愛老師的小故事50字左右的作文大全
1. 關(guān)于創(chuàng)造力的故事作文50字左右
看到陽臺的吊蘭的葉子耷拉著，我想它一定是口渴了，我決定做一個灑水壺給它澆澆水。
首先，我找來一個廢舊的礦泉水瓶，怎么才能使水慢慢從礦泉水的瓶口噴出來呢？對了，只要在瓶蓋上鉆上幾個小孔，然后用力一擠，水就可以噴出來了。我找爸爸幫忙，拿著錐子用力在瓶蓋上鉆孔，瓶蓋實在是太結(jié)實了，我怎么也扎不動，結(jié)果，爸爸用力太猛，錐子差一點扎破我的小手。
好了，大功告成，一個小小灑水壺做好了。細水輕輕的灑到吊蘭的葉子上，葉子上下舞動著 ，好像在說：謝謝你！
2. 愛的教育主要內(nèi)容（50字）
《愛的教育》內(nèi)容復寫了發(fā)生在制小男孩安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。《愛的教育》光在意大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，并被譯成多種文字。
(2)愛老師的小故事50字左右的作文大全擴展閱讀：
《愛的教育》是一部獻給九歲到十三歲小學生的書，由亞米契斯嘔心瀝血耗時近10年完成的。它通過一個小學四年級學生安利科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。
它告訴我們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。讀完全書，激蕩于胸懷的感情波瀾，久久難以平息。
參考資料來源：網(wǎng)絡-《愛的教育》
3. 10篇50字小故事
（小故事1〕 有一個人作了一個夢，夢中他來到一間二層樓的屋子。進到第一層樓時，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師咒詛，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇的上樓一看，同樣的也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高彩烈。原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為對面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很興。
〔默想〕 沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活，這本是一個需要互相扶持的社會，先主動伸出友誼的手，你會發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和其它的肢體互相扶持，一起共同成長。
{小故事2} 有一個人經(jīng)過熱鬧的火車站前，看到一個雙腿殘障的人擺設鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心的丟下了一百元，當做施舍。但是走了不久，這人又回來了，他抱歉的對這殘障者說：「不好意思，你是一個生意人，我竟然把你當成一個乞丐。」過了一段時間，他再次經(jīng)過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他，「我一直期待你的出現(xiàn)，」那個殘障的人說，「你是第一個把我當成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在是一個真正的生意人了。」
〔默想〕 你怎么看一個人，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛心，常會產(chǎn)生意想不到的善果，所以朋友們，不妨用心的看待這個世界用心的去尊重每一個人及自已，你將會發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無窮的潛力。
〔小故事3〕 有位老師進了教室，在白板上點了一個黑點。 他問班上的學生說：「這是什么？」 大家都異口同聲說：「一個黑點。」 老師故作驚訝的說：「只有一個黑點嗎？這么大的白板大家都沒有看見？」
〔默想〕 你看到的是什么？每個人身上都有一些缺點，但是你看到的是那些呢？是否只有看到別人身上的黑點;卻忽略了他擁有了一大片的白板(優(yōu)點）？其實每個人必定有很多的優(yōu)點，換一個角度去看吧！你會有更多新的發(fā)現(xiàn)。
〔小故事4〕 有二個婦人在聊天，其中一個問道：「你兒子還好吧？」「別提了，真是不幸哦！」這個婦人嘆息道：「他實在夠可憐，娶個媳婦懶的要命，不燒飯、不掃地、不洗衣服、不帶孩子，整天就是睡覺，我兒子還要端早餐到她的床上呢！」「那女兒呢？」「那她可就好命了。」婦人滿臉笑容：「他嫁了一個不錯的丈夫，不讓他做家事，全部都由先生一手包辦，煮飯、洗衣、掃地、帶孩子，而且每天早上還端早點到床上給她吃呢！」
〔默想〕 同樣的狀況，但是當我們從我的角度去看時，就會產(chǎn)生不同的心態(tài)。站在別人的立場看一看，或換個角度想一想，很多事就不一樣了，你可以有更大的包容，也會有更多的愛。
〔小故事5〕 法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個柱著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路。旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝請求再有一條腿嗎？」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：「我不是要向上帝請求有一條新的腿，而是要請求他幫助我，教我沒有一條腿后，也知道如何過日子。」
〔默想〕 學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
〔小故事6〕 父子二人經(jīng)過五星級飯店門口，看到一輛十分豪華的進口轎車。兒子不屑地對他的父 親說：「坐這種車的人，肚子里一定沒有學問！」父親則輕描淡寫地回答：「說這種話的 人，口袋里一定沒有錢！」
（注：你對事情的看法，是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度？）
〔小故事7〕晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房里傳來打 破盤子的響聲，然后一片沉寂。是兒子望著他父親，說道：「一定是媽媽打破的。」
「你怎么知道？」」「她沒有罵人。」
（注：我們習慣以不同的標準來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。）
