怎么樣的班級(jí)管理理念才是好的班級(jí)理念？
用愛心贏得學(xué)生、用競爭帶動(dòng)管理、讓班級(jí)成為學(xué)生健康成長的樂園
一、用愛心贏得學(xué)生
“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。任小艾老師也在本書中提出，教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。
如：我班學(xué)生王文剛分入我們班時(shí)，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我沒有急于批評(píng)，而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因?yàn)楦改隔[矛盾，才天天不想回家的。當(dāng)我了解到這個(gè)情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時(shí)教育，給予特殊的愛，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對(duì)待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)也比以前用功了，并且下決心畢業(yè)時(shí)考上大學(xué)。
后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無常，所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡單地認(rèn)為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。
教師在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，增強(qiáng)了自豪感。現(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。
我堅(jiān)信：只要我們用一顆真誠關(guān)愛的心去開啟不同學(xué)生心房的門鎖，定能給學(xué)生捎去和煦的春風(fēng)，給班級(jí)帶來亮麗的風(fēng)景。
二、用競爭帶動(dòng)管理，讓班級(jí)干部發(fā)揮效力
要管理好一個(gè)班級(jí)體，光*班主任一個(gè)人是不行的。如果做到“事必躬親”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不會(huì)為繁瑣的班級(jí)工作忙得焦頭爛額，班級(jí)工作也因?yàn)橛辛艘慌昧Ω蓪⒌娜翰呷毫Χ龅酶鼒A滿。這就需要班主任知曉班級(jí)管理的藝術(shù)，培養(yǎng)出能干的班級(jí)“小管家”，讓他們參與到班級(jí)管理中去，做管理的主人。
班干部是班級(jí)的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在學(xué)期初，采用“競爭上崗”的方式選舉班干部。自愿參加競選的同學(xué)紛紛上臺(tái)演講，宣讀自己競選的職位、原因及施政綱領(lǐng)，然后再由其他同學(xué)無記名投票，決定新一輪班委會(huì)成員。。 這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，又可以讓樂于為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來，接受鍛煉，展示自己的風(fēng)采，有同學(xué)們的信任感做后盾，無形中激發(fā)了班干的主人翁意識(shí)，班級(jí)的核心運(yùn)轉(zhuǎn)起來就更加富有朝氣蓬勃，積極向上的活力。 。
讓班干管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀，班主任要充分發(fā)揮“主導(dǎo)”作用。。班主任的引導(dǎo)如果自始至終，那就是牽著學(xué)生鼻子走，班主任的引導(dǎo)顯得尤其重要。。首先班主任要把握住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)，開學(xué)之初，是關(guān)鍵時(shí)期，是新任班干部履行職責(zé)的開始。這時(shí)，我引導(dǎo)班干分析班級(jí)現(xiàn)狀，研究管理策略，制定管理計(jì)劃，這為以后的班級(jí)管理打下良好的基礎(chǔ)，一勞永逸。
在我的探索和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到：班主任只有選拔好班干部，給他們一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，在老師同學(xué)信任的目光中他們才能真正地以主人自居，為老師排憂，為同學(xué)做實(shí)事，才能使班級(jí)管理獲得成功，以達(dá)到“教是為了不用教”的教育目的。
怎么樣的班級(jí)管理理念才是好的班級(jí)理念?
這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，又可以讓樂于為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來，接受鍛煉，展示自己的風(fēng)采，有同學(xué)們的信任感做后盾，無形中激發(fā)了班干的主人翁意識(shí)，班級(jí)的核心運(yùn)轉(zhuǎn)起來就更加富有朝氣蓬勃，積極向上的活力。 。讓班干管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀，班主任要充分發(fā)揮“主導(dǎo)...
班級(jí)管理理念有哪些
班級(jí)管理理念 一、人性化與制度化管理相結(jié)合的理念 解釋：班級(jí)管理既要注重人文關(guān)懷，又要強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，有自身情感與個(gè)性特點(diǎn)，教師在管理班級(jí)時(shí)應(yīng)當(dāng)尊重和理解學(xué)生的內(nèi)在需求。同時(shí)，良好的班級(jí)秩序需要明確的規(guī)章制度來維護(hù)，保障每位學(xué)生都能在規(guī)范的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。這種理念追...
