（200分）中考后的暑假的預(yù)習(xí)安排 中考后的暑假應(yīng)該以復(fù)習(xí)初中的知識為主，還是預(yù)習(xí)高中的為主呢？
英語的學(xué)習(xí)，到了高中可以說是進(jìn)入了一個全新的階段，或者應(yīng)該說是所有科目的學(xué)習(xí)都是進(jìn)入了新的層級和階段.簡單一點來說，在這一階段，我們要學(xué)習(xí)自學(xué)（或者應(yīng)該說主動學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣），注意培養(yǎng)自己動手解決問題的能力.英語學(xué)科，不再是簡單的背背記記就能取得好成績的了.
自學(xué)也就是要注意好以下幾個方面：
一.預(yù)習(xí) 充分利用好正式開始單元授課前的預(yù)習(xí)時間，完成充分而且有效的預(yù)習(xí). 預(yù)習(xí)不是記單詞，不是把資料上的搭配等的講解轉(zhuǎn)到課本上面。 預(yù)習(xí)，必須清楚目的。
預(yù)習(xí)，英文中對應(yīng)的詞應(yīng)該是 preview，學(xué)過構(gòu)詞法的都知道pre-是個什么意思的前綴.
就我個人的觀點來看，預(yù)習(xí)的內(nèi)容分為兩大塊：詞匯的預(yù)習(xí)以及單元內(nèi)容的預(yù)習(xí).
對于詞匯的預(yù)習(xí)：1.高一年級的話，這一部分我更傾向于建議學(xué)生花大概10來分鐘做個簡單的預(yù)習(xí)，讀一讀，看下能不能都讀出來，瞄一瞄，注意一下這個單元的詞匯主要是涉及到哪些方面的.
2. 高二年級的話，這一部分我則傾向于建議學(xué)生在預(yù)習(xí)時，找時間去詞典中看下單元里面設(shè)計的一些動詞和形容詞有沒什么搭配，不管是否用到，先寫上.不過這樣一來，詞匯部分的預(yù)習(xí)要的時間就要求很多了.
關(guān)于單元內(nèi)容的預(yù)習(xí)：1.了解和熟悉單元話題，在預(yù)習(xí)的時候，建議學(xué)生注意下每單元前面的goals，很好的指示.
2.預(yù)知每部分的大體內(nèi)容，要預(yù)知的話，當(dāng)然就是要去讀單元的文字和圖片內(nèi)容，每個部分都應(yīng)該要涉及下，不能只去看下每個單元的主題閱讀文章. 在做這一部分的內(nèi)容的時候，需要注意的時候，課本才是基礎(chǔ)，資料，工具書都是輔助的工具.為了把課本的內(nèi)容弄明白，我們才需要看詞典，看資料，看教輔.
3.找出文章中不太清楚的部分，作為聽課的重點和難點部分.
二. 聽課 說到聽課，首先當(dāng)然要清楚高中英語的授課結(jié)構(gòu)，一般來說前面的warming up、listening、speaking是第一部分 第二部分就是課文的閱讀，有時候會帶上integrating skills 部分的閱讀，第三部分是語法部分，其他的可能就是具體的練習(xí)課了。
聽課的效率是多方面決定的，比如預(yù)習(xí)的充分與否，上課精力集中與否，是否科學(xué)而又做好了課堂的筆記. 這里不得不提到一點，做為一個學(xué)生，為了獲得高的課堂學(xué)習(xí)效率，我們有責(zé)任和義務(wù)去和老師做好配合.因為很多時候，老師隨口而出的并不是備課時候的內(nèi)容，積極的回答，配合會更有效刺激講臺上的老師，也許正式由于你們的活躍，打開了講臺上的老師的思緒，相應(yīng)的你們也會收獲到一節(jié)高質(zhì)量的授課. 可以設(shè)想如果，從一踏入教師，同學(xué)都懶懶散散地，老師也許剛好也情緒不太高（老師也是一個普通人，也得面對課堂之外的很多難題），剛開始教室還存在一絲的活力，
筆記是一定要做的，而且要會做。雖然每個老師的看法都不一樣，有的老師主張集中精力在聽課上，有的老師又特別在意筆記。但是我覺得就英語課堂來說，筆記是需要認(rèn)真對待的. 那筆記需要記什么呢?
一記課堂上的重點內(nèi)容，一般這種情況，老師都會有些特殊的方式去提醒你，比如反復(fù)強調(diào)，比如刻意停頓，比如一個很少板書的老師在黑板上板書的時候，總之稍微細(xì)心點，你就會發(fā)現(xiàn)這一個個感嘆號！
二記課堂上的疑問或者未解決問題。就算預(yù)習(xí)再充分，或者說聽課再仔細(xì)，你也會發(fā)現(xiàn)，在跟著老師去理解課文的時候，你總會有這樣或者那樣的疑問等待著解決，這時候要么你大膽點，勇敢打斷老師的講話，誠懇地請老師解答（不要介意這樣會打斷課堂的持續(xù)，其實大多數(shù)老師都是非常喜歡，欣賞這樣的提問方式的.）或者你覺得實在不合適這樣提問，你可以用你所專用的特殊的標(biāo)記標(biāo)注一下，下課后自己去解決或者去請教.有時候老師在講課的時候也會給你提出很多東西，但不深入，而把任務(wù)留給你的課外，這樣的東西也是需要標(biāo)注下來的，甚至有些時候，老師會粗略總結(jié)下，而你對以前學(xué)過的東西印象也不太深刻了，下課后1-2分鐘是可以搞定的，但是前提是下課后你還記得起來，還有這樣一個個未完成的“結(jié)”.
三：課后的鞏固
1. 練習(xí) 這個我相信不必在強調(diào)它的重要性，這是對獨立解決問題的能力的培養(yǎng)。
自覺去做相關(guān)的練習(xí)題目，可以檢驗自己課堂所學(xué)，找出自己的薄弱之處，關(guān)鍵是聽課的時候，就更有針對性了。
做足夠多的練習(xí)，可以真正起到檢測和實際操作的目的.如果僅僅是搬下答案，那是應(yīng)付老師，欺騙自己；而對著答案然后稍微思考下，是很難領(lǐng)悟到實際操作中會遇到的困難和缺陷的真正所在的。
練習(xí)做完，答案一對就扔桌子里面去，而缺少了對本次練習(xí)的總結(jié)，不去探究錯誤的原因之所在，這樣也是不可取的。前面提到的獨立解決問題的能力不是擺設(shè)，如果你稍微研究下錯題，你會發(fā)現(xiàn)有些題目是自己不小心看錯了單詞，有些題目是把句子的結(jié)構(gòu)理解錯了，有些題目是因為課本的知識點沒把握牢，有些題是出現(xiàn)了超綱的詞匯，而有些題則可能得歸罪于定式思維。這樣稍微一總結(jié)，有些題目，稍微查下詞典自己也就解決了，而有些題目解決不了，這樣聽課的時候重點就更突出了.老師講解這些練習(xí)的時候，一方面要注意這些自己無法解決的問題，另一方面，如果對于自己已經(jīng)解決的問題，可能你會發(fā)現(xiàn)老師講到一些你沒有想到的東西或者是老師的思路和你不一樣，這個時候 是不是該仔細(xì)聽下呢？ 看過這些，現(xiàn)在你還認(rèn)為“不做練習(xí)或者抄下答案”能解決這些問題嗎？
溫故知新 英語的學(xué)習(xí)在中國很畸形，但是針對目前的高中英語考試方式，我們還是得這樣學(xué)習(xí). 英語的學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)，前面的部分學(xué)好了，后面學(xué)起來更輕松，前面的內(nèi)容也不太容易忘記。相對于金字塔形狀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，英語的學(xué)習(xí)更新一個圓，以一點為圓心，很散很散，學(xué)的東西越多，圈圈也就越大。可能這個比喻不太確切，但說實話，英語的學(xué)習(xí)遺忘性真的是很強的.
這也就決定了英語學(xué)習(xí)的周期性.我們目前的學(xué)習(xí)是一單元一單元的推進(jìn)，一單元一單元的詞匯，搭配的累積，對于詞匯，搭配的記憶，不能指望一勞永逸的，畢竟我們的語用環(huán)境不好，好多東西可能真的只能在題目中才會用到，所以會比較容易忘記。
不過沒關(guān)系，自己看一看，記熟悉了的單詞一星期之后還能記得多少，半個月后呢？由于目前我們的授課進(jìn)度是大概一個星期多一點一個單元，所以我們也可以把周期設(shè)置到一個星期.一個周期到了，花10來分鐘，往前翻一翻。翻單詞，搭配，筆記，重要句式，優(yōu)美句子，練習(xí)題，資料，翻一翻，留個印象就下一個，不一定要花幾十分鐘應(yīng)是要記牢.翻一翻，一是為了加深印象，另外一方面是發(fā)現(xiàn)自己可能還存在的薄弱環(huán)節(jié).可能翻的東西比較多，所以這也要求大家做的時候需要一個小小的，可以靈活調(diào)整的計劃.
3. 課外主動學(xué)習(xí)可以做的事情.
課外，除了一些配套資料上的練習(xí)以外，如果要在英語上額外多下功夫，該怎么做呢？對于高一和高二的學(xué)生，有些學(xué)生過早的進(jìn)入了專題的練習(xí)，比如做各個擊破系列，這個在我現(xiàn)在看來不是很可取的.
首先，是讀的問題。可以適當(dāng)做下閱讀的訓(xùn)練。這個閱讀的訓(xùn)練，我不提倡以選出答案為目的，課外的閱讀的目的應(yīng)該是開闊眼界，了解更多詞匯的用法，把握更多的機會去看下英語的使用習(xí)慣，甚至還會是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，加大對于英美文化的了解。所以，我們可以看看一些簡易的讀本，比如牛津的“書蟲”系列，難度適宜，又都是名著，非常不錯的. 如果看資料上的帶題目的閱讀訓(xùn)練題，看完文章只有一個要求，那就是試著用一兩句話去總結(jié)這篇文章的主要內(nèi)容，有時候如果有必要，也可以嘗試著去看下作者的思想和態(tài)度. 其次，新概念是套不錯的閱讀材料，但是我建議是 至少要等到高二開始以后來做這個嘗試. 總起來說，不要把英語的課外閱讀當(dāng)成題目來做，什么都可以讀，只要你感興趣，你能堅持！如果你感興趣，就算是商品上的instruction也可以是我們很好的閱讀材料.
其次，對于有些人對于聽力等方面的焦慮我想做個簡單的回復(fù). 聽力的訓(xùn)練在考前幾個月是非常見效果的，現(xiàn)在如果是為了提高每次試卷的聽力得分，每天鬧著要加強聽力訓(xùn)練是不值得肯定的。 現(xiàn)階段的聽力，應(yīng)該說目的是為了鍛煉聽的能力，有利于英語的整體學(xué)習(xí)的。聽課文，聽比較短的文章，注意有意識的模仿發(fā)音.希望靠聽力來提高英語的人可要注意啊，訣竅只有一個，那就是一方面保證量，聽的材料少點為好，但是需要堅持聽，另一方面，你也可以仔細(xì)聽一篇，從最開始的聽不懂，到最后能邊聽邊把材料都寫完整，邊聽邊跟著說話者的強調(diào)去模仿出來.
最后，也是我認(rèn)為高一和高二學(xué)生課外要非常注意的東西。如果你到高三，你還分不清楚句子的主語，謂動詞，寫出 I is 怎么辦？對，我也就是要強調(diào)語法學(xué)習(xí)的重要。很多人提語法都頭痛，其實我也是，但是這并不是要求還在上高一和高二的你，去找本高中語法大全或者高三總復(fù)習(xí)的資料，去一條接一條的背！
我所強調(diào)的是，最晚要在高二下學(xué)期結(jié)束之前，會分析句子的主干，了解構(gòu)句，要會寫基本的句子，當(dāng)然這個你掌握的越早越好. 句子的主干有主謂構(gòu)成，可能在高一入學(xué)就開始講了，但是甚至到高中畢業(yè)還是沒有掌握。一張嘴大家都知道這樣說，但是一下筆，就什么都不記得了。所以要會寫出正確的句子，那就必須在平時進(jìn)行一定的句子練習(xí)。空談是沒用的，必須要經(jīng)歷實戰(zhàn)才行。 每天寫幾個句子，也就是做漢譯英的練習(xí)，一方面可以好好模仿下課本中比較好的句式，檢測下自己對于學(xué)過的詞匯和搭配的實際運用能力，另一方面則可以很好的鍛煉自己的英語構(gòu)句的思維。寫之前，先在漢語句子上標(biāo)注出主干部分，主語，謂動詞那都是要標(biāo)注出來的。接下來可以考慮下這個句子用英語翻譯，動詞用什么來表達(dá)，有沒有什么搭配或者可以替換的東西.然后才是下筆。如果平時就堅持以這樣的習(xí)慣的進(jìn)行句子操練，我相信是非常有效的.一旦掌握了句子的構(gòu)成，了解并會分析句子結(jié)構(gòu)后，課外自己花在英語上的功夫才可能真正見效，英語的成績的提升也才真正有了可能！
這次主要是關(guān)于英語平時的學(xué)習(xí)的一些建議和方法，其實這么多都有一前提，那就是必須要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，想把英語學(xué)好.
