人教版四年級下冊語文期末復(fù)習資料 人教版小學四年級語文下冊期末復(fù)習資料整理
一、給詞語中斜體的字選擇正確的解釋
1．夢寐以求 ②做夢 ①睡覺 ②做夢 ③睡醒 ④躺著
2．愚不可及 ②比得上 ①到達 ②比得上 ③和 ④追上
3．魚貫而出 ②連貫 ①穿過 ②連貫 ③事例 ④進入
4．聚精會神 ①集中 ①集中 ②理解 ③會面 ④熟悉
5．不速之客 ④邀請 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請
6．不假思索 ③假如 ①不真實的 ②依靠 ③假如 ④假期
7．手不釋卷 ③放下 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放
8．莫名其妙 ①說出 ②名字 ③名義 ④出名
9．笑逐顏開 ①驅(qū)趕 ②挨著（次序） ③追趕 ④隨著
10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取
（二）語言運用
樹林里的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進這片樹林，你就像走進了 。
三、閱讀理解 短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)
據(jù)新華社電 中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。
上午8時50分。
連戰(zhàn)一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國人”。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。
從廣場到祭(jì)堂共有392級臺階，連戰(zhàn)一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。
穿過陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。
從碑亭繼續(xù)拾級而上，連戰(zhàn)一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問團全體成員肅然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------”劃下來。
2．寫出連戰(zhàn)從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建筑。
3．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國人’。”從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
短文二：彩虹
①雨停了，天上有一座美麗的橋。
②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？
④哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去么？你看見了，高興么？
1．第1自然段中的“橋”指的是 。
2．第3自然段中的兩個“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。
短文三：
一只小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（ ）的太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”
太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。”
一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。
小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。”
云卻說：“風姑娘一來，你就明白誰最偉大了。”
一陣狂風吹過，云消霧散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“風姑娘，你是世界上最偉大的了！”
風姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”
小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。”
墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊！”
果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括號里填上合適的詞語。①光芒四射 萬丈光芒 ②因為 在于
2．請你歸納出短文的主要意思。
短文四：
在美國南方的一個小鎮(zhèn)，（ ）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。
住在鎮(zhèn)長家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮(zhèn)長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。
過后，鎮(zhèn)長對少年說：“其實幫助別人就是幫助自己！”
1．選擇合適的詞語，填在第一自然段的括號里。（由于 盡管 特別是 ）
2．文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會寫下來。
新課標四年級語文下多音字練習
悶
mèn mēn
（悶雷）（悶熱）
號
háo hào
