小學(xué)生應(yīng)該少看課外書籍的5條理由 小學(xué)生要少看課外書籍的原因10條
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼铮∷裕挥锌春脮艜δ阌幸妗?因此，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開卷有益”。這話自從宋太宗趙光義說過以后，至今已有一千多年了。千年以來，它為無數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長者對晚輩常常要教導(dǎo)或督促他們“好好讀書”，認(rèn)為只要讀書就會獲得知識，得到好處。因此，人們常說：“書中自有千鐘粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。
其實(shí)，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什么《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這類教人學(xué)壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。至于那些宣揚(yáng)各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。
講開卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現(xiàn)在的世道很復(fù)雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當(dāng)作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說開卷有益，可那卻實(shí)實(shí)在在是對讀者有害。
現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛好讀書，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責(zé)任經(jīng)常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未必都有益！
如果盲目開卷，未必有益。
“書都讀得來的人，還怕有什么做不來。”這句名言是說什么書都讀的人，什么事都做得出來。那么，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒有什么地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。如此說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少！
作家趙樹理說：“讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’”。
梨子吃了對心脾有害；紅棗吃了對牙有害；藥吃了對身體有益，但也有副做用。
英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對！我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。
所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因?yàn)闆]有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內(nèi)容是全部正確的。
盡管開卷有益是個成語，但我任為：如果盲目開卷，未必有益。
“書都讀得來的人，還怕有什么做不來。”這句名言是說什么書都讀的人，什么事都做得出來。那么，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒有什么地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。如此說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少！
作家趙樹理說：“讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’”。
梨子吃了對心脾有害；紅棗吃了對牙有害；藥吃了對身體有益，但也有副做用。
所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因?yàn)闆]有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內(nèi)容人們常說：“開卷有益，看書有益。”但 是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼铮∷裕挥锌春脮艜δ阌幸妗?因此，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認(rèn)為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些書，因此誤入歧途。是全部正確的。
以下復(fù)制
正方：(多看課外書好，多看書既可以懂得許多知識，又可以積累詞匯，一舉兩得。
反方：少看課外書，多看書確實(shí)有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。
正方：多看書不一定要看不良的書刊。
反方：如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處。
正方：(撓頭)看書就看對自己有益的書，用正確的方法多看書。至于那些不良書刊，完全可以不看。
反方：(十分神氣)現(xiàn)在少年兒童對什么都很好奇，如果看了那怎么辦？
正方：都十二歲了，完全有自我識別能力，無益的書就不看。
反方：多看課外書未必有好處。
正方：多看書有好處。
我認(rèn)為少看課外書。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“多”只是“讀書”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造 成竹籃打水一場空。試想，“多讀”這樣的“課外書”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞。”因此，讀課外書，得先看書的好壞。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“讀書”，又何益之有？
你是反方，資料很少哎。。一般都是支持讀課外書的
以下復(fù)制
正方：(多看課外書好，多看書既可以懂得許多知識，又可以積累詞匯，一舉兩得。
反方：少看課外書，多看書確實(shí)有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。
正方：多看書不一定要看不良的書刊。
反方：如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處。
正方：(撓頭)看書就看對自己有益的書，用正確的方法多看書。至于那些不良書刊，完全可以不看。
反方：(十分神氣)現(xiàn)在少年兒童對什么都很好奇，如果看了那怎么辦？
正方：都十二歲了，完全有自我識別能力，無益的書就不看。
反方：多看課外書未必有好處。
正方：多看書有好處。
我認(rèn)為少看課外書。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“多”只是“讀書”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造 成竹籃打水一場空。試想，“多讀”這樣的“課外書”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞。”因此，讀課外書，得先看書的好壞。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“讀書”，又何益之有？
你是反方，資料很少哎。。一般都是支持讀課外書的 贊同
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2012-3-15 20:52 小硬幣的愛情計(jì) | 一級
第一，小學(xué)是未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)期間的學(xué)習(xí)很重要，多看課外書會占用小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，還浪費(fèi)精力。第二，小學(xué)生還沒有能力、方法和經(jīng)驗(yàn)去吸收理解課外書的內(nèi)容及含義，讀課外書事倍功半。第三，現(xiàn)在的課外書良莠不齊，魚龍混雜，小學(xué)生沒有自我保護(hù)能力，人生觀和世界觀也未成形，極易被課外書引入歧途。因此，我方認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該少看課外書。
第一，小學(xué)是未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)期間的學(xué)習(xí)很重要，多看課外書會占用小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，還浪費(fèi)精力。第二，小學(xué)生還沒有能力、方法和經(jīng)驗(yàn)去吸收理解課外書的內(nèi)容及含義，讀課外書事倍功半。第三，現(xiàn)在的課外書良莠不齊，魚龍混雜，小學(xué)生沒有自我保護(hù)能力，人生觀和世界觀也未成形，極易被課外書引入歧途。因此，我方認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該少看課外書。
第一，小學(xué)是未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)期間的學(xué)習(xí)很重要，多看課外書會占用小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，還浪費(fèi)精力。第二，小學(xué)生還沒有能力、方法和經(jīng)驗(yàn)去吸收理解課外書的內(nèi)容及含義，讀課外書事倍功半。第三，現(xiàn)在的課外書良莠不齊，魚龍混雜，小學(xué)生沒有自我保護(hù)能力，人生觀和世界觀也未成形，極易被課外書引入歧途。因此，我方認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該少看課外書。
...小小辯論會 我是反方小學(xué)生應(yīng)該少看課外書籍我要有力的證據(jù)_百度知...
