小學(xué)一,二,三,四年級學(xué)過的愛國的課文有哪些？ 小學(xué)一,二,三,四年級學(xué)過的愛國的課文
1、《狼牙山五壯士》，收錄于滬教版四年級上冊13課和魯教版四年級下冊14課，作者沈重。原名《棋盤陀上的五個神兵》。同年11月7日，晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻等首長，簽署的訓(xùn)令中，正式稱為《狼牙山五壯士》。
2、《為中華之崛起而讀書》，是時任中共中央政治局常委、中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。
3、《詹天佑》，講述了詹天佑在政治背景黑暗的情況下，不怕困難，在經(jīng)歷了許多困難后終于修建完京張鐵路的故事。詹天佑是我國杰出的愛國工程師，留下了一個偉大工程。
4、《蘆花蕩》，選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。在戰(zhàn)火硝煙中，夫妻之情、家國之愛，純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。
5、《我的戰(zhàn)友邱少云》，革命回憶錄記述了發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上的革命故事。該文記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時，潛伏的地方被敵人炮火打著，自己被燃燒了起來，但為了整個戰(zhàn)斗的勝利，他一動不動，在烈火中犧牲的經(jīng)過，歌頌了邱少云烈士顧全大局，遵守紀(jì)律，不惜犧牲自己的崇高革命精神。
1、《狼牙山五壯士》
《狼牙山五壯士》收入自部編人教版六年級上冊第6課、北京課改版六年級上冊第25課、冀教版小學(xué)五年級下冊22課、人教統(tǒng)編版五年級上冊22課、滬教版四年級上冊13課和魯教版四年級下冊14課，作者沈重。
全文：
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地的狼牙山區(qū)大舉進(jìn)犯。當(dāng)時，七連奉命在這一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。
為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地撤退，把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。
班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。
戰(zhàn)士宋學(xué)義扔一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。
戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人跟在身后，容易暴露人民群眾和連隊主力；
另一條是通向三面懸崖的棋盤陀頂峰。走哪一條路呢？為了保護(hù)人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一聲：“走！”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。他們把敵人引上了三面都是懸崖絕壁的狼牙山頂峰。
五位壯士居高臨下，繼續(xù)向敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。
他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”
頓時，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
又一群敵人撲上來了。班長嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。手榴彈在敵群中炸開了花。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”
說罷，他把那只從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走向懸崖，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產(chǎn)黨萬歲！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
2、《為中華之崛起而讀書》
《為中華之崛起而讀書》被編入人教版四年級上冊第七單元“成長的故事”專題中的第一篇課文，承擔(dān)著引領(lǐng)單元主題、繼續(xù)在閱讀中學(xué)習(xí)體會人物思想感情的任務(wù)。
全文：
12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時的東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可不要到那個地方去玩啊！”
“為什么？”周恩來不解地問。
“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！”
“那又是為什么呢？”周恩來打破砂鍋問到底。
“為什么？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。
不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個究竟。
一個風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。
正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。
一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。
圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。
從租界地回來以后，同學(xué)們常常看到周恩來一個人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。
