小學(xué)三年級(jí)有關(guān)誠(chéng)信的故事作文
Ⅰ 有關(guān)誠(chéng)信故事的作文 800
誠(chéng)信，是誠(chéng)實(shí)守信的縮寫(xiě)，也是衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
誠(chéng)信，往小了說(shuō)，是社會(huì)安定的前提。往大了說(shuō)，它是民族興亡的關(guān)鍵。
誠(chéng)信，毫不夸張的說(shuō)，是人類(lèi)邁向新文明的動(dòng)力。
如果一個(gè)人誠(chéng)信，那么他將是一個(gè)可靠的人，如果一個(gè)人守信，那么他將是一個(gè)有責(zé)任感的人，如果一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信，那么他將是人上人。無(wú)論是在家庭中、學(xué)校中、乃至社會(huì)中，擁有誠(chéng)信就是擁有決勝的王牌。
從古至今，無(wú)論哪個(gè)王朝，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代都有讓人不忘的誠(chéng)信。
李勉是唐朝人，從小喜歡讀書(shū)，并且注意按照書(shū)上的要求去做。時(shí)間長(zhǎng)了，就成了習(xí)慣，培養(yǎng)出了誠(chéng)信儒雅的君子風(fēng)度。
他雖然家境貧寒，但是從不貪取不義之財(cái)。
有一次，他出外學(xué)習(xí)，住在一家旅館里。正好遇到一個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)京趕考的書(shū)生，也住在那里。兩人一見(jiàn)如故，于是經(jīng)常在一起談?wù)摴沤瘢懻搶W(xué)問(wèn)，成了好朋友。
有一天，這位書(shū)生突然生病，臥床不起。李勉連忙為他請(qǐng)來(lái)郎中，并且按照郎中的吩咐幫他煎藥，照看著他按時(shí)服藥。一連好多天，李勉都細(xì)心照顧著病人的起居飲食等日常生活。可是，那位書(shū)生的病不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而一天天地惡化下去了。看著日漸虛弱的朋友，李勉非常著急，經(jīng)常到附近的百姓家里尋找民間藥方，并且常常一個(gè)人跑到山上去挖藥店里買(mǎi)不到的草藥。
一天傍晚，李勉挖藥回來(lái)，先到朋友的房間，看見(jiàn)書(shū)生氣色似乎好了一些。他心中一陣歡喜，關(guān)切地湊到床前問(wèn)：“哥哥，感覺(jué)可好一些？”
書(shū)生說(shuō)：“我想，我剩下的時(shí)間不多了，這可能是回光返照，臨終前兄弟還有一事相求。”
李勉連忙安慰道：“哥哥別胡思亂想，今天你的氣色不是好多了么？只要靜心休養(yǎng)，不久就會(huì)好的。哥哥不必客氣，有事請(qǐng)講。”
書(shū)生說(shuō)：“把我床下的小木箱拿出來(lái)，幫我打開(kāi)。”
李勉按照吩咐做了。
書(shū)生指著里面一個(gè)包袱說(shuō)：“這些日子，多虧你無(wú)微不至的照顧。這是一百兩銀子，本是趕考用的盤(pán)纏，現(xiàn)在用不著了。我死后，麻煩你用部分銀子替我籌辦棺木，將我安葬，其余的都奉送給你，算我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)千萬(wàn)要收下，不然的話(huà)兄弟我到九泉之下也不會(huì)安寧的。”
李勉為了使書(shū)生安心，只好答應(yīng)收下銀子。
第二天清晨，書(shū)生真的去世了。李勉遵照他的遺愿，買(mǎi)來(lái)棺木，精心為他料理后事。剩下了許多銀子，李勉一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)用，而是仔細(xì)包好，悄悄地坦在棺木下面。
不久，書(shū)生的家屬接下李勉報(bào)喪的書(shū)信后趕到客棧。他們移出棺木后，發(fā)現(xiàn)了陪葬的銀子。都很吃驚。了解到銀子的來(lái)歷后，大家都被李勉的誠(chéng)實(shí)守信不貪財(cái)?shù)母呱衅沸兴袆?dòng)。
看了這個(gè)小故事，我想大家都有了一定的感想，但是這樣的誠(chéng)信故事不僅僅是在古代,在現(xiàn)代也依然有。
宋慶齡的父親宋耀如，年輕時(shí)很貧窮，為了生活他在國(guó)外找工作。在一個(gè)冬天的下午，宋耀如裹著一件單薄的大衣，徘徊在寒冷的街頭，他花光了身上所有的錢(qián)，可是還沒(méi)有找到工作，并且連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有了。他正站在馬路上發(fā)呆，突然一輛馬車(chē)猛跑過(guò)來(lái)，宋耀如躲閃不及，被馬車(chē)撞傷了。
馬車(chē)的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請(qǐng)大夫，而且還派專(zhuān)人護(hù)理他。病好以后，還給他找了一份工作。宋耀如工作誠(chéng)實(shí)，任勞任怨，深受老板的喜歡，不久就又給他加了工錢(qián)。很快宋耀如就有了錢(qián)。