蘇教版6年級下冊第五單元口語交際 小小辯論會 我是反方小學(xué)生應(yīng)該少看課外書籍我要有力的證據(jù) 我來答 5個回答 #熱議# 張桂梅幫助的只有女生嗎? 白澤有云 2012-05-17 · TA獲得超過183個贊 知道答主 回答量:88 采納率:0% 幫助的人:23.1萬 我也去答題訪問個人頁 關(guān)注 展開全部 小...
辯論會,有關(guān)課外書籍的(我是反方)急!!!答得好追加!!!
正方：(多看課外書好，多看書既可以懂得許多知識，又可以積累詞匯，一舉兩得。反方：少看課外書，多看書確實(shí)有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。正方：多看書不一定要看不良的書刊。反方：如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處。正方：(撓頭)看書就...
辯論辯論題:正方,小學(xué)生要多看課外書籍,反方,小學(xué)生少看課外書籍
小學(xué)生應(yīng)該要多看課外書。因?yàn)檎n外書可以提高我們的閱讀水平。
小學(xué)生少讀書有什么好處
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了...
辯論 小學(xué)生該不該多看課外書?
辯論主題:小學(xué)生該不該多看課外書?正方:小學(xué)生應(yīng)該多看課外書反方:小學(xué)生應(yīng)該少看課外書要求:請分別陳述正方與反方的觀點(diǎn)及理由,盡量全面合理不要廢話,不要粘貼,盡量手打。注... 辯論主題:小學(xué)生該不該多看課外書?正方: 小學(xué)生應(yīng)該多看課外書 反方:小學(xué)生應(yīng)該少看課外書要求: 請分別陳述正方與反方的觀點(diǎn)及理由,...
辯論賽:小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多看或少看課外書?
好說，這個辯論好說 應(yīng)該少看書，而應(yīng)該“精”看書 小學(xué)生，“精讀”比“泛讀”重要，小學(xué)生大都還沒學(xué)會走馬觀花呢。博覽群書，現(xiàn)在還辦不到。因此，以其求“量”不如求“質(zhì)”！千萬不要說，“看課外書浪費(fèi)時間”之類的話，對方早就十面埋伏等著呢……我們盡量說，“要看，但要有選擇地看，貴...
教育部王旭明:兒童少讀三字經(jīng),不提倡讀紅樓夢,為什么他要這么說呢?_百...
家長更喜歡從興趣出發(fā)，讓孩子擁有快樂的童年。供孩子挑選的課外讀物有很多，想讓孩子拿起書讀，就要讓孩子對書的內(nèi)容感到興趣。兒童讀物該如何選？很多家長不清楚該如何給孩子挑選讀物，不妨請看看以下幾種建議。首先，按年齡選擇適宜讀物。兒童在不同年齡段適合的讀物各不相同，比如三歲以下的兒童，適合看...
正方:小學(xué)生應(yīng)該多看課外書籍?反方:小學(xué)生應(yīng)該少看課外書籍?
不是有個成語嗎？——開卷有益。既然開卷是有益的，那小學(xué)生就應(yīng)該多看書，尤其是課外書！小學(xué)生總是悶在學(xué)校的教材里，沒有時間看課外書，才會厭學(xué)！既然開卷有益，那何不看多點(diǎn)課外書呢？就算是增擴(kuò)視野也好，調(diào)節(jié)心情也好，課外預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)什么都好！小學(xué)生都應(yīng)該多看課外書。就連司馬光的《...
