背教科書上的課文從長期看是不是沒用?
背教科書上的課文從長期來看并不是完全沒有用的,但它所起到的作用是有限的。以下是具體詳細的分析:
優(yōu)點:
1. 教育基礎(chǔ):教科書上的課文是傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ),它們提供了學(xué)習(xí)知識的框架和基礎(chǔ),幫助學(xué)生了解基本的知識體系和概念。
2. 經(jīng)典著作:大部分教科書上的課文都是經(jīng)過精選的經(jīng)典著作,這些著作代表了某個時代的思想,它們反映了歷史、文化和社會的變遷。
3. 培養(yǎng)語言能力:通過閱讀教科書上的課文,學(xué)生可以擴展他們的詞匯、語法和表達能力,而這些都是必要的語言能力。
缺點:
1. 缺乏實用性:教科書上的課文大多是理論性的,它們?nèi)狈εc現(xiàn)實生活相關(guān)的實用性,學(xué)生很難將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中。
2. 無法激發(fā)學(xué)生興趣:教科書上的課文常常枯燥乏味,很難引起學(xué)生的興趣和好奇心,這種情況可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)的不愉快和厭煩。
3. 受制于教材內(nèi)容:教科書上的課文往往被限制在教材的內(nèi)容之內(nèi),而現(xiàn)實生活和社會問題卻是無限的。因此,學(xué)生可能錯過了某些重要的現(xiàn)實知識和主題。
因此,背教科書上的課文從長期來看并不是沒有用,它的優(yōu)勢和不足都需要被認真看待和分析。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,需要將教科書的知識和現(xiàn)實問題結(jié)合起來,積極思考和應(yīng)用。
背教科書上的課文從長期看可能會有一定的用處,但具體效果因人而異。以下是一些可能的效果:
提高語文水平:背誦教科書上的課文可以幫助你提高語文水平,加深對語言的理解和運用能力。此外,背誦課文也可以讓你更好地掌握語言表達和寫作技巧。
增強記憶力:背誦課文可以鍛煉你的記憶力,增強你的記憶能力。這對于長期學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
積累知識:背誦教科書上的課文可以幫助你積累知識,增加你的知識儲備。這對于你以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
培養(yǎng)思維能力:背誦教科書上的課文可以幫助你培養(yǎng)思維能力,提高你的思維敏捷性和邏輯思考能力。這對于你以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
然而,需要注意的是,背誦教科書上的課文并不是學(xué)習(xí)語文或其他學(xué)科的唯一方法。除了背誦課文,還需要多讀、多聽、多寫、多練,這樣才能全面提高語文水平。
首先,教科書上的課文是經(jīng)過精心編寫和篩選的,包含了大量的知識和信息,可以幫助學(xué)生建立扎實的基礎(chǔ)。其次,背誦教科書上的課文可以提高學(xué)生的記憶力和理解能力,讓他們更好地掌握所學(xué)知識。最后,教科書上的課文也是考試中的重要內(nèi)容,背誦可以幫助學(xué)生在考試中取得更好的成績。當然,僅僅背誦教科書上的課文并不能代替深入學(xué)習(xí)和思考,但它是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。
作為一名教育工作者,我認為背教科書上的課文從長期來看仍然是有一定用處的。首先,這些課文是學(xué)生建立知識框架和語言能力的基礎(chǔ)。在學(xué)生未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的道路上,這些基礎(chǔ)知識和技能都是非常重要的。
另外,課本上的知識不僅僅局限于紙面上的內(nèi)容,它還包括了一套完整的學(xué)習(xí)體系,包括學(xué)習(xí)方法、思考方式和教育價值觀念等。這些東西不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識,更能夠培養(yǎng)出他們扎實的學(xué)術(shù)和邏輯思維能力,優(yōu)秀的學(xué)術(shù)習(xí)慣和道德品質(zhì)。
即使在技術(shù)日新月異的時代,這些比較基礎(chǔ)的知識也不會完全過時。學(xué)生不僅需要通過學(xué)習(xí)標準教材來建立知識框架,還需要在新技術(shù)和新領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中不斷加強和更新自己的知識和技能。因此,背教科書上的課文從長遠來看仍然是非常有益的。
還是一分為二地看待,好處自然是有:
