去年蘇教版小學語文六年級（下）期末考試試卷 小學六年級期末考試試卷
小學六年級語文試卷
學校 班級 姓名
小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。
一、讀書能力（18分）
1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據(jù)拼音，認真規(guī)范地書寫詩句。（3分）
qianliyingtiluyinghong
shuicunshanguojiuqifeng
2、回顧課內(nèi)外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（2分）
3、將下列詞語補充完整。（3分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計
滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較
4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）
漢字是 、 、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、經(jīng)歷了后人不斷完善的
C、科學而又實用的 D、我們祖先創(chuàng)造的
5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發(fā)生了許多動人的故事。比如寫了關(guān)羽“桃園三結(jié)義”“溫酒斬華雄”等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關(guān)關(guān)羽的故事嗎？（2分）( ) ( )
6、我國許多成語都來自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”“畫蛇添足”“邯鄲學步”“買櫝還珠”，你能給其他同學介紹一個成語并扼要概述故事嗎？（2分）
7、文學作品中數(shù)字“三”及三的倍數(shù)大多表示“多”的意思，如詩句“白發(fā)三千丈”。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）
8、平時我們讀書要求將字音讀準，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分）
A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那里的道（觀）。
B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內(nèi)外客廳（間）隔開來。
C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規(guī)范的語言交際是我們必備的一種素質(zhì)，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你應(yīng)該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ）
（2分）A、你買完了物品，對營業(yè)員說：“再見，我下次還會惠顧的。”
B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：“真笨，這么簡單的題都不會。”
C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：“對不起，爸爸出去了，有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？”
D、路上你遇到一個外地人問路，你說：“對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？”
10、學校教美術(shù)的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能準確表達（ ）（2分）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。
B、張老師很愛自己可愛的小女兒。
C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。
D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰(zhàn)略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內(nèi)完全爆發(fā)出來。劉西拉委員曾經(jīng)在課堂上做過一個調(diào)查，結(jié)果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。
12、班主任王老師因?qū)W校緊急會議無法到班上布置星期六的社區(qū)活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況并做布置？（2分）
活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統(tǒng)一穿校服；（3）配戴校徽。
13、據(jù)報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業(yè)生產(chǎn)秩序。就這一現(xiàn)象，請你發(fā)表自己的意見。（3分）
老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續(xù)努力，你會有美好的收獲的。
三、閱讀能力（25分）
（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）
埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發(fā)了一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土里之后，必定會長出一棵同樣的大樹。
于是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現(xiàn)。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。
14、根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）
qiancheng zhedang
15、幼小的“我”認為夢可以實現(xiàn)的原因是：（2分）
16、結(jié)合語境，模仿“燕子銜泥”，“楊柳吐芽”的句式仿寫兩句：（2分）
17、“大雪紛飛”時，大樹沒有長出來是因為“怕冷”，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什么原因呢？請結(jié)合上下文意，寫出“我”當時的心理（2分）
18、“心中的大樹”是指在我們心中要永存（ ）。（2分）
A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢
19、體會文中劃線句子的含義（3分）
（二）閱讀文章《我們班的“可樂”老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）
你若問起我們班的英語老師是誰，準會得到這樣的回答：“可樂。”你可別奇怪，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。他確實“可樂”。
他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室“偷”吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力“賄賂”同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經(jīng)心的神態(tài)令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦“發(fā)脾氣”而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：“Who can help me?”他會拿出一大沓肯德基優(yōu)惠券向我們炫耀，并答應(yīng)我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現(xiàn)的卻是書中圖片上金發(fā)碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙后，他一副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”。