〔小故事8〕有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導游連 聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。說而另一個導游卻詩意盎然地對游客說：諸位先生女士 ，我們現(xiàn)在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。」
（注：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的
事，如何去想，決定權(quán)在你。）
〔小故事9〕妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。小心！火太大了。趕快把 魚翻過來。快鏟起來，油放太多了！把豆腐整平一下！「哎厎」妻子脫口而出，「我懂得 怎樣炒菜。」「你當然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時
，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。」
（注：學會體諒他人并不困難，只要你愿意認真地站在對方的角度和立場看問題。）
〔小故事10〕 理由充份
一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。
一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說："老兄！算啦，你追不上的！""我必須追
上它，"這人氣喘吁吁地說："我是這輛車的司機！"
(注：有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因為
必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質(zhì)終將充份展現(xiàn)出來。）
〔小故事11〕 原來如此
甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。」
乙：「的確可惡！你有沒有馬上報警？」
甲：「沒有。我當他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭。」
（事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣在你面對沖突和爭執(zhí)時，
先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。）
〔小故事12〕 誤會
某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲："豬！"
張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵："你才是豬！"才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。
（不要錯誤的詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意。）
〔小故事13〕 后生可畏
小男孩問爸爸："是不是做父親的總比做兒子的知道得多？"
爸爸回答："當然啦！"
小男孩問："電燈是誰發(fā)明的？"
爸爸："是愛迪生。"
小男孩又問："那愛迪生的爸爸怎麼沒有發(fā)明電燈？"
（很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。權(quán)威往往只是一個經(jīng)不起考驗的空殼子，尤其在現(xiàn)今這個多元開放的時代。）
〔小故事14〕 不必緊張
小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫(yī)生求助。醫(yī)生說："我現(xiàn)在還有幾個病人在，可能要半小時后才能趕過去。"
小明媽媽說："在你來之前，我該做甚麼？"
醫(yī)生說："給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨
時間了。"
（Take it easy，放輕松放輕松些，生活何必太緊張？事情既然已經(jīng)發(fā)生了，何不坦
然自在的面對。擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。）
〔小故事15〕 鑰匙
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來
了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就"啪"地一聲打開了。
鐵桿奇怪地問："為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了
呢？"
鑰匙說："因為我最了解他的心。"
（每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自
己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。）
4. 作文四年級愛的故事50字
關(guān)于愛的故事50字
有一次，我下課的時候，天上下起了傾盆大雨，盡管我們帶了一把傘，但雨實在是太大，又是兩人合用，所以根本是擋不住風雨!正在我猶豫的時候，媽媽帶著我沖進了茫茫的雨簾中。
在雨中，我本以為自己會變成“落湯雞”，可是，我沒想到我只是褲子有點濕。我看了看雨傘，發(fā)現(xiàn)它基本上是偏到我這來的。我把雨傘往媽媽那邊推了推，說：“媽媽，雨傘歪了。”媽媽說：“沒有歪呀，就應該是這樣的呀，把它放中間才是歪了呢。”我說：“可是，如果朝我這兒偏，您會感冒的呀!”媽媽笑著說：“乖，媽媽是運動員的體質(zhì)，沒有關(guān)系的，你要是受涼生病了，比我自己生病還會讓你難受。”我聽了，心里好暖和，就感覺一股暖流在心里流淌。
好不容易回到了家，媽媽的衣服都已經(jīng)濕透了，而我卻只是褲腿有些濕，我的心里挺不是滋味的。晚上，媽媽感冒了，我就感覺挺對不起媽媽的，在自己房間里，眼淚吧啦吧啦地往下掉，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她過來安慰我：“寶貝，媽媽身體棒，過幾天就會好了。”聽了媽媽的話，我哭得更傷心了，在心里輕輕地唱起了“世上只有媽媽好，有媽的孩子象個寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找…
什么是愛?愛是讓人獲取無限力量的源泉，愛是不顧一切的奉獻。只要人人都奉獻一份愛，世界將會變成美好的人間。
同學們，讓我們變成“愛的天使”揮動這“愛的翅膀”讓世界充滿“愛”這個偉大的力量吧!