（號叫）（號召）
看
kān kàn
（看守） （看見）
稱
chèn chēnɡ
（稱心）（稱為）
把
bǎ bō
（一把)（刀把兒）
干
ɡān ɡàn
（干糧） （樹干）
劃
huá huà
（劃船） （計劃）
樂
yuè lè
（音樂）（快樂）
數(shù)
shǔ shù
（數(shù)不清）（數(shù)學）
縫
fénɡ fènɡ
（縫補）（縫隙）
似
sì shì
（似乎）（似的）
佛
fó fú
(大佛）（仿佛）
應(yīng)
yīnɡ yìnɡ
（應(yīng)該）（答應(yīng)）
興
xīnɡ xìnɡ
（興奮）（高興）
模
mó mú
（模糊）（模樣）
重
chónɡ zhònɡ
（重新）（重要）
空
kōnɡ kònɡ
（天空）（空地）
鋪
pū pù
（鋪床）（當鋪）
塞
sāi sài sè
（塞車） （塞外） （堵塞）
著
zhe zháo zhuó
（走著）（著地）（著想）
折
zhē zhé shé
（折騰）（折斷）（折本）
號 háo hào
（號叫） （號召）
朝
cháo zhāo
（朝下）（朝陽）
曲
qū qǔ
（曲折）（歌曲）
片 piān piàn
（小圓片）（片面）
長
chánɡ zhǎnɡ
（長度） （長大）
和
hé hè
（和平）（響和）
處
chǔ chù
（處理）（好處）
覺
jué jiào
（覺得）（睡覺）
扇
shān shàn
（扇動）（風扇）
角
jué jiǎo
（角色）（角度）
當
dānɡ dànɡ
（當時）（上當）
惡
è wù
（兇惡）（可惡）
的
dí dì
（的確）（目的）
卷
juǎn juàn
（卷起）（試卷）
幾
jī jǐ
（幾乎） （幾個）
系
jì xì
（系鞋帶）（關(guān)系）
轉(zhuǎn)
zhuǎn zhuàn
（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)動）
間
jiān jiàn
（中間）（間隔）
飲
yǐn yìn
（飲水）（飲馬）
發(fā)
fā fà
（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）
華
huá huà
（中華）（華山）
沒
méi mò
（沒有）（沉沒）
要
yāo yào
（要求）（要領(lǐng)）
泊
bó pō
（泊船）（血泊）
好
hǎo hào
（好人）（愛好）
剝
bāo bō
（剝花生）（剝削）
調(diào)
tiáo diào
（調(diào)節(jié)）（調(diào)動）
便
pián biàn
（便宜）（方便）
散
sǎn sàn
（散文）（分散）
還
hái huán
（還有）（還書）
為
wéi wèi
（為人）（因為）
據(jù)
jū jù
（拮據(jù)）（證據(jù)）
中
zhōnɡ zhònɡ
（中間）（中獎）
削
xiāo xuē
（削鉛筆）（剝削）
難
nán nàn
（困難）（災(zāi)難）
扎
zhā zhá
（扎針）（掙扎）
圈
quān juàn
（圓圈）（豬圈）
吁
yù xū
（呼吁）（ 氣喘吁吁）
發(fā)
fā fà
（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）
掃
sǎo sào
（掃地）（掃把）
彈
dàn tán
（子彈）（彈琴）
悄
qiāo qiǎo
（悄悄）（悄然無聲）
冠
ɡuān ɡuàn
（雞冠花） （冠軍）
種
zhǒnɡ zhònɡ
（種子）（種瓜）
擰
nínɡ nìnɡ
（擰毛巾）（擰螺絲）
釘
dīnɡ dìnɡ
（釘子） （釘扣子）
臟
zānɡ zànɡ
（臟話）（肝臟）
撒
sā sǎ
（撒網(wǎng)）（撒種）
二、寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
還有哦
一、給下面帶點字選擇正確讀音，用“√ ”表示。（4分）
戈（gē gè）壁灘 報復(fù)（ fu fù ）
足跡（ jī jí ） 勉強（ qiāng qiǎng ）
二、看拼音寫詞語。（12分）
t‚o y‡ sh‘ c„i bŒ jŒng
（ ）（ ）（ ）
kuŒ ji” ch“ x” jŠ d”
（ ）（ ）（ ）
三、按要求填空組詞。（18分）
1、找出下列字的形近字，并分別組詞。
測 （ ）憂 （ ） 羞（ ）
（ ） （ ） （ ）
2、找出下列字的 同音字，再分別組詞。
燥 （ ） 妝 （ ） 殖 （ ）
（ ） （ ） （ ）
四、從第八冊學過的古詩中選出一首你最喜歡的寫在下面的橫線上（注意題目）。（18分）
題目：
你為什么喜歡這首詩？
五、選詞填空。（5分）
著 了 過
小明早上背（ ）書包，走（ ）小橋，就跑（ ）起來。
危險 危急
1、他不怕（ ）跳進急流中，搶救落水兒童。
2、正在十分（ ）的關(guān)頭，我們的部隊趕到了。
六、閱讀。
1、詠柳(在橫線上解釋括號中的字意)(12分)
碧玉（ ）成一樹高，
萬條垂下綠（ ）。
不知細葉誰（ ）出，
二月春風（ ）剪刀。
⑴碧玉的意思是（ ），這里是把（ ）比作碧玉。
⑵作者這首詩中通過贊美（ ），來贊美（ ），贊美（ ）。
2、閱讀并回答問題(8分)
操場邊的槐樹下，圍了一些同學，有人在爬竿。第一個大同學從竿上滑下來，一個小同學從身上一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會兒，他就爬到了竿頂。多高興啊！他笑著向下望。
⑴“敏捷”的近義詞是（ ），“迅速”的反義詞是（ ）。“不一會兒”是形容（ ）。
⑵這段話主要寫（ ）的動作，是（ ）描寫的。
⑶用“ ～～～～”畫出文中的感嘆句。
⑷文中有一個比喻句子，是用（ ）比喻（ ）。
七、寫出你喜歡的兩個成語，并分別造句子。(8分)
八、寫一段話(15分)
寫你最喜歡的一件物品，寫它的樣子，并體現(xiàn)出喜歡的感情。寫什么物品就以什么物品為題目。
