八年級(jí)語文上第四單元質(zhì)量檢測試卷
語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，盡管我們要培養(yǎng)孩子的能力有聽、說、讀、寫，但是如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話，孩子的其他能力是很難得到提升的。以下是為大家分享的八年級(jí)語文上第四單元質(zhì)量檢測試卷，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列句中加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.古代流傳下來的許多農(nóng)諺(yàn)就包含了豐富的物候(hóu)知識(shí)。
B.到處呈現(xiàn)一片衰(shuāi)草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載(zài)途的寒冬。
C.魚類換核技術(shù)的成熟(shú)和兩棲(qī)類換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。
D.日落確實(shí)很美，色彩絢(xuàn)麗，變化多端(duān)。
【解析】選A。“候”應(yīng)讀hòu。
2.找出錯(cuò)別字，并依次改正在表格內(nèi)。(2分)
日薄西山 束手無策 無動(dòng)于中 物竟天擇
草長鶯飛 翩然歸來 冰雪溶化 周爾復(fù)始
錯(cuò)別字
改 正
答案：
錯(cuò)別字 中 竟 溶 爾
改 正 衷 競 融 而
3.下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A.這里沒有棕樹蛇的天敵，一旦它在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
B.上課鈴響了，同學(xué)們還在你一言我一語地講話。可是當(dāng)看到嚴(yán)厲的班主任時(shí)，都銷聲匿跡了。
C.運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，我們班代表隊(duì)每人手里拿著一面小紅旗，五彩斑斕，煞是好看。
D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很合身，簡直是天衣無縫。
【解析】選A。B項(xiàng)中“銷聲匿跡”原意是不公開講話，不公開露面。而這里學(xué)生只是不說話，并沒有隱藏起來。C項(xiàng)前后矛盾，小紅旗只是一種顏色，不能說“五彩斑斕”。D項(xiàng)不合語境，“天衣無縫”形容事物(多指詩文、話語等)嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)兒破綻。
4.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )
A.“中國式過馬路”，無疑不是對(duì)中國人的安全意識(shí)、文明意識(shí)的一種諷刺。
B.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們即使親近了鍵盤，而疏遠(yuǎn)了親情。
C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
D.一個(gè)人找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn)，就等于降低了與成功的距離。
【解析】選C。A項(xiàng)否定不當(dāng)，可把“不”刪去;B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，“即使……而……”可以換為“因?yàn)椤浴?D項(xiàng)搭配不當(dāng)，可把“降低”換為“縮短”。
5.下列說法有誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.“大自然的語言”這個(gè)題目運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象、貼切風(fēng)趣，富有吸引力。
B.《奇妙的克隆》向我們介紹了關(guān)于克隆的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)提醒我們要全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
C.《恐龍無處不在》用科學(xué)研究中的一則實(shí)例，有力地說明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。
D.《生物入侵者》不僅使我們明白了一些生態(tài)環(huán)境知識(shí)，而且可以培養(yǎng)我們關(guān)注身邊生活的科學(xué)意識(shí)，是一篇事理性說明文。
【解析】選D。《生物入侵者》介紹的是關(guān)于生物通過非自然途徑遷移可能對(duì)人類造成危害的知識(shí)，而不是有關(guān)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。
6.有同學(xué)說，現(xiàn)在是快餐文化時(shí)代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識(shí)面，開闊視野。學(xué)校準(zhǔn)備就此問題開展一場辯論賽。(6分)
(1)假如你班是反方代表，你方觀點(diǎn)是：
(3分)
(2)假如你是反方代表的主辯人，請(qǐng)簡要陳述支撐你方觀點(diǎn)的理由。至少寫出兩條。(3分)
你方觀點(diǎn)的理由是：
答案：(1)示例：閱讀經(jīng)典名著更利于提升我們的素養(yǎng)。
(2)示例：①經(jīng)典名著是一個(gè)民族傳統(tǒng)美德與文化的不朽之作，有利于我們樹立正確的為人處世觀、價(jià)值觀。如《論語》《孟子》等。②經(jīng)典名著有勵(lì)志作用，看后使人們振奮、堅(jiān)強(qiáng)，有助于塑造我們健全的人格。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》等。
二、閱讀品悟(40分)
(一)閱讀《大自然的語言(節(jié)選)》，完成7～10題。(13分)
①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?