“可樂”老師的課前開場白總那么新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’ll tell you a good news,can you guess?”
“Good news?”大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什么藥。
“In May，”他怡然自得地娓娓道來，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上寫下幾個大字：“New Orleans（新奧爾良）”
“Oh——”我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關(guān)于新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
“可樂”惟一讓我們不樂的是作業(yè)很多。每當“可樂”老師布置完home work，我們總要抗議：“Too much!”他大喝一聲：“Stop talking!”教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：“我有最終解釋權(quán)。”同學們哭笑不得，只得乖乖地領(lǐng)了“圣旨”。
“可樂”老師最讓我們可樂的時候是在考卷發(fā)下來后，這時候，同學們對他布置作業(yè)多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是取得滿意成績后的喜悅之情。不過現(xiàn)在我們的作業(yè)日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的“可樂”老師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調(diào)，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，“可樂”老師不僅可樂，更可敬！
20、“不勝枚舉”的意思是（2） 。
第二自然段在文章結(jié)構(gòu)中的作用是
21、“他會在小辦公室‘偷’吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力‘賄賂’同學”一句中，“偷”和“賄賂”本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什么情感？（2）
22、文中劃線句中的兩個詞語“漫不經(jīng)心”和“毫不留情”看起來矛盾，你如何理解？）（3）
23、“別出心裁”表現(xiàn)了“可樂”老師教學上 的特色；“胸有成竹”表現(xiàn)了“可樂”老師 性格（2）
24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些“可樂型”的老師。本文的作者在最后寫到“真的，‘可樂’老師不僅可樂，更可敬！”請你從自己的角度談?wù)劊谀愕男哪恐校裁礃拥睦蠋熓亲钍芫粗氐摹＃?）
你就要接近勝利了，別松懈，一鼓作氣，勝利將屬于你
四、寫作能力（45分）
（一）文章修改 （5分）
后來，我加入了時毛的上網(wǎng)熱潮。先是玩OICQ——“網(wǎng)上聊天”，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發(fā)現(xiàn)“聊天”其實很無聊。于是性格直爽的我立即改了“行”，開始了網(wǎng)上閱讀。（許多內(nèi)容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網(wǎng)站，妙趣橫生，讓我看不夠，想象不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發(fā)展史、原子能開發(fā)與應(yīng)用等，五花八門，簡直是應(yīng)有盡有。讀著這些知識，心里真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出并改正：（ ） 改為 （ ）
（ ） 改為 （ ）
26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：
27、文中有個成語用法不當，應(yīng)去掉，這個成語是：
28、“讀著這些知識，心里真是高興”一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經(jīng)歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低于500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分
蘇教版小學語文六年級下冊期末試卷
一、字詞部分。
1、讀拼音寫字，組成詞語。(5分)
Liao líng xié lián zhuāng
歌聲（ ）亮 （ ）晨 威（ ） 低（ ） 銀（ ）素裹
眼花 （ ）亂 （ ）聽 和（ ） （ ）系 濃（ ）淡抹
2、把下面的成語補充完整。（5分）
顧（ ）思（ ） 迫不（ ）待 騰云（ ）霧 （ ）山峻嶺
明（ ）秋（ ） 萬（ ）俱寂 （ ）往知來 （ ）人不倦
二、積累與運用。
1給下列加點的字選擇正確讀音，用橫線標出。
鍥而不舍 挑釁 拎著 提供
悄然無聲 樹冠 夾竹桃 -----蝙蝠
2、按原文填空。（5分）
（1）水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，他好像有情義。
（2）我幻想他是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，應(yīng)在墻上的影子就是游魚。
（3）盛開著的光玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。
（4）夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海域天的邊緣。
3、積累填空。（12分）
（1）在學校里，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結(jié)合，這樣才能把知識學扎實學活，正如古詩中所說的“________ ，_____ 。”
（2）明代著名的詩人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句是 ， 。
（3）、畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。（6分）
小明平時不珍惜時間，你可以送他“ ， 。”這句詩與他共勉。
小江是你視為知己的朋友，你可以用“ ， ”這句詩來表達你與他依依惜別的感情。
4、生活模仿秀。（2分）
你能否能依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復(fù)）。
人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。
三、課外積累
判斷對錯
1.克宜在去城市的路上救下了一只蝴蝶，蝴蝶送給他一只神奇的小鏡子。
2.熊夫人因為拿不定主意依那個孩子的希望來教才好，所以幼稚園關(guān)了門。
3.月姑娘要挑選一個最有用的丈夫，最后挑選了電做他的丈夫。
4.寄居在姥爺家里的阿列克謝，不幸被姥爺毒打了一頓，還生了一場大病。
5.阿列克謝的媽媽又要結(jié)婚了，繼父是做買賣的。
連線 、 、 、
可憐身上衣正單 河出伏流，一瀉汪洋
南村群童欺我老無力 心憂炭賤怨天寒
居廟堂之高則憂其君 蓮花過人頭
紅日初升，其道大光 忍能對面為盜賊
采蓮南塘秋 處江湖之遠則憂其民
（二） 《欣賞是一種善良》(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。
他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人( )能繼續(xù)寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫•托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當?shù)氖履兀俊睆拇耍撎Q骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