班級(jí)管理理念
1. 班級(jí)管理新理念：以幽默激發(fā)興趣，以知識(shí)點(diǎn)燃求知欲，以思維教授處世方法，以笑容關(guān)懷學(xué)生生活。2. 班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。3. 班級(jí)理念：言傳身教、厚德博學(xué)。4. 班級(jí)理念：育人為本、勵(lì)志成才。5. 班主任宣言：點(diǎn)燃希望，燃燒激情，書寫未...
怎樣寫好班級(jí)管理理念
班級(jí)管理理念簡短如下；1、用愛心贏得學(xué)生、用競爭帶動(dòng)管理、讓班級(jí)成為學(xué)生健康成長的樂園。2、以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人。3、嚴(yán)律守規(guī)，學(xué)風(fēng)積極向上，爭做優(yōu)秀班級(jí),爭做文明班級(jí)。4、用愛心為每個(gè)學(xué)生的理想插上翅膀。5、以詼諧幽默的語言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、以知識(shí)...
班級(jí)管理理念簡短
1、以愛心為核心，贏得學(xué)生的信任與尊重，通過競爭激發(fā)學(xué)生的潛能，讓班級(jí)成為學(xué)生快樂成長的天堂。2、依靠德行示范，情感共鳴，理性說服，以及規(guī)章約束，激發(fā)學(xué)生的志向。3、嚴(yán)格遵循紀(jì)律，營造積極向上的學(xué)風(fēng)，努力成為優(yōu)秀的班級(jí)，文明的班級(jí)。4、用愛心為每位學(xué)生插上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。5、用幽默的語言...
班級(jí)管理理念簡短
班級(jí)管理理念簡短如下：班級(jí)管理理念是指在學(xué)校教育中，針對(duì)特定班級(jí)的管理和指導(dǎo)思想。一個(gè)好的班級(jí)管理理念可以提高班級(jí)的組織力和凝聚力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和共同進(jìn)步。下面我將簡要介紹班級(jí)管理理念以及相關(guān)擴(kuò)展。班級(jí)管理理念主要包括以下幾個(gè)方面：尊重和關(guān)愛：班級(jí)管理應(yīng)以尊重每位學(xué)生的個(gè)性和需求為...
班級(jí)管理理念有哪些?
班級(jí)管理的核心理念包括目標(biāo)導(dǎo)向、細(xì)致入微的教育、尊重學(xué)生、合理約束和全人關(guān)懷。首先，明確的目標(biāo)是高效管理的基礎(chǔ)，它為班主任和學(xué)生設(shè)定明確的方向，避免盲目工作和迷失目標(biāo)。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)從小處著手，通過培養(yǎng)良好習(xí)慣來塑造學(xué)生的未來，如葉圣陶所言，習(xí)慣的力量不容忽視。尊重是教育的根本，班主任應(yīng)當(dāng)...
班級(jí)管理理念簡短
班級(jí)管理理念簡短如下：1、以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，注重學(xué)生的全面發(fā)展。2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主管理和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。3、注重班級(jí)文化的建設(shè)，營造積極向上、和諧友好的班級(jí)氛圍。4、關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求，注重與學(xué)生和家長的溝通和合作。5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)...
班級(jí)管理理念
班級(jí)管理的核心在于打造和諧、團(tuán)結(jié)、活躍的班集體氛圍，既不犧牲學(xué)習(xí)，又能豐富班級(jí)生活。管理者需具備處理日常事務(wù)的能力，如組織班級(jí)活動(dòng)、調(diào)解內(nèi)部矛盾、關(guān)注成員思想動(dòng)態(tài)，掌握班級(jí)狀況。同時(shí)，與班主任或輔導(dǎo)員保持溝通，傳達(dá)學(xué)校通知，監(jiān)督任務(wù)執(zhí)行。營造積極氛圍，使每個(gè)學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生認(rèn)同感，是管理...
班級(jí)管理理念
班級(jí)管理理念應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，注重個(gè)性化發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。在班級(jí)管理中，首先要確立以學(xué)生為中心的管理理念。這意味著所有的管理活動(dòng)和決策都應(yīng)圍繞學(xué)生的需求和成長進(jìn)行。例如，在制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生共同參與討論，讓他們理解規(guī)則的重要性并主動(dòng)遵守。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自主...