②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。
③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來得遲了。
④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。
7.選文運(yùn)用了“ ”的結(jié)構(gòu)，采用的說明順序是 。(2分)
【解析】本題考查對(duì)說明結(jié)構(gòu)和順序的把握能力。第①段是一個(gè)設(shè)問段，總領(lǐng)下文四個(gè)物候現(xiàn)象來臨因素的說明;在說明四個(gè)因素時(shí)，則按照影響程度由大到小的邏輯順序。
答案：總—分 邏輯順序
8.第②段畫線句運(yùn)用了怎樣的說明方法?其作用是什么?(4分)
答：
【解析】此題考查對(duì)說明方法及其作用的把握。答題時(shí)可先抓住“如”及一些數(shù)字判斷語句運(yùn)用的說明方法，然后聯(lián)系緯度對(duì)我國氣候的影響體會(huì)其作用。
答案：這個(gè)句子使用了舉例子、做比較、列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確具體地說明了我國冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同，使文章真實(shí)可信。
9.第④段中“常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜”的“常”字用得好，說說好在哪里。(4分)
答：
【解析】本題考查對(duì)說明文語言的品析能力。先理解“常”的意思，然后結(jié)合語句內(nèi)容分析其表達(dá)效果。
答案：“常”是“經(jīng)常”的意思，表明這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的，但并不是肯定發(fā)生的，也有例外的情況。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
10.閱讀下面兩首詩，對(duì)其中的物候現(xiàn)象做簡要概括，并聯(lián)系上文指出詩中這種物候現(xiàn)象的決定因素。(3分)
大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
塞下曲六首(其一)(節(jié)選)
李 白
五月天山雪，無花只有寒。
笛中聞?wù)哿荷丛础?/p>
(1)《大林寺桃花》：
(2)《塞下曲》：
【解析】本題考查綜合分析能力。解答此題首先要明確詩句提到的物候現(xiàn)象，然后結(jié)合選文內(nèi)容對(duì)照分析。
答案：(1)大林寺地勢高花開遲。高下差異。
(2)天山到了五月仍沒有花。高下差異或南北(緯度)差異。
(二)(2013大理中考)閱讀下面的文字，回答11～14題。(14分)
奇妙的唾液
①唾液，俗稱口水、口涎，它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對(duì)：腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小，卻是個(gè)很勤快的器官，一個(gè)成年人，一晝夜間可以分泌出1 000～1 500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。
②唾液的作用很多，我們的口腔里假如沒有唾液，咽不下食物是不必說的，就連嘴巴恐怕也張不開。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”，完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾櫥汀钡淖饔谩６@種“潤滑油”一旦失去的話，舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起，于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。
③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)——唾液生長因子，它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間，并可以止血。
④近年來，醫(yī)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)唾液對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中有很多免疫球蛋白，對(duì)食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力，可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對(duì)強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說，唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑，具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合，再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞，使原來具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。
⑤古代中醫(yī)說：“白玉齒邊有玉泉，涓涓育我度長年。”意思是說，常咽唾液可以健康長壽。醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕，是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會(huì)加強(qiáng)，皮膚的彈性就會(huì)得到保持。唾液的特殊功能觸發(fā)了化妝品制造商的靈感，他們開發(fā)出“唾液化妝品”——抗皺霜、洗面奶等。
11.唾液有哪些作用?(4分)
答：