2、“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；
④書信； ⑤隨便
下列問語中的“信”應(yīng)選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內(nèi)。(3分)
姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )
3、用“ ”畫出短文中的過渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由
。 （5分)
5、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要 。(4分)
四、習作。（40分）
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什么？你被人欣賞過嗎？請圍繞“欣賞”寫一篇內(nèi)容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數(shù)在500字左右。
班別： 姓名： 學號： 成績：
一、卷面整潔分（2分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
zū náo kuí wú guǎ fù ling hún wǔ rǔ
chú chuāng máo dùn
三、比一比，再組詞（5分）
僻（ ） 刑（ ） 濺（ ） 填（ ） 鑄（ ）
避（ ） 形（ ） 賤（ ） 慎（ ） 濤（ ）
四、查字典，按要求填空（3分）
舅：部首是（ ），除部首外有（ ）畫。
竣(jùn)：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
祭：用數(shù)筆畫查字法查（ ）畫，是（ ）結(jié)構(gòu)。
五、修改病句（4分）
1、我整整齊齊地穿衣服，準備參加文藝晚會。
2、開展愛國衛(wèi)生運動，保障人民的健康和疾病。
3、今天，我們?nèi)匀惶岢^承艱苦奮斗的革命精神。
4、流花湖的夏天真是個美麗的地方。
六、擴寫句子（3分）
1、我看星星。
2、垂柳搖曳。
七、排句（6分）
( )魯迅每當想到帝國主義強盜宰割自己的同胞，鮮血和淚水淌在他的心上。
( )魯迅學醫(yī)期間，有一天，看了一場日本電影。
( )于是，他決定棄醫(yī)從文，要用筆和墨來參加戰(zhàn)斗，喚起民眾，改變國民的精神。
( )日本人殘殺中國人的場面通過鏡頭，逼真地出現(xiàn)在眼前。
( )這時，他深深地意識到，醫(yī)學并不能拯救中國。
( )魯迅再也看不下去了。
八、填空組成成語(第1行填反義詞，第2行填數(shù)詞)。（4分）
( )同( )異 大( )無( ) 積( )成( ) ( )口( )聲
( )舉( )得 ( )令( )申 ( )顏( )色 ( )上( )下
九、給帶點的詞語選擇正確的義項，把序號填在括號里。（5分）
“問題”一詞在詞典中的解釋有：①要求回答或解釋的題目；②需要研究討論并加以解決的矛盾、疑難；③關(guān)鍵，重要之點；④事故或意外。
1、我們在工作中還存在一些問題。( )
2、他向老師提了一個問題。( )
3、這個人思想上有問題。( )
4、重要的問題在于善于學習，敢于創(chuàng)新。( )
5、這部摩托車出了問題。( )
十、閱讀：
（一）
詹天佑（節(jié)選）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說 我們工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 ‘大概’、‘差不多’ 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
1、給帶點字選擇正確的讀音（2分）
背著標桿(bēi bèi) 塞外(sāi sài)
2、用“|”號把這段話分成三層。（3分）
3、給這段話沒有標點的地方加上標點。（3分）
4、根據(jù)要求，從文中摘錄句子。（4分）
詹天佑在勘測線路中，遇到的困難有：
工作量大：
工作環(huán)境惡劣：
5、從文中畫的句子可以看出詹天佑是個
（2分）
(二)
我 愛 荷 葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美。然而，我卻更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
看啊。這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風吹雨淋，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著蔭涼處魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口……
當人們指點，欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。
荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。
(1)這篇短文是屬于哪種類型的記敘文，在適當?shù)拇鸢负竺娲颉啊獭薄?2分)
A. 記事的記敘文( ) B．寫景的記敘文( )
C. 狀物的記敘文( ) D．寫物喻理的記敘文( )
(2)寫出下面的詞的一個近義詞，一個反義詞。(2分)
／近義詞( ) ／近義詞( )
＼反義詞( ) ＼反義詞( )
(3)文章的寫法，開頭用 的方法，接著用 的方法具體描寫荷葉。文章結(jié)尾 全文，照應(yīng)文題。(3分)
(4)寫出第4自然段的段意：
（2分）
(5)用“一”畫出一個夸張句；用“~”畫出一個比喻句，句中用 比喻 。“它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。”用的是 的修辭方法。(3分)
(6)作者在本文贊揚了荷葉
的高尚風格。(2分)
(7)“如果……就……”是屬于哪種關(guān)系復(fù)句，在正確答案后打“√”。(1分)
A. 因果關(guān)系( ) B. 遞進關(guān)系( )
C. 假設(shè)關(guān)系( ) D. 條件關(guān)系( )
(8)用“如果……就……”造一個句子。(2分)
十一、作文（30分）
題目：他（她）是個
要求：1、把題目補充完整。
2、用具體事例，寫出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、重點突出、層次清楚、語言流暢。
發(fā) 展
按要求把相應(yīng)的內(nèi)容寫到對應(yīng)的位置上。（10分）
桃園三結(jié)義、大鬧野豬林、智取生辰綱、煮酒論英雄、三打祝家莊、舌戰(zhàn)群儒、醉打蔣門神、單刀赴會、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《皇帝的新裝》、《園丁與主人》、《安娜、卡列尼娜》、《拇指姑娘》
《水滸傳》：
《三國演義》：
安徒生：
列夫·托爾斯泰：
定是蘇教版的，市教育局出的！
只是市統(tǒng)一，每個市跟每個市都不一樣耶~
連司18755926937： 蘇教版語文六年級下冊練習冊最大的麥穗16課《最大的麥穗》16課《最大的麥穗》 -
滁州市定位： ______[答案] 1.n l l l s s sh2肯定.但.即使..也..因此因為..所以..即使..也..只有..才...4(1)煥然大悟 (2_)因為他們猶豫了那么長時間,都沒有摘一穗,錯過了機會,很慚愧.并不是真是有無數(shù)株小麥“似乎在嘲笑他們”,而是他們自...
連司18755926937： 小學語文六年級下冊(蘇教版)《理想的風箏》原文 -
滁州市定位： ______[答案] 理想的風箏 蘇叔陽 春天又到了.柳枝染上了嫩綠,在春風里盡情飄擺,舒展著自己的腰身.連翹花舉起金黃的小喇叭,向著長天吹奏著生命之歌.而藍天上,一架架風箏在同白云戲耍,引動無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端.逢...
連司18755926937： 蘇教版小學六年級下冊語文練習冊24課答案 -
滁州市定位： ______[答案] 練習冊答案: 基礎(chǔ)練習 一 矯健 教誨 干燥 撒嬌 后悔 急躁 驕傲 晦氣 嘈雜 二(橫著來) 熾熱(第一個) 眷戀(第一個) 汩... 乘著夢想的翅膀,你我一起飛翔. 2.同學們,小學六年,我們共同走過,留下了許多美好的回憶.今天,我們相聚在一起,共同...
