四年級(jí)上冊(cè)25課為中華之崛起而讀書的近義詞和反義詞 四年級(jí)上冊(cè)第25課里為中華之崛起而讀書的近義詞和反義詞是什么...
近義詞：疑惑——迷惑 、襤褸——破爛、踴躍——積極、驅(qū)使——促使、崛起——興起、繁華——繁榮、懲處——處罰、訓(xùn)斥——斥責(zé)、欺凌——欺壓、堅(jiān)定——堅(jiān)決、耀武揚(yáng)威——張牙舞爪。
反義詞：訓(xùn)斥——表揚(yáng)、堅(jiān)定——猶豫、懲處——獎(jiǎng)勵(lì)、欺凌——保護(hù)、疑惑不解——豁然開朗
風(fēng)和日麗——烏云密布、耀武揚(yáng)威——平易近人、左顧右盼——目不斜視。
一、疑惑——迷惑
1、疑惑 [ yí huò ]
釋義：心里不明白。不相信；懷疑。
引證：老舍 《駱駝祥子》六：“昨天夜里的事教他疑惑，羞愧，難過，并且覺著有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
2、迷惑 [ mí huò ]
釋義：辨不清是非；摸不著頭腦。使迷惑。
引證：曹禺 《雷雨》第四幕：“ 周萍迷惑地望著父親同侍萍 。”
二、襤褸——破爛
1、襤褸 [ lán lǚ ]
釋義：（衣服）破爛。
引證：艾青 《曠野》詩：“它們都一樣地以墻邊柴木的凌亂，與竹竿上垂掛的襤褸，嘆息著徒然而終止的勤勞。”
2、破爛 [ pò làn ]
釋義：殘破；破碎。破爛的東西；廢品。
引證：吳運(yùn)鐸 《把一切獻(xiàn)給黨·勞動(dòng)的開端》：“家里生活越過越苦了……家具賣完了賣衣服，衣服賣完了賣破爛。”
三、踴躍——積極
1、踴躍 [ yǒng yuè ]
釋義：跳躍。形容情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后。
引證：盧隱 《兩個(gè)小學(xué)生》：“眼前一片白旗，上下飛舞，有如穿花蝴蝶活潑而踴躍。”
2、積極 [ jī jí ]
釋義：肯定的；正面的；有利于發(fā)展的（跟“消極”相對(duì)，多用于抽象事物）。進(jìn)取的；熱心的（跟“消極”相對(duì)）。
四、訓(xùn)斥——表揚(yáng)
1、訓(xùn)斥 [ xùn chì ]
釋義：訓(xùn)誡和斥責(zé)。
引證：夏衍 《上海屋檐下》第一幕：“今天就為我少扣了三毛五分錢的存工，就給那工務(wù)課長(zhǎng)訓(xùn)斥了一頓。”
2、表揚(yáng) [ biǎo yáng ]
釋義：對(duì)好人好事公開贊美。
引證：郭沫若 《棠棣之花》第二幕：“他的姓名因?yàn)橛悬c(diǎn)緣故，請(qǐng)你不要替他表揚(yáng)。”
五、堅(jiān)定——猶豫
1、堅(jiān)定 [ jiān dìng ]
釋義：（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)；不動(dòng)搖。使堅(jiān)定。
引證：老舍 《黑白李》：“上禮拜堂去禱告，為是堅(jiān)定良心。”
2、猶豫 [ yóu yù ]
釋義：拿不定主意。
引證：鄒韜奮 《艱苦奮斗》：“時(shí)勢(shì)的危迫實(shí)在不能讓我們猶豫了！”
《為中華之崛起而讀書》寫的是少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。文中的近反義詞如下：
一、近義詞：
清晰一一清楚
抱負(fù)一一理想
胸懷一一胸襟
贊嘆一一贊揚(yáng)
麻煩一一煩瑣
疑惑一一困惑
驅(qū)使一一促使
欺凌一一欺侮
果真一一果然
沉郁一一郁悶
熱鬧一一喧嘩
二、反義詞：
繁華——荒涼
清晰——模糊
熱鬧——安靜
非凡——普通
堅(jiān)定——猶豫
“為中華之崛起而讀書”的深刻含義：
近代中國貧窮落后，國力衰弱，不能抵擋西方列強(qiáng)的侵略，只能任人宰割。明明是洋人的汽車軋死了中國人，可是中國巡警卻幫外國人說話，圍觀者也敢怒不敢言，因?yàn)椤爸腥A不振”啊！這令人憤怒的事情激發(fā)了周恩來的愛國之心。
他不愿意自己的民族再這樣軟弱下去，不愿意看到自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為挽救民族危亡和振興中華而學(xué)習(xí)、奮斗。“為中華之崛起而讀書”寄托著他的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
近義詞：模范-榜樣，嚴(yán)肅-嚴(yán)峻，隨便-隨意，訓(xùn)斥-斥責(zé)
反義詞：嚴(yán)肅-活潑，安靜-吵鬧，清晰-模糊，堅(jiān)定-動(dòng)搖
模范[ mó fàn ]
釋義：
1、值得學(xué)習(xí)的、作為榜樣的人。
2、可以作為榜樣的；值得學(xué)習(xí)的。
引證：周恩來 《抗戰(zhàn)軍隊(duì)的政治工作》二：“政治工作人員本身必須在思想上政治上行動(dòng)上能夠做全體官兵的模范。”
擴(kuò)展資料
模范近義詞：
榜樣[ bǎng yàng ]
釋義：
1、作為仿效的人或事例（多指好的）。
2、楷模。
3、典型；先例。
引證：
1、洪深 《香稻米》第三幕：“殺只雞給猢猻看看，拿你先做榜樣。”
2、 周恩來 《在上海魯迅逝世十周年紀(jì)念會(huì)上的演說》：“ 魯迅和聞一多都是我們的榜樣。”
【近義詞】
耀武揚(yáng)威──得意揚(yáng)揚(yáng) 左顧右盼──東張西望
果真──果然 踴躍──積極
【反義詞】
繁華──荒涼 熱鬧──安靜 清晰──模糊 堅(jiān)定──軟弱
得意揚(yáng)揚(yáng)──垂頭喪氣