這件事對(duì)他的影響很大，他經(jīng)常教育自己的孩子從小要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)善良的品德，這樣對(duì)人對(duì)已都有好處。宋耀如的二女兒宋慶齡牢牢地記住了父親的話(huà)，從小就誠(chéng)實(shí)、善良、守信。
一個(gè)星期天，宋耀如一家用過(guò)早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家做客。
小慶齡聽(tīng)到這個(gè)消息后，高興得跳了起來(lái)。她最喜歡到這位叔叔家去了，叔叔家養(yǎng)的鴿子長(zhǎng)著尖尖的嘴巴，紅紅的鼻子，黑黑的小眼睛，漂亮極了！叔叔還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只。小慶齡想到這些心里就高興，她急急忙忙跑到自己的房間里，把自己最漂亮的衣服找出來(lái)穿上，準(zhǔn)備和爸爸一起去叔叔家。
她剛跟著爸爸媽媽走出門(mén)，突然想起今天上午小珍要來(lái)跟他學(xué)疊花籃，于是就不 知不覺(jué)地停住了腳步。小珍和慶齡的年齡差不多，兩人可要好了。
父親見(jiàn)慶齡站在那里不動(dòng)，就問(wèn)：“慶齡，你怎么落后了，難道你不想去看鴿子了嗎？”
慶齡說(shuō)出原委。父親說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天你到小珍家里教她。”
慶齡為難地說(shuō)：“不行，我們已經(jīng)約好了，不見(jiàn)不散。我走了，會(huì)讓她失望的。”
姐姐說(shuō)：“小珍不會(huì)怪你的，明天見(jiàn)到小珍，解釋一下就行了。”
可是慶齡仍然站在那兒不動(dòng)：“爸爸說(shuō)過(guò)，做人要信守諾言。如果我忘了，明天見(jiàn)到她，可以道歉；可是現(xiàn)在我想起來(lái)了，我就得在家里等她，不然就不守信用。”
宋耀如聽(tīng)了女兒的話(huà)，心里很高興，于是就對(duì)其他的孩子說(shuō)：“慶齡做得對(duì)，你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做個(gè)講信用的孩子。”
父親到了朋友家，把這件事跟他的朋友講了，那位叔叔還讓父親給慶齡帶回兩只鴿子，算是對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)。
古今中外，多少誠(chéng)信故事，無(wú)不讓我們學(xué)習(xí)的？
我們雖沒(méi)有他們的實(shí)例明顯，但我們還是可以做一些力所能及的事，如
認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不抄習(xí)他人作業(yè)；
在考試中不打小抄，用真實(shí)的成績(jī)檢驗(yàn)自己。
。。。。。。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從小事做起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。
Ⅱ 三年級(jí)小學(xué)生怎樣寫(xiě)有關(guān)誠(chéng)信的作文300字到1000字
“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”王充的這句話(huà)讓我思考了很久，誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是成功內(nèi)的鑰匙；容誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最深處；誠(chéng)信是什么誠(chéng)信是樹(shù)，需要灌溉、培土、剪枝，直至長(zhǎng)成挺拔繁茂的參天喬木；誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是泉，澄澈透明、涓涓不息、蕩滌污漬、滋潤(rùn)心田；
誠(chéng)信是什么意思？誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。可見(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。
現(xiàn)在的中國(guó)雖然說(shuō)有誠(chéng)信之人，但不誠(chéng)信之人居多。大同社會(huì)離中國(guó)太遠(yuǎn)了，而歐美國(guó)家差不多已經(jīng)達(dá)到了。在美國(guó)，放一包東西在門(mén)外，沒(méi)有人會(huì)不拿，在美國(guó)，你出去旅游，大門(mén)敞開(kāi)幾個(gè)月也不會(huì)有人進(jìn)去偷東西。這是什么，這就是大同，“故外戶(hù)而不必”。在中國(guó)呢？你在大街上拿著包走著，突然從你后面沖出一個(gè)人把你的東西就搶走了，這是什么？有人借錢(qián)不還，有人答應(yīng)別的事，不會(huì)準(zhǔn)時(shí)的完成。