連司18755926937： 蘇教版六年級下語文練習冊第16課答案 -
滁州市定位： ______[答案] n l l s s sh 雖然 但是 即使 也 所以 如果 那么 即使 也 只有 才 還要嗎?我也在寫
連司18755926937： 蘇教版小學六年級語文下冊第十六課課后第三題的事例 -
滁州市定位： ______[答案] 一個人需要樹立遠大的理想與抱負,但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇,實實在在的完成好當前的任務(wù),因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會鋪成的.如果好高騖遠,不能腳踏實地,就會錯失良機,到頭來兩手空空,一事無成.正如巴爾扎克所...
連司18755926937： 蘇教版六年級語文下冊練習6口語交際 如何破除封建迷信活動 -
滁州市定位： ______[答案] 稍微留神一下,就會發(fā)現(xiàn)封建迷信活動在我們身邊時有發(fā)生.除喪葬事項上吹打念經(jīng)、超度亡靈之外,一些人每年春節(jié)都要請財神、貼掛趙公明像就是證明.這不僅浪費了人們的錢財和精力,而且繼續(xù)毒害人們的思想.事實證明,祈求財神并不能發(fā)財,...
連司18755926937： 小學語文練習冊(蘇教版)六年級下冊第7課聶將軍與日本小姑娘全部答案 -
滁州市定位： ______[答案] 一,二略.第三大題的第一小題:專程前來中國看望聶將軍,感謝將軍的救命之恩. 第三大題的第二小題:(1)聶將軍無微不至地照顧兩個日本小姑娘.(2)不傷害日本人民和后代,不以他們?yōu)槌饠?(3)他和善可親,寬仁大義,傳遞了中日的友誼. ...
連司18755926937： 蘇教版六年級下冊語文最后一單元的生字和倒數(shù)第2單元的生字 -
滁州市定位： ______ 蘇教版六年級下冊語文的所有生字1 滌 溉2 遜 溢 屑 丹 濺 斂 玫 瑰 盞 哦 /蘸 搔 彤3 凳 蔚 嬉 峻 濾 恬 癡 湛/鍥 愜4 甸 鵑 桐 臀 筍5 烽 妄 偽 喉 凌 爹 吶 殲 /釁 寡 狽6 截 諾 熄 廚 芯 嘛 梯 /厄 奎7 聶 辜 藹 菩 薩 /臻8 妖 齋 蛤 蟆 咒 瞞 /拎 箍 癩9 藕10 螳 ...
連司18755926937： 如何加強蘇教版小學六年級語文下冊復(fù)習管理策略
滁州市定位： ______ 在復(fù)習時,先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍,然后再打開書或筆記本進行對照,對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復(fù)習,這樣做不僅可以強化記憶,而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習慣;
連司18755926937： 六年級下冊蘇教版語文書里的課文有哪些? -
滁州市定位： ______ 《長江之歌》《三亞落日》《煙臺的海》《記金華的雙龍洞》《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》《三打白骨精》《詞兩首》《螳螂捕蟬》《讀書要有選擇△》《夜晚的實驗》《海洋——21世紀的希望》《學會合作》《天游峰的掃路人》《最大的麥穗》《山谷中的謎底》《廣玉蘭》《夾竹桃》《古詩兩首》《莫泊桑拜師》《理想的風箏》《孔子游春》《明天,我們畢業(yè)》
學校 班級 姓名
小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。
一、讀書能力（18分）
1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據(jù)拼音，認真規(guī)范地書寫詩句。（3分）
qianliyingtiluyinghong
shuicunshanguojiuqifeng
2、回顧課內(nèi)外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（2分）
3、將下列詞語補充完整。（3分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計
滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較
4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）
漢字是 、 、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、經(jīng)歷了后人不斷完善的
C、科學而又實用的 D、我們祖先創(chuàng)造的
5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發(fā)生了許多動人的故事。比如寫了關(guān)羽“桃園三結(jié)義”“溫酒斬華雄”等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關(guān)關(guān)羽的故事嗎？（2分）( ) ( )
6、我國許多成語都來自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”“畫蛇添足”“邯鄲學步”“買櫝還珠”，你能給其他同學介紹一個成語并扼要概述故事嗎？（2分）
7、文學作品中數(shù)字“三”及三的倍數(shù)大多表示“多”的意思，如詩句“白發(fā)三千丈”。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）
8、平時我們讀書要求將字音讀準，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分）
A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那里的道（觀）。
B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內(nèi)外客廳（間）隔開來。
C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規(guī)范的語言交際是我們必備的一種素質(zhì)，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你應(yīng)該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ）
（2分）A、你買完了物品，對營業(yè)員說：“再見，我下次還會惠顧的。”
B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：“真笨，這么簡單的題都不會。”
C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：“對不起，爸爸出去了，有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？”
D、路上你遇到一個外地人問路，你說：“對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？”
10、學校教美術(shù)的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能準確表達（ ）（2分）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。
B、張老師很愛自己可愛的小女兒。
C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。
