選讀課文和略讀課文有什么區(qū)別 關(guān)于精讀課文和略讀課文的區(qū)別
1、性質(zhì)不同：
略讀課文教學(xué)具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)，而選讀課文是教師根據(jù)要求選擇閱讀，可不讀。
2、教學(xué)方法不同：
選讀說明以后更高一級有可能會具體學(xué)習(xí)。略讀就像閱讀訓(xùn)練一樣，里面包含一個(gè)單元的一些知識點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同：
略讀課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自覺、準(zhǔn)確地把在精讀課文中所獲取的基礎(chǔ)知識、閱讀方法、經(jīng)驗(yàn)等遷移到略讀課文的學(xué)習(xí)中,將知識轉(zhuǎn)化為技能。選讀課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是使學(xué)生選擇性的進(jìn)行相應(yīng)的閱讀。
略讀同精讀的區(qū)別
（一）基本模式
1、精讀課：初讀課文,整體感知；抓住重點(diǎn),深入領(lǐng)悟；品讀賞讀,揣摩寫法；積累語言,嘗試運(yùn)用.在這個(gè)基本式的基礎(chǔ)上,可以有許多變式.對于景美情深的課文（包括詩歌）,可以用創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)讀,反復(fù)誦讀,穿插評讀的思路組織教學(xué).對于托物言志的課文,如《白楊》,教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是借物喻人的語言,先理解字面的意思,再體會字里行間背后含著的意思,在讀、思、議中知其志,抒其情,明其法.對于以事喻理的課文,如,《畫楊桃》《釣魚的啟示》,可在事與理之間設(shè)計(jì)重點(diǎn)問題,引導(dǎo)學(xué)生研讀、品讀重點(diǎn)句段,討論交流,既了解事件,又悟出道理.
2、略讀課：更需整體把握,不宜肢解課文.建議采取幾遍讀的方法.如,一讀,讀對讀通,口誦心惟；二讀,畫畫批比,粗知大意；三讀,交流收獲（可以是受到教育啟發(fā)的,可以是好詞佳句的,可以是文章寫法的,可以是讀書方法的）,積累語言.
（二）主要特征
精讀是以傳授本質(zhì)的,帶規(guī)律性的知識為主要特征,重在“精”“細(xì)”；而略讀課則是精讀的延展與深化,教學(xué)略讀課文的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自覺、準(zhǔn)確地把在精讀課文中所獲取的基礎(chǔ)知識、閱讀方法、經(jīng)驗(yàn)等遷移到略讀課文的學(xué)習(xí)中,將知識轉(zhuǎn)化為技能.
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書將課文分為精讀課文、略讀課文、選讀課文三類。略讀課文教學(xué)的性質(zhì)：它具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)。而選讀課文是教師根據(jù)要求選擇閱讀，可不讀。
選讀說明以后更高一級有可能會具體學(xué)習(xí)。略讀就像閱讀訓(xùn)練一樣，里面包含一個(gè)單元的一些知識點(diǎn)。
關(guān)于精讀課文和略讀課文的區(qū)別
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書將課文分為精讀課文、略讀課文、選讀課文三類。略讀課文教學(xué)的性質(zhì)：它具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)。而選讀課文是教師根據(jù)要求選擇閱讀，可不讀。
小學(xué)第二學(xué)段閱讀的文本類型有哪幾種
小學(xué)第二學(xué)段閱讀的文本類型有精讀、略讀和自讀三種。小學(xué)語文教材把閱讀課文分為三種類型：1. 關(guān)于精讀課的教學(xué)。 “精讀課文”是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀理解，讓學(xué)生體會課文的主 要內(nèi)容，獲悉文本傳遞的信息。教學(xué)策略上是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生 為主體。2. 關(guān)于“略讀課文”的教學(xué) “略讀課文”則是在“...
小學(xué)語文教材單元編寫有哪幾種類型
小學(xué)語文教材單元編寫主要有以下六種類型：精讀課文和略讀課文。這是教材中最基本的課文類型，精讀課文通常需要學(xué)生仔細(xì)閱讀并理解課文內(nèi)容，而略讀課文則更加注重快速閱讀和整體理解。綜合性學(xué)習(xí)。這種類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)通常需要學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)科知識和能力，例如搜集資料、設(shè)計(jì)報(bào)告、合作交流等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合...
略讀課文和精讀課文的教學(xué)有何不同
略讀注重重速度和量，精讀比較詳細(xì)，注重詞匯句子，同時(shí)還要分析文章結(jié)構(gòu)等方面
略讀課文是不要讀的課文嗎?