語文：
1.暑假背背書上要求背的古文，至于語文課本，除了那些古文考試必考，現(xiàn)代文一點不涉及，可以不去看。
最重點的是詩歌鑒賞題，小學(xué)初中，那些詩歌意境什么的，都是老師給的，高中要自己分析，很難啊，要體會作者要表現(xiàn)的思想感情，不易得分。
2.暑假多看看一些詩歌，尤其是看看別人給出的詩歌分析。
數(shù)學(xué):剛開始很簡單，后來就難了。
1.重點是函數(shù)，因為以后，你會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的題的眾多解法中都有用函數(shù)的觀點解題，別看課本上的寫的簡簡單單的，學(xué)的時候講的都比那個難多了，光看那些，高考準(zhǔn)完蛋，所以多找些函數(shù)的題，不會的上網(wǎng)找找講解
2.數(shù)列。學(xué)完函數(shù)就是數(shù)列，難！建議也是多做題。
英語：暑假多背單詞，上網(wǎng)找個單元重點短語，（太多了），另外，高一上重點語法是定語從句，個人認(rèn)為簡單（呵呵，但由此我們班測試，絕大多數(shù)都是不及格的，所以還是難點），從百度知道找些“定語從句引導(dǎo)詞用法 ”，看明白記住，即可。高一下是非謂語動詞，難
物理：所有都應(yīng)看成重點，因為前后聯(lián)系太緊密，第三章，牛頓三個定律是重點，四章物體平衡也很重要
化學(xué)：個人認(rèn)為很簡單，上課聽講足夠，第三章物質(zhì)的量是重點。
地理：高一上第二，三單元是重點，涉及氣候什么的，必須聽講，聽講不見得會，但不聽肯定不會！上學(xué)期靠理解，下學(xué)期主要靠背。
歷史：主要是中國近代史（下學(xué)期現(xiàn)代史），聽講加背誦足夠。
政治：經(jīng)濟(jì)學(xué)不好學(xué)，要理解，并記死，還要聽講。
我開學(xué)就上高二了，以上是個人經(jīng)驗，原創(chuàng)哦！
語文：
1、弄懂掌握一些基本語法知識，如詞性、句子結(jié)構(gòu)（主、謂、賓、定、狀、補）、復(fù)句的幾種類型。
2、保持讀寫定量。也許初中的三年里，你已經(jīng)意識到閱讀是一種汲取，對豐富見識，開拓視野有著非常重要的作用。那么，這個暑假，請繼續(xù)。除了閱讀你一向喜愛的書籍報刊，以下書籍你應(yīng)該納入視野，因為，與高考密切相關(guān)：
《國學(xué)基本教材•論語卷》 新華出版社 李鍌等著；《國學(xué)基本教材•孟子卷》 新華出版社 李鍌等著；《論語高級讀解》海峽文藝出版社 李鍌等著；《孟子高級讀解》海峽文藝出版社 李鍌等著
補充說明：后兩本是對前兩本的補充解析，互為參閱，幫助你領(lǐng)悟傳統(tǒng)典籍的精髓。當(dāng)你讀完這四本書，也許你會發(fā)現(xiàn)這兩年的“經(jīng)典”高考試題，你已經(jīng)可以應(yīng)對了。
此外，從這個暑假開始，應(yīng)該閱讀以下八部中外名著了：
《三國演義》《紅樓夢》《家》《子夜》《唐吉訶德》《復(fù)活》《巴黎圣母院》《歐也妮•葛朗臺》
3、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。
4、工具書是學(xué)識最淵博的老師。你要準(zhǔn)備兩本工具書，一是《現(xiàn)代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。
5、書寫是一個人的門面。買本字帖，練練字。
數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是一門工具學(xué)科。尤其是高中數(shù)學(xué)，它能充分鍛煉、展示你的空間想象能力，邏輯思維能力，是你在科學(xué)探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識海洋中遨游的軍艦。在假期，希望你：
1、首先培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，獨立思考初中階段感興趣的數(shù)學(xué)問題，享受其中的樂趣。
2、認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)必修一課本，提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，最好能帶著疑問入校，激發(fā)自己的求知欲。
3、認(rèn)真鍛煉你的徒手運算能力，遠(yuǎn)離計算器。
4、多儲備知識，具體從兩個方面做起，一是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)初中有關(guān)知識，比如：二次三項式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數(shù)的圖象性質(zhì)、一元二次方程求根公式、韋達(dá)定理（根與系數(shù)的關(guān)系）、平面幾何部分等都是高中學(xué)習(xí)中常用的知識；二是關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，比如：類比法----引導(dǎo)我們探求新知；歸納猜想------我們創(chuàng)新的基石；分類討論------化難為易的突破口；等價轉(zhuǎn)化------解決問題的橋梁。你在這方面做的好的話，則從一開始你就走在了前面，形成一個增長的良性循環(huán)。
英語：
1、必備工具：英漢雙解高級詞典（不得使用電子辭典）。
2、假期建議：假期是一個自我提高的大好機會，要養(yǎng)成幾個學(xué)習(xí)語言的好習(xí)慣： 1）積極閱讀的習(xí)慣。利用好假期，不放松英語閱讀，內(nèi)容可以是教材、中學(xué)生英語周報、英語簡易讀物、新概念英語等，同時作好讀書筆記。2）自我檢測的習(xí)慣。可以提前翻閱一些簡單的高中練習(xí)題，對主要題型尤其是語音、改錯等新題型有所了解，作好初高中知識的銜接與過渡。3）專題總結(jié)的習(xí)慣。對初中知識以專題的形式總結(jié)復(fù)習(xí)，溫故而知新。4）早起朗讀的習(xí)慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。5）聽英語廣播和英文歌曲的習(xí)慣。6) 隨時用英語的習(xí)慣和用英語思考的習(xí)慣。如：堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。
3、假期任務(wù)：堅持每天讀兩篇閱讀，練1篇習(xí)字（16開），背誦一篇文章（新概念英語第二冊）。借高一課本提前預(yù)習(xí)，三天一單元。語音語法基礎(chǔ)不太扎實的注意補足。對初中所學(xué)的語法項目進(jìn)行歸納總結(jié)，對掌握不好的項目可重新學(xué)習(xí)或彌補。
物理：
1.整理初中物理所學(xué)過的部分知識,主要有以下內(nèi)容:
測量知識、機械運動、機械運動概念及判斷方法；力的概念及測量、三要素、二力平衡；慣性概念、密度；壓強概念其公式；定滑輪、功和功率； 比熱容C及熱量計算；電路中有持續(xù)電流的條件及電路故障判斷、會畫簡單串并聯(lián)電路、會用歐姆定律、電功、電功率概念和計算；知道磁場相關(guān)知識、知道地磁場分布特點、右手螺旋定則來判定電流產(chǎn)生磁場。
2.為縮短高中物理學(xué)習(xí)適應(yīng)期,請務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作.請借魯科版物理教材《必修一》,對前三章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),重點是二三章。基本讀懂課本上的概念，對記住公式,對課本上的一些小實驗盡量能動手試著做,并完成課后的練習(xí)。周圍有高年級同學(xué)或?qū)ξ锢碛幸欢私獾呐笥呀ㄗh下,可以有一本較為基礎(chǔ)的練習(xí)，通過練習(xí)獲得反饋，并修正一些錯誤的感念。
3.物理和我們的生活關(guān)系非常密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈,只要有心,到處都能學(xué)習(xí)物理。大家可以在電視節(jié)目中觀看科學(xué)類節(jié)目,如中央電視臺10頻道科教類節(jié)目；可以閱讀科普類書籍,盡量做好讀書筆記.網(wǎng)絡(luò)世界中也有大量與物理學(xué)有關(guān)的資源,不懂的問題也可以利用網(wǎng)絡(luò)解決。
化學(xué)：
1、熟記元素周期表中的1-36號元素，包括元素名稱、元素符號、原子序數(shù)；
2、通讀初中課本上、下冊一遍，參考復(fù)習(xí)材料或網(wǎng)絡(luò)，對每章進(jìn)行總結(jié)，整理在筆記本上，內(nèi)容包括每一章節(jié)的知識點、典型例題、典型的解題方法；
3、查資料，掌握H2、O2（三種方法）、CO2的實驗室制法（含裝置、藥品、檢驗、除雜等）及其化學(xué)性質(zhì)；
4、熟練書寫初中課本化學(xué)上、下冊所有化學(xué)方程式（包括課本習(xí)題中的化學(xué)方程式），按化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、其它反應(yīng)，進(jìn)行歸納整理，寫在筆記上，開學(xué)檢查；
5、熟記常見元素及其原子團(tuán)的化合價并能根據(jù)化合價組合化學(xué)式；熟悉科學(xué)探究的一般思路和一般解題方法；
6、借已畢業(yè)學(xué)生的第一冊化學(xué)課本預(yù)習(xí)第一章，并做一做課后習(xí)題，提前對高中知識有一個大致的了解。掌握有關(guān)溶液及化學(xué)方程式的簡單計算；
7、掌握下列概念（分子、原子、離子、元素、化合價、化學(xué)變化、物理變化、混合物、純凈物、溶液等），并能進(jìn)行正確判斷；
8、掌握酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，能正確書寫相關(guān)化學(xué)方程式；
9、保留初中課本，不能扔，開學(xué)后帶來，高中有些知識需要返回初中課本查找，而且高考也需要。
生物：
1、復(fù)習(xí)好初中課本中的知識，以利于和高中知識做好銜接：①細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，②顯微鏡的使用，③光合作用，④細(xì)胞呼吸。
2、向上一屆學(xué)生借閱生物必修第一冊課本，簡單的進(jìn)行預(yù)習(xí)瀏覽。
3、向集美中學(xué)的學(xué)姐學(xué)哥們探討學(xué)好生物的經(jīng)驗，好的方法。
4、有時間上網(wǎng)時，多關(guān)注一些生物學(xué)的發(fā)展，高中所學(xué)的知識有些與之緊密相連。有機會參加社會實踐，接近大自然獲得感性認(rèn)識。
政治：
1、你見過商場上琳瑯滿目的商品，但你不一定會用一句話概括出它的含義；你每天一睜眼就離不開錢，可你不一定了解它的發(fā)展過程及發(fā)行機構(gòu)；你從新聞中會聽過通貨膨脹，但你不一定知道它的成因、危害和解決辦法；你一定發(fā)現(xiàn)了市場上某種商品的價格忽高忽低，但你不一定知曉它的原因；人們常說“商場如戰(zhàn)場”，你知道是誰在起作用嗎？人由細(xì)胞組成，你知道國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞是什么嗎？你肯定聽過CEO，或許也想過成為CEO，但你知道必須得具備哪些素質(zhì)嗎？常說本屆政府“以人為本”，你知道他們采取了那些舉措嗎？四川汶川地震后，舉國上下捐款捐物，國家財政投資動輒幾百億，你知道它會起到哪些方面的作用嗎？前些時候美國指責(zé)人民幣貶值是世界經(jīng)濟(jì)受阻，今天我們警告他是美元貶值導(dǎo)致了我們現(xiàn)在的通貨膨脹，孰是孰非你能判斷嗎？
…2、高中的政治別有一番風(fēng)味。興趣是最好的老師，希望你在假期多讀報紙、多關(guān)注新聞，關(guān)心國內(nèi)外大事，暑假時可看看《半百談等報刊，收看中央臺“新聞聯(lián)播”、“福建新聞聯(lián)播”或“廈視新聞”，并學(xué)會用過去所學(xué)的知識去分析這些時政問題。
3、充分利用假期進(jìn)行社會調(diào)查，了解你身邊的人所關(guān)注的問題。例如：理財投資，收入分配變化，人民生活質(zhì)量狀況，當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)，購房問題，環(huán)境問題，個體經(jīng)濟(jì)，大學(xué)生就業(yè)狀況等，寫出不少于1500字的調(diào)查報告。
歷史
1、初中歷史課本通覽一遍，為高中階段歷史的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
2、提前了解高中歷史教材。同學(xué)們可以借閱教材，提前了解一下高中所學(xué)內(nèi)容的特點
3、多看些歷史類的書籍，收看相關(guān)的電視節(jié)目，如中央十套的《探索與發(fā)現(xiàn)》、《歷史長河》、《百家講壇》等，還可以在網(wǎng)上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，提高對歷史學(xué)習(xí)的興趣，拓展課外知識，增強人文素養(yǎng)。
4、有機會到洛陽、西安、北京、杭州、南京等地旅游，親身感受一下古都深厚的歷史文化底蘊，相信你會被歷史深深吸引！
地理：
1、向往屆高三畢業(yè)生借本復(fù)習(xí)用的地圖冊，關(guān)注每天國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并盡可能在相應(yīng)的政區(qū)圖、地形圖中確定其位置，了解其地形、氣候、河流、經(jīng)濟(jì)等突出特征。
2、注意每天收看中央電視臺的天氣預(yù)報和當(dāng)?shù)貓蠹垺Ａ私馓鞖夥枺ㄈ纾呵缣臁㈥幪臁⒍嘣啤⑿∮辍⒋笥辍⒗子辍L(fēng)向以及風(fēng)力大小等）；并特別注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化（如臺風(fēng)、暴雨、高低溫）；了解省會城市的地理位置和天氣狀況。特別是要認(rèn)真閱讀對重大天氣事件的分析報道。
3、盡可能多的外出旅行和郊游，了解各地的地形氣候植被物產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土民情，以及相互間的關(guān)系。
以上僅供參考。。 望對你有一定幫助
語文，古文啊！背吧！咬著牙背吧！還有詩歌鑒賞，雖然是靠自己理解，但掌握住一些前人總結(jié)出來的方法、訣竅簡直是作弊啊！望重視！至于現(xiàn)代文，高考不怎么考的，不必太在意了。還有作文，建議多讀些優(yōu)美的散文，最好背下來些優(yōu)美的段落，寫作文時用上，能多拿些分的。強烈建議背一些！還有就是字體了，如果字好的話就不說了，字不好的話一定要練啊！不然高考會吃大虧的！你想想，老師改卷子，無論哪一科，他都想讓學(xué)習(xí)好的、聽話的多得些分吧！怎樣通過卷子快速判出這個學(xué)生平時聽話不聽話？字體啊！是吧。聽課時一定要做好筆記，課下好好看、背，考試時多讀兩遍再做，千萬不要急著做。數(shù)學(xué)你要注意了，高中數(shù)學(xué)與初中的簡直是一個天上一個地下啊！（我個人認(rèn)為）我初中時基本上數(shù)學(xué)不怎么學(xué)還能考很高的分，高中，成天在題海里遨游才勉強算的上好。但也不要害怕，只要用心，還是能學(xué)好的。高一你要注意函數(shù)，一定要學(xué)好嘍，它是基礎(chǔ)啊！建議在家做一些題，你會體會到我前面說的的。數(shù)學(xué)上課老師講的例題一定要理解，課下抓緊時間鞏固，如果有可能的話大量做題。考試時千萬細(xì)心，一定要留時間檢查！物理，高中變得很難，現(xiàn)在你先注意一下矢量、標(biāo)量，高一學(xué)速度、力時都很有用。很多人都討厭物理，但如果你想考高分就絕對不能討厭它。給你推薦一本書吧《上帝也擲骰子嗎——量子力學(xué)史話》，雖然量子力學(xué)最后才學(xué)，但這本書能極大的激發(fā)你對物理的興趣。化學(xué)，我高一才接觸時感覺太抽象了！根本不知所云！但暈了一個月了我強迫自己做了大量的習(xí)題，這才上了路。你要做好心理準(zhǔn)備。化學(xué)不像物理，物理應(yīng)用性很強，化學(xué)卻主要靠記憶，化學(xué)里的計算相對來說真是太簡單了。但他們都要求你見夠足夠的題。地理沒啥說的，背吧。不過我感覺你在家預(yù)習(xí)的重點不應(yīng)該放在他上，有那個時間還不如背點英語單詞呢。至于英語，無非就那么些知識，單詞背夠、語法掌握就行了。建議你高一時多做些高考題，把這兩年高考題都給做了。雖然很花時間但效果好的很。到時候你會發(fā)現(xiàn)考過來考過去就那么幾點，重復(fù)過來重復(fù)過去而已。甚至高二以后基本上不用花太多的時間在上面，把時間放在其它科上！政治你要記住老師強調(diào)的重點，掌握住老師教的做題方法。考試時問題就會迎刃而解，特別是問答題，往里一套就行了，然后看著別人知道知識卻答不上去得不了分暗爽！ 總的來說你現(xiàn)在在家復(fù)習(xí)要把重點放在數(shù)理化和語文上，數(shù)理化高中入門很難的，而語文你要打好基礎(chǔ)，不然時間就不好找了。開學(xué)了數(shù)理化入了門，一切走上正軌后強攻英語。然后......高一就剩不了多長時間了。好好學(xué)吧。我馬上高三，聽我說，不要怕苦，高中就是叫你吃苦的。祝你學(xué)習(xí)路上一帆風(fēng)順，將來考上個好大學(xué)。 以上都是我一個字一個字打的，沒功勞也有苦勞。望采納！