一、給詞語中斜體的字選擇正確的解釋
1．夢寐以求 ②做夢 ①睡覺 ②做夢 ③睡醒 ④躺著
2．愚不可及 ②比得上 ①到達 ②比得上 ③和 ④追上
3．魚貫而出 ②連貫 ①穿過 ②連貫 ③事例 ④進入
4．聚精會神 ①集中 ①集中 ②理解 ③會面 ④熟悉
5．不速之客 ④邀請 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請
6．不假思索 ③假如 ①不真實的 ②依靠 ③假如 ④假期
7．手不釋卷 ③放下 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放
8．莫名其妙 ①說出 ②名字 ③名義 ④出名
9．笑逐顏開 ①驅(qū)趕 ②挨著（次序） ③追趕 ④隨著
10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取
（二）語言運用
樹林里的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進這片樹林，你就像走進了 。
三、閱讀理解 短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)
據(jù)新華社電 中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。
上午8時50分。
連戰(zhàn)一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國人”。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。
從廣場到祭(jì)堂共有392級臺階，連戰(zhàn)一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。
穿過陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。
從碑亭繼續(xù)拾級而上，連戰(zhàn)一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問團全體成員肅然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------”劃下來。
2．寫出連戰(zhàn)從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建筑。
3．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國人’。”從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
短文二：彩虹
①雨停了，天上有一座美麗的橋。
②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？
④哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去么？你看見了，高興么？
1．第1自然段中的“橋”指的是 。
2．第3自然段中的兩個“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。
短文三：
一只小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（ ）的太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”
太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。”
一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。
小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。”
云卻說：“風姑娘一來，你就明白誰最偉大了。”
一陣狂風吹過，云消霧散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“風姑娘，你是世界上最偉大的了！”
風姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”
小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。”
墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊！”
果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括號里填上合適的詞語。①光芒四射 萬丈光芒 ②因為 在于
2．請你歸納出短文的主要意思。
短文四：
在美國南方的一個小鎮(zhèn)，（ ）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。
住在鎮(zhèn)長家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮(zhèn)長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。
過后，鎮(zhèn)長對少年說：“其實幫助別人就是幫助自己！”
1．選擇合適的詞語，填在第一自然段的括號里。（由于 盡管 特別是 ）
2．文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會寫下來。
新課標四年級語文下多音字練習
悶
mèn mēn
（悶雷）（悶熱）
號
háo hào
（號叫）（號召）
看
kān kàn
（看守） （看見）
稱