5. 求文章：老師愛生小故事
花兒為什么這樣紅
日前，平頂山市衛(wèi)東區(qū)東安路街道安培社區(qū)的“義務課堂”里溫暖如春。一位40歲的女青年一會兒給這孩子輔導語文，一會兒給那個孩子輔導英語，一會兒給孩子們穿穿衣服。10多名小學生親切地稱她：“阿姨”、“媽媽”，她就是安培社區(qū)黨支部書記、關(guān)工委主任趙青霞。
剛滿40歲的趙青霞，原來在衛(wèi)東區(qū)商貿(mào)委工作，2002年通過選拔來到條件艱苦的安培社區(qū)任黨支部書記、關(guān)工委主任。幾年多來，她把轄區(qū)內(nèi)442名未成人的情況制成一覽表，輸入微機，對每個孩子的家庭、生活情況了如指掌。她發(fā)現(xiàn)社區(qū)總有那么10多名小學生，因為家長未下班，放學后在室外寫作業(yè)，春秋季沒關(guān)系，夏季和冬季可苦了孩子們。去年夏天以來，趙青霞主動替家長分憂，設立“義務課堂”，讓孩子們在社區(qū)辦公室寫作業(yè)，她憑著語文、數(shù)學、英語好的特長，義務輔導孩子們。有時，她還接送孩子上學、放學。她不是老師勝似老師，不是家長勝似家長。
去年暑假，趙青霞舉行了感恩系列活動，讓孩子們明白長輩的養(yǎng)育之恩。一天，她把30多名孩子叫到社區(qū)參加活動，她在課堂上深情地朗讀著一篇題為《孩子，我為什么打你》的文章。此時，一位名叫劉學英的學生淚水不住地往下掉，頓時，她和母親抱頭痛哭，化解了她多日的心冰。她連聲說：“趙阿姨，俺以后聽媽媽的話，好好學習。”原來這名學生今年13歲，上學談朋友、上網(wǎng)吧、夜不歸宿，讓母親擔心生氣。通過趙青霞的耐心教育，她不談朋友了，也不上網(wǎng)吧了，埋頭刻苦學習。感恩活動如一片暖陽、一屢春風、一園馨香。
多年來，趙青霞利用轄區(qū)內(nèi)體育村場地的便利條件聯(lián)合有早教經(jīng)驗的老師，每月的第一個周六上午舉行形式多樣的親子活動。為了陶冶學生情操，她開展了賞識教育講座、“假日學校”、社區(qū)熱線電話、“社區(qū)小主任”活動等，讓學生們“離校不離教”。社區(qū)內(nèi)每個四年級以上的孩子都可報名當一天“社區(qū)小主任”，對表現(xiàn)突出的，還被評為“娃娃樓棟長”。這樣，孩子們既體驗了志愿者的快樂，也鍛煉了才能。同時，趙青霞還建立了“愛心驛站”，讓社區(qū)內(nèi)留守兒童有了第二個溫暖的家。社區(qū)內(nèi)有名叫王亞輝的6年級學生，學習跟不上，學校多次勸退學。趙青霞得知后，一方面精心輔導他學習，一方面多次到學校講明本人情況，還為那名學生辦了愛心卡，使其重新回到了學校。趙青霞工資并不高，但她省吃儉用，拿出1.7萬元錢資助5位考上大學的學生圓了大學夢。一名叫劉曉菲的學生，2004年考上大學，當她正為學費發(fā)愁時，趙青霞拿出5000元資助她上大學，去年7月畢業(yè)。她縫人便講對趙阿姨的恩情一輩子也忘不了！
趙青霞看著一個個用心血澆灌成長起來的孩子，欣慰地笑了
6. 我與老師最有愛的故事 作文
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
7. 我的老師日記50字
我的語文老師姓謝，她胖乎乎的臉上戴著一副眼鏡，她對我們很親切，也很嚴厲。
上課我們小聲說話的時候，她眼睛一閃，我們就不敢說話了;她提問題我們回答不出來的時候，她就鼓勵我們動腦筋想辦法;她帶領(lǐng)我們課外活動的時候，她看起來又是那么活潑，就像我們的朋友;我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，她和我們一樣，滿臉的興奮。
這就是我的老師，我愛我的老師。
8. 求文章：老師愛生小故事