【解析】此題考查對(duì)說明內(nèi)容的概括。文中主要介紹了唾液的奇妙作用，據(jù)此從②～⑤段中概括即可。
答案：口腔“潤滑油”(潤滑口腔)，具有抗菌和凝血的作用;對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用，使人健康長壽(使人保持年輕)。(答出兩點(diǎn)即可)
12.第③段畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?(3分)
答：
【解析】本題考查說明方法及其作用。畫線句通過口腔里的傷口和其他地方的傷口愈合時(shí)間的不同的對(duì)比，突出說明唾液的作用，使人印象深刻。
答案：做比較。將口腔內(nèi)傷口與其他地方傷口的愈合時(shí)間進(jìn)行比較，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用。
13.第④段“使原來具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失”句中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去?為什么?(3分)
答：
【解析】本題考查說明文的語言。根據(jù)上下文判斷能否刪去，然后回答“幾乎”一詞在句中的作用，最后回答刪后造成的影響。
答案：不能。“幾乎”指大部分，表明具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“幾乎”就成了全部消失，與事實(shí)不符，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去。
14.你還知道，大自然中有哪些奇妙的現(xiàn)象?請(qǐng)舉出兩例。(4分)
答：
答案(示例)：含羞草受到觸摸就會(huì)閉合;癢癢樹受到觸摸時(shí)，樹枝會(huì)搖擺;豬囊草會(huì)捕捉小昆蟲;變色龍會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化而變色等。(寫出兩點(diǎn)即可)
(三)(2014徐匯一模)閱讀下文，完成15～19題。(13分)
霧 霾
①霧霾是霧和霾的統(tǒng)稱，是將兩種相似且難以區(qū)分的天氣現(xiàn)象共同提及的概括性說法。
②霧是大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶導(dǎo)致的水平能見度降低到1 000米以內(nèi)的`天氣現(xiàn)象;水平能見度在1 000～10 000米時(shí)則被稱為輕霧。由于小水滴或冰晶組成的霧散射的光與光的波長關(guān)系不大，因而霧看起來呈乳白色或青白色。
③霾是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ邮勾髿饣鞚幔?dǎo)致能見度小于10 000米的現(xiàn)象。由灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ咏M成的霾，其散射的波長較長的光比較多，因而，霾看起來呈黃色或呈灰色。
④霧和霾常常相伴出現(xiàn)。區(qū)別霧和霾，空氣相對(duì)濕度是重要依據(jù)。一般相對(duì)濕度小于80%時(shí)的空氣能見度惡化是霾造成的，人們習(xí)慣上稱此天氣為霾天;相對(duì)濕度大于90%時(shí)的空氣能見度惡化主要是霧造成的，通常被稱為霧天;相對(duì)濕度介于80%～90%之間時(shí)的空氣能見度惡化是霧和霾的混合物共同造成的，一般被統(tǒng)稱為霧霾天。
⑤在霧霾天氣中，PM2.5是“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｆ渲饕獊碓从卸鄠€(gè)：一是道路揚(yáng)塵和建筑施工揚(yáng)塵;二是汽車尾氣;三是工廠制造出的廢氣污染;四是冬季取暖時(shí)燃燒煤炭低空排放的污染物;五是生物質(zhì)(秸稈、木柴)的燃燒以及垃圾焚燒產(chǎn)生的煙塵。
⑥這些污染顆粒和細(xì)菌、病毒等一起在水滴上，對(duì)人體的呼吸道產(chǎn)生影響，可能會(huì)引起急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、肺炎以及流行性腦脊髓膜炎等疾病。1952年12月，英國倫敦大霧一周不散，煙塵廢氣在低空聚積，期間有4 700人因呼吸道疾病死于非命，霧散后，還有8 000多人因霧死亡，“霧都劫難”震驚世界，人們將倫敦霧災(zāi)列為20世紀(jì)世界十大自然災(zāi)害之一，這是顯性危害的例子，更多的情況是霧霾在不知不覺中危害著人的健康。
⑦霧霾天應(yīng)減少開窗，減少外出，外出時(shí)避免騎車，戴正規(guī)合格的口罩，多食清肺潤肺食品。但最根本的還是要從源頭上采取“減排消塵”的措施。此法既能減少由溫室氣體引發(fā)的空中水汽，又能減少空中的凝結(jié)核，從而達(dá)到控制霧霾頻發(fā)的現(xiàn)象。這方面?zhèn)惗刈龀隽税駱樱?956年英國頒布了《清潔空氣法》，在“減排消塵”上大做文章，如今已見成效，原來每年有幾十個(gè)霧霾天，現(xiàn)已降至5天，世界著名的“霧都”已名不副實(shí)。
15.第⑦段中加點(diǎn)詞語“名不副實(shí)”在文中具體含義是指
和 不相符。(2分)
答案：由霧霾天多而得名的“霧都” 現(xiàn)在少霧霾而清潔的天氣狀況
16.第④段中加點(diǎn)詞語“常常”能否去掉?請(qǐng)闡述理由。(3分)
答：
【解析】本題考查說明文的語言。解答此題首先回答能還是不能，然后結(jié)合語境解釋“常常”的意思，體會(huì)“常常”一詞是否符合實(shí)際情況，最后點(diǎn)明體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
答案：不能。“常常”的意思是通常，大多數(shù)情況，霧和霾大多數(shù)情況下相伴出現(xiàn)，實(shí)際中也有霧和霾不同時(shí)出現(xiàn)的情況，這里在范圍上做了限制，符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
17.第⑥段畫線句使用的說明方法是 、列數(shù)字，其作用是 。(3分)
