二年級(jí)《媽媽睡了》讀了這篇課文你想對(duì)媽媽說(shuō)什么 媽媽睡了這個(gè)課文中看過(guò)媽媽睡覺(jué)的樣子 課文中的我可能會(huì)對(duì)媽媽...
寫(xiě)作思路：首先向勤勞的媽媽致謝，然后寫(xiě)自己明白媽媽的良苦用心，自己會(huì)好好成長(zhǎng)，最后對(duì)媽媽表達(dá)祝愿。
范文如下：
親愛(ài)的媽媽，您好：
那么多年來(lái)，我在您無(wú)微不至的細(xì)心照料下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
我要大聲地對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了，我愛(ài)您。
我總是回想著小的時(shí)候做過(guò)的那些淘氣、不聽(tīng)話的事情，經(jīng)常惹您生氣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大懂事了，我常常一邊默默地流淚，一邊在心里默默地對(duì)您說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
一直到現(xiàn)在給您寫(xiě)這封信的時(shí)候，我還在為我做過(guò)的那些惹您生氣的事情而感到悔恨，媽媽，您能原諒我嗎。
媽媽，您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是那么的無(wú)私。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，但您還是每天陪我做作業(yè)、睡覺(jué)，給我講故事，和我一起玩游戲、跑步、鍛煉身體。
您每天上班多么辛苦，可下班后卻顧不著勞累，拖著疲倦的身體給我洗衣做飯。
所以，現(xiàn)在我每次吃飯前，都要真誠(chéng)的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了。
媽媽，您放心，我一定要成為一個(gè)懂事的孩子，要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，讓您為我感到驕傲的。
最后，我祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)、年輕美麗。
媽媽我想對(duì)你說(shuō)的心里話實(shí)在太多太多了，就像海灘上的沙粒一樣多。
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，你就毫無(wú)怨言的擔(dān)當(dāng)母親的責(zé)任。當(dāng)我第一次牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你的眼睛里頃刻間閃爍著激動(dòng)的淚花。小時(shí)候我天天吵鬧著讓媽媽給我講故事，于是媽媽不知疲倦的給我讀書(shū)，一講就是幾個(gè)小時(shí)，直到我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。是媽媽讓我愛(ài)上了讀書(shū)，從讀書(shū)中我讀出了做人的道理，分清了人世間的善與惡。開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。媽媽你是我第一位啟蒙老師。每天晚上你都無(wú)數(shù)次起來(lái)給我蓋好被子，而你卻從來(lái)都沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的覺(jué)。
轉(zhuǎn)眼間我就到了上小學(xué)的年齡。在這四年里，你費(fèi)了多少的心血，你的愛(ài)是多么的無(wú)私與偉大。每天早晨媽媽都早早起來(lái)，給我準(zhǔn)備可口的早餐，每天無(wú)論刮風(fēng)下雨都接送我上學(xué)、下學(xué)，每天都陪伴我寫(xiě)作業(yè)到很晚，全然不顧自己的疲勞，當(dāng)我已經(jīng)呼呼大睡時(shí)，媽媽卻沒(méi)有一絲困意，難道媽媽不累嗎？不，是媽媽在為我著急操心。
媽媽我還想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)你改一改脾氣太急躁的壞毛病，雖然我干什么事情都是一副不緊不慢的樣子，我會(huì)盡全力改掉這個(gè)壞毛病的，那媽媽能不能對(duì)我有點(diǎn)耐心呢？
媽媽我想對(duì)你說(shuō)，你為我付出的太多太多了，我知道媽媽是想讓我過(guò)得更好，可你也要照顧好自己的身體啊！千萬(wàn)不要太勞累了。
我想對(duì)猴媽媽說(shuō)你真是一個(gè)好媽媽，不管孩子遇到什么危險(xiǎn)，自己都能救出孩子
媽媽我愛(ài)你
💩👇
小學(xué)語(yǔ)文媽媽睡了的評(píng)課有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
2、通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的媽媽，情感深度漸深。由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解不會(huì)有很大問(wèn)題，但感悟和情感的升華卻顯得難了些，也更重要了些。3、要通過(guò)文字向?qū)W生傳遞文本中作者情感的流露，那理解、感悟詞匯即是本課重中...
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2、通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的媽媽，情感深度漸深。由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解不會(huì)有很大問(wèn)題，但感悟和情感的升華卻顯得難了些，也更重要了些。3、要通過(guò)文字向?qū)W生傳遞文本中作者情感的流露，那理解、感悟詞匯即是本課重中...
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