當(dāng)然在中國(guó)有很多關(guān)于誠(chéng)信的故事。就如韓信落魄的時(shí)候，一個(gè)漂母給他飯吃，韓
Ⅲ 小學(xué)三年級(jí)作文說(shuō)出我的誠(chéng)信故事怎么寫(xiě)
我的誠(chéng)信故事
如果你失去金錢(qián)，你只失去一小部分；如果你失去健康，你只失去一小半；如果你失去誠(chéng)信，你幾乎就一貧如洗了。今天，我要講的誠(chéng)信故事就是：
前年的一天，我去同學(xué)家玩。由于那一天下雨了，路很滑，我在回家的路上，經(jīng)過(guò)一處賣(mài)水果的攤前，腳下一滑，幸虧扶住了旁邊放梨的板子才沒(méi)有摔倒。不過(guò)，在扶板子的時(shí)候，我順手抓了個(gè)梨，頓時(shí)覺(jué)得面紅耳赤，看到旁邊沒(méi)人看見(jiàn)，就飛快地往家跑。在路上，我想吃掉梨，不行！不是好孩子；扔！不行！太可惜了。就這樣，不知不覺(jué)我回到了家。父親見(jiàn)我手中有一個(gè)梨，就厲聲問(wèn)：“哪來(lái)的梨？”
“梨......攤上......撿來(lái)的。”我吞吞吐吐地說(shuō)。說(shuō)真的，那一刻，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我真害怕父親打我一頓。萬(wàn)幸的是父親并沒(méi)有打我，我把頭低的更深了。可能是知子莫父吧，父親似乎看出了真相。
“下集把梨還回去，并把你失去的東西找回來(lái)。”父親的聲音并不大，但很有力量。
好不容易到了第二天，我拿著梨，走得很慢，到了梨攤前，我把梨放了回去。那個(gè)賣(mài)梨的阿姨說(shuō)：“你干嘛？”“我是來(lái)還梨的。”說(shuō)著，我把這個(gè)梨怎樣到我手里的講了一遍。阿姨笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放那里吧，真好。”我聽(tīng)了不好意思地笑了。( 文章閱讀網(wǎng)：sanwen )
我當(dāng)時(shí)真的不知道我丟了什么，現(xiàn)在我知道了，我丟的是——誠(chéng)信。
Ⅳ 誠(chéng)信故事作文三年級(jí)
那件事情雖已過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新，它使我感到慚愧，也給我?guī)?lái)了教訓(xùn)。
那是一學(xué)期的開(kāi)學(xué)，我決心好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提升到最高峰，于是我更加勤奮，上課好好聽(tīng)課，好好背數(shù)學(xué)概念。終于輪到了檢驗(yàn)自己是否學(xué)懂了、努力了的時(shí)候??一單元數(shù)學(xué)測(cè)學(xué)測(cè)驗(yàn)了，我信心十足地動(dòng)起筆來(lái)，仔細(xì)地做，考卷。做完后胸有成竹地交上了可天不作美，考卷發(fā)下來(lái)后，我簡(jiǎn)直驚呆了，在我費(fèi)心勞動(dòng)的成果上，打了兩個(gè)鮮紅的“7”，我的數(shù)學(xué)成績(jī)至少也在80分以上啊！可這次卻考了個(gè)如此讓人心疼的成績(jī)。我怎么能受得住這種打擊呢？再說(shuō)，如果讓爸爸媽媽知道，我肯定很“慘”。于是，幾天來(lái)，我都沒(méi)有笑容，又想著怎樣才能不讓媽媽知道。而且，這幾天她已經(jīng)幾次問(wèn)我一單元考了多少分了，而我總是搪塞說(shuō)，還沒(méi)發(fā)下來(lái)。后來(lái)，我想到了一個(gè)“好”辦法：把卷子藏起來(lái)，告訴媽媽卷子沒(méi)發(fā)下來(lái)。已經(jīng)認(rèn)為沒(méi)有好的方法避免受訓(xùn)的我，在另一個(gè)壞的靈魂的指引下，又一次的欺騙了媽媽……
一個(gè)月、二個(gè)月……過(guò)去了，這張卷子似乎消失了，連我都忘了這事兒了。放假了，最終還是有一天，卷子被媽媽看到了，我以為這次我會(huì)更“慘”了，卻沒(méi)想到媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“??，你能騙得了我，你能騙得了你自己?jiǎn)幔科鋵?shí)，分算不了什么，心才是最重要的，你有這種心，就是不對(duì)的。題已經(jīng)錯(cuò)了就算了，改正它，記住它，下次就會(huì)對(duì)。媽媽不會(huì)怪你，只要你努力了，媽媽相信你。”
媽媽的話(huà)令我深感愧疚，我發(fā)誓，我一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
Ⅳ 關(guān)于小學(xué)生講誠(chéng)信的作文350字
一天，我copy奉母親之命去買(mǎi)豆芽。我交給賣(mài)菜的攤主5元錢(qián)，買(mǎi)了一元錢(qián)的豆芽。攤主找錢(qián)后，我就一手拿錢(qián)一手拎著豆芽飛快地跑回家。把錢(qián)交給媽媽時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)攤主找的錢(qián)是4元5角。“呀！攤主多找我們5角。”我對(duì)媽媽說(shuō)。