語文：
看那些短的文言文,弄明白它的意思,多做些練習(xí),現(xiàn)在想提高有點緊.你盡量掌握些答題的技巧吧,弄懂它的意思很重要,否則很容易答到別的地方去,你知道了意思,答的時候找到和問題相關(guān)的句子,盡量把它譯出來,然后再添一點自己的看法(不需要太多,最好不要寫得太清楚,這樣如果錯了評卷老師也沒有理由扣太多分),這樣就可以構(gòu)成答案了,這都是些小技巧,我以前常用的,得的分也都挺高的,希望對你有用.不過如果你不只為應(yīng)付考試,建議你有時間的話多看看文言文的書,像三國,紅樓,水滸,三十六計等等的,效果會慢慢顯出來的,而且這些書都很好看啊!
文言文考的是基礎(chǔ)知識的觸類旁通,所以必須對文言文中重要的詞語和句式進(jìn)行整理.不要怕麻煩,越細(xì)致越好,不僅要查字典掌握詞語的意思,還要記住某些例句.
你可以看看考題,雖然文章沒看到過，但是所有知識點都是學(xué)過的,也就是說它并不是靈活的東西,是要下一些工夫的
還有,不要心急,語文是最不可能速成的,用一年時間積累吧
對于語文不必太擔(dān)心，再高三時認(rèn)真做＜＜五三＞＞把基礎(chǔ)的前四題搞定，對于現(xiàn)代文閱讀和古文閱讀應(yīng)該在高二時的周六日做幾篇，作文應(yīng)多積累一些素材，其實不必買作文素材書，上網(wǎng)搜一些優(yōu)秀作文，選擇一種適合你的風(fēng)格或文體.
數(shù)學(xué)
一、 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點的變化。
1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。
不少學(xué)生反映，集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠(yuǎn)，似乎很“玄”。確實，初、高中的數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運算語言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語言、空間立體幾何等。
2、思維方法向理性層次躍遷。
高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個原因是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思維非常靈活的平面幾何問題，也對線段相等、角相等、、、、、、分別確定了各自的思維套路。因此，初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機械的，便于操作的定勢方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，正如上節(jié)所述，數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了高要求。當(dāng)然，能力的發(fā)展是漸進(jìn)的，不是一朝一夕的事，這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績下降。高一新生一定要能從經(jīng)驗型抽象思維向理論型抽象思維過渡，最后還需初步形成辯證形思維。
3、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增
高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)又一個明顯的不同是知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時相應(yīng)地減少了。這就要求第一，要做好課后的復(fù)習(xí)工作，記牢大量的知識；第二，要理解掌握好新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，使新知識順利地同化于原有知識結(jié)構(gòu)之中；第三，因知識教學(xué)多以零星積累的方式進(jìn)行的，當(dāng)知識信息量過大時，其記憶效果不會很好。因此要學(xué)會對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然；類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題同構(gòu)于同一知識方法；第四，要多做總結(jié)、歸類，建立主體的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
二、不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣因依賴心理而滯后。
初中生在學(xué)習(xí)上的依賴心理是很明顯的。第一，為提高分?jǐn)?shù)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師將各種題型都一一羅列，學(xué)生依賴于教師為其提供套用的“模子”；第二，家長望子成龍心切，回家后輔導(dǎo)也是常事。升入高中后，教師的教學(xué)方法變了，套用的“模子”沒有了，家長輔導(dǎo)的能力也跟不上了，由“參與學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)入“督促學(xué)習(xí)”。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還象初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。
5、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備。高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數(shù)值的求法，實根分布與參變量的討論，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等。有的內(nèi)容還是初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補漏，就必然會跟不上高中學(xué)習(xí)的要求。
三、 科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。
(1)制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。
(2)課前自學(xué)是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。
(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
(4)及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。
(5)獨立作業(yè)是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學(xué)知識由“會”到“熟”。
(6)解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿來復(fù)習(xí)強化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”。
(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。
(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。
2、循序漸進(jìn)，防止急躁。
由于同學(xué)們年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的同學(xué)容易急躁。有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗。有的同學(xué)想*幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同學(xué)們要知道，學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。
3、注意研究學(xué)科特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理，方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)）和一個步驟（歸納總結(jié)）是少不了的。
高中英語
英語專家何丁往道談英語學(xué)習(xí)方法 [ 2004-1-20 ]
英語專家何丁往道談英語學(xué)習(xí)方法
要注重寫的練習(xí)。強調(diào)聽和說，聽，說領(lǐng)先，是對的；經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對于排在“四會”末尾的“寫”，千萬不要認(rèn)為它可有可無。“寫”在學(xué)英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對語言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性的要求比口語要高些，因為可以考慮和修改。這對提高語言質(zhì)量十分有益。
要關(guān)心中國文化。中國人都應(yīng)關(guān)心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意對中國文化的學(xué)習(xí)和鉆研，因為在外語上用很多時間，可能會忽略中國文化的學(xué)習(xí)，結(jié)果是對所學(xué)語言國家的情況和文化特點知道得多，而對中國的文化特點知道得反而少。中國文化源遠(yuǎn)流長，有很多寶貴的成份，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力予以發(fā)揚光大。
轉(zhuǎn)自：《英語學(xué)習(xí)》
英語專家高厚坤談英語學(xué)習(xí)方法 [ 2004-1-20 ]
一般人查詞典為了弄懂詞的意義，而有些人卻把字典當(dāng)作有趣、消閑的讀物。據(jù)多位作者所述，錢鐘書先生就是這樣一位讀者。他把重得拿不動的大辭典挨著字母逐條細(xì)讀；他在漫長的旅途上手捧一本別人認(rèn)為“索然寡味”的英文字典，怡然自得的讀了一個月；他在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》伴隨，深得其中的樂趣，自稱趣味之深，有不足外人道者。我想如果我們有這種精神鉆研一本英文詞典，我們在許多方面都會有很大的長進(jìn)。
林語堂曾眷戀《簡明牛津辭典》和《袖珍牛津辭典》，稱之為“枕中秘”。他認(rèn)為這兩本詞典對詞的取舍是根據(jù)讀者的需要，同時又把詞當(dāng)做活的材料，舉出實例，十分有用。其實，隨著辭典編撰學(xué)的發(fā)展，幾十年來好的英文詞典層出不窮，尤以供母語為非英語的讀者用的學(xué)習(xí)詞典（learner's dictionary）不斷出現(xiàn)為最。例如《牛津高級現(xiàn)代英語詞典》、《朗文當(dāng)代英語詞典》、《錢伯斯大眾英語學(xué)習(xí)詞典》、《柯林斯精選英語詞典》等等---釋義深入淺出（“朗文”釋義所用詞匯約2，000個），例證精當(dāng)，深度適中，語法簡明扼要，辨析饒有情趣。對英語學(xué)習(xí)者來說，其實用性已超出了林語堂的枕中秘。你不妨取其一二當(dāng)作讀物，讀到不忍釋卷。，甚至須臾不可離，那么語言也就學(xué)到手了。其中“柯林斯”最淺近，“牛津”、“朗文”有雙解本。
英語專家何其莘談英語學(xué)習(xí)方法 [ 2004-1-20 ]
用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會到堅持大量閱讀是實現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。
首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認(rèn)識的生詞，要根據(jù)上下文來推測。第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效。
轉(zhuǎn)自：《英語學(xué)習(xí)》
英語專家劉承沛談英語學(xué)習(xí)方法
學(xué)英語的成敗，在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語言材料最容易得到，因此我們應(yīng)該多讀書，讀各種有用的書，好書。
朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練方法，基礎(chǔ)階段必須堅持。千萬不能因為現(xiàn)行各種英語測試不考這兩項而放棄。
不要小看世界名著的英文簡寫本。基礎(chǔ)階段讀它三，四十本才會體會到學(xué)英文究竟是怎么一回事。
及早學(xué)會用英-英詞典。這是因為英漢詞典多半不解釋詞義，只給對等詞，而兩種語言的詞匯并不是可以完全對等的
一、初中物理和高中物理比較
對于高一同學(xué)，開始學(xué)高中物理時，感黨同初中物理大不一樣，好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。那么怎樣才能跨越鴻溝，學(xué)好中物理呢？我想應(yīng)該從高中物理的知識結(jié)構(gòu)特點與初中物理的區(qū)別入手，找到新的學(xué)習(xí)方法。本文以高一年級上學(xué)期的內(nèi)容一個比較。
1、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系
本學(xué)期所學(xué)的新編高級中學(xué)：第一章 力；第二章 直線運動；第三章 牛頓運動定律；第四章 物體的平衡等本身就構(gòu)成一個動力學(xué)體系。
第一章講述力的基本知識，為動力學(xué)做準(zhǔn)備。
第二章從運動學(xué)的角度研究物體的運動規(guī)律，引入運動學(xué)的參量：位移、速度、加速度并找出物體運動狀態(tài)改變的規(guī)律。
第三章牛頓運動定律，則從力學(xué)的角度進(jìn)一步闡述運動狀態(tài)改變(產(chǎn)生加速度)的原因。這章是力學(xué)和運動學(xué)的紐帶，特別是牛頓第二定律。
第四章則分析物體的運動狀態(tài)不改變(物體平衡)的規(guī)律。
2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究
如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速廢，而加速度又有加速和減速之分。
又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個難點，“摩擦力總是阻礙物體的相對運動(或相對運動趨勢)”。首先要找到分清是相對哪個面，其次要用到運動學(xué)的知識判斷相對運動(或相對運動趨勢)的方向，然后才能找出力的方向，有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結(jié)論。
3、初中物理注重定性分析，高由物體則注重定量分析
定量分析比定性的要難，當(dāng)然也更精確。如對于摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態(tài)來決定，在后面的學(xué)習(xí)中我們將詳細(xì)分析。
二、如何學(xué)好高中物理 ？
除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學(xué)習(xí)方法問題。