那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”
同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書”……
周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”
是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
擴展資料：
創(chuàng)作背景：
1、《狼牙山五壯士》
《狼牙山五壯士》，是1941年11月5日《晉察冀日報》刊登的一篇通訊，原名《棋盤陀上的五個神兵》。
同年11月7日，晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻等首長，簽署的訓(xùn)令中，正式稱為《狼牙山五壯士》。
從此《狼牙山五壯士》的英雄事跡，從晉察冀邊區(qū)傳遍了長城內(nèi)外，大江南北。成為浴血抗戰(zhàn)的中國軍民的楷模。
“狼牙山五壯士”是在1941年9月25日的戰(zhàn)斗中跳崖的，歷經(jīng)二十四天，沈重經(jīng)過采訪、構(gòu)思、寫作、修改、定稿，文章完成后，由交通員穿過敵人的封鎖區(qū)七個縣，行程二百三十多公里，才送到報社，很艱辛。
作為秋季“反掃蕩”手記之一的通訊——《棋盤陀上五個“神兵”》一氣呵成，并于1941年11月5日發(fā)表在由鄧拓同志擔(dān)任社長的《晉察冀日報》上，不久，延安《解放日報》轉(zhuǎn)載了這篇文章。
2、《為中華之崛起而讀書》
辛亥革命爆發(fā)后，周恩來帶頭剪去辮子，并接觸進(jìn)步書籍，他讀光復(fù)會領(lǐng)袖章太炎的書和同盟會的雜志，讀康有為、梁啟超的文章。無論是章太炎難懂的古體文，還是梁啟超的近體文，周恩來都認(rèn)真閱讀。
雖然進(jìn)步刊物的思想側(cè)重各有不同，但樸素愛國的道理是一脈相承的。周恩來的眼界隨著閱讀拓寬，思想得到升華，對事物有了自己獨特的理解，所以，當(dāng)其他同學(xué)還從未想過為什么要念書時，周恩來已經(jīng)明確地提出“為中華之崛起而讀書。”
《詹天佑》
《最后一課》
《新聞兩則》
《親愛的爸爸媽媽》
《蠟燭》
《蘆花蕩》
《為中華之崛起而讀書》
小學(xué)二年級語文《回自己的祖國去》教案
還擔(dān)任過多屆中國數(shù)學(xué)會理事長。是第一,二,三,四,xx屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員和中國人民政治協(xié)商會議第xx屆全國委員會副主席。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)課文,了解華羅庚熱愛自己的祖國,愿意把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的感人故事。 三、自主讀...
初中語文課本中有哪些爰國課文
愛國課文不是特別記得，不過愛國古詩到記得不少例如 1.杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”2.李清照《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”3.范成大《州橋》：“州橋南北是天街...
語文版二年級下冊《回自己的祖國去》課文及教學(xué)設(shè)計
這一切都說明華羅庚是一個熱愛祖國的人。 板書:熱愛祖國 (5)齊讀華羅庚說的話。 3、學(xué)習(xí)第十四自然段。 齊讀 (四)總結(jié)擴展 你還知道哪些科學(xué)家愛國的故事? 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)本課生字。 2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確書寫生字。 教具準(zhǔn)備: 生字、新詞卡片。 教學(xué)過程: (一)朗讀課文 1、師生配合,有...
四年級上冊《長城》原文
1、觀察遠(yuǎn)景圖。（打出幻燈。）（1）.遠(yuǎn)景怎樣？（像一條龍）（2）.課文怎樣寫長城的（位置、宇航員所拍照片）（3）.蜿蜒盤旋和長龍有什麼內(nèi)在聯(lián)系（前者為靜，后者為動，以動喻靜）（4）.長字突出怎樣的特點 2、看近景圖學(xué)第二節(jié) （1）讀后思考。課文中的哪句話表現(xiàn)拉作者的觀察點（來到長城...
小學(xué)二年級語文《愛祖國》教案
教學(xué)時間：共2課時 第一課時：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解詞語如“萬里長城”、“無邊”、“飛翔”和“參天”的含義。2、初步閱讀課文，學(xué)習(xí)課文1-4節(jié)，理解每節(jié)詩句的意義，并指導(dǎo)朗讀。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)談話，引入課題：1、提問學(xué)生上學(xué)期學(xué)過《祖國山水多美麗》一課，...
誰有<我們愛你呀,中國>的課文?
松樹的偉岸、梅花的高潔， 博大的胸懷、恢弘的氣魄。 我們驕傲，我們自豪， 我們奮發(fā)，我們開拓， 你是世界民族之林的強者， 我們愛你啊，中國！ 1．《我們愛你呀，中國》教案 教學(xué)要求： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
四年級《小英雄雨來》課文教學(xué)設(shè)計
《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) ：1.認(rèn)識本課的8個生字，了解新詞的意思。2.練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個部分加上小標(biāo)題。3.在閱讀過程中，運用學(xué)過的閱讀方法，通過文本和自己的體驗，感受雨來熱愛祖國、機智勇敢的英雄本色，受到愛國主義教育。教學(xué)重難點：1.快速...
為中華之崛起而讀書課文中寫了三件事?
