高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞常用意象的含義總結(jié)
詩(shī)歌鑒賞題目是高考語(yǔ)文常見的題型之一，意象的考察也是高考語(yǔ)文考試的重點(diǎn)，下面是我給大家?guī)淼母呖颊Z(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞常用意象的含義總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞常用意象的含義
1.花草類
(1)菊：隱逸、高潔、脫俗
(2)梅：傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、逆境
(3)蘭：高潔
(4)牡丹：富貴、美好
(5)禾黍：黍離之悲(國(guó)家的今盛昔衰)
(6)花開：希望、青春、人生的燦爛
(7)花落：凋零、失意、人生、事業(yè)的挫折、惜春、對(duì)美好事物的留戀、追懷
(8)草：生命力強(qiáng)、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份地位的卑微
(9)蓮:愛情 高潔
2.樹木類
(1)樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利
(2)黃葉：凋零、美人遲暮、新陳代謝
(3)綠葉：生命力、希望、活力
(4)松柏：堅(jiān)挺、傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力
(5)竹：氣節(jié)、積極向上
(6)梧桐：凄苦
(7)柳：送別、留戀、傷感、春天的美好
3.風(fēng)霜雨雪云類：
(1)海浪：人生的起伏
(2)東風(fēng)：春天、美好
(3)春風(fēng)：曠達(dá)、歡愉、希望
(4)露水：人生的短促、生命的易逝
(5)天陰：壓抑、愁苦、寂寞
(6)海浪的洶涌：人生兇險(xiǎn)、地方詭譎
(7)狂風(fēng)：作亂、摧毀舊世界的力量
(8)西風(fēng)：落寞惆悵、衰敗、游子思?xì)w
(9)雪：純潔、美好、環(huán)境的惡劣、惡勢(shì)力的猖狂
(10)小雨：春景、希望、生機(jī)、活力、潛移默化式的教化
(11)煙霧：情感的朦朧、慘淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻滅
(12)暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭(zhēng)、掃蕩惡勢(shì)力的力量、蕩滌污穢的力量
(13)霜：人生易老、社會(huì)環(huán)境的惡劣、惡勢(shì)力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折
(14)江水：時(shí)光的流逝、歲月的短暫、綿長(zhǎng)的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢(shì)
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞感情專業(yè)術(shù)語(yǔ)
熱愛、喜悅、驚喜、愉快、歡樂、摯愛、執(zhí)著、憤怒、憤慨、激憤、悲憤、憤懣、恬淡、閑適、迷戀、愁緒、憂愁、抑郁、煩悶、郁悶、迷惘、惆悵、孤獨(dú)、寂寞、哀傷、哀痛、凄苦、悲苦、凄楚、辛酸、憂愁、傷感、思念、惜別、同情、憐憫、憐惜、惋惜、歌頌、贊賞、贊許、仰慕等。
熱愛祖國(guó)、熱愛人民、憂國(guó)憂民、感嘆時(shí)世、同情民生疾苦、眷戀故國(guó)、思鄉(xiāng)懷親、熱愛自然、追求真善美、懷才不遇、壯志難酬、報(bào)國(guó)無門、撫今追昔、昔盛今衰、物是人非、懷才吊亡、建功立業(yè)、求賢若渴、厭惡官場(chǎng)、蔑視權(quán)貴、漠視功名利祿、追求自由、向往歸隱、超脫凡俗、羈旅愁思、戀情閨怨、自傷身世、惜春、傷秋、憶友懷舊、寄情山水、思鄉(xiāng)念親、堅(jiān)守節(jié)操、離愁別很、兒女情長(zhǎng)、堅(jiān)貞愛情、登高覽勝等。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞語(yǔ)言特點(diǎn)專用術(shù)語(yǔ)
質(zhì)樸、淡雅、自然、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼、雄健、雄渾、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象
沉郁頓挫、清新明快、平淡有趣、濃墨重彩、艷麗多彩、含蓄蘊(yùn)藉、富有哲理、
淋漓盡致、簡(jiǎn)潔巧妙、入木三分、語(yǔ)言凝練、生動(dòng)傳神、惟妙惟肖、字字是淚、
聲聲哀嘆、感人至深、自然宏麗、音節(jié)和諧流暢、語(yǔ)極工整、含蓄雋永、樸實(shí)無華、
淡雅含蓄、通俗生動(dòng)、低回婉轉(zhuǎn)、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼?zhèn)洹?/p>
解釋 語(yǔ)文 1 意象 2 抒情手法 3 修辭手法
在比較文學(xué)中，意象的名詞解釋是：所謂“意象”簡(jiǎn)單說來，可以說就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡(jiǎn)單地說就是借物抒情。 抒情是詩(shī)歌鑒賞中常見的表現(xiàn)手法，包括直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情也叫直抒胸臆，由...
