對(duì)《月光曲》的題目提出兩個(gè)問題
1、以“月光曲”為題的原因？
：了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會(huì)答音樂的魅力，體會(huì)貝多芬對(duì)勞苦人民的同情和愛，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的思想感情，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。
2、課文的主要內(nèi)容如何概括？
回答：本文記敘了德國(guó)著名音樂家貝多芬在一個(gè)秋天的明月夜，走進(jìn)簡(jiǎn)陋的茅屋為窮兄妹倆彈琴的故事。他觸景生情，譜寫了著名的《月光曲》
擴(kuò)展資料
本文主要講了在兩百多年前，貝多芬來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對(duì)話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說故事。
第一課時(shí)：自學(xué)課文，理清文章層次，范讀課文，學(xué)習(xí)課文第一段和第二段的第一部分。
第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文第二段第二部分，總結(jié)課文、練習(xí)。
對(duì)《月光曲》的題目提出兩個(gè)問題
1. 《月光曲》的題目背后有何深意？：《月光曲》這一題目不僅揭示了作品的基本內(nèi)容，也體現(xiàn)了貝多芬對(duì)美好生活的向往和對(duì)貧苦人民的同情。通過這首曲子，學(xué)生能夠感受到音樂的力量，理解貝多芬的人文關(guān)懷，并在美的熏陶中培養(yǎng)對(duì)人民的熱愛之情。2. 如何精煉地概括課文核心內(nèi)容？：課文記述了德國(guó)著名音樂...
對(duì)《月光曲》的題目提出兩個(gè)問題
1、以“月光曲”為題的原因？：了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會(huì)答音樂的魅力，體會(huì)貝多芬對(duì)勞苦人民的同情和愛，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的思想感情，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。2、課文的主要內(nèi)容如何概括？回答：本文記敘了德國(guó)著名音樂家貝多芬在一個(gè)秋天的明月夜，走進(jìn)簡(jiǎn)陋的茅屋為窮兄妹倆彈琴的故事。他...
初讀月光曲,你有什么疑問?讀課文后,你是怎么解決這個(gè)問題的?
為什么以《月光曲》為題目?
這篇文章的題目是月光曲,學(xué)霸們,求個(gè)解吧
盲姑娘的表情是皮鞋匠看到的實(shí)在事物。“她仿佛看到了……”是他看到妹妹表情時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想，“仿佛看到了”是因?yàn)槊す媚锸强床灰姷模撬魳罚芾斫?感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，她在一次聽入神了。也襯托了貝多芬創(chuàng)作的成功。這個(gè)故事看到了貝多芬的善良品質(zhì)——對(duì)窮苦人的同情和熱愛，有表現(xiàn)了他豐富的...
關(guān)于課文月光曲的題目,急
音調(diào)清麗，充滿了對(duì)信念的憧憬與希冀。兩個(gè)主題或交織、或?qū)Ρ取⒒虬l(fā)展、或重現(xiàn)，使作曲家的心境如大海，波濤洶涌，難以止息。這首奏鳴曲是貝多芬的早期作品，其時(shí)正是古鋼琴向現(xiàn)代鋼琴發(fā)展轉(zhuǎn)變時(shí)期，由于此曲第一樂章使用延音踏板非古鋼琴所能企及，所以此曲是第一部只適用于鋼琴演奏的作品。
如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的案例
新課改要求教師要有意識(shí)地引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力與質(zhì)疑習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，保護(hù)學(xué)生最敏感的創(chuàng)新機(jī)能。那么，如何讓質(zhì)疑成為學(xué)生的習(xí)慣，讓創(chuàng)新從這里出發(fā)呢？筆者認(rèn)為應(yīng)在以下三個(gè)方面多花工夫。一、善待質(zhì)疑，營(yíng)造氛圍 案例：《月光曲》教學(xué)片斷 教學(xué)《月光曲》的第一自然段“一百多年...