“這5角錢(qián)，你看怎么辦？”媽媽微笑著看著我。我想，5角錢(qián)算不了什么，錯(cuò)了就錯(cuò)了吧。可看到媽媽那微帶笑意而有滿(mǎn)含期待的眼睛，我明白了，媽媽剛給我講了一個(gè)誠(chéng)信的故事，現(xiàn)在的這個(gè)問(wèn)題是在考驗(yàn)我呢。
可就在我拿著錢(qián)要出去的時(shí)候，我又猶豫了。我家離賣(mài)菜的小攤有很長(zhǎng)一段距離，現(xiàn)在的天又這么熱了，為了5角錢(qián)跑這么遠(yuǎn)的路值嗎？媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“天這么熱，賣(mài)菜的更不容易，是不是？”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì)，賣(mài)菜的的確是不容易，夏天冒著酷暑，冬天頂著嚴(yán)寒，賺錢(qián)太難了，我不能因?yàn)闊嵋稽c(diǎn)就不去還。我打開(kāi)門(mén)，飛快地向小攤跑去，到小攤的時(shí)候已是氣喘吁吁、汗流浹背了。當(dāng)我把五角錢(qián)還給攤主時(shí)，他驚詫的笑了，一個(gè)勁的說(shuō)“謝謝”，周?chē)娜艘布娂娤蛭彝秮?lái)贊許的目光。
誠(chéng)信，應(yīng)該從小事做起，這樣才能在全社會(huì)形成人人講誠(chéng)信、事事講誠(chéng)信的良好氛圍。
Ⅵ 小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的作文
找回誠(chéng)信
雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)地鋪天蓋地地砸了下來(lái)。眼前白蒙蒙一片。
我站在學(xué)校門(mén)口干著急。車(chē)站離校還有一段路，還有許多功課等著復(fù)習(xí)，偏偏又沒(méi)帶傘。正不知怎么辦時(shí)，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭，一個(gè)十歲左右的小男孩，撐著一把傘，睜著兩只機(jī)靈的眼睛望著我：“姐姐，沒(méi)帶傘吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻熱情地問(wèn)：“你家遠(yuǎn)嗎？我有傘，我送你好嗎？”我正在猶豫著，他便把傘罩到了我頭上，并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我，我于是便邁開(kāi)了步子。
男孩個(gè)子小，我便接過(guò)了傘。兩人緩緩地向車(chē)站走去。男孩一路顯得很興奮，用高高的上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)告訴我，他在上小學(xué)五年級(jí)，馬上期末學(xué)校就要評(píng)“三好生”了，他的成績(jī)是前三名，很有希望呢。我望著他一路微笑的神情，似乎也感染到了他的快樂(lè)。“還真是個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子。”我想。
在他高興的話(huà)語(yǔ)聲中，我們到了車(chē)站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他仿佛一點(diǎn)兒也不在意，興沖沖地從口袋里掏出個(gè)本子，塞給我一支筆：“姐姐，我?guī)土四阋淮危阋苍搸椭乙淮危瑢?duì)嗎？你把你的名字寫(xiě)上，好嗎？”我奇怪地接過(guò)本子，翻開(kāi)一看，上面已經(jīng)寫(xiě)了四五個(gè)名字。我不解地問(wèn)：“為什么要我寫(xiě)名字呀？”他晃動(dòng)著小腦袋，一臉天真地說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，做了十件好事并有人證明，期末就能當(dāng)選‘三好生’了。”我頓時(shí)愕然，面對(duì)著他飽含著熱切希望卻仍然真誠(chéng)的目光，我有種被愚弄的感覺(jué)。我問(wèn)他：“那你前面都做了些什么好事？”“撐傘送人呀，我見(jiàn)今天下雨，特地出來(lái)的，我想肯定有人沒(méi)傘。”他說(shuō)完有些不耐煩地催我簽名，說(shuō)：“現(xiàn)在還來(lái)得及再送一個(gè)呢！”我呆呆地簽下了自己的名字，心里說(shuō)不出是什么滋味。
我望著他漸漸模糊的背影，一股沖動(dòng)促使我沖進(jìn)雨中叫回了他，并提筆把我剛才簽下的名字“陳杏”改成“誠(chéng)信”。我希望他能懂，也希望他的老師、父母都能懂，誠(chéng)信對(duì)于我們每個(gè)人是多么的重要！
雨仍舊不見(jiàn)小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界！