詩(shī)歌中的意象有哪些
詩(shī)詞常見意象集釋 2002年全國(guó)高考試題第17題,鑒賞李白的詩(shī)歌《春夜洛城聞笛》中“折柳”的寓意及其作用。許多考生或不明其意,或張冠李戴。由于“折柳”的寓意又影響了第二個(gè)問題的思考,因此此題得分普遍較低。究其原因,乃不知古典詩(shī)詞的許多意象有著特別的含義。“折柳”為什么“寓有惜別懷遠(yuǎn)之意”(試題答案)?
高中語(yǔ)文古詩(shī)鑒的知識(shí)點(diǎn)
這就要求我們?cè)阼b賞古詩(shī)意象時(shí)須立足文本,有所甄別,切忌先入為主,生搬硬套。立足文本 有所甄別 驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。——陸游《卜算子·詠梅》 高中語(yǔ)文古詩(shī)鑒的知識(shí)2 常見意象的主要類型 1、象征式意象 借助具體事物...
古詩(shī)鑒賞答題技巧歸納盤點(diǎn)
2、 簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌的意境. 3、 試從景情關(guān)系的角度對(duì)詩(shī)歌作簡(jiǎn)要分析. 方法點(diǎn)撥:答這類題要把握以下三個(gè)要領(lǐng): 第一, 分析形象含義,描摹詩(shī)歌圖景。用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所寫的意象、所營(yíng)造的意境描摹出來,描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。要點(diǎn)有二:一是用自己的語(yǔ)言,切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物,不必每句、每個(gè)...
初中語(yǔ)文常考詩(shī)歌知識(shí)點(diǎn)歸納
想要學(xué)好初中語(yǔ)文最重要的方法就是做好知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納,特別是學(xué)習(xí)詩(shī)歌知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)詩(shī)歌,我給大家整理了初中語(yǔ)文常考詩(shī)歌知識(shí)點(diǎn),一起看看吧! 初中語(yǔ)文常考詩(shī)歌知識(shí)點(diǎn) 1、樹木類 柳:送別、留戀、傷感。 ①“柳”、“留”二字諧音,經(jīng)常暗喻離別。 ②“柳”多種于檐前屋后,常作故鄉(xiāng)...
語(yǔ)文詩(shī)歌中形象與作者的關(guān)系
一、鑒賞詩(shī)歌的意象 1．抓景物特點(diǎn)，探知詩(shī)人的感情。2．析意境，探知詩(shī)人的感情。“意”就是指作者的主觀感情，“境”是指的是作者所創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要是由景物構(gòu)成。“意境”就是將作者的思想感情和生活場(chǎng)景融合在一起所塑造的耐人尋味的藝術(shù)境界。在意境的創(chuàng)設(shè)上，畫面或雄渾壯麗，如“大漠孤煙...
古詩(shī)詞中常見意象的理解與賞析分享
因此，本節(jié)課遵循由易到難，由課內(nèi)到課外的教學(xué)原則，我選取了一些典型的、常用的詩(shī)歌意象還原到具體的詩(shī)歌名句中，以教師為主導(dǎo)，通過意象圖片引導(dǎo)學(xué)生通過想象和聯(lián)想進(jìn)行再創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解與賞析，希望學(xué)生能舉一反三，學(xué)會(huì)理解詩(shī)歌意象，并了解常用詩(shī)歌意象的內(nèi)涵，積累基礎(chǔ)知識(shí)，形成意象分析的方法...
古詩(shī)詞中的意象含義
最后要注意學(xué)習(xí)一些鑒賞方法,如意象的并置(即將既相關(guān)又各自獨(dú)立的多個(gè)意象并列一一展現(xiàn))、融合(即意象間的交匯與結(jié)合)、疊加(指詩(shī)歌中的多個(gè)意象圍繞某一核心,前后出現(xiàn),因寓意相同,而疊加在一起)、流動(dòng)(指詩(shī)歌意象流動(dòng)變化,表現(xiàn)豐富思想感情)、意象的超時(shí)空組合等。 對(duì)詩(shī)歌意象的分析:表層含義+深層含義。 三是...
語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀理解
【此回答均是本人從網(wǎng)絡(luò)搜集而來】 2010年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞術(shù)語(yǔ)及題型總括 ■第一種類型：分析意象類（意象即詩(shī)中描寫的人、景、物）常式問：這首詩(shī)歌展現(xiàn)了哪些意象？ 變式問：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩(shī)歌描寫了什么樣的景物？ 注意詩(shī)歌中有固定含義的意象： ⒈離別類：雙鯉...
