感。能夠感受音樂的人是幸福的，天河之水的沐浴會讓一顆心澄澈、豐富而細膩。讓我們一起沉浸在綠色多摩川這條天河里，感受作者如水流淌的文字和情思。
09、與水同行
音樂是一條美麗的河流，而文字是這河中的流水，自由、隨意而真切。與水同行，我們與塵世相融又相離。與水同行，我們始終有一個別樣的世界，在生活之外，她讓我們的心靈永不枯竭，永不衰老。
10、 走過川藏
走過川藏，我的心中一分沉醉，一分清醒。沉醉在川藏高原那未經(jīng)物質(zhì)社會同化的單純質(zhì)樸的風光里，如高原的歌聲，悠遠而豁達；也清醒在這片近似洪荒的沉默而美麗的土地上。同一片藍天下，我們眼里的風景是否也帶給這里的人們同樣美麗的生活和感受？
走過川藏，一顆柔軟而深刻心靈在感動和思索。
歌曲：夢里水鄉(xiāng)
第四篇: 憶忘如一
記憶是一片美麗的陽光，輕輕地照亮過往的塵沙，有些東西在塵沙中閃亮。我愿意與你一起寫字，一起歌唱，一起創(chuàng)造美好的回憶。
11、 寫字是詩意的棲居和如風的自由
“寫字會在生命中交織成激情而純粹的自由，浪漫而瀟灑的自由。當歲月的大河在我的內(nèi)心托起了文字的行舟，我必將踏一路心歌，與你同行。”
如水流淌，如風任性，寫了就是一份詩意，寫了就是一種釋懷。
12、憶忘如一
我一直在這里，隔著文字與你遙遙相望。不需要說感動，也不需要說懷念，書寫是唯一的方式，閱讀也是唯一的方式。就這樣，讓心靈與心靈進入無須預(yù)約的互相抵達。
13、 跪下心靈
14、浮花飛絮任平生
感嘆柳如是，在女子無才便是德的時代，她以遺世的風情向世人昭示，一個女子不僅可以有花一樣美的容貌，還可以有月一般清的高潔、水一樣深的才情。她之從容自絕如男子的從容就義，冷冷地告訴世人，女子同樣的可殺而不可辱。
我站在春天的樹下，聽著若遠若近的歌吟，好象是在水里，也仿佛是從天邊，一句一句，如重重的石子，攪亂剛剛?cè)诨乃妗Ｎ鞔盁粲埃饕皇状褐娦校瑹o處不在的，是你的聲音……
歌曲
歌曲
結(jié)束語：
今夜心情如水，今夜古典如風。
我們聆聽，我們感動，美文雅韻，曲水流觴。
你在江之頭，我在江之尾，我們隔著熒屏對語，我們站在文字里相望。
最遠的距離常常是最近的咫尺，心靈與心靈在閱讀中走近，在文字里相融。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。
文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者，感謝所有在場的聽眾朋友。
（因為不知道你的具體情況，所以找了幾個不同年齡段的朗誦會串詞給你，請根據(jù)詩歌題目內(nèi)容的不同自由選擇，希望能用得上 好不好好的加分希望采納一個是www.zhidao.baidu.com/q?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B9%C5%CA%AB%C0%CA%CB%D0%B4%AE%B4%CA&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search另外的在下面www.zhidao.baidu.com/q?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B9%C5%CA%AB%C0%CA%CB%D0%B4%AE%B4%CA&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search
墨梅
---王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
梅
---王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不足雪，為有暗香來。
李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。
山園小梅
---林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
梅花
---韓偓
梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽。
龍笛遠吹胡地月，燕釵初試漢宮妝。
風雖強暴翻添思，雪欲侵凌更助香。
應(yīng)笑暫時桃李樹，盜天和氣作年芳。
梅花
---崔道融
數(shù)萼初含雪，孤標畫本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜枝倚病看。
朔風如解意，容易莫摧殘。
梅花絕句之一
---陸游
聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
春日客懷
年年馬上見春風，花開花落醉夢中。
短發(fā)輕梳千縷白，衰顏借酒一時紅。
離家自是尋常事，報國愧無尺寸功。
蕭澀行囊君莫笑，獨留長劍倚青空。
曉出凈慈寺⑴送林子方⑵
楊萬里
畢竟⑶西湖六月中，
風光不與四時⑷同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣⑸紅。
以花的開花時間作串聯(lián)，用春日結(jié)尾或做開頭行不
元日古詩的串詞怎么寫?
寫作思路及要點：首先是引出古詩，可以從古詩的歷史和地位、特點上寫，然后引出朗誦古詩《元日》。集體詩歌朗誦古詩元日串詞如下：1、在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。我們的古詩文，形式多樣...