誰不想做一個好學(xué)生呢？但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就要樹立自信，不管我的起點怎么樣，高了，我會勇于攀登；低了，我會努力改正。另外要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)，堅信自己能夠?qū)W好任何課程，堅信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅信有幾份付出，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。關(guān)于這一條，請看以下三條語錄：
我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的。
——狄更斯（英國文學(xué)家）
有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強精神。
——道爾頓（英國化學(xué)家）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人后悔的就是時間。 ——高爾基（蘇聯(lián)文學(xué)家）
以上談到的第一條應(yīng)當(dāng)說是學(xué)習(xí)態(tài)度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下八個環(huán)節(jié)：制定計劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個環(huán)節(jié)。在以上八個環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學(xué)好物理”，這一問題提出幾點具體的學(xué)習(xí)方法。
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。
（
高中化學(xué)
一.認(rèn)真抓好“聽、思、問、練”的學(xué)習(xí)四個環(huán)節(jié)，力求達(dá)到懂、會、透，提高課上吸收率。
聽是關(guān)鍵，思是核心，課堂上能不能高度集中力，聚精會神聽講，排除一切干擾和雜念去專心聽講是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。有些同學(xué)課上精神不集中，打盹兒，做小動作，不注意聽講，而在課余時間補課，就如同揀了芝麻丟了西瓜一樣，久而久之知識缺陷越來越多，造成學(xué)習(xí)吃力，形成惡性循環(huán)。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解同時更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識點的方法與思路。要學(xué)會巧妙地完整記筆記的方法，課上一定要養(yǎng)成“先聽后記”的習(xí)慣，將聽到的內(nèi)容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。當(dāng)時沒聽懂的，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學(xué)。還要記清課本內(nèi)容和發(fā)散性問題及要求當(dāng)堂完成的鞏固性、檢驗性、提高性的訓(xùn)練試題。課后應(yīng)全面系統(tǒng)地整理筆記，將自己對所學(xué)知識的理解，感受作筆錄。這個過程可以提高每個同學(xué)的悟性也就是消化、理解變?yōu)樽约褐R的過程。
“思”是貫穿于整個課堂教學(xué)之中，只有積極思考，才能使自己獲得知識，實現(xiàn)由感性到理性的飛躍，因此課上要勤于思考，學(xué)會思考，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的看法，甚至是爭論，以此來鍛煉和培養(yǎng)自己思維能力及表達(dá)能力。從而達(dá)到使當(dāng)堂所學(xué)知識能消化、理解。
要“練”一定量的習(xí)題來鞏固和消化所學(xué)知識并可培養(yǎng)一定的技能技巧，是達(dá)到會、透的一個重要環(huán)節(jié)。但不能搞簡單的重復(fù)或題海戰(zhàn)術(shù)。要通過作一定量的題自己能悟出什么道理，總結(jié)出一些規(guī)律來，要把作題的過程看成為培養(yǎng)自己的思維和思維能力再提高的過程，做題后不要僅滿足對答案，對解法而已，當(dāng)每做稍有些難度的題后要回味一下，理順解題思路邏輯關(guān)系和題目的類型是很有益的。可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷這便是一題多解的過程。能否通過改變物質(zhì)、數(shù)據(jù)、操作順序或已知條件和未知條件的互換來重解，這便是一題多變。回憶一下這道題與過去做過的題有無相同、相似之處這便是多題一解的訓(xùn)練。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。
抓住聽、思、問、練四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高課上的吸收率，使所學(xué)知識不斷地消化理解變?yōu)樽约旱闹R，不僅能達(dá)到懂、會，更重要的是達(dá)到透，這樣你就能運用自如，靈活多變培養(yǎng)了應(yīng)變能力做到以不變應(yīng)萬變。
二．在學(xué)習(xí)化學(xué)知識中要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)這是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式和基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸類題型及解題思路。化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。再如實驗室制取氧氣所需氣體發(fā)生裝置為試管。規(guī)律為只要是給固體受熱無論是一種藥品還是兩種藥品用來制取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置－即試管。抓住規(guī)律可以加以運用如給出信息題告訴實驗室制甲烷氣用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學(xué)過這部分知識但根據(jù)固體受熱制取氣體的裝置規(guī)律可知同制氧樣。再如根據(jù)化學(xué)式的計算，要抓好思路，什么題用化學(xué)式來計算即只要有元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來計算。
三．要培養(yǎng)自己的自我完善能力
每次單元測驗后都要進(jìn)行自我評價，找出成績與存在問題，特別是要分析所丟分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不會的失2分，復(fù)習(xí)不全面失2分，再分析一下自己為什么粗心、不會，找出原因以利以后的學(xué)習(xí)，堅持下去必有好處。達(dá)到不斷地提高自己的非智力因素能力。建立錯題本，把自己在各次各類考試中及綜合練習(xí)中做錯的題集中收集起來，寫在錯題本上。每隔一段時間把這些題再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已經(jīng)掌握的題做上標(biāo)記進(jìn)行淘汰，使不會的題逐漸減少，直到減少到零，這樣堅持下去你的學(xué)習(xí)成績一定會突飛猛進(jìn)的。
四．化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)方法
初中化學(xué)學(xué)科的顯著特之一是概念多，這些概念理解是否準(zhǔn)確，掌握是否熟練對學(xué)好初中化學(xué)課程關(guān)系極大。是形成正確實驗技能，計算技能的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。而初三學(xué)生中對概念學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為掌握概念就是死記硬背。學(xué)法不當(dāng)，效果不好，這部分內(nèi)容也是中考易失分的知識之一。
通過感性認(rèn)識來掌握概念
化學(xué)基本概念是從大量的化學(xué)事實中抽象概括出來的，如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可以形成化合反應(yīng)的概念。通過觀察酸、堿、鹽溶液的導(dǎo)電性可形成電離的概念。所以脫離化學(xué)事實只是單純的背誦概念不可能有深刻的理解，更談不上能熟練掌握了。
2．找出概念間的聯(lián)系和區(qū)別
化學(xué)概念之間即有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學(xué)習(xí)時不要孤立地機械地單一記憶，應(yīng)將不同的概念進(jìn)行比較，從中找出它們之間的不同點和內(nèi)存聯(lián)系。如元素與原子、分子與原子不同點在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子，分子是由原子構(gòu)成的。相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤。
3．要理解概念的組成和系統(tǒng)
學(xué)習(xí)中要弄清每個概念是由哪些部分組成的，各部分之間的關(guān)系如何，其中關(guān)鍵部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一為化合物，二為兩種元素組成，三為其中一種為氧元素三者缺一不可，其關(guān)鍵部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，書寫和判斷氧化物就容易了。再如溶解度的概念包括四部分，一為一定溫度，二為100克溶劑，三為達(dá)到飽和狀態(tài)，四為溶解的質(zhì)量。四部分缺一不可真正懂了在判斷和溶解度的有關(guān)計算題就不會出現(xiàn)錯誤了。
馬竇13056191138： 中考完后的暑假應(yīng)怎么樣安排,才能在高中學(xué)習(xí)中領(lǐng)先?
津市市液力： ______ 什么也不要準(zhǔn)備,放松心態(tài),讓自己生活有規(guī)律,而且要嚴(yán)格要求自己按照規(guī)律來行事,注意,每天應(yīng)該注入新的思想和知識 到了高中,不要畏懼老師,總是面待微笑,當(dāng)作朋友,可以和他開玩笑,那樣,你的學(xué)習(xí)成績就上去了
馬竇13056191138： 初中暑假每天學(xué)習(xí)計劃怎么寫 -
津市市液力： ______ 制定初中暑假學(xué)習(xí)計劃,首先要梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況,找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間,有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃,逐一攻克.暑假期間...
馬竇13056191138： 中考過后的暑假應(yīng)該怎樣度過
津市市液力： ______ 可以多看點書.首先是數(shù)學(xué),要多看點集合方面的書,因為數(shù)學(xué)是最難在短時間內(nèi)入門;其次,可以復(fù)習(xí)一下初中的英語語法,高中的語法就是在初中的基礎(chǔ)上加深加難;最后可以看些名著,如《復(fù)活》,《安娜.卡列林娜》和四大名著等.武俠,魔幻,愛情等小說就最好不要看.還有如果是文科,就要多多復(fù)習(xí)一下歷史和地理;理科就只須看化學(xué)就可以了.
馬竇13056191138： 暑假怎樣預(yù)習(xí) -
津市市液力： ______ 答:暑假后,同學(xué)們將迎來緊張的初三學(xué)習(xí)生活,面臨著升學(xué)的壓力,所以準(zhǔn)初三生們開學(xué)前可適當(dāng)預(yù)習(xí)一下初三教材,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).同學(xué)們可以通讀教材中的各篇課文,了解主要內(nèi)容. 雖然有下半學(xué)期的總復(fù)習(xí),但由...
馬竇13056191138： 中考過后暑假里怎樣安排才能最好的為高中做鋪墊呢?
津市市液力： ______ 可以先把高中的語文課本中必背課文先背掉,英語單詞也可以先背,然后數(shù)學(xué)找點競賽題來做,不要高中的部分,要找那種初高中銜接題,像奧賽題其實就是很好的銜接題,英語想提高可以多做點閱讀訓(xùn)練,看英文書籍,英文電影等,至于歷史和地理部分可以先學(xué)點,增加知識面,乘暑假有空多讀點歷史知識和地理知識,這樣高中再學(xué)會輕松很多.
馬竇13056191138： 中考完后的暑假怎么過才最HIGH??
津市市液力： ______ 前兩天可以放松放松,睡個飽覺,然后再計劃之后的事,比如說要去哪里玩啊之類的,總之不能把這么美好又輕松的假期給浪費了,要合理的安排,過一個有趣又有意義的暑假,然后再想想高中生活會是什么樣子的,要有上高中的思想準(zhǔn)備.祝你找你中考順利,暑假愉快~ 最后一句是祝你中考順利,暑假愉快哦~~
馬竇13056191138： 孩子中考結(jié)束后暑假應(yīng)該怎么安排?
津市市液力： ______ 先放松放松 旅游啊 運動啊 做一些她喜歡的 然后再預(yù)習(xí)高中的知識 之后再適當(dāng)休息一下 就開學(xué)了
馬竇13056191138： 急求:中考后的假期安排 -
津市市液力： ______ 先休息放松一周吧!調(diào)整一下情緒 然后看一些名著等等,將高一科目的課本借過來看看,提前為高中做準(zhǔn)備!能提這個問題,說明你已經(jīng)有在思考暑期的有意義安排了!尤其是英語平時不間斷地去學(xué)習(xí),這樣才不會讓自己的英語底子降得太夸張了!切忌 另外可以去上海看世博,難得有這樣的機會,還可以看看外面的世界,拓展自己的眼界,增加自己的閱歷 祝你有個有意義的假期!
馬竇13056191138： 一個剛考完中考的中學(xué)生,要怎么安排暑假比較好?
津市市液力： ______ 其實中考以后應(yīng)該放松一下的,調(diào)整一下心態(tài),迎接新的學(xué)期.你可以選擇每天早上散散心阿,到公園里運動運動,打打球,唱唱歌. 回來以后開始學(xué)習(xí),因為初中入高中老師的授課方式還是很不一樣的,所以你最好先上個銜接班,適應(yīng)一下,...
馬竇13056191138： 如何安排中考后的暑假生活,最好是具體到一天中不同階段的時間安排
津市市液力： ______ 如果是我啊早晨晨練,早餐后去興趣班或者幫父母做點力所能及的事情. 中午午休,下午去圖書館或者游泳館,其它時間有空可以跟同學(xué)小聚.(有資金可以安排旅游)
自學(xué)也就是要注意好以下幾個方面：
一.預(yù)習(xí) 充分利用好正式開始單元授課前的預(yù)習(xí)時間，完成充分而且有效的預(yù)習(xí). 預(yù)習(xí)不是記單詞，不是把資料上的搭配等的講解轉(zhuǎn)到課本上面。 預(yù)習(xí)，必須清楚目的。
預(yù)習(xí)，英文中對應(yīng)的詞應(yīng)該是 preview，學(xué)過構(gòu)詞法的都知道pre-是個什么意思的前綴.
就我個人的觀點來看，預(yù)習(xí)的內(nèi)容分為兩大塊：詞匯的預(yù)習(xí)以及單元內(nèi)容的預(yù)習(xí).
對于詞匯的預(yù)習(xí)：1.高一年級的話，這一部分我更傾向于建議學(xué)生花大概10來分鐘做個簡單的預(yù)習(xí)，讀一讀，看下能不能都讀出來，瞄一瞄，注意一下這個單元的詞匯主要是涉及到哪些方面的.
2. 高二年級的話，這一部分我則傾向于建議學(xué)生在預(yù)習(xí)時，找時間去詞典中看下單元里面設(shè)計的一些動詞和形容詞有沒什么搭配，不管是否用到，先寫上.不過這樣一來，詞匯部分的預(yù)習(xí)要的時間就要求很多了.
關(guān)于單元內(nèi)容的預(yù)習(xí)：1.了解和熟悉單元話題，在預(yù)習(xí)的時候，建議學(xué)生注意下每單元前面的goals，很好的指示.
2.預(yù)知每部分的大體內(nèi)容，要預(yù)知的話，當(dāng)然就是要去讀單元的文字和圖片內(nèi)容，每個部分都應(yīng)該要涉及下，不能只去看下每個單元的主題閱讀文章. 在做這一部分的內(nèi)容的時候，需要注意的時候，課本才是基礎(chǔ)，資料，工具書都是輔助的工具.為了把課本的內(nèi)容弄明白，我們才需要看詞典，看資料，看教輔.