四年級上冊《為中華之崛起而讀書》中寫的三件事分別是：第一件事（1-6自然段）：12歲的周恩來剛來到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。第二件事（7-9自然段）：周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到欺侮，而圍觀的中國人卻怒不敢言，這使他真正體會到伯父說話的含義。第...
小學(xué)和中學(xué)學(xué)過的是戰(zhàn)國策的課文有什么
也對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。總的來說，小學(xué)和中學(xué)學(xué)過的《戰(zhàn)國策》課文《鄒忌諷齊王納諫》和《唐雎不辱使命》，不僅具有深厚的文學(xué)價值，還承載著重要的教育意義。它們以獨特的方式，向?qū)W生傳遞了古代的政治智慧、愛國情懷和人生哲理，成為中小學(xué)教育中不可或缺的經(jīng)典篇目。
四年級下冊《小英雄雨來》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
1.指讀“連接語”,明確學(xué)習(xí)要求 (1)默讀課文,說說課文講了雨來的哪幾件事? (2)自己感受最深的是什么? (3)把小英雄雨來的故事講給別人聽。 (4)如果有興趣,還可以給每個部分加個小標(biāo)題。 [設(shè)計意圖:“略讀課文”是通過課文前的“連接語”來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的。“連接語”除了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣外,著重對...
相關(guān)評說：
民豐縣調(diào)質(zhì)： ______ 1.北師大版四年級語文下冊我學(xué)過的愛國名言有:① ② . 2.節(jié)日的大街上人真多啊,這讓我想起了 、 等四字詞語. 3.本學(xué)期我最喜歡的一句古詩是: ,因為 . 4.《我只看見你的眼睛>是獻(xiàn)給 的作品. 5.這雙大眼睛,好像在 , ,向我們講述著 的兒童的故事. 6.我能寫出兩句有關(guān)“言、語”的諺語:① ② . 7.背負(fù)重物的挑山工上山走的路線是 的,他們之所以并不比游人慢,是因為他們
民豐縣調(diào)質(zhì)： ______ 我的生活中充滿了快樂,我用我的心去感受巍峨的高山;我用我的心去感受宇宙的奧秘;我用我的心去感受那夕陽的美麗.游覽山谷,這里高山、急水,四處散發(fā)著高原的氣息.著氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影,著氣息是湍急的激...
民豐縣調(diào)質(zhì)： ______ 《賦得古原草送別》 作者:白居易(唐代詩人) 離離原上草,一歲一枯榮. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生. 遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孫去,萋萋滿別情.
民豐縣調(diào)質(zhì)： ______ 通過活動,對全體少先隊隊員進(jìn)行愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生愛國從愛家、愛父母做起,全面提升隊團(tuán)員的國家意識和愛國情懷.接下來小編給大家?guī)硇W(xué)生國慶節(jié)活動方...
民豐縣調(diào)質(zhì)： ______ 名言警句 讀書名句 1書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.(諺語) 2書籍是人類進(jìn)步的階梯.——高爾基(名言警句) 3讀書百遍,其義自現(xiàn).(諺語) 4讀萬卷書,行萬里路.(諺語) 5讀書有三到,謂心到,口到,眼到.——朱熹(名言警句) 6讀...
民豐縣調(diào)質(zhì)： ______ 杜甫,春望 國破山河在,城春草木深. 感時花濺淚,恨別鳥驚心. 烽火連三月,家書抵萬金. 白頭搔更短,渾欲不勝簪.不知是不是小學(xué)的. 聞官軍收河南河北,杜甫 劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳. 卻看妻子愁何在,漫卷書喜欲狂. ...
民豐縣調(diào)質(zhì)： ______ 描寫春天的古詩 春曉(孟浩然) 春眠不覺曉, 處處聞啼鳥. 夜來風(fēng)雨聲, 花落知多少 描寫春天的古詩 詠柳(賀知章) 碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳. 不知細(xì)葉誰裁出, 二月春風(fēng)似剪刀. 描寫春天的古詩 春夜喜雨(杜甫) 好雨知時節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生. 隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲. 野徑云俱黑, 江船火獨明. 曉看紅濕處, 花重錦官城. 描寫春天的古詩