chèn chēnɡ
（稱心）（稱為）
把
bǎ bō
（一把)（刀把兒）
干
ɡān ɡàn
（干糧） （樹干）
劃
huá huà
（劃船） （計劃）
樂
yuè lè
（音樂）（快樂）
數(shù)
shǔ shù
（數(shù)不清）（數(shù)學）
縫
fénɡ fènɡ
（縫補）（縫隙）
似
sì shì
（似乎）（似的）
佛
fó fú
(大佛）（仿佛）
應(yīng)
yīnɡ yìnɡ
（應(yīng)該）（答應(yīng)）
興
xīnɡ xìnɡ
（興奮）（高興）
模
mó mú
（模糊）（模樣）
重
chónɡ zhònɡ
（重新）（重要）
空
kōnɡ kònɡ
（天空）（空地）
鋪
pū pù
（鋪床）（當鋪）
塞
sāi sài sè
（塞車） （塞外） （堵塞）
著
zhe zháo zhuó
（走著）（著地）（著想）
折
zhē zhé shé
（折騰）（折斷）（折本）
號 háo hào
（號叫） （號召）
朝
cháo zhāo
（朝下）（朝陽）
曲
qū qǔ
（曲折）（歌曲）
片 piān piàn
（小圓片）（片面）
長
chánɡ zhǎnɡ
（長度） （長大）
和
hé hè
（和平）（響和）
處
chǔ chù
（處理）（好處）
覺
jué jiào
（覺得）（睡覺）
扇
shān shàn
（扇動）（風扇）
角
jué jiǎo
（角色）（角度）
當
dānɡ dànɡ
（當時）（上當）
惡
è wù
（兇惡）（可惡）
的
dí dì
（的確）（目的）
卷
juǎn juàn
（卷起）（試卷）
幾
jī jǐ
（幾乎） （幾個）
系
jì xì
（系鞋帶）（關(guān)系）
轉(zhuǎn)
zhuǎn zhuàn
（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)動）
間
jiān jiàn
（中間）（間隔）
飲
yǐn yìn
（飲水）（飲馬）
發(fā)
fā fà
（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）
華
huá huà
（中華）（華山）
沒
méi mò
（沒有）（沉沒）
要
yāo yào
（要求）（要領(lǐng)）
泊
bó pō
（泊船）（血泊）
好
hǎo hào
（好人）（愛好）
剝
bāo bō
（剝花生）（剝削）
調(diào)
tiáo diào
（調(diào)節(jié)）（調(diào)動）
便
pián biàn
（便宜）（方便）
散
sǎn sàn
（散文）（分散）
還
hái huán
（還有）（還書）
為
wéi wèi
（為人）（因為）
據(jù)
jū jù
（拮據(jù)）（證據(jù)）
中
zhōnɡ zhònɡ
（中間）（中獎）
削
xiāo xuē
（削鉛筆）（剝削）
難
nán nàn
（困難）（災(zāi)難）
扎
zhā zhá
（扎針）（掙扎）
圈
quān juàn
（圓圈）（豬圈）
吁
yù xū
（呼吁）（ 氣喘吁吁）
發(fā)
fā fà
（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）
掃
sǎo sào
（掃地）（掃把）
彈
dàn tán
（子彈）（彈琴）
悄
qiāo qiǎo
（悄悄）（悄然無聲）
冠
ɡuān ɡuàn
（雞冠花） （冠軍）
種
zhǒnɡ zhònɡ
（種子）（種瓜）
擰
nínɡ nìnɡ
（擰毛巾）（擰螺絲）
釘
dīnɡ dìnɡ
（釘子） （釘扣子）
臟
zānɡ zànɡ
（臟話）（肝臟）
撒
sā sǎ
（撒網(wǎng)）（撒種）
二、寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
還有哦
一、給下面帶點字選擇正確讀音，用“√ ”表示。（4分）
戈（gē gè）壁灘 報復(fù)（ fu fù ）
足跡（ jī jí ） 勉強（ qiāng qiǎng ）
二、看拼音寫詞語。（12分）
t‚o y‡ sh‘ c„i bŒ jŒng
（ ）（ ）（ ）
kuŒ ji” ch“ x” jŠ d”
（ ）（ ）（ ）
三、按要求填空組詞。（18分）
1、找出下列字的形近字，并分別組詞。
測 （ ）憂 （ ） 羞（ ）
（ ） （ ） （ ）
2、找出下列字的 同音字，再分別組詞。
燥 （ ） 妝 （ ） 殖 （ ）
（ ） （ ） （ ）
四、從第八冊學過的古詩中選出一首你最喜歡的寫在下面的橫線上（注意題目）。（18分）
題目：
你為什么喜歡這首詩？
五、選詞填空。（5分）
著 了 過
小明早上背（ ）書包，走（ ）小橋，就跑（ ）起來。
危險 危急
1、他不怕（ ）跳進急流中，搶救落水兒童。
2、正在十分（ ）的關(guān)頭，我們的部隊趕到了。
六、閱讀。
1、詠柳(在橫線上解釋括號中的字意)(12分)
碧玉（ ）成一樹高，
萬條垂下綠（ ）。
不知細葉誰（ ）出，
二月春風（ ）剪刀。
⑴碧玉的意思是（ ），這里是把（ ）比作碧玉。
⑵作者這首詩中通過贊美（ ），來贊美（ ），贊美（ ）。
2、閱讀并回答問題(8分)
操場邊的槐樹下，圍了一些同學，有人在爬竿。第一個大同學從竿上滑下來，一個小同學從身上一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會兒，他就爬到了竿頂。多高興啊！他笑著向下望。
⑴“敏捷”的近義詞是（ ），“迅速”的反義詞是（ ）。“不一會兒”是形容（ ）。
⑵這段話主要寫（ ）的動作，是（ ）描寫的。
⑶用“ ～～～～”畫出文中的感嘆句。
⑷文中有一個比喻句子，是用（ ）比喻（ ）。
七、寫出你喜歡的兩個成語，并分別造句子。(8分)
八、寫一段話(15分)
寫你最喜歡的一件物品，寫它的樣子，并體現(xiàn)出喜歡的感情。寫什么物品就以什么物品為題目。
參考資料：都這么小,暈了....