【解析】本題考查對(duì)說明方法的判斷及其作用的分析。由畫線句結(jié)尾的“這是顯性危害的例子”可判斷用的是舉例子的說明方法，從霧霾的危害方面分析作用。
答案：舉例子 具體準(zhǔn)確地說明了霧霾會(huì)危害人的健康
18.根據(jù)文章第①至④段內(nèi)容，結(jié)合下列兩個(gè)圖表，判斷徐匯區(qū)12月5日、6日、13日的天氣，將相應(yīng)的選項(xiàng)填在橫線上。(2分)
12月5日 12月6日 12月13日
A.霧天 B.霾天 C.霧霾天
答案：A C B
19.本文⑤至⑦段依次說明了 、霧霾的危害、 ，其說明順序是 。(3分)
答案：霧霾的來源 霧霾的預(yù)防 邏輯順序
三、寫作(40分)
20.(2013宜昌中考)人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷道中，行走在藝術(shù)長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動(dòng)，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長。
請(qǐng)你以“行走在 ”為題，寫一篇文章。寫出自己的行走經(jīng)歷、獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。③字?jǐn)?shù)在600字左右。
【寫作提示】這是一道半命題作文。審題方面，認(rèn)真閱讀提示語，可以用其中的短語把題目補(bǔ)充完整，也可以自己另辟新徑、另選短語，把題目補(bǔ)充完整，如“行走在秋天里”“行走在記憶中”“行走在青春的路上”“行走在真情中”等。題目中“行走”的含義豐富，可以理解為“行走”的本義，但更要寫出其深層的含義，即自己經(jīng)歷的某種歷程。立意方面，不但要寫出“行走”的歷程，更要著重寫出在這個(gè)歷程中的感受和獨(dú)特體驗(yàn)，這才是寫作的重點(diǎn)和要表現(xiàn)的主題。選材方面，一定要圍繞填寫在橫線上的詞語(短語)選取素材，所選素材要貼近生活，有自己的真情實(shí)感，這樣的材料才能引起讀者的共鳴。
八年級(jí)語文上第四單元質(zhì)量檢測試卷
其主要來源有多個(gè):一是道路揚(yáng)塵和建筑施工揚(yáng)塵;二是汽車尾氣;三是工廠制造出的廢氣污染;四是冬季取暖時(shí)燃燒煤炭低空排放的污染物;五是生物質(zhì)(秸稈、木柴)的燃燒以及垃圾焚燒產(chǎn)生的煙塵。 ⑥這些污染顆粒和細(xì)菌、病毒等一起在水滴上,對(duì)人體的呼吸道產(chǎn)生影響,可能會(huì)引起急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、肺炎以及流行性...
四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題
4、本單元中，我最喜歡(文章名)中的 (一句話)。修改病句：九、照樣子寫了一句帶有感情色彩的擬人句和比喻句。(3分)例：空曠的花園里。燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。例：那雙手就象鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、閱讀《夜鶯的歌聲》片斷，回答問題。
最新部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元 達(dá)標(biāo)測試卷及答案
部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(33分)1．看拼音，寫詞語。(6分)2．我會(huì)查字典填空。(3分)“掙扎”的“扎”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母___，再查音節(jié)___；用部首查字法，應(yīng)先查___部，再查___畫。“扎”是個(gè)多音字，“扎針”的“扎...
語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元測試題
噪（ ）音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱（ ）身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨（ ）街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩（ ）下12分貝了。1. 給加點(diǎn)...
新蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題及答案?
所以,你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是我整理的七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題以供大家去學(xué)習(xí)。 新蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題 一、積累運(yùn)用30分 1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。3分 醞釀 匍匐 斗笠 主zǎi chéng 清 suō 衣 2.下列各句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 3分 A.山朗潤...
湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元提升測試題及答案?
4.書寫工整,字?jǐn)?shù)在400左右。湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元提升測試題參考答案 一、1.***1***牢記 友誼 ***2***大廈 蹤跡 ***3***冥王 2.次 腳 逃 去 竄 蜂 鬼 色 3.***1***地 的 ***2***地 的 得 的 4.***1***元旦 婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié) ...