〔簡(jiǎn)評(píng)〕“雨中傘”實(shí)屬屢見(jiàn)不鮮的平凡小事。本文卻不避平凡，以體現(xiàn)生活的真實(shí)性，因?yàn)樯畋旧砭筒环ζ椒病＿@位考生的過(guò)人之處，是超越平庸，用機(jī)敏、智睿的眼光去注視平凡小事，給“雨中傘”注入了“誠(chéng)信”的新鮮血液，無(wú)情地鞭笞了現(xiàn)實(shí)生活中的偽善與虛假，更希望端正教育理念，“找回誠(chéng)信”，不貽害仍然飽含“真誠(chéng)的眼光”的新一代。它不失為一篇平中顯奇、見(jiàn)解新穎、構(gòu)思精巧、有個(gè)性特征的佳作。
Ⅶ 誠(chéng)信的作文三年級(jí)小學(xué)生三百字
大家都知道真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放，而誠(chéng)信就是社會(huì)的支撐點(diǎn)，是社會(huì)的生命之燈。
孔子早在古時(shí)就說(shuō)過(guò)：“民無(wú)信不立。”可見(jiàn)，“誠(chéng)信”二字早在古時(shí)就占有相當(dāng)重要的地位。固然，誠(chéng)信的缺失對(duì)于一個(gè)人而言更是一種人性之莫大悲哀。人要講信義，說(shuō)一是一，說(shuō)二就是二，俗語(yǔ)說(shuō)“君子一言，駟馬難追。”程頤也曾說(shuō)過(guò)“人無(wú)忠信，不可立于世。”對(duì)事情要負(fù)責(zé)與對(duì)人守信是統(tǒng)一的。對(duì)人守信落實(shí)到行動(dòng)上，就是一種對(duì)事負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)事負(fù)責(zé)是對(duì)人守信的具體表現(xiàn)，只有對(duì)人守信的人，才能對(duì)事負(fù)責(zé)；只有做到對(duì)事負(fù)責(zé)，才使對(duì)人守信得以真正落實(shí)，而不是一句空話(huà)。拉羅什富科說(shuō)過(guò)“意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)。”出爾反爾的事多了，人與人之間的信任就少了，信任沒(méi)了，誠(chéng)實(shí)還有何用呢？于是，信少，誠(chéng)少，誠(chéng)信自然也就少了。
而關(guān)于誠(chéng)信的話(huà)題，我開(kāi)始覺(jué)得沉重，我覺(jué)得現(xiàn)在的我們的確生存在一個(gè)缺乏誠(chéng)信的時(shí)代，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，在我看來(lái)是人們對(duì)物質(zhì)的依賴(lài)，說(shuō)簡(jiǎn)單一些，一個(gè)字——錢(qián)。莎士比亞說(shuō)過(guò)“失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。”人們似乎可以為了錢(qián)，為了生存，拋棄一切錢(qián)買(mǎi)不到的東西，比如誠(chéng)信，比如友誼，比如靈魂，但是我認(rèn)為這種背叛誠(chéng)信的行為，也終究會(huì)因?yàn)閽仐壵\(chéng)信而反被社會(huì)拋棄。那“三鹿奶粉”血一樣的教訓(xùn)，不禁讓我至今還心有余悸。
不難發(fā)現(xiàn)，“誠(chéng)信”兩字在我們生活中正以一種無(wú)意識(shí)而向有意識(shí)過(guò)渡蔓延，不要以為這是好事，我要說(shuō)的是，我們生來(lái)就有的一種品質(zhì)已經(jīng)需要用強(qiáng)制的方法來(lái)維持了。人們對(duì)物質(zhì)的追求甚至到了需要一個(gè)框架來(lái)約束和強(qiáng)迫促進(jìn)社會(huì)與人，以及人與人的關(guān)系鏈結(jié)，如果退回到一個(gè)思考的原點(diǎn)，審視我們的靈魂和窺視他人的舉止，不難發(fā)現(xiàn)人性的一絲悲涼。
共鑄誠(chéng)信不妨從小事做起，信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人的無(wú)形資產(chǎn)。對(duì)于我自身而言，我認(rèn)為誠(chéng)信的約束不僅來(lái)自外界，更要用我自己的自律心態(tài)和自身的道德力量，一絲一毫關(guān)乎誠(chéng)信，做到誠(chéng)信考試，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，都有可能會(huì)毀了我一生的名譽(yù)。所以我會(huì)用自己的行動(dòng)去證明，我想身體力行才是最好的諾言。
Ⅷ 誠(chéng)信的作文三年級(jí)小學(xué)生三百字
誠(chéng)信，是人生的苗，需要誠(chéng)信之水灌溉；人生的墻，需要誠(chéng)信之磚來(lái)砌成。誠(chéng)信版，幼苗才可以長(zhǎng)成枝繁權(quán)葉茂的大樹(shù)，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