老師愛護學生既是教師職責的基本道德準則，更是老師要達到教育目的的有效途徑。在學校的教育教學活動中，師生是兩大主體，尊師愛生是師生關(guān)系最理想的境界，無數(shù)事實證明，只有教師“愛生”，才會有學生“尊師”。實際上，只有熱愛學生的教師，才有可能熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。我國古代偉大的教育家孔子說得好：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨焉？” 我所教學的班級中有一位家境比較特殊的學生——佳。她家里條件比較差，父親對其在各方面都不夠關(guān)心，而母親雖然管，但缺乏耐心和細心。由于各種原因?qū)е略撋煽儾焕硐耄鳂I(yè)經(jīng)常不按時完成，對所學知識又不能很好掌握，撒謊等缺點都從她身上體現(xiàn)了出來。剛開始的時候，我要放學留她下來補作業(yè)，她經(jīng)常說沒帶作業(yè)本等，以各種理由逃避。一段時間后，她的成績越來越差，我感到這樣不是辦法，要從根本解決問題。而通過我的觀察，發(fā)現(xiàn)該生眼神總是逃避我，不敢正視我，這到底是怎么回事呢？一次，她默寫默了一百分，我當著全班同學的面將一本童話書獎給了她。我發(fā)現(xiàn)那天上臺領(lǐng)書時，她滿臉的驚喜，我不禁在心中暗喜，這無疑是一個好的開端。又通過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)她的眼光不再那么回避我，我想現(xiàn)在是時候了，于是一天放學后我把她單獨留了下來，希望和她好好的談談。首先，我告訴她，老師想和你成為朋友，你愿意說出自己秘密，就是為什么不能完成作業(yè)嗎？她膽怯的眼光看了我一會，終于鼓足了勇氣告訴我：“因為為了不讓媽媽看到作業(yè)本上的錯誤，所以把作業(yè)本藏了起來。”“那為什么要把作業(yè)本藏起來呢？”“因為媽媽看到我做錯題目會打我”。我緊接著問：“為什么你會做錯題目呢？”“我做不來”。“你有沒有想過為什么做不來？”學生沒有回答我。老師告訴你：因為你每天作業(yè)不能及時完成，導致知識的堆積，產(chǎn)生了惡性循環(huán)，所以即使完成的作業(yè)也總是做錯，成績也越來越不理想；老師知道，其實你很在意父母對你的看法，不然也不會把作業(yè)本藏來，但這并不是好辦法；老師有個方法你想聽嗎？她用充滿好奇的眼光看著我，點了點頭。我故作神秘的說：老師的方法就是每天作業(yè)認真完成，不會做的就來問我，我是你的朋友，我來幫助你，一段時間后成績肯定有所提高，這樣爸爸媽媽肯定會很開心的好嗎？學生用迷惑的眼光看著我，剛想點頭，突然冒出一句：那我的作業(yè)有很多錯，媽媽看到還是要打我，我不敢。我馬上接口說：“沒關(guān)系，我們就在學校里每天把作業(yè)完成再回家，怎么樣？學生用清澈的目光看著我，點了點頭。于是我們就這樣達成了默契，事后我又找來了學生的母親，和她進行了一番交流，交換了意見，漸漸的該生在各方面都有了轉(zhuǎn)變。教師的愛滿足了學生心理、精神上的需求，教師自然就在學生天真純潔的心坎上留下了信賴、尊敬的意念。老師以平等的身份與學生談話，學生就會解除對教師的戒備心理，與教師建立“不設防”的和諧關(guān)系，教師的教育意圖才會被學生心情舒暢地領(lǐng)會和接受?學生對教師的信賴尊敬程度，完全取決于教師愛護、關(guān)心學生真情投入的多少。
9. 作文:老師的愛心故事
在這個普通的學校里，有一群特別的老師，她們非常美麗，和同學相處得也很好，當然上課也是一流的；她們非常有愛心，是同學們的好朋友，對淘氣的同學也很有辦法，能自然而然地把學生們帶進一種神秘、特別的學習環(huán)境，使同學在這種良好的環(huán)境里釋放想象，增長知識。