D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰(zhàn)略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內(nèi)完全爆發(fā)出來。劉西拉委員曾經(jīng)在課堂上做過一個調(diào)查，結(jié)果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。
12、班主任王老師因?qū)W校緊急會議無法到班上布置星期六的社區(qū)活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況并做布置？（2分）
活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統(tǒng)一穿校服；（3）配戴校徽。
13、據(jù)報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業(yè)生產(chǎn)秩序。就這一現(xiàn)象，請你發(fā)表自己的意見。（3分）
老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續(xù)努力，你會有美好的收獲的。
三、閱讀能力（25分）
（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）
埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發(fā)了一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土里之后，必定會長出一棵同樣的大樹。
于是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現(xiàn)。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。
14、根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）
qiancheng zhedang
15、幼小的“我”認為夢可以實現(xiàn)的原因是：（2分）
16、結(jié)合語境，模仿“燕子銜泥”，“楊柳吐芽”的句式仿寫兩句：（2分）
17、“大雪紛飛”時，大樹沒有長出來是因為“怕冷”，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什么原因呢？請結(jié)合上下文意，寫出“我”當時的心理（2分）
18、“心中的大樹”是指在我們心中要永存（ ）。（2分）
A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢
19、體會文中劃線句子的含義（3分）
（二）閱讀文章《我們班的“可樂”老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）
你若問起我們班的英語老師是誰，準會得到這樣的回答：“可樂。”你可別奇怪，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。他確實“可樂”。
他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室“偷”吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力“賄賂”同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經(jīng)心的神態(tài)令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦“發(fā)脾氣”而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：“Who can help me?”他會拿出一大沓肯德基優(yōu)惠券向我們炫耀，并答應(yīng)我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現(xiàn)的卻是書中圖片上金發(fā)碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙后，他一副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”。
“可樂”老師的課前開場白總那么新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’ll tell you a good news,can you guess?”
“Good news?”大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什么藥。
“In May，”他怡然自得地娓娓道來，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上寫下幾個大字：“New Orleans（新奧爾良）”
“Oh——”我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關(guān)于新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
“可樂”惟一讓我們不樂的是作業(yè)很多。每當“可樂”老師布置完home work，我們總要抗議：“Too much!”他大喝一聲：“Stop talking!”教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：“我有最終解釋權(quán)。”同學們哭笑不得，只得乖乖地領(lǐng)了“圣旨”。
“可樂”老師最讓我們可樂的時候是在考卷發(fā)下來后，這時候，同學們對他布置作業(yè)多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是取得滿意成績后的喜悅之情。不過現(xiàn)在我們的作業(yè)日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的“可樂”老師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調(diào)，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，“可樂”老師不僅可樂，更可敬！
20、“不勝枚舉”的意思是（2） 。
第二自然段在文章結(jié)構(gòu)中的作用是
21、“他會在小辦公室‘偷’吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力‘賄賂’同學”一句中，“偷”和“賄賂”本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什么情感？（2）
22、文中劃線句中的兩個詞語“漫不經(jīng)心”和“毫不留情”看起來矛盾，你如何理解？）（3）
23、“別出心裁”表現(xiàn)了“可樂”老師教學上 的特色；“胸有成竹”表現(xiàn)了“可樂”老師 性格（2）
24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些“可樂型”的老師。本文的作者在最后寫到“真的，‘可樂’老師不僅可樂，更可敬！”請你從自己的角度談?wù)劊谀愕男哪恐校裁礃拥睦蠋熓亲钍芫粗氐摹＃?）
你就要接近勝利了，別松懈，一鼓作氣，勝利將屬于你
四、寫作能力（45分）
（一）文章修改 （5分）