多讀書好還是少讀書好
9.課外閱讀有助于在讀中積累語言。 所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。 所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長日久，待到自己說話 作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。10.讀課外書不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要...
中學(xué)生應(yīng)多看課外書籍還是少看課外書籍辯論會觀后感600初一
我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多看課外書，但是要有選擇性的去閱讀，不能盲目看書，最好看一些關(guān)于心理方面、教育方面、演講方面、塑造人格方面的書籍。
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常州市格拉： ______ 首先,我認(rèn)為是現(xiàn)在社會的趨勢.小說占了百分之六七十,而且情節(jié)大多較符合我們這個年齡段的胃口.其次,所說的課外書無非就是與學(xué)習(xí)有關(guān)的或是名著.那么也許,在勞累了一天,好不容易可以從課本中脫離出來,除非有中考或高考的壓...
常州市格拉： ______ 正:多看課外書有助于身心發(fā)展,能更開闊視野,還能了解更多知識.從古至今,許多教育家也都提倡孩子們多看課外書,不能只停留在課本上. 反;連課本上的知識都沒學(xué)好,怎么能放心看課外書呢?孩子雖然也應(yīng)該看課外書,可是卻很容易影響學(xué)習(xí)成績,影響孩子聽課效率的.
常州市格拉： ______ 第一,小學(xué)是未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),小學(xué)期間的學(xué)習(xí)很重要,多看課外書會占用小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,還浪費(fèi)精力.第二,小學(xué)生還沒有能力、方法和經(jīng)驗(yàn)去吸收理解課外書的內(nèi)容及含義,讀課外書事倍功半.第三,現(xiàn)在的課外書良莠不齊,魚龍混雜...
常州市格拉： ______ 支持少看的----因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)生如果多看課外書籍或無關(guān)書籍就會分心,影響學(xué)習(xí)成績.而且如果看不健康的課外書籍,還影響人的思想.支持多看的---因?yàn)槎嗫凑n外書籍可以增加閱讀量,考試的時候在課外閱讀可以多拿分.而且多看課外書籍(健康的)對人是有益的.
常州市格拉： ______ 1浪費(fèi)時間 2課外書太雜,有些不適宜小學(xué)生 3課內(nèi)學(xué)習(xí)緊張
常州市格拉： ______ 正方:小學(xué)生應(yīng)該多讀課外書,因?yàn)榭梢詳U(kuò)開視野,增長知識. 反方:小學(xué)生不應(yīng)該多讀課外書,因?yàn)橐暳陆?
常州市格拉： ______[答案] 你的論點(diǎn)很吃虧的 唯一的理由只能是影響學(xué)習(xí)
常州市格拉： ______ 不能不看,課外書必須看,但必須有選擇,名人的散文集別看,小學(xué)生看不懂.可以看一些名人成才的故事,最好讓家長幫忙選擇.或看一些古詩文,陶冶自己,增加文化底蘊(yùn).總之,看書是很必要的.
常州市格拉： ______ 不應(yīng)該阻止小孩子看課外書 看課外書有利于孩子拓展知識面,開闊視野,有利于培養(yǎng)孩子多方面的興趣,陶冶孩子的情操.而且現(xiàn)在的考試題目越來越活,知識面也較廣,看書在一定方面能促進(jìn)成績的提高. 不過要讓孩子看有益的書籍 教給孩子在合適的時候 用合理的時間去看
常州市格拉： ______ 小學(xué)生,不宜多看書籍 辯方 可以從 生長發(fā)育方面講,因?yàn)樾『⒄诎l(fā)育生長,多看書籍雖然好,但是對視力與接觸外界少了,會使孩子比較內(nèi)向以及有孤立的傾向. 二則: 小學(xué)生知識面窄.看書未必能很充分的吸收,也許會給孩子造成誤區(qū). 三則:小學(xué)生應(yīng)多接觸外界,不應(yīng)呆在家里看書,因多對外面的世界有所了解.讓家長一起. 四則:小學(xué)生應(yīng)擴(kuò)充自己,非一定要從書籍中學(xué)習(xí)到更多,應(yīng)從別的方面發(fā)展,并非所有的孩子都熱愛看書,從小家長要以投其所好,才能使孩子更好的發(fā)展,更能很好的發(fā)揮自己的特長.希望能幫上你. 辯論只是一種形式,作為反方一定要有自己的一套.因?yàn)閷?shí)在有點(diǎn)難,只要說明自己的意思就可以了.呵呵 加油哈!