那天天氣晴朗，我剛要出校門，便被傳達室門口的一個紙箱子吸引住了，我滿懷疑問的走上前。“哇！好可愛喔！”我不禁大聲叫起來，引來了幾位女同學，她們比我還要夸張，激動地撫摸著里面的“小可愛”。那里面是什么那么吸引人？呵，原來是兩只可愛的小貓。一只是白色的，純白的，不摻一點雜色;另一只可不一樣，它不是那么白，而是黑白結(jié)合，不過精神頭也不差。兩只小貓不認生，真是可愛。這時，幾位新來的老師風塵仆仆的跨進校門。她們年輕，靚麗，充滿活力;她們不會太嚴肅，深受同學們的愛戴；她們活潑，開朗，是同學們的引領(lǐng)者。幾位老師一進校門，就被那只顯眼的箱子吸引住了，像我們一樣，又奇怪又好奇的走進紙箱子!老師見到了這兩只小貓，馬上變成了天真童趣的孩子了，她們逗著兩只小貓玩，不時地從包里把中午吃的東西分一點給他們吃。過來的人越來越多，傳達室門口都快成了“寵物觀賞基地”了。這時，幾只手，十幾只手一起伸進箱子里，你爭我搶要摸小貓的腦袋，而小貓似乎并不樂意，它們被嚇得四處逃竄，可是就那么一塊兒巴掌大的地方能逃到哪兒？這時，老師站起來，那嘈雜的聲音頓時無影無蹤，剩下的是一片寂靜。就這一刻，其中的一位老師笑著說：“同學們回教室吧！那么小的貓一人一下地摸會受不了的！”老師說的這句話分明就是一個養(yǎng)寵物的專家嘛! 老師說，在這期間就有她來照顧小貓。說著，老師抱起箱子，又風塵仆仆的走向辦公室。“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課 *** 把同學們放松的心收緊了，奔跑的腳步聲回蕩在寂靜的校園內(nèi)。
一堂課繃緊了同學們的弦兒，下課 *** 響了，寧靜的校園又恢復了熱鬧的場面，不過這次可不一樣，校園內(nèi)，同學們你一堆我一群地，議論著什么。我那么一想，嘿！準是那件事唄！這幾天，那些老師們的辦公室內(nèi)總能看到有愛心的同學們的身影，而老師似乎也沒有不耐心與不快樂，仍舊像往常一樣辛勤的工作著。
幾天后，小貓長大了一些。老師在辦公之余擠出一些時間來喂養(yǎng)小貓，關(guān)心小貓，使兩只小貓一天天的成長起來。
幾個星期后的一個中午，一個瘦瘦的男人在校門口走來走去，引起同學們的注意：“他是誰？”。那天中午，我們看見那些老師們走出辦公室，手里還托著那只箱子，我們也跟上去湊熱鬧。原來，他是小賣部的店主，那箱小貓也是他的。因為條件不好，養(yǎng)不起又舍不得送只好暫時放在學校。老師們戀戀不舍的把那兩只小貓還給店主，明亮的眼睛里還閃著一點淚花。看到這，我們臉上的笑容頓時被拋到了九霄云外，滿臉的憂郁。
送走小貓后，老師擦了擦還在眼眶里的淚水，對我們說：“這是一次很好的體驗，我也發(fā)現(xiàn)了許多有愛心的同學，我認為這就是給你們上了一課！”聽了老師振奮人心的話語，我們也振作起來，又全身心地投入到學習中。
這么一次“師生愛心大互動”被我記錄了下來，這件事使我重新認識了一次老師們，我以前認為老師總是嚴肅的，可現(xiàn)在我不這么想了，老師是我們的忘年之交啊！以后，我還會記錄更多更多的校園故事當成我最寶貴的回憶。
希望對你有一點幫助或啟示
呵呵呵
祝你成功
10. 一個愛的故事作文50字左右
“贈人玫瑰，手留余香。”這八個字看似平常但讀起來令人倍感版溫馨。生活中需權(quán)要幫助的人太多了，我就曾經(jīng)做過。
一天，放學回家我在一條必經(jīng)之路看到了這樣一件事。一位阿姨拖著電瓶車正好卡在那兒的小鐵門那兒了。旁邊居然沒有一個人幫忙，她下了車，走到另一邊用手拽可是她那細小的胳膊，絲毫沒有挪動那個重家伙。正好我走到了那兒了。我連忙幫了一把。用手把電瓶車后部托起向前一推。卡了半天的車出來了。
我拿起書包就要走。那為阿姨連忙像我道了聲“謝謝。”“不用謝。”我在回家的路上細想這兩個平平凡凡的字卻蘊含著不同尋常的意思。