誠(chéng)信，才會(huì)贏得別人的認(rèn)同。從古時(shí)晏殊如實(shí)告知皇帝考試題目是做過(guò)的，另出題目，到天津市一所中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生與老師簽署“誠(chéng)信協(xié)議”，在監(jiān)考的下遵守考場(chǎng)紀(jì)律，絕不作弊，誠(chéng)信在起作用。
人要自始至終誠(chéng)信。9歲小在圖畫(huà)課時(shí)應(yīng)老師所求帶去了他天天喂的廣場(chǎng)鴿中的。然而他天再去時(shí)，原本與他親密無(wú)間的鴿子再也不愿飛到他身邊了。小做，鴿群還會(huì)和以前的。信任的機(jī)會(huì)啊，誠(chéng)信丟失了就再也找不回來(lái)了。
人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)公正地對(duì)待別人。婦女在遇難時(shí)寫(xiě)信給漢默德·圖木布先生，說(shuō)她有艾略特的印度語(yǔ)圣經(jīng)，希望轉(zhuǎn)賣(mài)，開(kāi)價(jià)是100美元。而漢默德先生告訴那位婦女，這本書(shū)完好無(wú)損，應(yīng)該是1000美元。他就給婦女1000美元換那本書(shū)。
朋友，你的誠(chéng)信之花是完好無(wú)缺呢？愿你的生命之樹(shù)開(kāi)出美麗的誠(chéng)信之花！
Ⅸ 小學(xué)三年級(jí)500字作文書(shū)信作文主題為說(shuō)出你的誠(chéng)信故事
誠(chéng)信，是春天里的一縷陽(yáng)光、給人溫暖;誠(chéng)信，是夏日里的一塊西瓜，使人涼在嘴上，甜在心里，誠(chéng)信，是秋日里火紅的楓葉，令人意識(shí)到收獲之喜;誠(chéng)信，是冬日里傲立挺拔的梅花，讓人心感溫暖。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，在歷史的長(zhǎng)河中，我們看到了誠(chéng)信的力量，推動(dòng)著社會(huì)前進(jìn)的車(chē)輪，就是因?yàn)樗苟嗌贌o(wú)數(shù)英豪，名留史冊(cè)，永垂不朽。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。可見(jiàn)，至圣先師孔天子，對(duì)誠(chéng)信的重要性的評(píng)價(jià)是多么高。
三國(guó)時(shí)代的太史慈，武藝之高，人人可見(jiàn)，他因?yàn)檎\(chéng)信，而在歷史的天空閃爍光芒。同樣，和他生活在同一時(shí)代的名將——魏延，卻因失去誠(chéng)信而留下了千古罵名，他先投降了劉備，當(dāng)諸葛亮去逝后，他又打算背叛蜀國(guó)。不過(guò)在諸葛亮的“神機(jī)妙算”之下，他還是被馬岱斬于馬下。留下千古罵名。在古代，季札可謂是將誠(chéng)信完全落實(shí)的賢士之一，他“言”未出口，“信”已在先，乃至對(duì)方死了也恪守不改。因此成就了他“得黃金萬(wàn)兩，不如得季札一諾”的千古美名。
言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用既是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\(chéng)待人的人，別人也會(huì)以誠(chéng)相見(jiàn)。
誠(chéng)信，是成功的源泉;誠(chéng)信，是事業(yè)的開(kāi)端;誠(chéng)信，成就了無(wú)數(shù)的英豪;誠(chéng)信，推動(dòng)著社會(huì)前進(jìn)的車(chē)輪;選擇了誠(chéng)信就等于選擇了成功。
三年級(jí)關(guān)于誠(chéng)信的作文300字左右
三年級(jí)關(guān)于誠(chéng)信的作文300字左右示例如下：第一篇：誠(chéng)信的力量 誠(chéng)信是一種美好的品質(zhì)，它可以讓人們更加信任你，更加尊重你。有一次，我借了一本書(shū)給同學(xué)，但是他說(shuō)他會(huì)晚一些歸還。我很擔(dān)心他會(huì)忘記歸還，但是我一直沒(méi)有提醒他。最終，他在約定的時(shí)間把書(shū)歸還給了我，這讓我非常感激他的誠(chéng)信。從此之...
誠(chéng)信小故事作文(甄選13篇)
誠(chéng)信小故事作文（1）自古以來(lái)，“誠(chéng)信”就是中華民族的傳統(tǒng)美德和人與人之間交往的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信可以簡(jiǎn)單理解為誠(chéng)實(shí)守信。每個(gè)人都應(yīng)該擁有誠(chéng)信，它源于人類(lèi)的商品交流。每天去菜場(chǎng)買(mǎi)菜、去商場(chǎng)購(gòu)物等，都是誠(chéng)信的體現(xiàn)。誠(chéng)信雖然不是書(shū)面的文字，但卻是人們?cè)诳陬^上的一種承諾，最貼近人性。古人說(shuō)：“君...