找找那方面的書會好的多
去人教網(wǎng)很好的
我不知道
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1．夢寐以求 ②做夢 ①睡覺 ②做夢 ③睡醒 ④躺著
2．愚不可及 ②比得上 ①到達 ②比得上 ③和 ④追上
3．魚貫而出 ②連貫 ①穿過 ②連貫 ③事例 ④進入
4．聚精會神 ①集中 ①集中 ②理解 ③會面 ④熟悉
5．不速之客 ④邀請 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請
6．不假思索 ③假如 ①不真實的 ②依靠 ③假如 ④假期
7．手不釋卷 ③放下 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放
8．莫名其妙 ①說出 ②名字 ③名義 ④出名
9．笑逐顏開 ①驅(qū)趕 ②挨著（次序） ③追趕 ④隨著
10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取
（二）語言運用
樹林里的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進這片樹林，你就像走進了 。
三、閱讀理解 短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)
據(jù)新華社電 中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。
上午8時50分。
連戰(zhàn)一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國人”。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。
從廣場到祭(jì)堂共有392級臺階，連戰(zhàn)一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。
穿過陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。
從碑亭繼續(xù)拾級而上，連戰(zhàn)一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問團全體成員肅然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------”劃下來。
2．寫出連戰(zhàn)從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建筑。
3．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國人’。”從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
短文二：彩虹
①雨停了，天上有一座美麗的橋。
②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？
④哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去么？你看見了，高興么？
1．第1自然段中的“橋”指的是 。
2．第3自然段中的兩個“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。
短文三：
一只小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（ ）的太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”
太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。”
一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。
小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。”
云卻說：“風姑娘一來，你就明白誰最偉大了。”
一陣狂風吹過，云消霧散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“風姑娘，你是世界上最偉大的了！”
風姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”
小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。”
墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊！”
果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括號里填上合適的詞語。①光芒四射 萬丈光芒 ②因為 在于
2．請你歸納出短文的主要意思。
短文四：
在美國南方的一個小鎮(zhèn)，（ ）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。
住在鎮(zhèn)長家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮(zhèn)長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。
過后，鎮(zhèn)長對少年說：“其實幫助別人就是幫助自己！”
1．選擇合適的詞語，填在第一自然段的括號里。（由于 盡管 特別是 ）
2．文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會寫下來。
新課標四年級語文下多音字練習
悶
mèn mēn
（悶雷）（悶熱）
號
háo hào
（號叫）（號召）
看
kān kàn
（看守） （看見）
稱
chèn chēnɡ
（稱心）（稱為）
把
bǎ bō
（一把)（刀把兒）