略讀是泛讀，這是一種閱讀方法。不是不要讀課文的意思。略讀課文不尋求深入和深入的研究，而只是了解文章總體思路。略讀的作用就像一種是閱讀訓(xùn)練，它將文章分成一個(gè)單元的一些知識點(diǎn)。略讀的重點(diǎn)是使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有意識、準(zhǔn)確地將精讀中獲得的基礎(chǔ)知識、閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為略讀課文，并將知識...
什么叫略讀課文
什么叫略讀課文的回答如下：略讀課文是對課文進(jìn)行通篇閱讀，著重注意內(nèi)容，對某些細(xì)節(jié)，如用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字、漏字、標(biāo)點(diǎn)符號有誤等暫不計(jì)較。1、略讀又稱跳讀或?yàn)g覽，是一種非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，指快速閱讀文章以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法。一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，...
精讀課文與略讀課文在語言訓(xùn)練點(diǎn)上的處理有何不同
精側(cè)重細(xì)節(jié)分析，詞句理解，略側(cè)重整體感知，概括主旨
什么是略讀課文
略讀課文是對課文進(jìn)行通篇閱讀，著重注意內(nèi)容，對某些細(xì)節(jié)，如用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字、漏字、標(biāo)點(diǎn)符號有誤等暫不計(jì)較。其長處是可以把注意力集中到稿件所反映的主要問題上，能夠較快地掌握其中心思想和主要內(nèi)容，缺點(diǎn)是閱讀時(shí)容易產(chǎn)生錯(cuò)覺，難于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。
語文課文上帶*的是什么意思
語文課文上帶*的是略讀課文的意思。略讀課文一般略讀課文一般文字較淺顯，便于學(xué)生閱讀和理解。略讀課文一般有如下特點(diǎn)：厚實(shí)單元主題；補(bǔ)充訓(xùn)練載體；提供營養(yǎng)元素。教學(xué)略讀課文要與精讀課文區(qū)別開來，不可像精讀課文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一帶而過。與精讀課文的教學(xué)相比，略讀課文的教學(xué)對學(xué)生...
略讀課文是什么意思
4. 略讀與精讀的對比：與略讀不同，精讀更注重對文章的深入理解和細(xì)致分析。精讀通常涉及反復(fù)閱讀、思考、批判和反思等活動(dòng)。而略讀則更注重快速獲取信息，不追求深入理解文章的細(xì)節(jié)。在實(shí)際應(yīng)用中，讀者可以根據(jù)需求和情境選擇使用略讀或精讀的方法。總的來說，略讀課文是一種高效的閱讀方法，旨在幫助讀者...
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威信縣緊邊： ______ 一、教材特點(diǎn) 二年級語文下冊教材和上冊教材一脈相承,教材內(nèi)容豐富而蘊(yùn)含教育、文化價(jià)值,具有時(shí)代特點(diǎn).教材體系開放而富有活力,它注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在課后練習(xí)的設(shè)計(jì)上更加重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語言...
威信縣緊邊： ______ 精讀課文理解的是文章里面細(xì)東西:比如每個(gè)詞語的意思,用法.段落結(jié)構(gòu),思想 略讀一般是理解文章講什么就行了. 打個(gè)比方:你看小說就是略讀,教科書就是精讀
威信縣緊邊： ______[答案] 精讀課文要仔細(xì)的賞析,在后面的考試中會出現(xiàn)一些問題需要回答的,而略讀課文就不會出現(xiàn)的考試中.
威信縣緊邊： ______ 課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì),雖然采摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí). 《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)建議: 1、這是學(xué)生...
威信縣緊邊： ______ 一、精讀課文與略讀課文之間形成一個(gè)整體.在精讀課文與略讀課文之間,用一段流暢的文字,很自然地由精讀課文過渡到略讀課文,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法,使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,更好地發(fā)揮訓(xùn)練閱讀、遷移能力和...
威信縣緊邊： ______[答案] 略讀課文教學(xué) 一、把握略讀課文地位 略讀課文一般文字較淺顯,便于學(xué)生閱讀和理解.與精讀課文的教學(xué)相比,略讀課文的教學(xué)對學(xué)生自學(xué)的要求有所提高,但理解的深度有所下降.新課標(biāo)語文(人教版)從三年級開始安排略讀課文:三年級上下冊課...
威信縣緊邊： ______ 最佳答案一、教材說明 這篇略讀課文是一篇寓言.講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬,瞧不起陶罐.然而,埋在土里許多年后,陶罐出土成寶,鐵罐卻化為泥土.故事告訴人們,人都有長處和短處,要看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊...
威信縣緊邊： ______[答案] 初中語文課文分兩種類型,一種是精讀課文,一種是選讀課文.帶星號的課文屬于選讀課文,如教學(xué)實(shí)踐充分的話,老師也會較詳細(xì)的講解的.對于這種類型的課文,你重點(diǎn)要掌握文學(xué)常識和課下生字詞.