誠(chéng)信的故事作文
誠(chéng)信的故事作文1 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自從我們學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信文明風(fēng)這一年多來(lái)，每一位同學(xué)不但把“誠(chéng)信”二字天天掛在嘴上，而且把他時(shí)時(shí)刻刻記在了心里。我也是如此。記得有一天下午到校，我剛坐到座位上一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了楊春雨有一本《藍(lán)精靈》。于是就用文具盒動(dòng)了動(dòng)...
誠(chéng)信的小故事小作文600字左右四篇
誠(chéng)信的小故事小作文600字左右 1 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,無(wú)論在過(guò)去,現(xiàn)在或是未來(lái),誠(chéng)信都是人們所必不可少的。 誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格,一個(gè)人講誠(chéng)信,就代表了他是一個(gè)文明,講誠(chéng)信的人:處處受歡迎;而一個(gè)不講誠(chéng)信的人,人們就會(huì)忽視他的存在,所以,我們每個(gè)都要講誠(chéng)信! 那什么是誠(chéng)信呢?簡(jiǎn)單地...
誠(chéng)信三年級(jí)作文精選
誠(chéng)信是詩(shī)圣李白的“一諾千金”;誠(chéng)信是古代皇帝的“一言九鼎”;誠(chéng)信是儒家學(xué)中的“事實(shí)求是”。我相信,人若是喪失了誠(chéng)信,接二連三,是會(huì)失去更多東西的。 誠(chéng)信三年級(jí)作文精選篇5 誠(chéng)信二字,有一個(gè)“言”字開(kāi)頭,又以一個(gè)“言”字結(jié)尾。而言從口出,口由人生,所以人欲成,必先誠(chéng)。 不同的身份詮釋著不同的誠(chéng)信:...
誠(chéng)信的作文三年級(jí)小學(xué)生三百字
“三鹿奶粉”事件，血一樣的教訓(xùn)，讓我至今心有余悸。在當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)物質(zhì)追求，誠(chéng)信的重要性也越發(fā)凸顯。誠(chéng)信的缺失導(dǎo)致人與人之間的信任度降低，信任沒(méi)了，誠(chéng)信還有何用呢？于是，信少，誠(chéng)少，誠(chéng)信自然也就少了。誠(chéng)信的缺失現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓我開(kāi)始覺(jué)得沉重。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，是人們對(duì)物質(zhì)的...
誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文300字
篇一：誠(chéng)實(shí)守信 我們已經(jīng)把第5課《中彩那天》和第6課《萬(wàn)年牢》學(xué)完了。文章中主要寫(xiě)做人要講誠(chéng)實(shí)、守信。在我買(mǎi)的東西中，有兩樣?xùn)|西就是因?yàn)閺S(chǎng)家參假的情況：在寒假里，我在一個(gè)精品店里看見(jiàn)了一個(gè)外表非常好看的藍(lán)色水筆，我買(mǎi)之后，回到家里，打開(kāi)筆帽，試了試，結(jié)果卻寫(xiě)不出來(lái)，然后我和姐...
小學(xué)三年級(jí)有關(guān)誠(chéng)信的故事作文
我當(dāng)時(shí)真的不知道我丟了什么,現(xiàn)在我知道了,我丟的是——誠(chéng)信。 Ⅳ 誠(chéng)信故事作文三年級(jí) 那件事情雖已過(guò)去很久了,但我仍然記憶猶新,它使我感到慚愧,也給我?guī)?lái)了教訓(xùn)。 那是一學(xué)期的開(kāi)學(xué),我決心好好學(xué)習(xí),把成績(jī)提升到最高峰,于是我更加勤奮,上課好好聽(tīng)課,好好背數(shù)學(xué)概念。終于輪到了檢驗(yàn)自己是否學(xué)懂了、努...
誠(chéng)信的故事話(huà)題作文【5篇】
三是校長(zhǎng)爬著去上班。講的是美國(guó)猶他州一位小學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí)與全校師生打賭,結(jié)果校長(zhǎng)輸了,校長(zhǎng)如約爬著去學(xué)校。他贏得了全校師生的擁抱和親吻,他給師生豎起了一面誠(chéng)信的旗幟。 看完這本書(shū),我明白做人一定要有誠(chéng)信,做事一定要講信譽(yù)。 誠(chéng)信的故事話(huà)題作文【5篇】5 古人云:"人無(wú)信不立。”是的,一個(gè)人如果...
