當(dāng)代大學(xué)生樹立的正確人生目的是什么? 大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的人生目的
當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀 世界觀通常是指人們對整個世界(即對自然界、社會和人的思維)的根本看法。
世界觀不同，表現(xiàn)為人們在認(rèn)識和改造世界時的立場、觀點(diǎn)和方法的不同。世界觀的基本問題是精神與物質(zhì)、思維與存在、主觀與客觀的關(guān)系問題。辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產(chǎn)階級及其政黨的世界觀。
我們黨把這一科學(xué)的世界觀同中國的具體實(shí)踐的結(jié)合，形成了有中國特色的“實(shí)事求是”的思想路線，即“一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理”。
這是科學(xué)、正確的世界觀最具體、最生動、最集中的表現(xiàn)。 人生觀，是人們對人生問題的根本看法。
擴(kuò)展資料：
大學(xué)生基本素質(zhì)：
1、要有正確的人生觀、價值觀、審美觀和一定的思想道德隨著一大批標(biāo)題以“女大學(xué)生”的負(fù)面新聞的出現(xiàn)，“女大學(xué)生”在一定程度上變成了貶義詞。“女大學(xué)生”一詞也成為嘩眾取寵的媒體的犧牲品，成為黃色新聞的犧牲品。
2、要具備一定的科學(xué)文化知識、技能。
隨著大學(xué)生就業(yè)形勢日趨緊張，大學(xué)生已不再是天之驕子，而成為弱勢群體的代名詞，在這個社會背景下，要求大學(xué)生不只具備一定的課本知識，還要真正掌握一種學(xué)習(xí)的方法及一定的工作技能。
3、要有強(qiáng)健的體魄，堅韌不拔的意志力。
為迎接畢業(yè)后嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生更應(yīng)具備“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神。
4、要有良好的社會交往能力和社會實(shí)踐能力。
隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，良好的社會交往和社會實(shí)踐能力是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)該具備的，這樣才不會被社會淘汰，成為國家棟梁。
參考資料來源：百度百科-大學(xué)生
當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀 世界觀通常是指人們對整個世界(即對自然界、社會和人的思維)的根本看法。
世界觀不同，表現(xiàn)為人們在認(rèn)識和改造世界時的立場、觀點(diǎn)和方法的不同。世界觀的基本問題是精神與物質(zhì)、思維與存在、主觀與客觀的關(guān)系問題。辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產(chǎn)階級及其政黨的世界觀。
我們黨把這一科學(xué)的世界觀同中國的具體實(shí)踐的結(jié)合，形成了有中國特色的“實(shí)事求是”的思想路線，即“一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理”。
這是科學(xué)、正確的世界觀最具體、最生動、最集中的表現(xiàn)。 人生觀，是人們對人生問題的根本看法。
主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認(rèn)識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。
由于人們的社會實(shí)踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。
錯誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會危害人民的罪人。
擴(kuò)展資料：
當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀特點(diǎn)及存在問題：
在一些對大學(xué)生人生價值觀的調(diào)查報告中顯示，當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀出現(xiàn)如下的特點(diǎn)：
（1）當(dāng)代大學(xué)生人生價值取向多元化。每一個大學(xué)生都有自己對人生價值的不同看法和追求。有的人積極追求未來，樂觀面對困難與不濟(jì)。但是不乏有的人出現(xiàn)悲觀，厭世情緒，甚至缺乏明辨是非的能力。
（2）當(dāng)代大學(xué)生在人生價值的追求上更注重現(xiàn)實(shí)，并且自我化、實(shí)踐化。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)人生價值時強(qiáng)調(diào)自我，注重個人奮斗，但是過分地注重現(xiàn)實(shí)，少了一份理想主義氣質(zhì)。
（3）當(dāng)代大學(xué)生在人生價值評價標(biāo)準(zhǔn)上，具有明顯的矛盾性和雙重性，并且出現(xiàn)功利化特點(diǎn)。大學(xué)生的價值判斷和實(shí)際行為之間存在著嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，他們能夠認(rèn)同社會主導(dǎo)觀念，但能將這種認(rèn)同轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動卻并不多。這些都使得大學(xué)生在價值的選擇上出現(xiàn)模糊不清，采取雙重標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。
這些特點(diǎn)使當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀出現(xiàn)許多不良的傾向，比如說越來越多大學(xué)生的共產(chǎn)主義理想在這種功利性的追求中受到了嚴(yán)重的削弱，物質(zhì)欲望愈來愈嚴(yán)重,還有很多大學(xué)生都只顧自己的利益，處處為自己著想，不顧及他人以及國家的利益。
有狹隘的個人主義、小團(tuán)體主義，甚至于出現(xiàn)極端的個人主義；拜金主義，個人享樂主義盛行；對優(yōu)良傳統(tǒng)的冷漠，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神在大學(xué)生群體中越來越難以得到體現(xiàn)。
總之，當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的變化，教育工作者必須正視這些變化，找出這種傾向出現(xiàn)的原因，積極引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立健康的人生價值觀。
參考資料： 中國論文網(wǎng) 論當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀
做一個對社會有用的人。現(xiàn)在學(xué)好專業(yè)課，將來你對社會做出了貢獻(xiàn)，社會也會回報你的。無論是否有成就，首先要做一個堂堂正正的人。這是最基本的。
恢復(fù)不生不滅的狀態(tài) 念佛成佛
當(dāng)代大學(xué)生的人生目的是什么
5. 大學(xué)生的人生目的：大學(xué)生的人生目的應(yīng)當(dāng)是志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，為國家和社會做出貢獻(xiàn)。即使只是綿薄之力，也能匯聚成推動實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大力量。
大學(xué)生如何樹立正確的人生目的和態(tài)度
1.大學(xué)生成才是為了給國家，給社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。建設(shè)美好的共榮的社會。2.但是要最終給社會做貢獻(xiàn)必須是一個有用的人才。3.有用的人才是建立在正確的價值觀，人生觀，世界觀的基礎(chǔ)上的。4.要懷著“做一個對社會有用的人才的目的”努力去學(xué)習(xí)。我個人覺得目標(biāo)對于大多數(shù)人來說就是一個夢...