意象與意境的關(guān)系是什么
語(yǔ)文是高考的第一科，所以我們?cè)诖鸶呖颊Z(yǔ)文時(shí)要掌握一定的技巧和方法，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文上有不錯(cuò)的發(fā)揮，這樣有利于我們下面的考試，所以我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該不斷積累、將強(qiáng)訓(xùn)練。今天，我和大家分享一篇《意象與意境的關(guān)系是什么》，幫助大家在高中學(xué)好語(yǔ)文。品味意象是詩(shī)歌鑒賞的重要內(nèi)容，那么，什么是意象?如何...
相關(guān)評(píng)說：
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 古詩(shī)的意象,大都有相對(duì)固定的寓意.把握了這些寓意,對(duì)我們理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容以及正確解答詩(shī)歌鑒賞題目很有益處. 一、動(dòng)物類 1 、蟬 感身世,訴悲涼:唐駱賓王《詠蟬》:＂西陸蟬聲唱,南冠客思深.不堪玄鬢影,來對(duì)白頭吟.露重...
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 所謂意象,就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象.簡(jiǎn)單地說,意象就是寓“意”之“象”,就是用來寄托主觀情思的客觀物象.在比較文學(xué)中,意象的名詞解釋是:所謂“意象”簡(jiǎn)單說來,可以說就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合,也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”,是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象.簡(jiǎn)單地說就是借物抒情
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 意象就是通過表達(dá)作者情感的物體 意義就是作者寫的目的
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 文章中常見的意象 意象:在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,中國(guó)文化賦予了某種特定內(nèi)涵的事物. 1、紅豆:代表相思之情. 2、紅葉:代表相思之情. 3、雙鯉:代表信使. 4、哀鴻:比喻流離失所、哀傷痛苦的人. 5、野渡:自由自在的生活,一種山...
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 我高中時(shí)寫的一首口訣,絕對(duì)原創(chuàng),希望能給樓主一點(diǎn)幫助.詩(shī)家意象 離愁別緒柳絲長(zhǎng),情深意重燕成雙.閑愁悠悠如流水,旅人月下易思鄉(xiāng).紅梅堅(jiān)貞能傲雪,秋菊傲然凌風(fēng)霜.蓮出泥淖品高潔,松知?dú)q寒秉性剛.堅(jiān)韌高雅有青竹,梧桐黃葉意凄涼.寒蟬飲露清高故,杜鵑啼血聲悲傷.鷓鴣哀切勸行旅,鴻雁傳書寄故鄉(xiāng).詩(shī)家意象凡千種,種種入詩(shī)皆成章.2005.02.18 (詩(shī)中所述意象十四種,皆錄自語(yǔ)文教參《首輔一號(hào)》)
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 意象,是指詩(shī)詞中某些藝術(shù)形象在被成功地使用過一次以后,后來的詩(shī)人反復(fù)運(yùn)用, 并逐漸約定俗成,使這些形象被固定在一個(gè)或幾個(gè)特定意義上.比如“東籬”這一藝術(shù)形 象,最初出自陶淵明《飲酒》詩(shī):“采菊東籬下,悠然見南山.”陶...
成都市驅(qū)動(dòng)： ______[答案] 詩(shī)歌鑒賞技巧答題要領(lǐng): 賞析修辭方法:揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感) 賞析表達(dá)方式:怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情 賞析表現(xiàn)手法:手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感) 1.賞析詩(shī)中的關(guān)鍵字詞 命題方式:這聯(lián)...
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 意象是分析詩(shī)歌散文時(shí)的用語(yǔ),指構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物,這種事物往往帶有作者主觀的情感,這些意象組合起來,就構(gòu)成了意境;如馬致遠(yuǎn)的《秋思》中枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家句中,枯藤、老樹、昏鴉,小橋、流水、人家這些事物就...
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 所謂意象,指主觀情意和外在物象相融合的心象,即意中之象,就是詩(shī)中熔鑄了詩(shī)人思想情感的事物,是詩(shī)人運(yùn)思而成的寓意深刻的形象.它既是構(gòu)成詩(shī)歌的基本元素,又是詩(shī)人情感的載體. 物象進(jìn)入詩(shī)人的構(gòu)思,要受到兩方面的加工:一方面...
成都市驅(qū)動(dòng)： ______ 古詩(shī)的意象,大都有相對(duì)固定的寓意.把握了這些寓意,對(duì)我們理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容以及正確解答詩(shī)歌鑒賞題目很有益處. 一、動(dòng)物類 1、蟬 感身世,訴悲涼:唐駱賓王《詠蟬》:＂西陸蟬聲唱,南冠客思深.不堪玄鬢影,來對(duì)白頭吟.露重飛難進(jìn)...