3.找出文章中不太清楚的部分，作為聽課的重點和難點部分.
二. 聽課 說到聽課，首先當(dāng)然要清楚高中英語的授課結(jié)構(gòu)，一般來說前面的warming up、listening、speaking是第一部分 第二部分就是課文的閱讀，有時候會帶上integrating skills 部分的閱讀，第三部分是語法部分，其他的可能就是具體的練習(xí)課了。
聽課的效率是多方面決定的，比如預(yù)習(xí)的充分與否，上課精力集中與否，是否科學(xué)而又做好了課堂的筆記. 這里不得不提到一點，做為一個學(xué)生，為了獲得高的課堂學(xué)習(xí)效率，我們有責(zé)任和義務(wù)去和老師做好配合.因為很多時候，老師隨口而出的并不是備課時候的內(nèi)容，積極的回答，配合會更有效刺激講臺上的老師，也許正式由于你們的活躍，打開了講臺上的老師的思緒，相應(yīng)的你們也會收獲到一節(jié)高質(zhì)量的授課. 可以設(shè)想如果，從一踏入教師，同學(xué)都懶懶散散地，老師也許剛好也情緒不太高（老師也是一個普通人，也得面對課堂之外的很多難題），剛開始教室還存在一絲的活力，
筆記是一定要做的，而且要會做。雖然每個老師的看法都不一樣，有的老師主張集中精力在聽課上，有的老師又特別在意筆記。但是我覺得就英語課堂來說，筆記是需要認(rèn)真對待的. 那筆記需要記什么呢?
一記課堂上的重點內(nèi)容，一般這種情況，老師都會有些特殊的方式去提醒你，比如反復(fù)強調(diào)，比如刻意停頓，比如一個很少板書的老師在黑板上板書的時候，總之稍微細(xì)心點，你就會發(fā)現(xiàn)這一個個感嘆號！
二記課堂上的疑問或者未解決問題。就算預(yù)習(xí)再充分，或者說聽課再仔細(xì)，你也會發(fā)現(xiàn)，在跟著老師去理解課文的時候，你總會有這樣或者那樣的疑問等待著解決，這時候要么你大膽點，勇敢打斷老師的講話，誠懇地請老師解答（不要介意這樣會打斷課堂的持續(xù)，其實大多數(shù)老師都是非常喜歡，欣賞這樣的提問方式的.）或者你覺得實在不合適這樣提問，你可以用你所專用的特殊的標(biāo)記標(biāo)注一下，下課后自己去解決或者去請教.有時候老師在講課的時候也會給你提出很多東西，但不深入，而把任務(wù)留給你的課外，這樣的東西也是需要標(biāo)注下來的，甚至有些時候，老師會粗略總結(jié)下，而你對以前學(xué)過的東西印象也不太深刻了，下課后1-2分鐘是可以搞定的，但是前提是下課后你還記得起來，還有這樣一個個未完成的“結(jié)”.
三：課后的鞏固
1. 練習(xí) 這個我相信不必在強調(diào)它的重要性，這是對獨立解決問題的能力的培養(yǎng)。
自覺去做相關(guān)的練習(xí)題目，可以檢驗自己課堂所學(xué)，找出自己的薄弱之處，關(guān)鍵是聽課的時候，就更有針對性了。
做足夠多的練習(xí)，可以真正起到檢測和實際操作的目的.如果僅僅是搬下答案，那是應(yīng)付老師，欺騙自己；而對著答案然后稍微思考下，是很難領(lǐng)悟到實際操作中會遇到的困難和缺陷的真正所在的。
練習(xí)做完，答案一對就扔桌子里面去，而缺少了對本次練習(xí)的總結(jié)，不去探究錯誤的原因之所在，這樣也是不可取的。前面提到的獨立解決問題的能力不是擺設(shè)，如果你稍微研究下錯題，你會發(fā)現(xiàn)有些題目是自己不小心看錯了單詞，有些題目是把句子的結(jié)構(gòu)理解錯了，有些題目是因為課本的知識點沒把握牢，有些題是出現(xiàn)了超綱的詞匯，而有些題則可能得歸罪于定式思維。這樣稍微一總結(jié)，有些題目，稍微查下詞典自己也就解決了，而有些題目解決不了，這樣聽課的時候重點就更突出了.老師講解這些練習(xí)的時候，一方面要注意這些自己無法解決的問題，另一方面，如果對于自己已經(jīng)解決的問題，可能你會發(fā)現(xiàn)老師講到一些你沒有想到的東西或者是老師的思路和你不一樣，這個時候 是不是該仔細(xì)聽下呢？ 看過這些，現(xiàn)在你還認(rèn)為“不做練習(xí)或者抄下答案”能解決這些問題嗎？
溫故知新 英語的學(xué)習(xí)在中國很畸形，但是針對目前的高中英語考試方式，我們還是得這樣學(xué)習(xí). 英語的學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)，前面的部分學(xué)好了，后面學(xué)起來更輕松，前面的內(nèi)容也不太容易忘記。相對于金字塔形狀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，英語的學(xué)習(xí)更新一個圓，以一點為圓心，很散很散，學(xué)的東西越多，圈圈也就越大。可能這個比喻不太確切，但說實話，英語的學(xué)習(xí)遺忘性真的是很強的.
這也就決定了英語學(xué)習(xí)的周期性.我們目前的學(xué)習(xí)是一單元一單元的推進(jìn)，一單元一單元的詞匯，搭配的累積，對于詞匯，搭配的記憶，不能指望一勞永逸的，畢竟我們的語用環(huán)境不好，好多東西可能真的只能在題目中才會用到，所以會比較容易忘記。
不過沒關(guān)系，自己看一看，記熟悉了的單詞一星期之后還能記得多少，半個月后呢？由于目前我們的授課進(jìn)度是大概一個星期多一點一個單元，所以我們也可以把周期設(shè)置到一個星期.一個周期到了，花10來分鐘，往前翻一翻。翻單詞，搭配，筆記，重要句式，優(yōu)美句子，練習(xí)題，資料，翻一翻，留個印象就下一個，不一定要花幾十分鐘應(yīng)是要記牢.翻一翻，一是為了加深印象，另外一方面是發(fā)現(xiàn)自己可能還存在的薄弱環(huán)節(jié).可能翻的東西比較多，所以這也要求大家做的時候需要一個小小的，可以靈活調(diào)整的計劃.
3. 課外主動學(xué)習(xí)可以做的事情.
課外，除了一些配套資料上的練習(xí)以外，如果要在英語上額外多下功夫，該怎么做呢？對于高一和高二的學(xué)生，有些學(xué)生過早的進(jìn)入了專題的練習(xí)，比如做各個擊破系列，這個在我現(xiàn)在看來不是很可取的.
首先，是讀的問題。可以適當(dāng)做下閱讀的訓(xùn)練。這個閱讀的訓(xùn)練，我不提倡以選出答案為目的，課外的閱讀的目的應(yīng)該是開闊眼界，了解更多詞匯的用法，把握更多的機會去看下英語的使用習(xí)慣，甚至還會是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，加大對于英美文化的了解。所以，我們可以看看一些簡易的讀本，比如牛津的“書蟲”系列，難度適宜，又都是名著，非常不錯的. 如果看資料上的帶題目的閱讀訓(xùn)練題，看完文章只有一個要求，那就是試著用一兩句話去總結(jié)這篇文章的主要內(nèi)容，有時候如果有必要，也可以嘗試著去看下作者的思想和態(tài)度. 其次，新概念是套不錯的閱讀材料，但是我建議是 至少要等到高二開始以后來做這個嘗試. 總起來說，不要把英語的課外閱讀當(dāng)成題目來做，什么都可以讀，只要你感興趣，你能堅持！如果你感興趣，就算是商品上的instruction也可以是我們很好的閱讀材料.
其次，對于有些人對于聽力等方面的焦慮我想做個簡單的回復(fù). 聽力的訓(xùn)練在考前幾個月是非常見效果的，現(xiàn)在如果是為了提高每次試卷的聽力得分，每天鬧著要加強聽力訓(xùn)練是不值得肯定的。 現(xiàn)階段的聽力，應(yīng)該說目的是為了鍛煉聽的能力，有利于英語的整體學(xué)習(xí)的。聽課文，聽比較短的文章，注意有意識的模仿發(fā)音.希望靠聽力來提高英語的人可要注意啊，訣竅只有一個，那就是一方面保證量，聽的材料少點為好，但是需要堅持聽，另一方面，你也可以仔細(xì)聽一篇，從最開始的聽不懂，到最后能邊聽邊把材料都寫完整，邊聽邊跟著說話者的強調(diào)去模仿出來.
最后，也是我認(rèn)為高一和高二學(xué)生課外要非常注意的東西。如果你到高三，你還分不清楚句子的主語，謂動詞，寫出 I is 怎么辦？對，我也就是要強調(diào)語法學(xué)習(xí)的重要。很多人提語法都頭痛，其實我也是，但是這并不是要求還在上高一和高二的你，去找本高中語法大全或者高三總復(fù)習(xí)的資料，去一條接一條的背！
我所強調(diào)的是，最晚要在高二下學(xué)期結(jié)束之前，會分析句子的主干，了解構(gòu)句，要會寫基本的句子，當(dāng)然這個你掌握的越早越好. 句子的主干有主謂構(gòu)成，可能在高一入學(xué)就開始講了，但是甚至到高中畢業(yè)還是沒有掌握。一張嘴大家都知道這樣說，但是一下筆，就什么都不記得了。所以要會寫出正確的句子，那就必須在平時進(jìn)行一定的句子練習(xí)。空談是沒用的，必須要經(jīng)歷實戰(zhàn)才行。 每天寫幾個句子，也就是做漢譯英的練習(xí)，一方面可以好好模仿下課本中比較好的句式，檢測下自己對于學(xué)過的詞匯和搭配的實際運用能力，另一方面則可以很好的鍛煉自己的英語構(gòu)句的思維。寫之前，先在漢語句子上標(biāo)注出主干部分，主語，謂動詞那都是要標(biāo)注出來的。接下來可以考慮下這個句子用英語翻譯，動詞用什么來表達(dá)，有沒有什么搭配或者可以替換的東西.然后才是下筆。如果平時就堅持以這樣的習(xí)慣的進(jìn)行句子操練，我相信是非常有效的.一旦掌握了句子的構(gòu)成，了解并會分析句子結(jié)構(gòu)后，課外自己花在英語上的功夫才可能真正見效，英語的成績的提升也才真正有了可能！
這次主要是關(guān)于英語平時的學(xué)習(xí)的一些建議和方法，其實這么多都有一前提，那就是必須要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，想把英語學(xué)好.