干
ɡān ɡàn
（干糧） （樹干）
劃
huá huà
（劃船） （計劃）
樂
yuè lè
（音樂）（快樂）
數(shù)
shǔ shù
（數(shù)不清）（數(shù)學）
縫
fénɡ fènɡ
（縫補）（縫隙）
似
sì shì
（似乎）（似的）
佛
fó fú
(大佛）（仿佛）
應(yīng)
yīnɡ yìnɡ
（應(yīng)該）（答應(yīng)）
興
xīnɡ xìnɡ
（興奮）（高興）
模
mó mú
（模糊）（模樣）
重
chónɡ zhònɡ
（重新）（重要）
空
kōnɡ kònɡ
（天空）（空地）
鋪
pū pù
（鋪床）（當鋪）
塞
sāi sài sè
（塞車） （塞外） （堵塞）
著
zhe zháo zhuó
（走著）（著地）（著想）
折
zhē zhé shé
（折騰）（折斷）（折本）
號 háo hào
（號叫） （號召）
朝
cháo zhāo
（朝下）（朝陽）
曲
qū qǔ
（曲折）（歌曲）
片 piān piàn
（小圓片）（片面）
長
chánɡ zhǎnɡ
（長度） （長大）
和
hé hè
（和平）（響和）
處
chǔ chù
（處理）（好處）
覺
jué jiào
（覺得）（睡覺）
扇
shān shàn
（扇動）（風扇）
角
jué jiǎo
（角色）（角度）
當
dānɡ dànɡ
（當時）（上當）
惡
è wù
（兇惡）（可惡）
的
dí dì
（的確）（目的）
卷
juǎn juàn
（卷起）（試卷）
幾
jī jǐ
（幾乎） （幾個）
系
jì xì
（系鞋帶）（關(guān)系）
轉(zhuǎn)
zhuǎn zhuàn
（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)動）
間
jiān jiàn
（中間）（間隔）
飲
yǐn yìn
（飲水）（飲馬）
發(fā)
fā fà
（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）
華
huá huà
（中華）（華山）
沒
méi mò
（沒有）（沉沒）
要
yāo yào
（要求）（要領(lǐng)）
泊
bó pō
（泊船）（血泊）
好
hǎo hào
（好人）（愛好）
剝
bāo bō
（剝花生）（剝削）
調(diào)
tiáo diào
（調(diào)節(jié)）（調(diào)動）
便
pián biàn
（便宜）（方便）
散
sǎn sàn
（散文）（分散）
還
hái huán
（還有）（還書）
為
wéi wèi
（為人）（因為）
據(jù)
jū jù
（拮據(jù)）（證據(jù)）
中
zhōnɡ zhònɡ
（中間）（中獎）
削
xiāo xuē
（削鉛筆）（剝削）
難
nán nàn
（困難）（災(zāi)難）
扎
zhā zhá
（扎針）（掙扎）
圈
quān juàn
（圓圈）（豬圈）
吁
yù xū
（呼吁）（ 氣喘吁吁）
發(fā)
fā fà
（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）
掃
sǎo sào
（掃地）（掃把）
彈
dàn tán
（子彈）（彈琴）
悄
qiāo qiǎo
（悄悄）（悄然無聲）
冠
ɡuān ɡuàn
（雞冠花） （冠軍）
種
zhǒnɡ zhònɡ
（種子）（種瓜）
擰
nínɡ nìnɡ
（擰毛巾）（擰螺絲）
釘
dīnɡ dìnɡ
（釘子） （釘扣子）
臟
zānɡ zànɡ
（臟話）（肝臟）
撒
sā sǎ
（撒網(wǎng)）（撒種）
二、寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
還有哦
一、給下面帶點字選擇正確讀音，用“√ ”表示。（4分）
戈（gē gè）壁灘 報復(fù)（ fu fù ）
足跡（ jī jí ） 勉強（ qiāng qiǎng ）
二、看拼音寫詞語。（12分）
t‚o y‡ sh‘ c„i bŒ jŒng
（ ）（ ）（ ）
kuŒ ji” ch“ x” jŠ d”
（ ）（ ）（ ）
三、按要求填空組詞。（18分）
1、找出下列字的形近字，并分別組詞。
測 （ ）憂 （ ） 羞（ ）
（ ） （ ） （ ）
2、找出下列字的 同音字，再分別組詞。
燥 （ ） 妝 （ ） 殖 （ ）
（ ） （ ） （ ）
四、從第八冊學過的古詩中選出一首你最喜歡的寫在下面的橫線上（注意題目）。（18分）
題目：
你為什么喜歡這首詩？
五、選詞填空。（5分）
著 了 過
小明早上背（ ）書包，走（ ）小橋，就跑（ ）起來。
危險 危急
1、他不怕（ ）跳進急流中，搶救落水兒童。
2、正在十分（ ）的關(guān)頭，我們的部隊趕到了。
六、閱讀。
1、詠柳(在橫線上解釋括號中的字意)(12分)
碧玉（ ）成一樹高，
萬條垂下綠（ ）。
不知細葉誰（ ）出，
二月春風（ ）剪刀。
⑴碧玉的意思是（ ），這里是把（ ）比作碧玉。
⑵作者這首詩中通過贊美（ ），來贊美（ ），贊美（ ）。
2、閱讀并回答問題(8分)
操場邊的槐樹下，圍了一些同學，有人在爬竿。第一個大同學從竿上滑下來，一個小同學從身上一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會兒，他就爬到了竿頂。多高興啊！他笑著向下望。
⑴“敏捷”的近義詞是（ ），“迅速”的反義詞是（ ）。“不一會兒”是形容（ ）。
⑵這段話主要寫（ ）的動作，是（ ）描寫的。
⑶用“ ～～～～”畫出文中的感嘆句。
⑷文中有一個比喻句子，是用（ ）比喻（ ）。
七、寫出你喜歡的兩個成語，并分別造句子。(8分)
八、寫一段話(15分)
寫你最喜歡的一件物品，寫它的樣子，并體現(xiàn)出喜歡的感情。寫什么物品就以什么物品為題目。
一、給詞語中斜體的字選擇正確的解釋
1．夢寐以求 ②做夢 ①睡覺 ②做夢 ③睡醒 ④躺著
2．愚不可及 ②比得上 ①到達 ②比得上 ③和 ④追上
3．魚貫而出 ②連貫 ①穿過 ②連貫 ③事例 ④進入
4．聚精會神 ①集中 ①集中 ②理解 ③會面 ④熟悉