文言文朗誦主持開頭結(jié)尾
琴聲淡去，余音裊裊；詩詞吟罷，口留清香。這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧，子孫代代無窮已，誦完經(jīng)書唱詩詞。美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧！4. 古詩文誦讀串詞』『】【 十五夜望月 王建 中庭地白...
詩歌《出塞曲》怎么寫串詞啊,急啊急啊!!!
以下是我為您準備的詩歌《出塞曲》的串詞，希望對您有所幫助：尊敬的各位嘉賓，親愛的觀眾朋友們：大家好！今天我們將共同欣賞到的是一首令人熱血沸騰、蕩氣回腸的詩歌——《出塞曲》。這首詩以其濃厚的民族氣息和深刻的人文精神，展現(xiàn)了一幅宏偉壯麗的邊塞畫卷，表達了人民對和平、安定、繁榮的向往和...
小班古詩串詞
唐詩里蘊含著畫意和旋律，像清澈的泉水流淌在我的心中。幼乙的聲音溫柔地述說著，唐詩不僅是快樂的源泉，也是古人對我們的深情講述，它讓我們感受到了歷史的厚重與文化的魅力。今天，我們特別榮幸地邀請了學(xué)前三班的同學(xué)們，一起來欣賞他們精心準備的古詩朗誦。每一首古詩都是古代先人們的心血之作，他們...
古詩詞誦讀串詞
古詩詞誦讀串詞 主持人男：有一段歷史刻骨銘心 主持人女：有一個旋律蕩氣回腸 合：二萬五千里長征啊，怎能忘記？男：難忘歷經(jīng)十一省的險阻與艱苦 女：難忘紅軍鐵的意志與血的犧牲 全體合：長征，創(chuàng)造了前無古人的人間奇跡 ，譜寫了驚天動地的壯麗史詩。（播放錄音歌曲 《七律。長征》）男：金沙江...
讀唐詩手勢舞串詞
讀唐詩手勢舞串詞如下：1、古詩，我們每一個小朋友都應(yīng)該知道，但是我們每一個大人都應(yīng)該能夠輕松地誦讀出來，每個孩子都能夠讓古詩誦讀的是如此完美，能夠展現(xiàn)出古詩的韻味，流利的韻味，從而讓我們在這場活動當中體現(xiàn)出我們的與眾不同，讓我們一起去觀看讀古詩的手勢。2、古詩我們不僅能用口讀出來，還...
古詩詞背誦大賽串詞
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到古詩吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎?以下是我精心整理的古詩詞背誦大賽串詞,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 開場白: 1、 尊敬的老師同學(xué)們: 1、 2、3、大家好! 1、 中國是一個詩歌的國度, 2、...
小學(xué)生古詩朗誦串詞
小學(xué)生古詩朗誦串詞 六一兒童節(jié)學(xué)校讓各班準備集體的古詩文朗誦,我以春天的花朵為題,選了十首代表花的詩。《春日》《曉出凈慈寺送林子方》《梅花》《賞牡丹》《山茶》等,請高人給串一下詞啊。。。怎么... 六一兒童節(jié)學(xué)校讓各班準備集體的古詩文朗誦,我以春天的花朵為題,選了十首代表花的詩。《春日》《曉出...
古詩詞串詞
古詩詞串詞具體如下：中國是一個詩的國度，那一首首動人的詩，博大精深。那一首首經(jīng)典的傳世佳作，膾炙人口，給我們無線的遐想和啟迪。讓我們走進詩的海洋，享受千古美文。春天，是一個生機勃勃，欣欣向榮的季節(jié)，看婀娜的柳枝在空中搖曳，聽鳥兒在喳喳鳴叫。夏天，驕陽似火，熱情奔放的風帶著荷花的清香...
讀唐詩手勢舞串詞
3. 晚上好，各位觀眾。首先，請大家欣賞朗誦古詩的精彩表演。4. 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，晚上好。朗朗古詩詞聲，喚醒了沉睡的大地。接下來，請欣賞古詩手勢舞。5. 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，晚上好。五千年的歷史孕育了豐富的文化，經(jīng)典詩文如同藝苑中的瑰寶。現(xiàn)在，請欣賞古詩手勢舞。6. 通過朗誦...
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集安市超聲： ______ 開場白: 山清水秀的是風景 情意綿綿的是女子 詩情畫意的是我們在坐的每一位同學(xué)! 現(xiàn)在有請我們參賽的同學(xué)們上臺來,將我們一起帶入那詩情畫意的仙境中去吧! 結(jié)束語: 美麗的風情我們領(lǐng)閱到了 俠骨柔情我們欣賞到了 現(xiàn)在就讓我們將這斷美麗的時刻停留住,放在心里,永遠的記著,永遠的懷戀著 感謝各位同學(xué)的參與,謝謝大家!
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