后來，我加入了時毛的上網(wǎng)熱潮。先是玩OICQ——“網(wǎng)上聊天”，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發(fā)現(xiàn)“聊天”其實很無聊。于是性格直爽的我立即改了“行”，開始了網(wǎng)上閱讀。（許多內(nèi)容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網(wǎng)站，妙趣橫生，讓我看不夠，想象不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發(fā)展史、原子能開發(fā)與應(yīng)用等，五花八門，簡直是應(yīng)有盡有。讀著這些知識，心里真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出并改正：（ ） 改為 （ ）
（ ） 改為 （ ）
26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：
27、文中有個成語用法不當，應(yīng)去掉，這個成語是：
28、“讀著這些知識，心里真是高興”一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經(jīng)歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低于500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分
蘇教版小學語文六年級下冊期末試卷
一、字詞部分。
1、讀拼音寫字，組成詞語。(5分)
Liao líng xié lián zhuāng
歌聲（ ）亮 （ ）晨 威（ ） 低（ ） 銀（ ）素裹
眼花 （ ）亂 （ ）聽 和（ ） （ ）系 濃（ ）淡抹
2、把下面的成語補充完整。（5分）
顧（ ）思（ ） 迫不（ ）待 騰云（ ）霧 （ ）山峻嶺
明（ ）秋（ ） 萬（ ）俱寂 （ ）往知來 （ ）人不倦
二、積累與運用。
1給下列加點的字選擇正確讀音，用橫線標出。
鍥而不舍 挑釁 拎著 提供
悄然無聲 樹冠 夾竹桃 -----蝙蝠
2、按原文填空。（5分）
（1）水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，他好像有情義。
（2）我幻想他是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，應(yīng)在墻上的影子就是游魚。
（3）盛開著的光玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。
（4）夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海域天的邊緣。
3、積累填空。（12分）
（1）在學校里，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結(jié)合，這樣才能把知識學扎實學活，正如古詩中所說的“________ ，_____ 。”
（2）明代著名的詩人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句是 ， 。
（3）、畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。（6分）
小明平時不珍惜時間，你可以送他“ ， 。”這句詩與他共勉。
小江是你視為知己的朋友，你可以用“ ， ”這句詩來表達你與他依依惜別的感情。
4、生活模仿秀。（2分）
你能否能依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復(fù)）。
人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。
三、課外積累
判斷對錯
1.克宜在去城市的路上救下了一只蝴蝶，蝴蝶送給他一只神奇的小鏡子。
2.熊夫人因為拿不定主意依那個孩子的希望來教才好，所以幼稚園關(guān)了門。
3.月姑娘要挑選一個最有用的丈夫，最后挑選了電做他的丈夫。
4.寄居在姥爺家里的阿列克謝，不幸被姥爺毒打了一頓，還生了一場大病。
5.阿列克謝的媽媽又要結(jié)婚了，繼父是做買賣的。
連線 、 、 、
可憐身上衣正單 河出伏流，一瀉汪洋
南村群童欺我老無力 心憂炭賤怨天寒
居廟堂之高則憂其君 蓮花過人頭
紅日初升，其道大光 忍能對面為盜賊
采蓮南塘秋 處江湖之遠則憂其民
（二） 《欣賞是一種善良》(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。
他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人( )能繼續(xù)寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫•托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當?shù)氖履兀俊睆拇耍撎Q骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
2、“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；
④書信； ⑤隨便
下列問語中的“信”應(yīng)選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內(nèi)。(3分)
姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )
3、用“ ”畫出短文中的過渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由
。 （5分)
5、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要 。(4分)
四、習作。（40分）
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什么？你被人欣賞過嗎？請圍繞“欣賞”寫一篇內(nèi)容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數(shù)在500字左右。
班別： 姓名： 學號： 成績：
一、卷面整潔分（2分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
zū náo kuí wú guǎ fù ling hún wǔ rǔ
chú chuāng máo dùn
三、比一比，再組詞（5分）
僻（ ） 刑（ ） 濺（ ） 填（ ） 鑄（ ）
避（ ） 形（ ） 賤（ ） 慎（ ） 濤（ ）
四、查字典，按要求填空（3分）
舅：部首是（ ），除部首外有（ ）畫。
竣(jùn)：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
祭：用數(shù)筆畫查字法查（ ）畫，是（ ）結(jié)構(gòu)。
五、修改病句（4分）
1、我整整齊齊地穿衣服，準備參加文藝晚會。
2、開展愛國衛(wèi)生運動，保障人民的健康和疾病。
3、今天，我們?nèi)匀惶岢^承艱苦奮斗的革命精神。
4、流花湖的夏天真是個美麗的地方。
六、擴寫句子（3分）
1、我看星星。
2、垂柳搖曳。
七、排句（6分）
( )魯迅每當想到帝國主義強盜宰割自己的同胞，鮮血和淚水淌在他的心上。
( )魯迅學醫(yī)期間，有一天，看了一場日本電影。
( )于是，他決定棄醫(yī)從文，要用筆和墨來參加戰(zhàn)斗，喚起民眾，改變國民的精神。
( )日本人殘殺中國人的場面通過鏡頭，逼真地出現(xiàn)在眼前。
( )這時，他深深地意識到，醫(yī)學并不能拯救中國。