近:模范-榜樣，嚴(yán)肅-嚴(yán)峻，隨便-隨意，訓(xùn)斥-斥責(zé)。反:嚴(yán)肅-活潑，安靜-吵鬧，清晰-模糊，堅(jiān)定-動(dòng)搖
人教版四年級(jí)上冊(cè)語文課文及必背古詩詞
第22課《跨越海峽的生命橋》第23課《卡羅納》第24課《給予是快樂的》第25課《為中華之崛起而讀書》第26課《那片綠綠的爬山虎》第27課《烏塔》第28課《尺有所短寸有所長(zhǎng)》第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第30課《電腦住宅》第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》第32課《飛船上的特殊乘客》人教版四年級(jí)上冊(cè)語文必...
第25課為中華之崛起而讀書本文有三處運(yùn)用了襯托的寫法第一處是什么...
本文有三處用了襯托的寫法：第一處是租借的繁華、熱鬧與別處大不相同，襯托出別處蕭條冷清、破爛不堪的景象。
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‘這篇課文寫了少年時(shí)代的周恩來耳聞目睹了中國人在外國租界的受洋人欺凌卻無處說理的事，從中體會(huì)到伯父說的中華不振的含義，從而立志為振興中華而讀書表現(xiàn)了少年生來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。
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(1)在生產(chǎn)和資本集中高度發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的壟斷統(tǒng)治，是它的基本特征；(2)銀行資本和工業(yè)資本溶合為一，形成金融資本，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生金融寡頭；(3)和商品輸出不同的資本輸出具有特別重要意義；(4)瓜分世界的資本家國際壟斷同盟業(yè)已形成；(5)最大資本主義列強(qiáng)已把世界領(lǐng)土分割完畢。列寧還從帝國主義...
人教版四年級(jí)上冊(cè)第25課《為中華之崛起而讀書》的讀后感?
本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”他的愛國心，多么...
25課王戎不取道旁李?
唯戎不動(dòng)，人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。嘗：曾經(jīng) 競(jìng)走：爭(zhēng)著跑過去 唯：只有 信然：的確如此 周恩來耳聞目睹了了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義從而立志要為中華之崛起而讀書。
25課《為中華之崛起而讀書》概括全文
講周恩來少年時(shí)代，耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義，從而要只要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。
25課為中華之崛起而讀書,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是什么狀況
為中華崛起而讀書，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就是諾大的中國放不下一張安靜的書桌，面對(duì)山河破碎，選擇棄筆從戎，收拾河山！
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)25課(為中華之崛起而讀書)的主要內(nèi)容是什么?
發(fā)崛起而讀書是周恩來的一句名言，是說周恩來在少年時(shí)期讀書的時(shí)候，老師在問其他孩子們讀書的理想是什么？然后周恩來就說了這一句話
小學(xué)一,二,三,四年級(jí)學(xué)過的愛國的課文有哪些?
1、《狼牙山五壯士》，收錄于滬教版四年級(jí)上冊(cè)13課和魯教版四年級(jí)下冊(cè)14課，作者沈重。原名《棋盤陀上的五個(gè)神兵》。同年11月7日，晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻等首長(zhǎng)，簽署的訓(xùn)令中，正式稱為《狼牙山五壯士》。2、《為中華之崛起而讀書》，是時(shí)任中共中央政治局常委、中華人民共和國第一任國務(wù)院總理...
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同德縣雙搖： ______[答案] 為(崛起)而讀書
同德縣雙搖： ______[答案] 鑲(鑲嵌) 崛(崛起) 嚷(吵嚷) 掘(挖掘) 棱(棱角) 涌(洶涌) 凌(冰激凌) 踴(踴躍)
同德縣雙搖： ______ 所有釋義有“地勢(shì)突起、事物突出、興起、奮起”的意思.此處為“興起、奮起”之義!
同德縣雙搖： ______ 一國根據(jù)條約在一定期限內(nèi)為條約所規(guī)定的目的租借給另一國的領(lǐng)土.租借地的概念... 先后將膠州灣租借給德國(租期99年),旅順和大連租借給俄國(租期25年),威海...
同德縣雙搖： ______[答案] 人教版4年級(jí)上冊(cè)25課《為中華倔起讀書》 國家不振則人民受難,刻苦讀書才能為振興中華出力.