語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元考試題
語文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具，如果語文學(xué)不好，其他學(xué)科也會(huì)大受影響；同時(shí)，語文又是提分最慢的一科。不妨看看人教版語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元考試題，以下僅供參考！一、看拼音，寫詞語。1. 他正在研究發(fā)展xún huán（ ）經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建hé xié（ ）社會(huì)的關(guān)系，并且在這方面已經(jīng)取得了一些成就，獲得...
二年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷
四、我會(huì)換偏旁成新字再組詞。（8分）例：請(qǐng)——（清）（清 水）泡——（）（ ） 層——（）（ ）棋——（）（ ） 識(shí)——（）（ ）五、我能仿寫句子。（12分）例：葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治。1、這種話還用聽嗎？2、自己的事情還要爸爸去做？3、小河不過十米寬，還用...
人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測試卷
人教版小學(xué)語文五年級(jí)（上）第四單元的檢測與強(qiáng)化訓(xùn)練涵蓋了豐富的知識(shí)點(diǎn)，旨在全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。其中，基礎(chǔ)知識(shí)部分占據(jù)了36分的比重，包含了拼音填空、字音字形辨析、成語填空、錯(cuò)別字改正等環(huán)節(jié)。在拼音填空中，學(xué)生需要將給定的拼音準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)換為漢字，這不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的拼音掌握情況，還鍛煉...
鄂教版三年級(jí)語文上冊(cè)第四單元提升測試題及答案?
鄂教版三年級(jí)語文上冊(cè)第四單元提升測試題參考答案 一、1.建筑 祖宗 淘氣 描繪 野獸 速度 仍然 蠟燭 2.***1***石獅 事實(shí) 逝世 史詩 ***2***比比皆是 取之不盡 用之不竭 3.***1***聞名 ***2***著名 ***3***豐厚 ***4***豐富 4.略 二、1.小蔥拌豆腐——一清**...
相關(guān)評(píng)說：
隴縣主動(dòng)： ______ 1.腹腔內(nèi)大出血 一般在術(shù)后24h~48h小時(shí)后發(fā)生.最常見的原因是膈面嚴(yán)重滲血,脾蒂脫落,或術(shù)中遺漏結(jié)扎的血管出血.術(shù)中反復(fù)檢查膈面、脾胃韌帶結(jié)扎端、側(cè)腹壁、后腹膜以及脾蒂及胰尾等處有無出血點(diǎn),嚴(yán)格止血. 2.膈下膿腫 脾切除術(shù)1周~2周內(nèi),病人常有低溫,一般不超過37.5℃.如術(shù)后高熱不退;或手術(shù)一周體溫降而復(fù)升,不能簡單地視為“脾熱”,進(jìn)行B 超和X線檢查常能明確診斷.術(shù)中嚴(yán)格止血,處理脾蒂時(shí)避免損傷胰尾及術(shù)后在脾窩常規(guī)放置引流管可有效預(yù)防. 3.血栓-栓塞性并發(fā)癥 不常見,一旦發(fā)生后果嚴(yán)重.這一并發(fā)癥的發(fā)生與脾切除后血小板急劇增多有關(guān).術(shù)后血小板計(jì)數(shù)>1000*109/L時(shí),應(yīng)用肝素等作預(yù)防性抗凝治療.
隴縣主動(dòng)： ______[答案] 八年級(jí)(上)科學(xué)第四單元測試 班級(jí)_____ 姓名______ 一、選擇題(共50分) 1.用一只開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈,則這兩盞燈( ) A.一定是串聯(lián) B.一定是并聯(lián) C.可以串聯(lián)也可以并聯(lián) D.不能這樣連接 2.通常情況下,下列物體屬于導(dǎo)體的是( ) A....
隴縣主動(dòng)： ______ 應(yīng)該是在你上次YJ后,ML的一個(gè)月之后,也就是說如果40天以上還沒有來YJ,你先拿測紙?jiān)囋?如果確定,去醫(yī)院做B超.證實(shí)一下吧.如果是在看看你這40天里是否吃過藥,生過病,這些事情都沒有的話,如果想要孩子就要,如果吃過藥,生過病,建議還是不要這個(gè)孩子了.