六上月光曲怎么變成古詩(shī)
不知道題目是什么,所以1.問:《月光曲》的主題是什么? 答:《月光曲》是德國(guó)著名音樂家貝多芬譜寫了一首鋼琴名曲。課文通過記敘貝多芬在一個(gè)月夜給盲姑娘彈奏鋼琴的故事,說明了貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民的同情,對(duì)大自然的熱愛。 2. 問:《月光曲》是按照怎樣的思路安排材料的? 答:《月光曲》一文的寫作思路是先介紹貝多芬...
《月光曲》一課為什么以“月光曲”為題?
因?yàn)橹黝}就是月光，月光曲比較貼合題意
為什么貝多芬將《月光奏鳴曲》命名為《月光曲》?
三段，AB段之間發(fā)生對(duì)比，像是一個(gè)人談戀愛—分手了—變成更好的自己。奏鳴曲式 這個(gè)曲式是極其普遍的，以至于在1934年中國(guó)大作曲家賀綠汀寫的《牧童短笛》也是奏鳴曲式的。所以古典音樂家的題目一般不會(huì)表達(dá)情感，情感是你自己品的。在我看來，月光三并不想要營(yíng)造某種意境，而只是在抒發(fā)自己的憤怒。
我想對(duì)盲姑娘說,作文題目
記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說:"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一...
相關(guān)評(píng)說：
孝昌縣圓錐： ______[答案] 盲姑娘:“貝多芬先生,真是一個(gè)好人那,他沒有嫌棄我們很窮,反而還彈奏幾曲給我們聽.哥哥:“對(duì),他真是個(gè)好人,我們一定回記住他的.”
孝昌縣圓錐： ______ 輕快、舒緩;急促、跳躍.
孝昌縣圓錐： ______ 1.因?yàn)槊す媚锫犃说谝磺?猜中了貝多芬的身份,貝多芬視盲姑娘為知己. 2.好像看到了海上明月升起,體會(huì)是這音樂如同波濤此起彼伏,曼妙動(dòng)聽,高昂激越,兩人引起遐想.
孝昌縣圓錐： ______ 《月光曲》原名《升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲》,又名《幻想奏鳴曲》,創(chuàng)作于1801年.這部作品有三個(gè)樂章:第一樂章,那支嘆息的主題融入了他的耳聾疾患,憂郁的思緒.而第二樂章表現(xiàn)了那種回憶的甜夢(mèng),也像憧憬未來的藍(lán)圖.第三樂章激動(dòng)的...
孝昌縣圓錐： ______ 本文可以分兩部分: 第一部分(第一自然段)總起.介紹貝多芬,點(diǎn)明題意. 第二部分(2—11自然段)傳說.詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過. 第二自然段,講述了故事的原因.貝多芬在散步時(shí)聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲.曲子彈得...
孝昌縣圓錐： ______[答案] 1.答:皮鞋匠看到的實(shí)實(shí)在在的事物有,月光下波濤洶涌的大海 2.答:表達(dá)效果可以更加讓人引人入勝,讓人感覺到更加真實(shí),美麗. 順序是: 舒緩——明快——激昂
孝昌縣圓錐： ______[答案] 一 1 對(duì)音樂的熱愛仍堅(jiān)定不搖 2 他還是被盲姑娘的精神所感動(dòng) 3 他介于月光和靈感 二 1 他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方生起來,微波粼粼的海面上霎時(shí)間灑滿了銀光 2 月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云 3 忽然,海面上刮起了...
孝昌縣圓錐： ______ 【小學(xué)課本中的月光曲】 原文: 兩百多年前,德國(guó)有一個(gè)音樂家叫貝多芬,他譜寫了許多著名的曲子.其中有一首鋼琴曲叫《月光曲》,傳說是這樣譜成的. 有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵...
孝昌縣圓錐： ______ 200多年前,德國(guó)有一個(gè)音樂家叫貝多芬,他譜寫了許多著名的曲子.其中有一首鋼琴曲叫《月光曲》,傳說是這樣譜成的. 有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上.一天夜晚,他在幽靜的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)...