向別人伸出友愛之手，不僅會給別人帶來快樂和希望，自己也會覺得很快樂。真是贈人玫瑰，手留余香。
《老師的故事》作文400字數(shù)
永遠的第十一位教師 在一個偏遠山區(qū)的小學校里，因辦學條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師，當村民和孩子們依依不舍的送走第十位教師后，人們寒心的說：“再不會有第十一位教師能留下來了。”后來村里找了個剛從大學畢業(yè)的女大學生來代一段時間的課。一個月后，女大學生被分配到城里工作。當...
作文:我和老師之間有一個難忘的故事。
在那之后，我對老師產(chǎn)生了更深的敬意和感激之情。她不僅是我的老師，更是一個關(guān)心和愛護學生的朋友。她用她的行動告訴我，老師不僅僅是在課堂上傳授知識，更是在我們需要幫助和支持的時候伸出援手。這個故事讓我明白了老師的偉大之處。他們不僅僅是教書育人的人，更是我們成長道路上的引路人和朋友。
關(guān)于我和老師之間發(fā)生的小故事的一千字作文,
我與楊老師的記憶總是溫暖而深刻。她不僅是我的數(shù)學老師，也是班主任。她那嚴肅的面容下，藏著一雙充滿智慧的眼睛，偶爾還會綻放出像蒙娜麗莎般的微笑。她對我的學習和性格了如指掌，我對她的敬愛溢于言表。現(xiàn)在，我想分享一個發(fā)生在我們之間的故事。記得這學期剛開始，我感冒了，盡管天氣炎熱，我依然...
回憶一下某個老師給你講的故事作文
…這時，陳老師叫了我來回答。我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地說了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鉆進去。這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：”你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼你能回答老師...
老師感動老師的故事100字左右的作文大全
老師感動老師的故事100字左右的作文大全 我來答 1個回答 #話題# 冬至為何分「人冬」和「鬼冬」?順心還婉順的君子蘭5882 2022-11-14 · TA獲得超過1549個贊 知道小有建樹答主 回答量:133 采納率:100% 幫助的人:33.4萬 我也去答題訪問個人頁 關(guān)注 展開全部 A. 摘抄一篇與老師有關(guān)的作文...
作文:你與老師之間發(fā)生的故事,有具體的事例,550字。。。
晨檢時，汪老師詳細地為我們講一天的安排，如果有時間的話，汪老師還會給我講一些道理。在課間，汪老師常常會用自己休息的時間來到教室看著我們，以防我們發(fā)生意外。中午時，汪老師看到我們學習很累，便會給我們講一個小笑話或者是有寓意的小故事，讓我們娛樂一下、放松一下。下午放學時汪老師都知道我們...
我的老師故事作文100字
A. 誰是我的老師作文100字 每天在學校里老師為我們上課,幫助我們學習,在家里,書是我的好老師,幫助我學會更多的知識。 “書是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒...我就有這么一個故事講給你們聽。那是上四年級時,開學的第二天上課,老師為我們講了《小足球賽》這篇課文,老師講完后,我再去閱讀了一遍課文,里面有個詞語...
我和老師之間的故事作文
我們和老師朝夕相處，經(jīng)常會和老師發(fā)生一些感人的小故事。讓我感觸最深的就是我們的王老師。我記得，那時我的作文水平并不好，每次寫作文的時候，都不知道怎么寫，作文基礎(chǔ)不是很好，之后老師耐心的給我講解作文的要點，幫我打好作文的`基礎(chǔ)知識，提高我的作文水平。讓我的作文成績有了很大的改進，在我...