大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的人生目的
一個有豐富知識的人是值得尊敬的，因?yàn)橛辛素S富的知識，人就脫離了原始愚昧，奠定了走向了文 明的基礎(chǔ)，所以，追求知識是人生的首務(wù)，一個沒有知識的人是不可理喻的，是難以教化的，是難以有所作為的。大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的老師們都是有知識的，經(jīng)驗(yàn)豐富的工人師傅和農(nóng)民是有知識的，他們是傳乘知 識...
大學(xué)生應(yīng)該確立怎樣的人生目的?
3、以智慧作為開啟新生活的利器。每個人都在學(xué)習(xí)知識，但每個人獲得的智慧卻是不相等的。因此，要把知識幻化成你的個人智慧，那就可一定要有所悟性了。所以，在建立你的人生目的之后，要讓自己變得有所領(lǐng)悟，讓自己聰慧起來，這樣的人生才能越過越好喲。4、以靈性來達(dá)到你人生的巔峰。獲得了知識和智慧...
大學(xué)生應(yīng)該確立怎樣的人生目的
01 明確自己的人生目標(biāo)。思考自己向往的生活方式至關(guān)重要。想過上怎樣的生活，就應(yīng)努力創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的條件。若對未來尚不明確，可依此思路進(jìn)行探討。02 視知識為生活的工具。每個人都應(yīng)構(gòu)建自己的知識體系，這是立足社會的本錢。若缺乏基本知識，將難以適應(yīng)和融入社會，更別談創(chuàng)造獨(dú)特人生。因此，應(yīng)...
作為當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)該確立怎樣的人生目的
第一，明確自我定位。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)全面了解自身，確立自己的位置，發(fā)揮自身優(yōu)勢。在就業(yè)中，要敢于表現(xiàn)自我，抓住機(jī)會。通過評估自己的知識與技能，分析個性特征，為基礎(chǔ)職業(yè)規(guī)劃提供依據(jù)。可參考霍蘭德的職業(yè)性向測驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)個性與職業(yè)的匹配。第二，確立職業(yè)目標(biāo)。在大學(xué)時期，形成對未來職業(yè)的預(yù)期，但需...
思修大學(xué)生應(yīng)該確立怎樣的人生目的
大學(xué)生在大學(xué)時代形成的世界觀、人生觀、價值觀，對一生影響深遠(yuǎn)。領(lǐng)悟人生真諦、創(chuàng)造人生價值，需系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實(shí)際與現(xiàn)實(shí)，深思“人的本質(zhì)”、“人生目的”及“意義”。大學(xué)生需樹立正確觀，追求高尚目的，保持積極進(jìn)取態(tài)度，以科學(xué)高尚人生觀指導(dǎo)人生，科學(xué)面對環(huán)境，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)價值。樹立正確人生觀...
大學(xué)生應(yīng)該確立怎樣的人生目的?
5、生涯規(guī)劃的目的，在于掌握住現(xiàn)在。看蔽培得見未來；促進(jìn)自我了解、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn)。6、成功的人生，需要自己去經(jīng)營，別再說了，莫再等了，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點(diǎn)亮一盞明燈，贏在人生起跑點(diǎn)上。7、人生是一趟旅行，只賣是單程票，不賣回程票。8、時間就是生命，人生...
大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的人生目的
”如果說高中里的目標(biāo)比較單一、簡明，包含較多的個人幻想成分的話，那么大學(xué)里的目標(biāo)就應(yīng)該更深刻、長遠(yuǎn)，包含更復(fù)雜的社會因素，應(yīng)該更好地把個人愿望和社會需要統(tǒng)一在其中。也就是要認(rèn)識到：我適合干什么，社會需要什么，我能干什么。大學(xué)階段新目標(biāo)的確立，實(shí)際上是人生目標(biāo)的確立。英國著名的哲學(xué)家...
當(dāng)代大學(xué)生樹立的正確人生目的是什么?
當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀 世界觀通常是指人們對整個世界(即對自然界、社會和人的思維)的根本看法。世界觀不同，表現(xiàn)為人們在認(rèn)識和改造世界時的立場、觀點(diǎn)和方法的不同。世界觀的基本問題是精神與物質(zhì)、思維與存在、主觀與客觀的關(guān)系問題。辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產(chǎn)階級及其...
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