秋韻宗璞內(nèi)容概括
秋韻宗璞內(nèi)容概括
宗璞先生的《秋韻》濃墨重彩地渲染了秋天絢爛多彩的畫面，既表達(dá)了作者對自然界秋天的喜愛，也表達(dá)了作者對于“有成績的人生”的大徹大悟，對人生秋韻的洞見。“我是注意今世的”，作者以一種積極的人生態(tài)度，通過對秋天的蕭索，使人想起的晚年的凄涼。來抒寫今生今世的積極的人生感悟。其實(shí)，我是注意今...
秋韻宗璞內(nèi)容概括
宗璞先生的《秋韻》以濃墨重彩描繪了一幅秋天絢爛多彩的畫面，表達(dá)了作者對自然之秋的喜愛，同時也傳達(dá)了她對“有成績的人生”的深刻領(lǐng)悟。在文章里，她借秋天之景，抒發(fā)了對人生秋韻的獨(dú)到見解。作者以“我是注意今世的”為信念，積極面對人生。她通過描繪秋天的蕭瑟，讓讀者聯(lián)想到晚年的凄涼，以此抒寫...
《秋云》閱讀題答案:用自己的話概括短文的主要內(nèi)容
秋韻在作者筆下，是一種充滿情感與哲思的體驗(yàn)。文中描繪了不同人眼中的秋景，有人看到的是荒涼與衰敗，有人看到的是落葉化為春泥的高尚，也有人看到的是色彩豐富且充滿收獲的季節(jié)。宗璞的《秋韻》則以其獨(dú)特的視角，描繪了北京秋天的美麗景色，特別是香山的紅葉。文章中提到，秋天不僅僅是自然界的變換...
秋云的課文主要講了什么?用自己的話概括的文的主要內(nèi)容。
廢墟上有順治年間的殘碑，鐫有不得砍伐、不得放牧的字樣。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝壯舉，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。有人說，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹林，這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色。可對我來說，不斷地...
《秋韻》宗璞
宗璞 京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢笑語與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每年毛孔滲進(jìn)來。后來驢沒有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是...
秋韻宗璞閱讀答案
2. 今年秋天，我們到了香山，人也到了香山。滿路的車輛和行人，如同電影散場，或是要舉行大規(guī)模的會議。只好改道萬安山，去尋找秋意。山腳下有一片黃櫨，不是很茂密。法海寺廢墟前的石階兩旁，有兩片暗紅色，也很稀疏。廢墟上有一塊順治年間的殘碑，刻著禁止砍伐、禁止放牧的字樣。亂草叢中，斷石...
秋韻的讀后感。 秋韻 宗璞 京華秋色,最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿...
文中寫道 秋葉是美麗的“滿山茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了。”這句話用了景物描寫，“透”.“披散”.“滋潤”這些詞銀杏葉子黃得美麗，黃得酣暢。秋天的基調(diào)里有豐收。“亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽。”這句...
...作者寫“其實(shí),我是注意今世的”,她要注意今世的什么?
秋韻宗璞滿路車輛與行人，如同電影散場，或要舉行大規(guī)模代表會。只好改道萬安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑，鐫有不得砍伐、不得放牧的字樣。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽。這似乎...
用簡潔的語言概括紫藤蘿瀑布主要內(nèi)容
《紫藤蘿瀑布》是當(dāng)代作家宗璞的一篇散文，選自《福建文學(xué)》1982年第7期。文章寫于1982年5月，當(dāng)時弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。這篇散文的美在于描寫的細(xì)膩多姿和結(jié)構(gòu)的玲瓏精美。文章的寫景...
跪求高中語文知識,歸納
中心思想概括:如:“本文通過某人做某事,表達(dá)了作者對 __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì)) 主旨句的作用:結(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點(diǎn)明中心。 四、修辭方法及表達(dá)作用 比喻,擬人:生動形象地表現(xiàn)出了 ,表達(dá)了 情感。 排比:表現(xiàn)了 ,抒發(fā)了 ,增強(qiáng)了語勢,加強(qiáng)了感情。 設(shè)問:自問自答,引起讀者思考...
相關(guān)評說：
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______ 秋天是有成績的人生,絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán),似朦朧而實(shí)清明,充滿了大徹大司的味道. 秋天是豐收的季節(jié),讓人的心情沉淀平和,讓自己了解到要珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜眼前的一切.
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______ 沒照完 我只能憑借著導(dǎo)讀來理解 這篇文章用四季來比作人生 春天是少年時期 生機(jī)勃勃 夏天是青年時期 充滿著火熱 朝氣蓬勃 而秋天 是中年時期 很多人都覺得這個時候人生已經(jīng)過了一大半了 秋葉落了 一種凄涼的感覺 但是作者卻不這么認(rèn)為 作者認(rèn)為這是一種成熟 覺得這是自己以前的努力 到了收獲的時候了
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______ 7.作者說“這不是我要尋找的秋的韻致”,她要尋找的“韻致”到底是什么?(2分) 8.作者說“似乎除了眼前一切,還有別的蘊(yùn)藏”,這“別的蘊(yùn)藏”指的是什么?(2分) 9.指出加點(diǎn)的兩個“似乎”在文中所起的作用.(4分) ①似乎我從未到...
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______ 秋天的景色 秋天來了,秋天來了,秋姑娘從遠(yuǎn)處走來. 我們看見大雁往南飛有時排成一個＂人＂字,有時排成一個＂一＂字呢,風(fēng)箏在空中飛來飛去,有時候在空中抖了一兩下.到了果園里,梨樹的葉子把黃色的小燈籠——梨子給遮住了,梨子在...
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______ 亂草叢生,斷石橫臥,枯樹枝頭,露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽.
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______[答案] (1)本題考查信息的篩選與句子的理解能力.解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,可以從文中提取出有效的信息作答,或根據(jù)自己對句子的理解,用自己的語句將答案表述出來.這篇文章以作者尋找秋韻為線索,表現(xiàn)作者...
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______ 24、①作者在開頭部分是怎樣寫“秋天的蕭索氣象”的?(3分) 答: ②作者說“這不是我要尋找的秋的韻致”,她要尋找的韻致是什么?(2分) 答: 25、聯(lián)系全文思考,作者寫“其實(shí),我是注意今世的”,她要注意今世的什么?(2分) ...
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______ 您好,當(dāng)然去法國好
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______[答案] 24、①作者在開頭部分是怎樣寫“秋天的蕭索氣象”的?(3分)答:②作者說“這不是我要尋找的秋的韻致”,她要尋找的韻致是什么?(2分)答:25、聯(lián)系全文思考,作者寫“其實(shí),我是注意今世的”,她要注意今世的什么?(2分...
鎮(zhèn)康縣節(jié)圓： ______[答案] 秋天的蕭索,常使人想起晚年的凄涼.文章說,“我是注意今世的”,表現(xiàn)的是一種積極的態(tài)度,結(jié)合文章的內(nèi)容與題旨,這即是一種積極的人生態(tài)度. 秋天是有成績的人生,絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán),似朦朧而實(shí)清明,充滿了大徹大悟的味道.