語文：
1.暑假背背書上要求背的古文，至于語文課本，除了那些古文考試必考，現(xiàn)代文一點不涉及，可以不去看。
最重點的是詩歌鑒賞題，小學(xué)初中，那些詩歌意境什么的，都是老師給的，高中要自己分析，很難啊，要體會作者要表現(xiàn)的思想感情，不易得分。
2.暑假多看看一些詩歌，尤其是看看別人給出的詩歌分析。
數(shù)學(xué):剛開始很簡單，后來就難了。
1.重點是函數(shù)，因為以后，你會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的題的眾多解法中都有用函數(shù)的觀點解題，別看課本上的寫的簡簡單單的，學(xué)的時候講的都比那個難多了，光看那些，高考準(zhǔn)完蛋，所以多找些函數(shù)的題，不會的上網(wǎng)找找講解
2.數(shù)列。學(xué)完函數(shù)就是數(shù)列，難！建議也是多做題。
英語：暑假多背單詞，上網(wǎng)找個單元重點短語，（太多了），另外，高一上重點語法是定語從句，個人認(rèn)為簡單（呵呵，但由此我們班測試，絕大多數(shù)都是不及格的，所以還是難點），從百度知道找些“定語從句引導(dǎo)詞用法 ”，看明白記住，即可。高一下是非謂語動詞，難
物理：所有都應(yīng)看成重點，因為前后聯(lián)系太緊密，第三章，牛頓三個定律是重點，四章物體平衡也很重要
化學(xué)：個人認(rèn)為很簡單，上課聽講足夠，第三章物質(zhì)的量是重點。
地理：高一上第二，三單元是重點，涉及氣候什么的，必須聽講，聽講不見得會，但不聽肯定不會！上學(xué)期靠理解，下學(xué)期主要靠背。
歷史：主要是中國近代史（下學(xué)期現(xiàn)代史），聽講加背誦足夠。
政治：經(jīng)濟(jì)學(xué)不好學(xué)，要理解，并記死，還要聽講。
我開學(xué)就上高二了，以上是個人經(jīng)驗，原創(chuàng)哦！
語文：
1、弄懂掌握一些基本語法知識，如詞性、句子結(jié)構(gòu)（主、謂、賓、定、狀、補）、復(fù)句的幾種類型。
2、保持讀寫定量。也許初中的三年里，你已經(jīng)意識到閱讀是一種汲取，對豐富見識，開拓視野有著非常重要的作用。那么，這個暑假，請繼續(xù)。除了閱讀你一向喜愛的書籍報刊，以下書籍你應(yīng)該納入視野，因為，與高考密切相關(guān)：
《國學(xué)基本教材•論語卷》 新華出版社 李鍌等著；《國學(xué)基本教材•孟子卷》 新華出版社 李鍌等著；《論語高級讀解》海峽文藝出版社 李鍌等著；《孟子高級讀解》海峽文藝出版社 李鍌等著
補充說明：后兩本是對前兩本的補充解析，互為參閱，幫助你領(lǐng)悟傳統(tǒng)典籍的精髓。當(dāng)你讀完這四本書，也許你會發(fā)現(xiàn)這兩年的“經(jīng)典”高考試題，你已經(jīng)可以應(yīng)對了。
此外，從這個暑假開始，應(yīng)該閱讀以下八部中外名著了：
《三國演義》《紅樓夢》《家》《子夜》《唐吉訶德》《復(fù)活》《巴黎圣母院》《歐也妮•葛朗臺》
3、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。
4、工具書是學(xué)識最淵博的老師。你要準(zhǔn)備兩本工具書，一是《現(xiàn)代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。
5、書寫是一個人的門面。買本字帖，練練字。
數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是一門工具學(xué)科。尤其是高中數(shù)學(xué)，它能充分鍛煉、展示你的空間想象能力，邏輯思維能力，是你在科學(xué)探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識海洋中遨游的軍艦。在假期，希望你：
1、首先培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，獨立思考初中階段感興趣的數(shù)學(xué)問題，享受其中的樂趣。
2、認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)必修一課本，提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，最好能帶著疑問入校，激發(fā)自己的求知欲。
3、認(rèn)真鍛煉你的徒手運算能力，遠(yuǎn)離計算器。
4、多儲備知識，具體從兩個方面做起，一是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)初中有關(guān)知識，比如：二次三項式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數(shù)的圖象性質(zhì)、一元二次方程求根公式、韋達(dá)定理（根與系數(shù)的關(guān)系）、平面幾何部分等都是高中學(xué)習(xí)中常用的知識；二是關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，比如：類比法----引導(dǎo)我們探求新知；歸納猜想------我們創(chuàng)新的基石；分類討論------化難為易的突破口；等價轉(zhuǎn)化------解決問題的橋梁。你在這方面做的好的話，則從一開始你就走在了前面，形成一個增長的良性循環(huán)。
英語：
1、必備工具：英漢雙解高級詞典（不得使用電子辭典）。
2、假期建議：假期是一個自我提高的大好機會，要養(yǎng)成幾個學(xué)習(xí)語言的好習(xí)慣： 1）積極閱讀的習(xí)慣。利用好假期，不放松英語閱讀，內(nèi)容可以是教材、中學(xué)生英語周報、英語簡易讀物、新概念英語等，同時作好讀書筆記。2）自我檢測的習(xí)慣。可以提前翻閱一些簡單的高中練習(xí)題，對主要題型尤其是語音、改錯等新題型有所了解，作好初高中知識的銜接與過渡。3）專題總結(jié)的習(xí)慣。對初中知識以專題的形式總結(jié)復(fù)習(xí)，溫故而知新。4）早起朗讀的習(xí)慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。5）聽英語廣播和英文歌曲的習(xí)慣。6) 隨時用英語的習(xí)慣和用英語思考的習(xí)慣。如：堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。
3、假期任務(wù)：堅持每天讀兩篇閱讀，練1篇習(xí)字（16開），背誦一篇文章（新概念英語第二冊）。借高一課本提前預(yù)習(xí)，三天一單元。語音語法基礎(chǔ)不太扎實的注意補足。對初中所學(xué)的語法項目進(jìn)行歸納總結(jié)，對掌握不好的項目可重新學(xué)習(xí)或彌補。
物理：
1.整理初中物理所學(xué)過的部分知識,主要有以下內(nèi)容:
測量知識、機械運動、機械運動概念及判斷方法；力的概念及測量、三要素、二力平衡；慣性概念、密度；壓強概念其公式；定滑輪、功和功率； 比熱容C及熱量計算；電路中有持續(xù)電流的條件及電路故障判斷、會畫簡單串并聯(lián)電路、會用歐姆定律、電功、電功率概念和計算；知道磁場相關(guān)知識、知道地磁場分布特點、右手螺旋定則來判定電流產(chǎn)生磁場。
2.為縮短高中物理學(xué)習(xí)適應(yīng)期,請務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作.請借魯科版物理教材《必修一》,對前三章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),重點是二三章。基本讀懂課本上的概念，對記住公式,對課本上的一些小實驗盡量能動手試著做,并完成課后的練習(xí)。周圍有高年級同學(xué)或?qū)ξ锢碛幸欢私獾呐笥呀ㄗh下,可以有一本較為基礎(chǔ)的練習(xí)，通過練習(xí)獲得反饋，并修正一些錯誤的感念。
3.物理和我們的生活關(guān)系非常密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈,只要有心,到處都能學(xué)習(xí)物理。大家可以在電視節(jié)目中觀看科學(xué)類節(jié)目,如中央電視臺10頻道科教類節(jié)目；可以閱讀科普類書籍,盡量做好讀書筆記.網(wǎng)絡(luò)世界中也有大量與物理學(xué)有關(guān)的資源,不懂的問題也可以利用網(wǎng)絡(luò)解決。
化學(xué)：
1、熟記元素周期表中的1-36號元素，包括元素名稱、元素符號、原子序數(shù)；
2、通讀初中課本上、下冊一遍，參考復(fù)習(xí)材料或網(wǎng)絡(luò)，對每章進(jìn)行總結(jié)，整理在筆記本上，內(nèi)容包括每一章節(jié)的知識點、典型例題、典型的解題方法；
3、查資料，掌握H2、O2（三種方法）、CO2的實驗室制法（含裝置、藥品、檢驗、除雜等）及其化學(xué)性質(zhì)；
4、熟練書寫初中課本化學(xué)上、下冊所有化學(xué)方程式（包括課本習(xí)題中的化學(xué)方程式），按化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、其它反應(yīng)，進(jìn)行歸納整理，寫在筆記上，開學(xué)檢查；
5、熟記常見元素及其原子團(tuán)的化合價并能根據(jù)化合價組合化學(xué)式；熟悉科學(xué)探究的一般思路和一般解題方法；
6、借已畢業(yè)學(xué)生的第一冊化學(xué)課本預(yù)習(xí)第一章，并做一做課后習(xí)題，提前對高中知識有一個大致的了解。掌握有關(guān)溶液及化學(xué)方程式的簡單計算；
7、掌握下列概念（分子、原子、離子、元素、化合價、化學(xué)變化、物理變化、混合物、純凈物、溶液等），并能進(jìn)行正確判斷；
8、掌握酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，能正確書寫相關(guān)化學(xué)方程式；
9、保留初中課本，不能扔，開學(xué)后帶來，高中有些知識需要返回初中課本查找，而且高考也需要。
生物：
1、復(fù)習(xí)好初中課本中的知識，以利于和高中知識做好銜接：①細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，②顯微鏡的使用，③光合作用，④細(xì)胞呼吸。
2、向上一屆學(xué)生借閱生物必修第一冊課本，簡單的進(jìn)行預(yù)習(xí)瀏覽。
3、向集美中學(xué)的學(xué)姐學(xué)哥們探討學(xué)好生物的經(jīng)驗，好的方法。
4、有時間上網(wǎng)時，多關(guān)注一些生物學(xué)的發(fā)展，高中所學(xué)的知識有些與之緊密相連。有機會參加社會實踐，接近大自然獲得感性認(rèn)識。
政治：
1、你見過商場上琳瑯滿目的商品，但你不一定會用一句話概括出它的含義；你每天一睜眼就離不開錢，可你不一定了解它的發(fā)展過程及發(fā)行機構(gòu)；你從新聞中會聽過通貨膨脹，但你不一定知道它的成因、危害和解決辦法；你一定發(fā)現(xiàn)了市場上某種商品的價格忽高忽低，但你不一定知曉它的原因；人們常說“商場如戰(zhàn)場”，你知道是誰在起作用嗎？人由細(xì)胞組成，你知道國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞是什么嗎？你肯定聽過CEO，或許也想過成為CEO，但你知道必須得具備哪些素質(zhì)嗎？常說本屆政府“以人為本”，你知道他們采取了那些舉措嗎？四川汶川地震后，舉國上下捐款捐物，國家財政投資動輒幾百億，你知道它會起到哪些方面的作用嗎？前些時候美國指責(zé)人民幣貶值是世界經(jīng)濟(jì)受阻，今天我們警告他是美元貶值導(dǎo)致了我們現(xiàn)在的通貨膨脹，孰是孰非你能判斷嗎？
…2、高中的政治別有一番風(fēng)味。興趣是最好的老師，希望你在假期多讀報紙、多關(guān)注新聞，關(guān)心國內(nèi)外大事，暑假時可看看《半百談等報刊，收看中央臺“新聞聯(lián)播”、“福建新聞聯(lián)播”或“廈視新聞”，并學(xué)會用過去所學(xué)的知識去分析這些時政問題。
3、充分利用假期進(jìn)行社會調(diào)查，了解你身邊的人所關(guān)注的問題。例如：理財投資，收入分配變化，人民生活質(zhì)量狀況，當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)，購房問題，環(huán)境問題，個體經(jīng)濟(jì)，大學(xué)生就業(yè)狀況等，寫出不少于1500字的調(diào)查報告。
歷史
1、初中歷史課本通覽一遍，為高中階段歷史的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
2、提前了解高中歷史教材。同學(xué)們可以借閱教材，提前了解一下高中所學(xué)內(nèi)容的特點
3、多看些歷史類的書籍，收看相關(guān)的電視節(jié)目，如中央十套的《探索與發(fā)現(xiàn)》、《歷史長河》、《百家講壇》等，還可以在網(wǎng)上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，提高對歷史學(xué)習(xí)的興趣，拓展課外知識，增強人文素養(yǎng)。
4、有機會到洛陽、西安、北京、杭州、南京等地旅游，親身感受一下古都深厚的歷史文化底蘊，相信你會被歷史深深吸引！
地理：
1、向往屆高三畢業(yè)生借本復(fù)習(xí)用的地圖冊，關(guān)注每天國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并盡可能在相應(yīng)的政區(qū)圖、地形圖中確定其位置，了解其地形、氣候、河流、經(jīng)濟(jì)等突出特征。
2、注意每天收看中央電視臺的天氣預(yù)報和當(dāng)?shù)貓蠹垺Ａ私馓鞖夥枺ㄈ纾呵缣臁㈥幪臁⒍嘣啤⑿∮辍⒋笥辍⒗子辍L(fēng)向以及風(fēng)力大小等）；并特別注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化（如臺風(fēng)、暴雨、高低溫）；了解省會城市的地理位置和天氣狀況。特別是要認(rèn)真閱讀對重大天氣事件的分析報道。
3、盡可能多的外出旅行和郊游，了解各地的地形氣候植被物產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土民情，以及相互間的關(guān)系。
以上僅供參考。。 望對你有一定幫助
語文，古文啊！背吧！咬著牙背吧！還有詩歌鑒賞，雖然是靠自己理解，但掌握住一些前人總結(jié)出來的方法、訣竅簡直是作弊啊！望重視！至于現(xiàn)代文，高考不怎么考的，不必太在意了。還有作文，建議多讀些優(yōu)美的散文，最好背下來些優(yōu)美的段落，寫作文時用上，能多拿些分的。強烈建議背一些！還有就是字體了，如果字好的話就不說了，字不好的話一定要練啊！不然高考會吃大虧的！你想想，老師改卷子，無論哪一科，他都想讓學(xué)習(xí)好的、聽話的多得些分吧！怎樣通過卷子快速判出這個學(xué)生平時聽話不聽話？字體啊！是吧。聽課時一定要做好筆記，課下好好看、背，考試時多讀兩遍再做，千萬不要急著做。數(shù)學(xué)你要注意了，高中數(shù)學(xué)與初中的簡直是一個天上一個地下啊！（我個人認(rèn)為）我初中時基本上數(shù)學(xué)不怎么學(xué)還能考很高的分，高中，成天在題海里遨游才勉強算的上好。但也不要害怕，只要用心，還是能學(xué)好的。高一你要注意函數(shù)，一定要學(xué)好嘍，它是基礎(chǔ)啊！建議在家做一些題，你會體會到我前面說的的。數(shù)學(xué)上課老師講的例題一定要理解，課下抓緊時間鞏固，如果有可能的話大量做題。考試時千萬細(xì)心，一定要留時間檢查！物理，高中變得很難，現(xiàn)在你先注意一下矢量、標(biāo)量，高一學(xué)速度、力時都很有用。很多人都討厭物理，但如果你想考高分就絕對不能討厭它。給你推薦一本書吧《上帝也擲骰子嗎——量子力學(xué)史話》，雖然量子力學(xué)最后才學(xué)，但這本書能極大的激發(fā)你對物理的興趣。化學(xué)，我高一才接觸時感覺太抽象了！根本不知所云！但暈了一個月了我強迫自己做了大量的習(xí)題，這才上了路。你要做好心理準(zhǔn)備。化學(xué)不像物理，物理應(yīng)用性很強，化學(xué)卻主要靠記憶，化學(xué)里的計算相對來說真是太簡單了。但他們都要求你見夠足夠的題。地理沒啥說的，背吧。不過我感覺你在家預(yù)習(xí)的重點不應(yīng)該放在他上，有那個時間還不如背點英語單詞呢。至于英語，無非就那么些知識，單詞背夠、語法掌握就行了。建議你高一時多做些高考題，把這兩年高考題都給做了。雖然很花時間但效果好的很。到時候你會發(fā)現(xiàn)考過來考過去就那么幾點，重復(fù)過來重復(fù)過去而已。甚至高二以后基本上不用花太多的時間在上面，把時間放在其它科上！政治你要記住老師強調(diào)的重點，掌握住老師教的做題方法。考試時問題就會迎刃而解，特別是問答題，往里一套就行了，然后看著別人知道知識卻答不上去得不了分暗爽！ 總的來說你現(xiàn)在在家復(fù)習(xí)要把重點放在數(shù)理化和語文上，數(shù)理化高中入門很難的，而語文你要打好基礎(chǔ)，不然時間就不好找了。開學(xué)了數(shù)理化入了門，一切走上正軌后強攻英語。然后......高一就剩不了多長時間了。好好學(xué)吧。我馬上高三，聽我說，不要怕苦，高中就是叫你吃苦的。祝你學(xué)習(xí)路上一帆風(fēng)順，將來考上個好大學(xué)。 以上都是我一個字一個字打的，沒功勞也有苦勞。望采納！
語文：
看那些短的文言文,弄明白它的意思,多做些練習(xí),現(xiàn)在想提高有點緊.你盡量掌握些答題的技巧吧,弄懂它的意思很重要,否則很容易答到別的地方去,你知道了意思,答的時候找到和問題相關(guān)的句子,盡量把它譯出來,然后再添一點自己的看法(不需要太多,最好不要寫得太清楚,這樣如果錯了評卷老師也沒有理由扣太多分),這樣就可以構(gòu)成答案了,這都是些小技巧,我以前常用的,得的分也都挺高的,希望對你有用.不過如果你不只為應(yīng)付考試,建議你有時間的話多看看文言文的書,像三國,紅樓,水滸,三十六計等等的,效果會慢慢顯出來的,而且這些書都很好看啊!