5．不速之客 ④邀請 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請
6．不假思索 ③假如 ①不真實的 ②依靠 ③假如 ④假期
7．手不釋卷 ③放下 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放
8．莫名其妙 ①說出 ②名字 ③名義 ④出名
9．笑逐顏開 ①驅(qū)趕 ②挨著（次序） ③追趕 ④隨著
10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取
（二）語言運用
樹林里的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進這片樹林，你就像走進了 。
三、閱讀理解 短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)
據(jù)新華社電 中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。
上午8時50分。
連戰(zhàn)一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國人”。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。
從廣場到祭(jì)堂共有392級臺階，連戰(zhàn)一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。
穿過陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。
從碑亭繼續(xù)拾級而上，連戰(zhàn)一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問團全體成員肅然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------”劃下來。
2．寫出連戰(zhàn)從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建筑。
3．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國人’。”從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
短文二：彩虹
①雨停了，天上有一座美麗的橋。
②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？
④哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去么？你看見了，高興么？
1．第1自然段中的“橋”指的是 。
2．第3自然段中的兩個“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。
短文三：
一只小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（ ）的太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”
太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。”
一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。
小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。”
云卻說：“風姑娘一來，你就明白誰最偉大了。”
一陣狂風吹過，云消霧散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“風姑娘，你是世界上最偉大的了！”
風姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”
小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。”
墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊！”
果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括號里填上合適的詞語。①光芒四射 萬丈光芒 ②因為 在于
2．請你歸納出短文的主要意思。
短文四：
在美國南方的一個小鎮(zhèn)，（ ）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。
住在鎮(zhèn)長家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮(zhèn)長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。
過后，鎮(zhèn)長對少年說：“其實幫助別人就是幫助自己！”
1．選擇合適的詞語，填在第一自然段的括號里。（由于 盡管 特別是 ）
2．文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會寫下來。
新課標四年級語文下多音字練習
悶
mèn mēn
（悶雷）（悶熱）
號
háo hào
（號叫）（號召）
看
kān kàn
（看守） （看見）
稱
chèn chēnɡ
（稱心）（稱為）
把
bǎ bō
（一把)（刀把兒）
干
ɡān ɡàn
（干糧） （樹干）
劃
huá huà
（劃船） （計劃）
樂
yuè lè
（音樂）（快樂）
數(shù)
shǔ shù
（數(shù)不清）（數(shù)學）
縫
fénɡ fènɡ
（縫補）（縫隙）
似
sì shì
（似乎）（似的）
佛
fó fú
(大佛）（仿佛）
應(yīng)
yīnɡ yìnɡ
（應(yīng)該）（答應(yīng)）
興