關(guān)于誠(chéng)信的作文300字
誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃；誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。我曾是個(gè)頑皮的孩子，跟人打架、不做作業(yè)、踩上課桌飛跑、把中隊(duì)旗拿下來(lái)玩“斗牛”，幾乎干盡了壞事。但同學(xué)們依然信任我，因?yàn)槲业恼\(chéng)實(shí)，即使是我干的事，我也毫不隱瞞。三年級(jí)時(shí)，媽媽每天給我10元零花錢(qián)，除了日常開(kāi)銷(xiāo)，我總...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
原州區(qū)剖切： ______ 誠(chéng)信是人類(lèi)最美麗的品質(zhì),是心靈深處最圣潔的花兒;誠(chéng)信是人類(lèi)的財(cái)富,它能使世界變得更美好;誠(chéng)信是火種,需要我們薪火相傳,這是我們每一代人都必須肩負(fù)的責(zé)任. 誠(chéng)信,你做到了嗎? 我曾親眼目睹了這么一件發(fā)人深省的事. 那是一...
原州區(qū)剖切： ______ 誠(chéng)信像一本好書(shū),教給我許多知識(shí);誠(chéng)信像一盞明燈,照亮我前進(jìn)的方向;誠(chéng)信像一支畫(huà)筆,描給我成長(zhǎng)的道路……因此,在我心中,誠(chéng)信是最美的. 去年的一天,驕陽(yáng)似火,地上的石子都好像要曬化了.我走在回家的路上,直感覺(jué)身體像是...
原州區(qū)剖切： ______ 3月份以來(lái),學(xué)校開(kāi)展了“做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事”讀書(shū)、實(shí)踐、征文活動(dòng),在活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到做誠(chéng)信人的重要性.回想起往事,內(nèi)心感到很欣慰.記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,要期終考試了,老師忙著給我們復(fù)習(xí)功課,一些同學(xué)確滿(mǎn)不...
原州區(qū)剖切： ______ “誠(chéng)信,為人之本也.”這句千古名言代代相傳,就是要告訴人們做人一定要誠(chéng)實(shí).每個(gè)人都有撒過(guò)謊的時(shí)候,我也不例外,但我已經(jīng)改正了.大家也來(lái)看一看我之前的故事吧.那天語(yǔ)文課,我的同桌鮑文嬌要上廁所,可是她又沒(méi)有帶紙巾,不...
原州區(qū)剖切： ______ 一切由誠(chéng)信開(kāi)始 誠(chéng)信,將會(huì)帶領(lǐng)你啟航,走向人生. ——題記 每天完成老師布置的作業(yè),做好答應(yīng)朋友的承諾,言而有信……這些就是誠(chéng)信.你可別把誠(chéng)信看作是天大的事,也別把他輕視了.一切由誠(chéng)信開(kāi)始. 如果誠(chéng)信是一本書(shū),那么你將會(huì)...
原州區(qū)剖切： ______ 《幕后老板》有一天兔子在一個(gè)山洞前寫(xiě)東西,一只大灰狼走過(guò)來(lái)問(wèn):“兔子你在寫(xiě)些什么? ” 兔子答曰:“我在寫(xiě)論文.” 大灰狼又問(wèn):“什么題目?” 兔子答曰:“我在寫(xiě)兔子是怎樣把大灰狼吃掉的.” 大灰狼聽(tīng)后哈哈大笑,表示不相信. ...
原州區(qū)剖切： ______ “精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”王充的這句話(huà)讓我思考了很久,誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是成功的鑰匙;誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是金,品質(zhì)純正而彌足珍貴,值得我們珍藏在心靈的最深處;誠(chéng)信是什么誠(chéng)信是樹(shù),需要灌溉、培土、剪枝,直至長(zhǎng)成挺拔繁茂的參天...
原州區(qū)剖切： ______ 古人說(shuō):“誠(chéng)實(shí)是金”,一個(gè)有誠(chéng)實(shí)的人就等于有了一切,我講一件我親身經(jīng)歷的事情給你們聽(tīng)聽(tīng). 那是一天晚上,我在房間做作業(yè),媽媽對(duì)我說(shuō):“我出去倒垃圾一會(huì)兒就回來(lái),你要自覺(jué)看書(shū)”我隨便“嗯”...
原州區(qū)剖切： ______ 誠(chéng)信是雷,震撼著人們虛偽的靈魂.我是一個(gè)有名的頑童,跟人打架的是我,不做作業(yè)的是我,踩上課桌飛跑的是我,把中隊(duì)旗拿下來(lái)玩“斗牛”的還是我.我這么頑皮,可是同學(xué)都信任我,因?yàn)槲曳浅Ｕ\(chéng)實(shí),是我干的事我都承認(rèn).記得我讀三...
原州區(qū)剖切： ______ 還記得狼來(lái)了的故事嗎?以誠(chéng)待人,以信取人,是我們中華民族最為優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一.誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金.在《說(shuō)文解字》中的解釋是:“誠(chéng),信也”,“信,誠(chéng)也”....