文言文考的是基礎(chǔ)知識的觸類旁通,所以必須對文言文中重要的詞語和句式進(jìn)行整理.不要怕麻煩,越細(xì)致越好,不僅要查字典掌握詞語的意思,還要記住某些例句.
你可以看看考題,雖然文章沒看到過，但是所有知識點都是學(xué)過的,也就是說它并不是靈活的東西,是要下一些工夫的
還有,不要心急,語文是最不可能速成的,用一年時間積累吧
對于語文不必太擔(dān)心，再高三時認(rèn)真做＜＜五三＞＞把基礎(chǔ)的前四題搞定，對于現(xiàn)代文閱讀和古文閱讀應(yīng)該在高二時的周六日做幾篇，作文應(yīng)多積累一些素材，其實不必買作文素材書，上網(wǎng)搜一些優(yōu)秀作文，選擇一種適合你的風(fēng)格或文體.
數(shù)學(xué)
一、 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點的變化。
1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。
不少學(xué)生反映，集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠(yuǎn)，似乎很“玄”。確實，初、高中的數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運算語言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語言、空間立體幾何等。
2、思維方法向理性層次躍遷。
高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個原因是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思維非常靈活的平面幾何問題，也對線段相等、角相等、、、、、、分別確定了各自的思維套路。因此，初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機械的，便于操作的定勢方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，正如上節(jié)所述，數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了高要求。當(dāng)然，能力的發(fā)展是漸進(jìn)的，不是一朝一夕的事，這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績下降。高一新生一定要能從經(jīng)驗型抽象思維向理論型抽象思維過渡，最后還需初步形成辯證形思維。
3、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增
高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)又一個明顯的不同是知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時相應(yīng)地減少了。這就要求第一，要做好課后的復(fù)習(xí)工作，記牢大量的知識；第二，要理解掌握好新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，使新知識順利地同化于原有知識結(jié)構(gòu)之中；第三，因知識教學(xué)多以零星積累的方式進(jìn)行的，當(dāng)知識信息量過大時，其記憶效果不會很好。因此要學(xué)會對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然；類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題同構(gòu)于同一知識方法；第四，要多做總結(jié)、歸類，建立主體的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
二、不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣因依賴心理而滯后。
初中生在學(xué)習(xí)上的依賴心理是很明顯的。第一，為提高分?jǐn)?shù)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師將各種題型都一一羅列，學(xué)生依賴于教師為其提供套用的“模子”；第二，家長望子成龍心切，回家后輔導(dǎo)也是常事。升入高中后，教師的教學(xué)方法變了，套用的“模子”沒有了，家長輔導(dǎo)的能力也跟不上了，由“參與學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)入“督促學(xué)習(xí)”。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還象初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。
5、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備。高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數(shù)值的求法，實根分布與參變量的討論，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等。有的內(nèi)容還是初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補漏，就必然會跟不上高中學(xué)習(xí)的要求。
三、 科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。
(1)制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。
(2)課前自學(xué)是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。
(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
(4)及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。
(5)獨立作業(yè)是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學(xué)知識由“會”到“熟”。
(6)解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿來復(fù)習(xí)強化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”。
(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。
(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。
2、循序漸進(jìn)，防止急躁。
由于同學(xué)們年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的同學(xué)容易急躁。有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗。有的同學(xué)想*幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同學(xué)們要知道，學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。
3、注意研究學(xué)科特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理，方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)）和一個步驟（歸納總結(jié)）是少不了的。
高中英語
英語專家何丁往道談英語學(xué)習(xí)方法 [ 2004-1-20 ]
英語專家何丁往道談英語學(xué)習(xí)方法
要注重寫的練習(xí)。強調(diào)聽和說，聽，說領(lǐng)先，是對的；經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對于排在“四會”末尾的“寫”，千萬不要認(rèn)為它可有可無。“寫”在學(xué)英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對語言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性的要求比口語要高些，因為可以考慮和修改。這對提高語言質(zhì)量十分有益。
要關(guān)心中國文化。中國人都應(yīng)關(guān)心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意對中國文化的學(xué)習(xí)和鉆研，因為在外語上用很多時間，可能會忽略中國文化的學(xué)習(xí)，結(jié)果是對所學(xué)語言國家的情況和文化特點知道得多，而對中國的文化特點知道得反而少。中國文化源遠(yuǎn)流長，有很多寶貴的成份，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力予以發(fā)揚光大。
轉(zhuǎn)自：《英語學(xué)習(xí)》
英語專家高厚坤談英語學(xué)習(xí)方法 [ 2004-1-20 ]
一般人查詞典為了弄懂詞的意義，而有些人卻把字典當(dāng)作有趣、消閑的讀物。據(jù)多位作者所述，錢鐘書先生就是這樣一位讀者。他把重得拿不動的大辭典挨著字母逐條細(xì)讀；他在漫長的旅途上手捧一本別人認(rèn)為“索然寡味”的英文字典，怡然自得的讀了一個月；他在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》伴隨，深得其中的樂趣，自稱趣味之深，有不足外人道者。我想如果我們有這種精神鉆研一本英文詞典，我們在許多方面都會有很大的長進(jìn)。
林語堂曾眷戀《簡明牛津辭典》和《袖珍牛津辭典》，稱之為“枕中秘”。他認(rèn)為這兩本詞典對詞的取舍是根據(jù)讀者的需要，同時又把詞當(dāng)做活的材料，舉出實例，十分有用。其實，隨著辭典編撰學(xué)的發(fā)展，幾十年來好的英文詞典層出不窮，尤以供母語為非英語的讀者用的學(xué)習(xí)詞典（learner's dictionary）不斷出現(xiàn)為最。例如《牛津高級現(xiàn)代英語詞典》、《朗文當(dāng)代英語詞典》、《錢伯斯大眾英語學(xué)習(xí)詞典》、《柯林斯精選英語詞典》等等---釋義深入淺出（“朗文”釋義所用詞匯約2，000個），例證精當(dāng)，深度適中，語法簡明扼要，辨析饒有情趣。對英語學(xué)習(xí)者來說，其實用性已超出了林語堂的枕中秘。你不妨取其一二當(dāng)作讀物，讀到不忍釋卷。，甚至須臾不可離，那么語言也就學(xué)到手了。其中“柯林斯”最淺近，“牛津”、“朗文”有雙解本。
英語專家何其莘談英語學(xué)習(xí)方法 [ 2004-1-20 ]
用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會到堅持大量閱讀是實現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。
首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認(rèn)識的生詞，要根據(jù)上下文來推測。第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效。
轉(zhuǎn)自：《英語學(xué)習(xí)》
英語專家劉承沛談英語學(xué)習(xí)方法
學(xué)英語的成敗，在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語言材料最容易得到，因此我們應(yīng)該多讀書，讀各種有用的書，好書。
朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練方法，基礎(chǔ)階段必須堅持。千萬不能因為現(xiàn)行各種英語測試不考這兩項而放棄。
不要小看世界名著的英文簡寫本。基礎(chǔ)階段讀它三，四十本才會體會到學(xué)英文究竟是怎么一回事。
及早學(xué)會用英-英詞典。這是因為英漢詞典多半不解釋詞義，只給對等詞，而兩種語言的詞匯并不是可以完全對等的
一、初中物理和高中物理比較
對于高一同學(xué)，開始學(xué)高中物理時，感黨同初中物理大不一樣，好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。那么怎樣才能跨越鴻溝，學(xué)好中物理呢？我想應(yīng)該從高中物理的知識結(jié)構(gòu)特點與初中物理的區(qū)別入手，找到新的學(xué)習(xí)方法。本文以高一年級上學(xué)期的內(nèi)容一個比較。
1、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系
本學(xué)期所學(xué)的新編高級中學(xué)：第一章 力；第二章 直線運動；第三章 牛頓運動定律；第四章 物體的平衡等本身就構(gòu)成一個動力學(xué)體系。
第一章講述力的基本知識，為動力學(xué)做準(zhǔn)備。
第二章從運動學(xué)的角度研究物體的運動規(guī)律，引入運動學(xué)的參量：位移、速度、加速度并找出物體運動狀態(tài)改變的規(guī)律。
第三章牛頓運動定律，則從力學(xué)的角度進(jìn)一步闡述運動狀態(tài)改變(產(chǎn)生加速度)的原因。這章是力學(xué)和運動學(xué)的紐帶，特別是牛頓第二定律。
第四章則分析物體的運動狀態(tài)不改變(物體平衡)的規(guī)律。
2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究
如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速廢，而加速度又有加速和減速之分。
又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個難點，“摩擦力總是阻礙物體的相對運動(或相對運動趨勢)”。首先要找到分清是相對哪個面，其次要用到運動學(xué)的知識判斷相對運動(或相對運動趨勢)的方向，然后才能找出力的方向，有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結(jié)論。
3、初中物理注重定性分析，高由物體則注重定量分析
定量分析比定性的要難，當(dāng)然也更精確。如對于摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態(tài)來決定，在后面的學(xué)習(xí)中我們將詳細(xì)分析。
二、如何學(xué)好高中物理 ？
除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學(xué)習(xí)方法問題。
誰不想做一個好學(xué)生呢？但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就要樹立自信，不管我的起點怎么樣，高了，我會勇于攀登；低了，我會努力改正。另外要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)，堅信自己能夠?qū)W好任何課程，堅信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅信有幾份付出，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。關(guān)于這一條，請看以下三條語錄：
我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的。
——狄更斯（英國文學(xué)家）
有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強精神。
——道爾頓（英國化學(xué)家）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人后悔的就是時間。 ——高爾基（蘇聯(lián)文學(xué)家）
以上談到的第一條應(yīng)當(dāng)說是學(xué)習(xí)態(tài)度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下八個環(huán)節(jié)：制定計劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個環(huán)節(jié)。在以上八個環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學(xué)好物理”，這一問題提出幾點具體的學(xué)習(xí)方法。
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。
（
高中化學(xué)
一.認(rèn)真抓好“聽、思、問、練”的學(xué)習(xí)四個環(huán)節(jié)，力求達(dá)到懂、會、透，提高課上吸收率。