xīnɡ xìnɡ
（興奮）（高興）
模
mó mú
（模糊）（模樣）
重
chónɡ zhònɡ
（重新）（重要）
空
kōnɡ kònɡ
（天空）（空地）
鋪
pū pù
（鋪床）（當鋪）
塞
sāi sài sè
（塞車） （塞外） （堵塞）
著
zhe zháo zhuó
（走著）（著地）（著想）
折
zhē zhé shé
（折騰）（折斷）（折本）
號 háo hào
（號叫） （號召）
朝
cháo zhāo
（朝下）（朝陽）
曲
qū qǔ
（曲折）（歌曲）
片 piān piàn
（小圓片）（片面）
長
chánɡ zhǎnɡ
（長度） （長大）
和
hé hè
（和平）（響和）
處
chǔ chù
（處理）（好處）
覺
jué jiào
（覺得）（睡覺）
扇
shān shàn
（扇動）（風扇）
角
jué jiǎo
（角色）（角度）
當
dānɡ dànɡ
（當時）（上當）
惡
è wù
（兇惡）（可惡）
的
dí dì
（的確）（目的）
卷
juǎn juàn
（卷起）（試卷）
幾
jī jǐ
（幾乎） （幾個）
系
jì xì
（系鞋帶）（關(guān)系）
轉(zhuǎn)
zhuǎn zhuàn
（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)動）
間
jiān jiàn
（中間）（間隔）
飲
yǐn yìn
（飲水）（飲馬）
發(fā)
fā fà
（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）
華
huá huà
（中華）（華山）
沒
méi mò
（沒有）（沉沒）
要
yāo yào
（要求）（要領(lǐng)）
泊
bó pō
（泊船）（血泊）
好
hǎo hào
（好人）（愛好）
剝
bāo bō
（剝花生）（剝削）
調(diào)
tiáo diào
（調(diào)節(jié)）（調(diào)動）
便
pián biàn
（便宜）（方便）
散
sǎn sàn
（散文）（分散）
還
hái huán
（還有）（還書）
為
wéi wèi
（為人）（因為）
據(jù)
jū jù
（拮據(jù)）（證據(jù)）
中
zhōnɡ zhònɡ
（中間）（中獎）
削
xiāo xuē
（削鉛筆）（剝削）
難
nán nàn
（困難）（災(zāi)難）
扎
zhā zhá
（扎針）（掙扎）
圈
quān juàn
（圓圈）（豬圈）
吁
yù xū
（呼吁）（ 氣喘吁吁）
發(fā)
fā fà
（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）
掃
sǎo sào
（掃地）（掃把）
彈
dàn tán
（子彈）（彈琴）
悄
qiāo qiǎo
（悄悄）（悄然無聲）
冠
ɡuān ɡuàn
（雞冠花） （冠軍）
種
zhǒnɡ zhònɡ
（種子）（種瓜）
擰
nínɡ nìnɡ
（擰毛巾）（擰螺絲）
釘
dīnɡ dìnɡ
（釘子） （釘扣子）
臟
zānɡ zànɡ
（臟話）（肝臟）
撒
sā sǎ
（撒網(wǎng)）（撒種）
二、寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）
8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）
9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）
10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）
11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（ ）
還有哦
一、給下面帶點字選擇正確讀音，用“√ ”表示。（4分）
戈（gē gè）壁灘 報復(fù)（ fu fù ）
足跡（ jī jí ） 勉強（ qiāng qiǎng ）
二、看拼音寫詞語。（12分）
t‚o y‡ sh‘ c„i bŒ jŒng
（ ）（ ）（ ）
kuŒ ji” ch“ x” jŠ d”
（ ）（ ）（ ）
三、按要求填空組詞。（18分）
1、找出下列字的形近字，并分別組詞。
測 （ ）憂 （ ） 羞（ ）
（ ） （ ） （ ）
2、找出下列字的 同音字，再分別組詞。
燥 （ ） 妝 （ ） 殖 （ ）
（ ） （ ） （ ）
四、從第八冊學過的古詩中選出一首你最喜歡的寫在下面的橫線上（注意題目）。（18分）
題目：
你為什么喜歡這首詩？
五、選詞填空。（5分）
著 了 過
小明早上背（ ）書包，走（ ）小橋，就跑（ ）起來。
危險 危急
1、他不怕（ ）跳進急流中，搶救落水兒童。
2、正在十分（ ）的關(guān)頭，我們的部隊趕到了。
六、閱讀。
1、詠柳(在橫線上解釋括號中的字意)(12分)
碧玉（ ）成一樹高，
萬條垂下綠（ ）。
不知細葉誰（ ）出，
二月春風（ ）剪刀。
⑴碧玉的意思是（ ），這里是把（ ）比作碧玉。
⑵作者這首詩中通過贊美（ ），來贊美（ ），贊美（ ）。
2、閱讀并回答問題(8分)
操場邊的槐樹下，圍了一些同學，有人在爬竿。第一個大同學從竿上滑下來，一個小同學從身上一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會兒，他就爬到了竿頂。多高興啊！他笑著向下望。
⑴“敏捷”的近義詞是（ ），“迅速”的反義詞是（ ）。“不一會兒”是形容（ ）。
⑵這段話主要寫（ ）的動作，是（ ）描寫的。
⑶用“ ～～～～”畫出文中的感嘆句。
⑷文中有一個比喻句子，是用（ ）比喻（ ）。
七、寫出你喜歡的兩個成語，并分別造句子。(8分)
八、寫一段話(15分)
寫你最喜歡的一件物品，寫它的樣子，并體現(xiàn)出喜歡的感情。寫什么物品就以什么物品為題目。
參考資料：都這么小,暈了....
找找那方面的書會好的多
去人教網(wǎng)很好的
我不知道
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