作文我和老師的故事200字左右
作文我和老師的故事200字左右1. 我和老師的瞬間記得那是一個陽光明媚的下午,盧老師正在給我們上語文課。她講得生動有趣,同學們都聚精會神地聽講。突然,我感到一陣不舒服,肚子疼得厲害。我試圖忍住,但最終還是忍
關(guān)于老師的事情的作文短一點的
放學后有慌忙跑回家,陪著我們,給我們講一些有趣的故事。晚上,張老師讓小艷一個人睡,她卻同我睡在...我寫的作文不好,所以我要多閱讀一些文章,看別人是怎么寫的,我是怎么寫的,思考我的錯誤在哪?我...2009-09-25 描寫老師的作文 要特別一點的事例 老師也要特別 500字左右 21 2011-09-12 感謝老師的...
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成華區(qū)滲碳： ______ 是誰教會我們知識,是您老師.是誰教會我們做人,是您老師.是誰教會我們詩詞歌賦,加減乘除,是您老師.是誰不論春夏秋冬的授予我們知識,是您老師.是誰不論白天黑夜的給我們批改作業(yè),是您老師.是誰下課了還在黑板上給我們補課...
成華區(qū)滲碳： ______ 人們都說老師像媽媽,其實應該說:“老師不是媽媽,勝似媽媽!” 記得一次期末考試前,各班的同學們都進入了緊張的復習階段,恰在這時,我們的班主任王老師病了.上課鈴響了,別的班的同學們,在老師的熱心輔導下,認真地復習學過的...
成華區(qū)滲碳： ______ 老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長之路.老師和我的故事,就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清,有的令人難忘,有的令人懷念.其中,有一件讓我終生難忘的事...
成華區(qū)滲碳： ______ 《我最愛的老師》 老師像園丁,精心培育祖國的花朵;老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路;老師像春蠶,春蠶到死絲方盡我要把這最美的贊美獻給我最好的老師彭老師 . 彭老師他戴著眼鏡,彭老師教課時,從來不會把犯錯的...
成華區(qū)滲碳： ______ 從幼兒園到現(xiàn)在,有無數(shù)位老師教過我,其中最令我難忘的就是她——一位可藹可親、善解人意的老師——周老師.周老師是學校的大隊輔導員,也是我們的語文老師.如果有同學頑皮,她會溫柔地和他講道理;但有的時候,有的同學反復地不...
成華區(qū)滲碳： ______ 老師是我的五年級數(shù)學老師,她認真負責,工作全心全意,輔導了一批又一批學生. 記得“五上報到”那天,一位中年女教師走進了我們的班級.她,便是那位贏得我們一致好評的章老師. 章老師非常的平易近人.下課時,看見她在“護導”...
成華區(qū)滲碳： ______ 小學六年,看似漫長,卻又十分短暫的時光.在這里留下了我許多難忘的回憶,最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼.每到課間,我們班里總會傳出爽朗的笑聲,那個人就是我的好“哥們兒”—趙譽雄.他又一頭短發(fā),國字臉,淡眉...
成華區(qū)滲碳： ______ 你好 要求:1 先描寫老師的外貌2 通過具體事例描述(例如,放學下雨,老師不顧身體,送我回家)3 強調(diào)你喜歡老師的原因 例文:我愛我的老師 她,清秀的身材,烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子,白皙的臉龐,鼻子上有一位不速之客——眼鏡,眼鏡...
成華區(qū)滲碳： ______ 老師就像蠟燭,知識就像光芒,老師把光芒獻給了我們,燃燒了自己.老師就像小船,帶著我們在知識的海洋里遨游.老師就像烏云,我們就像禾苗,老師化作雨水,滋養(yǎng)我們成長,陪育我們成才.老師就像一把鑰匙,為我們開起了知識大門,...
成華區(qū)滲碳： ______ 我最喜歡的老師是何老師,何老師不高也不矮,有一頭烏黑的短發(fā),前面還留了一些劉海,她平常就學問多多,再加上一副光亮的眼鏡,看起來更像滿腹經(jīng)綸的大學者.何老師平時愛說愛笑,說起話來非常幽默,再加上她又比較喜歡休閑打扮,...