( )魯迅再也看不下去了。
八、填空組成成語(第1行填反義詞，第2行填數(shù)詞)。（4分）
( )同( )異 大( )無( ) 積( )成( ) ( )口( )聲
( )舉( )得 ( )令( )申 ( )顏( )色 ( )上( )下
九、給帶點的詞語選擇正確的義項，把序號填在括號里。（5分）
“問題”一詞在詞典中的解釋有：①要求回答或解釋的題目；②需要研究討論并加以解決的矛盾、疑難；③關(guān)鍵，重要之點；④事故或意外。
1、我們在工作中還存在一些問題。( )
2、他向老師提了一個問題。( )
3、這個人思想上有問題。( )
4、重要的問題在于善于學習，敢于創(chuàng)新。( )
5、這部摩托車出了問題。( )
十、閱讀：
（一）
詹天佑（節(jié)選）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說 我們工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 ‘大概’、‘差不多’ 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
1、給帶點字選擇正確的讀音（2分）
背著標桿(bēi bèi) 塞外(sāi sài)
2、用“|”號把這段話分成三層。（3分）
3、給這段話沒有標點的地方加上標點。（3分）
4、根據(jù)要求，從文中摘錄句子。（4分）
詹天佑在勘測線路中，遇到的困難有：
工作量大：
工作環(huán)境惡劣：
5、從文中畫的句子可以看出詹天佑是個
（2分）
(二)
我 愛 荷 葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美。然而，我卻更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
看啊。這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風吹雨淋，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著蔭涼處魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口……
當人們指點，欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。
荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。
(1)這篇短文是屬于哪種類型的記敘文，在適當?shù)拇鸢负竺娲颉啊獭薄?2分)
A. 記事的記敘文( ) B．寫景的記敘文( )
C. 狀物的記敘文( ) D．寫物喻理的記敘文( )
(2)寫出下面的詞的一個近義詞，一個反義詞。(2分)
／近義詞( ) ／近義詞( )
＼反義詞( ) ＼反義詞( )
(3)文章的寫法，開頭用 的方法，接著用 的方法具體描寫荷葉。文章結(jié)尾 全文，照應(yīng)文題。(3分)
(4)寫出第4自然段的段意：
（2分）
(5)用“一”畫出一個夸張句；用“~”畫出一個比喻句，句中用 比喻 。“它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。”用的是 的修辭方法。(3分)
(6)作者在本文贊揚了荷葉
的高尚風格。(2分)
(7)“如果……就……”是屬于哪種關(guān)系復(fù)句，在正確答案后打“√”。(1分)
A. 因果關(guān)系( ) B. 遞進關(guān)系( )
C. 假設(shè)關(guān)系( ) D. 條件關(guān)系( )
(8)用“如果……就……”造一個句子。(2分)
十一、作文（30分）
題目：他（她）是個
要求：1、把題目補充完整。
2、用具體事例，寫出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、重點突出、層次清楚、語言流暢。
發(fā) 展
按要求把相應(yīng)的內(nèi)容寫到對應(yīng)的位置上。（10分）
桃園三結(jié)義、大鬧野豬林、智取生辰綱、煮酒論英雄、三打祝家莊、舌戰(zhàn)群儒、醉打蔣門神、單刀赴會、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《皇帝的新裝》、《園丁與主人》、《安娜、卡列尼娜》、《拇指姑娘》
《水滸傳》：
《三國演義》：
安徒生：
列夫·托爾斯泰：
定是蘇教版的，市教育局出的！
只是市統(tǒng)一，每個市跟每個市都不一樣耶~
求文檔: 蘇教版小學六年級下冊語文期末復(fù)習資料集錦
求文檔: 蘇教版小學六年級下冊語文期末復(fù)習資料集錦 我來答 2個回答 #熱議# 職場上受委屈要不要為自己解釋?77838993 2011-06-19 知道答主 回答量:2 采納率:0% 幫助的人:0 我也去答題訪問個人頁 關(guān)注 展開全部 小學語文第十冊知識點集錦(倒數(shù))27、水1、這篇課文記敘了“我出生的村子...
蘇教版小學語文六年級下冊練習與測試單元自測題第一單元答案,除作文...
2. 小明今天數(shù)學考試得了滿分 所分外高興 小明經(jīng)常助人樂因 從來把幫助別人看作分外事 四、括號里填上合適關(guān)聯(lián)詞語 1. 僅 而且 2. 即使 也 3. 因 所 五、把下面句子填寫完整使們讀起來充滿詩情畫意 例 小溪匆匆走下山崖。1. 雛菊(輕輕漫步)籬笆。2. 黃昏(悠悠籠罩著)村莊。3. 陽光(溫柔...
大家給我出一篇六年級上冊語文期末試卷兩張(蘇教版的)
蘇教版六年級上冊語文期末試卷 一、識字寫字。1、看拼音寫詞語。 lián dāo hūn yōnɡ nüè shā...(2)這塊機械表雖然很舊,但是我媽媽幾十年來卻一直(珍藏)著。(3)他特別(珍愛 )這套線裝書,因為
蘇教版教材六年級(上冊)的期末卷子,要語文,數(shù)學,英語
蘇教版教材六年級(上冊)的期末卷子,要語文,數(shù)學,英語 馬上要考試了,要張卷子,急急急急急急急急急急急急要期末大考的!!!... 馬上要考試了,要張卷子,急急急急急急急急急急急急要期末大考的!!! 展開 我來答 3個回答 #熱議# 國際油價閃崩,大幅度下跌是何緣故? chen123519 推薦于2016-09-...
學年小學六年級語文期末考試質(zhì)量分析
2017學年關(guān)于小學六年級語文期末考試質(zhì)量分析 考試主要有兩種目的:一是檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度;二是檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。下面是我整理的六年級語文期末考試質(zhì)量分析,歡迎參考! 【1】蘇教版六年級語文期末考試質(zhì)量分析 小學語文學業(yè)質(zhì)量測試的目的主要是測查“學生通過語文學習...
蘇教版六年級上冊小學語文評價手冊期末測評答案
四、讀書多，見識廣，對對子熟，回答問題既有針對性，又巧妙地將“孔”姓與孔雀聯(lián)系起來，并與“楊梅”是名詞對名詞。既巧妙地對答了客人的說話內(nèi)容，落下筆來又是一對工整齊的對聯(lián)。雪路 1.九死一生：本文指詹姆斯這一去死去的可能極大，活著的可能極小。不堪設(shè)想：本文指萬一大雪封山。后果不能...
需要《小學語文練習與測試》 六年級 下冊(蘇教版)一單元全部答案_百度...
嗷嗷，你給的分好少啊……答案如下：1長江之歌 比較重要的說一下 跌宕，匯集，橫貫，孕育，生生不息。閱讀題 1這篇文章是按照時間順序描寫長江三峽的，在不同的時段，三峽景色呈現(xiàn)出截然不同的風情。請在文中找出合適的詞語概括三峽的特點。早晨的（明麗）中午的（熱烈）黃昏的（明亮）夜晚的（昏昏...