相關(guān)評(píng)說：
隴南市慣性： ______ 要把一個(gè)班級(jí)管理好,需要很大的信心,同樣也需要責(zé)任心.如果是對(duì)于一個(gè)差班的話,不僅要有這兩“心”,最重要的是要有對(duì)付壞學(xué)生的方法.每個(gè)學(xué)生的性格都不一樣,要對(duì)他們進(jìn)行了解,多跟他們溝通.知道他們的弱點(diǎn),從他們的弱點(diǎn)出發(fā),給他們做思想工作.不能由于他們的一時(shí)錯(cuò)誤而不理他們,要對(duì)他們關(guān)心.對(duì)于其他學(xué)生,同樣要給予關(guān)心,和愛護(hù)他們,讓他們覺得老師對(duì)待他們都是一樣的.
隴南市慣性： ______ 有效的管理,就是借助大家的力量,充分發(fā)掘不同的人才,幫助你一起實(shí)現(xiàn)你的管理目標(biāo).關(guān)鍵是用好人.
隴南市慣性： ______ 1、自己要全身心的投入,做學(xué)生的知心朋友.2、要組建一個(gè)好班委,充分利用好班委.3、要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理.
隴南市慣性： ______ 你要集思廣益,首先把班委團(tuán)委一眾聯(lián)系到一塊,共同管理,共同分擔(dān)!還要和同學(xué)多交流,想同學(xué)之所想,急同學(xué)之所急,,對(duì)于制度和原則,以身作則,身先士卒
隴南市慣性： ______ 班級(jí)管理的問題需要更深層次的東西.因?yàn)槿说乃枷牍ぷ魇亲铍y做的.首先你要熟悉你班中每一個(gè)人脾氣性格愛好等,然后每個(gè)學(xué)期至少要與每一名同學(xué)進(jìn)行一次單獨(dú)談話,時(shí)間不能太短,也不要太長,半個(gè)小時(shí)左右最好了,其次,要建立一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì),如果班長和班委會(huì)能負(fù)起責(zé)任的話,你的管理就省去了一半的心,然后就是適時(shí)組織一些活動(dòng),并且根據(jù)活動(dòng)的具體情況來進(jìn)行教育,凝聚班集體的團(tuán)結(jié)氛圍,最后要時(shí)時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)及每個(gè)人的思想變化情況,并隨時(shí)解決出現(xiàn)的問題,如果可能的話,最好多找能和你說真話的學(xué)生對(duì)班級(jí)工作了解透徹一點(diǎn)
隴南市慣性： ______ 建議你樹立以下觀念: 1.要以身作則,率先垂范; 2.遇事沉著冷靜,三思后行,忌沖動(dòng); 3.本著服務(wù)的精神,學(xué)習(xí)工作勤懇敬業(yè); 4.謙虛接受別人的批評(píng),同時(shí)也要進(jìn)行自我批評(píng),不斷反省; 5.多與老師溝通,同學(xué)交流,聽聽同學(xué)的心聲; 6.多開展有益的活動(dòng),活躍\充實(shí)學(xué)生生活,贏得同學(xué)對(duì)你的好感; 7.多關(guān)心同學(xué),尤其是有困難的同學(xué); 所有的這些一定要注意＂誠心＂二字,不要流于形式,搞形象工程;當(dāng)然作為班干得有較強(qiáng)的心理承受力才能做好,當(dāng)做錯(cuò)了時(shí)一定要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤和公開道歉. 做到以上這些,相信會(huì)增加你在班上的威信,相信你能行!!! 你一定會(huì)管理好你的班級(jí)的!加油~
隴南市慣性： ______ 在班級(jí)學(xué)生中先要取得威望,講誠信,讓學(xué)生聽你的,設(shè)身處地的為他人著想,盡自己最大努力,把班級(jí)管好.
隴南市慣性： ______ 班級(jí)管理可不只是班長一個(gè)人的事情,一個(gè)人的力量是無法管好班級(jí)的,而且那樣會(huì)很累.要說班級(jí)的管理方法,最重要的是“團(tuán)結(jié)”,如果全班還沒有達(dá)到“團(tuán)結(jié)”的境界,那就先從班委會(huì)內(nèi)...
隴南市慣性： ______ 要想管理好一個(gè)班級(jí),首先你要以身作則,說到的得一定辦到,樹立起碼的威信,讓同學(xué)們對(duì)你信服,相信你,從而就會(huì)聽從于你的管理.還要和同學(xué)們搞好關(guān)系,這樣有利與你的管理
隴南市慣性： ______ 要管理班級(jí)就要棍棒教育,有些人不打是不會(huì)遵守班級(jí)規(guī)章制度,還可以從你在班級(jí)的地位選擇合適的方法管理