1.可以鍛煉孩子的記憶力。記憶能力與天賦有關(guān),但后天的訓(xùn)練也舉足輕重。孩子從小背誦,讓記憶力得到有效的訓(xùn)練,讓他的記憶力不斷增強。尤其是小時候,正是人的各項能力蓬勃發(fā)展的時候,給記憶力做些適當?shù)挠?xùn)練,會起到事半功倍的效果。
2.可以增加孩子的文化積累。教科書選擇的內(nèi)容基本都是經(jīng)過時間沉淀的經(jīng)典篇章,有比較深厚的文化積淀,背一背,加強記憶,不管是對眼前的考試,還是對孩子文化素養(yǎng)的形成,都有一定的好處。
每一篇課文都要求背誦,弊端也是非常明顯的。
1.耗時太多,沒有必要。記憶需要時間,尤其是篇幅較長的。就算歷史上著名的神童,也不見得對四書五經(jīng)等儒家經(jīng)典全部都會背,再說神童又有幾個。再從課本選文來說,并不是所有選文都是經(jīng)典作品,就算經(jīng)典,很多選文都不適合背誦。所以,課文要背送,但是沒必要全部背誦。
2.背誦課文不一定能增進孩子的理解力。適當背誦,并且在理解的基礎(chǔ)上背誦,那肯定是有好處的。但是,如果學(xué)校老師不顧學(xué)生的具體學(xué)情,搞一刀切,要求所有學(xué)生背誦全部課文,這勢必會對很多學(xué)生造成嚴重壓力。尤其那些記憶力不夠強,理解力又差點的同學(xué)他只能通過強記來應(yīng)付考試的要求,最終增強的只是機械記憶。這對他的理解力一點好處都沒有,而理解力,才是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。筆者在長期的教學(xué)生涯里,也見過機械記憶能力特別強的學(xué)生,但是成績并不理想。
綜上所述,背誦課文有一定的益處,但是全部背誦就沒什么必要了。作為老師,一定要對課文進行篩選,既能減輕學(xué)生負擔,贏得學(xué)生好感,也能有效提高學(xué)習(xí)成績,一舉兩得。雖然可能需要花費一定精力,但這才是對學(xué)生的正真負責。
在家長層面,孩子留出來的時間用來干嘛呢?答案是閱讀!只有孩子通過海量閱讀積累了廣闊的智力背景,才能在今后的學(xué)習(xí)生涯中飛得更高,走的更遠!
背教科書上的課文從長期看是不是沒用?
因此,背教科書上的課文從長期來看并不是沒有用,它的優(yōu)勢和不足都需要被認真看待和分析。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,需要將教科書的知識和現(xiàn)實問題結(jié)合起來,積極思考和應(yīng)用。
背教科書上的課文從長期看是不是壓根沒用?
背誦教科書上的課文從長期來看,可能并不是最重要的,但也不能說壓根沒用。背誦課文可以幫助學(xué)生加深對文章的理解和記憶,提高他們的語言表達能力和閱讀理解能力。在一些考試中,如語文考試,背誦課文也可能是取得好成績的關(guān)鍵之一。然而,僅僅背誦課文可能并不能幫助學(xué)生真正理解和掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中,...
...教科書上面的內(nèi)容以及課文是否擁有版權(quán),可否使用?
因為是教科書所以是用來教育的?因為有的地方使用里面的知識出題應(yīng)用考試,所以應(yīng)該可以使用。因為是教科書,如果是其他單賣的那種知識類的書籍,如果要使用可以注明出處。如果不注明出處里面的內(nèi)容就不能夠使用。注明出處是對作者和作品的最起碼的尊重。
...想請問一下學(xué)姐學(xué)長,高考的時候背過教材課文是否有用處?
背課文是有必要的,教科書上的課文你越熟,對你的好處越大,體現(xiàn)在當你選擇題模棱2可得時候,語感能幫到你做出正確的抉擇,有時候高考可能你就差這個一個選擇題就能上一本呢! 然后還有就是英語作文,作文想拿高分,中國式翻譯能行嗎?沒有什么優(yōu)美的句子當然只能按照要求翻譯啦,畢竟少做少錯嘛,...
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東陽市機械: ______ 有的,你可以從初中的文科開始學(xué)習(xí),因為這是基礎(chǔ),重點學(xué)習(xí)語法,用詞 在你學(xué)習(xí)的時間,你可以去看一下中國的古典名著,因為這里面有很多的語法,比喻,等多種寫作手法在同時利用 另你還要看一些數(shù)學(xué),物理,化學(xué)等理科的知識,不要很深,只要明白一些道理就可以了,否則你可能會犯比如兩小兒辨日---什么時間地球離太陽近這類的錯誤.如果你懂物理和天文學(xué)及數(shù)學(xué)的一些知識,那么你就不會犯這類的錯誤 祝你早日成材!
東陽市機械: ______ 要看那書編的怎么樣了..一般教科書都不怎么樣..真正該背的是原版書籍,或者是美國人編寫的外語教材..不過如果是為了高考的話,背課文當然對于考試會有一定幫助
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東陽市機械: ______ 當然不用,除非你是上學(xué),老師要求的,要不然就是浪費時間,多背單詞和語法才是王道,還有就是堅持下來,考試前多做點題就行了
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