六年級語文期末測試卷質(zhì)量分析
從全市5個教學片區(qū)抽樣19個單位7322名考生(全市六年級學生13846人)進行統(tǒng)計,平均得分為84.30,及格率為96.57%,優(yōu)秀率為61.04%。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看,我市2011年小學六年級上學期語文教學質(zhì)量總體上比較正常。 (二)各題得分情況分析 選取市區(qū)3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學為樣本,抽查考生300人統(tǒng)計,試卷各部分得分情況如下: 題次題目 應(yīng)...
蘇教版小學六年級下冊語文補充習題答案
三、你是指長江，把你比作母親，表達作者對長江的熱愛、贊美。四、星垂平野闊，月涌大江流，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。山隨平野盡，江入大荒流。萬里長江橫渡，極目楚天舒。五、因為長江各種資源十分豐富，所以說它是“無窮...
...2012蘇教版六年級下冊期末考試試卷及答案,語文帶作文,英語帶聽力原 ...
求語文、數(shù)學、英語2012蘇教版六年級下冊期末考試試卷及答案,語文帶作文,英語帶聽力原文。 我的郵箱為qiqi20000901kasile@.163.com,寫好發(fā)到我的郵箱就可以,回答滿意者加滿分,外帶三個月黃鉆(我自己都沒舍得充值過)請相信我,我愿意我的QQ號做抵押... 我的郵箱為qiqi20000901kasile@.163.com,寫好發(fā)到我的...
相關(guān)評說：
滁州市定位： ______[答案] 1.n l l l s s sh2肯定.但.即使..也..因此因為..所以..即使..也..只有..才...4(1)煥然大悟 (2_)因為他們猶豫了那么長時間,都沒有摘一穗,錯過了機會,很慚愧.并不是真是有無數(shù)株小麥“似乎在嘲笑他們”,而是他們自...
滁州市定位： ______[答案] 理想的風箏 蘇叔陽 春天又到了.柳枝染上了嫩綠,在春風里盡情飄擺,舒展著自己的腰身.連翹花舉起金黃的小喇叭,向著長天吹奏著生命之歌.而藍天上,一架架風箏在同白云戲耍,引動無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端.逢...
滁州市定位： ______[答案] 練習冊答案: 基礎(chǔ)練習 一 矯健 教誨 干燥 撒嬌 后悔 急躁 驕傲 晦氣 嘈雜 二(橫著來) 熾熱(第一個) 眷戀(第一個) 汩... 乘著夢想的翅膀,你我一起飛翔. 2.同學們,小學六年,我們共同走過,留下了許多美好的回憶.今天,我們相聚在一起,共同...
滁州市定位： ______[答案] n l l s s sh 雖然 但是 即使 也 所以 如果 那么 即使 也 只有 才 還要嗎?我也在寫
滁州市定位： ______[答案] 一個人需要樹立遠大的理想與抱負,但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇,實實在在的完成好當前的任務(wù),因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會鋪成的.如果好高騖遠,不能腳踏實地,就會錯失良機,到頭來兩手空空,一事無成.正如巴爾扎克所...
滁州市定位： ______[答案] 稍微留神一下,就會發(fā)現(xiàn)封建迷信活動在我們身邊時有發(fā)生.除喪葬事項上吹打念經(jīng)、超度亡靈之外,一些人每年春節(jié)都要請財神、貼掛趙公明像就是證明.這不僅浪費了人們的錢財和精力,而且繼續(xù)毒害人們的思想.事實證明,祈求財神并不能發(fā)財,...
滁州市定位： ______[答案] 一,二略.第三大題的第一小題:專程前來中國看望聶將軍,感謝將軍的救命之恩. 第三大題的第二小題:(1)聶將軍無微不至地照顧兩個日本小姑娘.(2)不傷害日本人民和后代,不以他們?yōu)槌饠?(3)他和善可親,寬仁大義,傳遞了中日的友誼. ...
滁州市定位： ______ 蘇教版六年級下冊語文的所有生字1 滌 溉2 遜 溢 屑 丹 濺 斂 玫 瑰 盞 哦 /蘸 搔 彤3 凳 蔚 嬉 峻 濾 恬 癡 湛/鍥 愜4 甸 鵑 桐 臀 筍5 烽 妄 偽 喉 凌 爹 吶 殲 /釁 寡 狽6 截 諾 熄 廚 芯 嘛 梯 /厄 奎7 聶 辜 藹 菩 薩 /臻8 妖 齋 蛤 蟆 咒 瞞 /拎 箍 癩9 藕10 螳 ...
滁州市定位： ______ 在復(fù)習時,先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍,然后再打開書或筆記本進行對照,對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復(fù)習,這樣做不僅可以強化記憶,而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習慣;
滁州市定位： ______ 《長江之歌》《三亞落日》《煙臺的海》《記金華的雙龍洞》《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》《三打白骨精》《詞兩首》《螳螂捕蟬》《讀書要有選擇△》《夜晚的實驗》《海洋——21世紀的希望》《學會合作》《天游峰的掃路人》《最大的麥穗》《山谷中的謎底》《廣玉蘭》《夾竹桃》《古詩兩首》《莫泊桑拜師》《理想的風箏》《孔子游春》《明天,我們畢業(yè)》