聽是關(guān)鍵，思是核心，課堂上能不能高度集中力，聚精會神聽講，排除一切干擾和雜念去專心聽講是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。有些同學(xué)課上精神不集中，打盹兒，做小動作，不注意聽講，而在課余時間補課，就如同揀了芝麻丟了西瓜一樣，久而久之知識缺陷越來越多，造成學(xué)習(xí)吃力，形成惡性循環(huán)。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解同時更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識點的方法與思路。要學(xué)會巧妙地完整記筆記的方法，課上一定要養(yǎng)成“先聽后記”的習(xí)慣，將聽到的內(nèi)容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。當(dāng)時沒聽懂的，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學(xué)。還要記清課本內(nèi)容和發(fā)散性問題及要求當(dāng)堂完成的鞏固性、檢驗性、提高性的訓(xùn)練試題。課后應(yīng)全面系統(tǒng)地整理筆記，將自己對所學(xué)知識的理解，感受作筆錄。這個過程可以提高每個同學(xué)的悟性也就是消化、理解變?yōu)樽约褐R的過程。
“思”是貫穿于整個課堂教學(xué)之中，只有積極思考，才能使自己獲得知識，實現(xiàn)由感性到理性的飛躍，因此課上要勤于思考，學(xué)會思考，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的看法，甚至是爭論，以此來鍛煉和培養(yǎng)自己思維能力及表達(dá)能力。從而達(dá)到使當(dāng)堂所學(xué)知識能消化、理解。
要“練”一定量的習(xí)題來鞏固和消化所學(xué)知識并可培養(yǎng)一定的技能技巧，是達(dá)到會、透的一個重要環(huán)節(jié)。但不能搞簡單的重復(fù)或題海戰(zhàn)術(shù)。要通過作一定量的題自己能悟出什么道理，總結(jié)出一些規(guī)律來，要把作題的過程看成為培養(yǎng)自己的思維和思維能力再提高的過程，做題后不要僅滿足對答案，對解法而已，當(dāng)每做稍有些難度的題后要回味一下，理順解題思路邏輯關(guān)系和題目的類型是很有益的。可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷這便是一題多解的過程。能否通過改變物質(zhì)、數(shù)據(jù)、操作順序或已知條件和未知條件的互換來重解，這便是一題多變。回憶一下這道題與過去做過的題有無相同、相似之處這便是多題一解的訓(xùn)練。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。
抓住聽、思、問、練四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高課上的吸收率，使所學(xué)知識不斷地消化理解變?yōu)樽约旱闹R，不僅能達(dá)到懂、會，更重要的是達(dá)到透，這樣你就能運用自如，靈活多變培養(yǎng)了應(yīng)變能力做到以不變應(yīng)萬變。
二．在學(xué)習(xí)化學(xué)知識中要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)這是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式和基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸類題型及解題思路。化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。再如實驗室制取氧氣所需氣體發(fā)生裝置為試管。規(guī)律為只要是給固體受熱無論是一種藥品還是兩種藥品用來制取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置－即試管。抓住規(guī)律可以加以運用如給出信息題告訴實驗室制甲烷氣用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學(xué)過這部分知識但根據(jù)固體受熱制取氣體的裝置規(guī)律可知同制氧樣。再如根據(jù)化學(xué)式的計算，要抓好思路，什么題用化學(xué)式來計算即只要有元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來計算。
三．要培養(yǎng)自己的自我完善能力
每次單元測驗后都要進(jìn)行自我評價，找出成績與存在問題，特別是要分析所丟分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不會的失2分，復(fù)習(xí)不全面失2分，再分析一下自己為什么粗心、不會，找出原因以利以后的學(xué)習(xí)，堅持下去必有好處。達(dá)到不斷地提高自己的非智力因素能力。建立錯題本，把自己在各次各類考試中及綜合練習(xí)中做錯的題集中收集起來，寫在錯題本上。每隔一段時間把這些題再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已經(jīng)掌握的題做上標(biāo)記進(jìn)行淘汰，使不會的題逐漸減少，直到減少到零，這樣堅持下去你的學(xué)習(xí)成績一定會突飛猛進(jìn)的。
四．化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)方法
初中化學(xué)學(xué)科的顯著特之一是概念多，這些概念理解是否準(zhǔn)確，掌握是否熟練對學(xué)好初中化學(xué)課程關(guān)系極大。是形成正確實驗技能，計算技能的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。而初三學(xué)生中對概念學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為掌握概念就是死記硬背。學(xué)法不當(dāng)，效果不好，這部分內(nèi)容也是中考易失分的知識之一。
通過感性認(rèn)識來掌握概念
化學(xué)基本概念是從大量的化學(xué)事實中抽象概括出來的，如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可以形成化合反應(yīng)的概念。通過觀察酸、堿、鹽溶液的導(dǎo)電性可形成電離的概念。所以脫離化學(xué)事實只是單純的背誦概念不可能有深刻的理解，更談不上能熟練掌握了。
2．找出概念間的聯(lián)系和區(qū)別
化學(xué)概念之間即有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學(xué)習(xí)時不要孤立地機械地單一記憶，應(yīng)將不同的概念進(jìn)行比較，從中找出它們之間的不同點和內(nèi)存聯(lián)系。如元素與原子、分子與原子不同點在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子，分子是由原子構(gòu)成的。相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤。
3．要理解概念的組成和系統(tǒng)
學(xué)習(xí)中要弄清每個概念是由哪些部分組成的，各部分之間的關(guān)系如何，其中關(guān)鍵部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一為化合物，二為兩種元素組成，三為其中一種為氧元素三者缺一不可，其關(guān)鍵部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，書寫和判斷氧化物就容易了。再如溶解度的概念包括四部分，一為一定溫度，二為100克溶劑，三為達(dá)到飽和狀態(tài)，四為溶解的質(zhì)量。四部分缺一不可真正懂了在判斷和溶解度的有關(guān)計算題就不會出現(xiàn)錯誤了。
中考考完了,暑假如何為將來的高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備??
1、為了避免太過緊張導(dǎo)致高中開學(xué)身心疲憊，建議在考完中考到放榜及錄取這段時間內(nèi)先瘋玩一下。2、語文科：（1）古文在高考占了20分左右，所以建議找一些古文來看一下，但不要求很認(rèn)真，當(dāng)放松來看看，每天一兩段就行 （2）語言基礎(chǔ)要過關(guān)。假如初中基礎(chǔ)不太好的就要找一些專項訓(xùn)練做一下 （3）多...
中考后的暑假怎么安排
中考后的暑假安排可以讀書、旅游、兼職、練字等等活動。上了高中時間，時間會變得特別緊張。作業(yè)做不完，有時候晚自習(xí)還要上專業(yè)課，每天除了寫不完的作業(yè)還是作業(yè)。別提看書了，就是睡個飽滿的覺也是奢望啊！所以，在暑假里多讀讀書是再好不過的安排。開闊眼界的同時，還能提升自己的語文文學(xué)素養(yǎng)。很多語...
廣東的準(zhǔn)高一生,在中考后的暑假該怎么為高一學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備呢?
預(yù)習(xí)高中課程：可以提前了解高中的課程設(shè)置，尤其是主要科目如數(shù)學(xué)、語文、英語等的基礎(chǔ)知識點，進(jìn)行預(yù)習(xí)。這樣可以在開學(xué)后更快地適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。加強英語聽說能力：高中英語對聽說能力的要求更高，可以通過看英文電影、聽英文歌曲、參加英語角等方式提高自己的英語聽說能力。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：高中學(xué)習(xí)需要大量...
我是一名中考結(jié)束的初三畢業(yè)生,在暑假里想提前預(yù)習(xí)下高一的課程,可是該...
如果是現(xiàn)在想預(yù)習(xí)高中知識的話要把主要精力放在語數(shù)外三大科上，這三門的分?jǐn)?shù)對于文科生很重要，尤其是數(shù)學(xué)，所以最好多做些數(shù)學(xué)習(xí)題，高中數(shù)學(xué)比初中要難很多。英語也很重要，最好能每天做兩篇閱讀理解，積累一些詞匯，并且要規(guī)定時間做，把做題的速度提升起來。至于政治歷史和地理的話要多看一些書，擴(kuò)...
中考后假期怎么過充實而有意義 中考后假期安排建議
中考后青少年假期怎么過充實而有意義 1、讀書 高中生活將更加緊張，尤其是重點高中，留給你的讀書時間將非常有限。因此，利用好這個暑假，多讀一些好書，尤其是英文原著，這將為你的高中生活打下堅實的基礎(chǔ)。2、旅游 拓寬視野，無論是國內(nèi)還是國外，旅游都是一種不錯的選擇。在旅途中，你可以盡情欣賞自然...
(200分)中考后的暑假的預(yù)習(xí)安排
(200分)中考后的暑假的預(yù)習(xí)安排 本人是廣東省惠州的,我想在這個暑假預(yù)習(xí)高一課程,所以請人幫我安排和告訴我哪些是重點。首先要有重點課程,最少要包括語文,數(shù)學(xué),物理,化學(xué),地理,英語(優(yōu)先選擇科目多的人)。... 本人是廣東省惠州的,我想在這個暑假預(yù)習(xí)高一課程,所以請人幫我安排和告訴我哪些是重點。 首先要有...
中考結(jié)束后的暑假指南來了,提前規(guī)劃,少走彎路
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對高中學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)上，要注重提高效率與質(zhì)量。具體方法包括：集中注意力、積極思考、做好筆記、獨立完成作業(yè)、合理規(guī)劃復(fù)習(xí)等。總結(jié)來說，中考后的暑假是同學(xué)們成長與規(guī)劃的重要階段。通過合理安排時間、學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們可以充分利用這個時光，為高中生活做...
中考考完之后干什么 怎么度過中考后的暑假
1、考后3~5天：放松同學(xué)們在中考結(jié)束后，徹底的放松了，充分的利用閑暇的時間，做一做自己原來想做而沒有時間和機會做的事。在這段時間里，中考剛結(jié)束，同學(xué)們還是以玩為主，但是玩的方式有很多種。根據(jù)自己的興趣、愛好選擇一種適合自己的放松方式，不僅可以緩解中考帶來的壓力，而且會使突然閑下來...
中考過后的第一個長暑假,你要怎么安排?
1、讀書 上了高中時間，時間會變得特別緊張。作業(yè)做不完，有時候晚自習(xí)還要上專業(yè)課，每天除了寫不完的作業(yè)還是作業(yè)。別提看書了，就是睡個飽滿的覺也是奢望啊！所以，在暑假里多讀讀書是再好不過的安排。開闊眼界的同時，還能提升自己的語文文學(xué)素養(yǎng)。很多語文成績很好的同學(xué)之所以那么優(yōu)秀，就在于有個...
怎樣給中考后的孩子安排暑假生活
中考結(jié)束了，眾多家長又會考慮如何安排孩子的假期，這里有幾種選擇，可供參考：1.平時成績優(yōu)秀的學(xué)生，考上重點中學(xué)不成問題，那么假期可以主動預(yù)習(xí)高中的相關(guān)科目，如物理、數(shù)學(xué)等，為新學(xué)期奠定一些基礎(chǔ)，這樣，面對新高一的學(xué)習(xí)生活才會從容不迫。自學(xué)能力強的可以自己學(xué)習(xí)，畢竟，高中老師和初中老師的...
相關(guān)評說：
津市市液力： ______ 什么也不要準(zhǔn)備,放松心態(tài),讓自己生活有規(guī)律,而且要嚴(yán)格要求自己按照規(guī)律來行事,注意,每天應(yīng)該注入新的思想和知識 到了高中,不要畏懼老師,總是面待微笑,當(dāng)作朋友,可以和他開玩笑,那樣,你的學(xué)習(xí)成績就上去了
津市市液力： ______ 制定初中暑假學(xué)習(xí)計劃,首先要梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況,找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間,有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃,逐一攻克.暑假期間...
津市市液力： ______ 可以多看點書.首先是數(shù)學(xué),要多看點集合方面的書,因為數(shù)學(xué)是最難在短時間內(nèi)入門;其次,可以復(fù)習(xí)一下初中的英語語法,高中的語法就是在初中的基礎(chǔ)上加深加難;最后可以看些名著,如《復(fù)活》,《安娜.卡列林娜》和四大名著等.武俠,魔幻,愛情等小說就最好不要看.還有如果是文科,就要多多復(fù)習(xí)一下歷史和地理;理科就只須看化學(xué)就可以了.
津市市液力： ______ 答:暑假后,同學(xué)們將迎來緊張的初三學(xué)習(xí)生活,面臨著升學(xué)的壓力,所以準(zhǔn)初三生們開學(xué)前可適當(dāng)預(yù)習(xí)一下初三教材,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).同學(xué)們可以通讀教材中的各篇課文,了解主要內(nèi)容. 雖然有下半學(xué)期的總復(fù)習(xí),但由...
津市市液力： ______ 可以先把高中的語文課本中必背課文先背掉,英語單詞也可以先背,然后數(shù)學(xué)找點競賽題來做,不要高中的部分,要找那種初高中銜接題,像奧賽題其實就是很好的銜接題,英語想提高可以多做點閱讀訓(xùn)練,看英文書籍,英文電影等,至于歷史和地理部分可以先學(xué)點,增加知識面,乘暑假有空多讀點歷史知識和地理知識,這樣高中再學(xué)會輕松很多.
津市市液力： ______ 前兩天可以放松放松,睡個飽覺,然后再計劃之后的事,比如說要去哪里玩啊之類的,總之不能把這么美好又輕松的假期給浪費了,要合理的安排,過一個有趣又有意義的暑假,然后再想想高中生活會是什么樣子的,要有上高中的思想準(zhǔn)備.祝你找你中考順利,暑假愉快~ 最后一句是祝你中考順利,暑假愉快哦~~
津市市液力： ______ 先放松放松 旅游啊 運動啊 做一些她喜歡的 然后再預(yù)習(xí)高中的知識 之后再適當(dāng)休息一下 就開學(xué)了
津市市液力： ______ 先休息放松一周吧!調(diào)整一下情緒 然后看一些名著等等,將高一科目的課本借過來看看,提前為高中做準(zhǔn)備!能提這個問題,說明你已經(jīng)有在思考暑期的有意義安排了!尤其是英語平時不間斷地去學(xué)習(xí),這樣才不會讓自己的英語底子降得太夸張了!切忌 另外可以去上海看世博,難得有這樣的機會,還可以看看外面的世界,拓展自己的眼界,增加自己的閱歷 祝你有個有意義的假期!
津市市液力： ______ 其實中考以后應(yīng)該放松一下的,調(diào)整一下心態(tài),迎接新的學(xué)期.你可以選擇每天早上散散心阿,到公園里運動運動,打打球,唱唱歌. 回來以后開始學(xué)習(xí),因為初中入高中老師的授課方式還是很不一樣的,所以你最好先上個銜接班,適應(yīng)一下,...
津市市液力： ______ 如果是我啊早晨晨練,早餐后去興趣班或者幫父母做點力所能及的事情. 中午午休,下午去圖書館或者游泳館,其它時間有空可以跟同學(xué)小聚.(有資金可以安排旅游)
