七年級語文上冊第二單元檢測試題
一、 積累運用(共26分)
1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是【】(2分)
A.妯娌(zhóu)蹣跚(pán)揶揄(yú)浩瀚(hàn)
B.元勛(xūn)炫耀(xuàn)無垠(yín)瘦癟(biě)
C.哽咽(yè)輟學(xué)(zhuì)毛坯(pēi)憧憬(chōng)
D.驀地(mò)葷菜(hūn)執(zhí)著(zhuó)造孽(niè)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是【】(2分)
A.臉頰浩瀚含辛如苦任勞任怨
B.預(yù)兆納悶名正言順為富不人
C.勞碌琢磨消聲匿跡寥寥無幾
D.費解斑駁嶄露頭角汗馬功勞
3.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是【】(2分)
A.魯迅是喜歡百草園呢?還是喜歡三味書屋?
B.我的朋友中有四、五個是體育愛好者。
C.基礎(chǔ)知識究竟重要不重要?這個問題得首先想明白。
D.他們說得很快,聽不清楚說些什么?
4.名著閱讀。(共4分)
外祖母在家做飯,縫衣裳,在菜園和花園里刨刨地,她像一個大陀螺,被一條看不見的鞭子抽得整天亂轉(zhuǎn),她聞鼻煙,津津有味地打噴嚏,一面擦臉上的汗,一面說:“好人啊,祝你們長命百歲!,我的心肝,你瞧,我們過得多么安靜!多謝上天的圣母,一切都變得這么好!”
這段文字出自高爾基筆下的《》,書中的主人公是。書中的外祖母是一個、的人。
5.下列各句中沒有修辭手法的句子是【】(2分)
A.母親就如同一尊雕像,執(zhí)著地守候在一個大大的冰棍箱旁。
B.失敗的風(fēng)險,成功的快樂,大戈壁的風(fēng)刀霜劍,染白了他的鬢發(fā),在他的臉上刻下了深深的皺紋。
C.只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
D.我看到了她深凹的眼,布滿青筋和黑斑的枯竹似的手,還有那根又光又亮的竹棒。
6.寫出下列各句所運用的描寫方法。(4分)
A.我吞吞吐吐卻又異常清晰地說:“媽……您……以后別……如果沒急事的話……不用去找我……”()
B.狂風(fēng)怒吼,樹不停地、猛烈地?fù)u晃著。一陣傾盆大雨把我周圍的小樹枝都打斷了。()
C.毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅,日復(fù)一日,竟成古銅似的顏色。()
D.我意識到自己干了錯事,我第一次感到后悔和難過。()
7.下面語段中畫線句有語病,請改正。(4分)
①雷夫譽為“全美最好的老師”。當(dāng)然,雷夫還是個不想當(dāng)校長的老師,他希望今生的每一天都在“56號教室”跟一茬茬小學(xué)生快樂度過。他說,②他要制造一種“不害怕”的教育;他還說,他想把學(xué)校變成“令人激動的地方”。
修改:①:。
②:
8.用一句話概括“光盤行動”的主要內(nèi)容。(3分)
有一種節(jié)約叫光盤,有一種公益叫光盤,有一種習(xí)慣叫光盤!所謂光盤,就是吃“光”你“盤”子里的東西。網(wǎng)友自發(fā)發(fā)起不剩飯菜、曬吃光后餐具的“光盤行動”,厲行節(jié)約,反對浪費,引起眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。吃飯時間到,一起參與光盤行動吧!拒絕浪費,從我做起,曬出自己吃光的盤子,一起向浪費說不,爭做節(jié)約達人,向舌尖上的浪費說再見!
光盤行動:
9.請仿照下面的名言,抒寫自己對母親的贊美之情。(寫一句即可)(3分)
示例: 慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜。——〔法國〕雨果
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。——〔意大利〕但丁
仿寫:
二、閱讀理解(共36分)
(一)閱讀下面文段,完成10~15題。(19分)
①佃戶家庭的生活自然是很苦的,可是由于母親的聰明能干,也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈,吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯,把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年,才能縫上一些新衣服,衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線,請人織成布,染了顏色,我們叫它“家織布”,有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了,老二老三接著穿還穿不爛。
②……每天天還沒亮,母親就第一個起身,接著聽見祖父起來的聲音,接著大家都離開床鋪,喂豬的喂豬,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹,沒有打罵過我們,也沒有同任何人吵過架。因此,雖然在這樣的大家庭里,長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識,雖然自己不富裕,還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙,喝點酒,母親管束著我們,不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。
10.概括選文主要寫了關(guān)于母親哪幾件事?(寫出四件事即可)(4分)
11.分析第①段中畫線句子的'表達效果。(4分)
這類地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。
12.談?wù)勀銓Φ冖诙沃屑狱c詞語“管束”的理解。(3分)
13.第②段中“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣”和“母親那種寬厚仁慈的態(tài)度”兩句話能否前后顛倒順序?為什么?(4分)
14.夾敘夾議,樸實中見真情,是選文主要的寫作特點,請從選文中找出一個議論抒情的語句。(4分)
(二)閱讀下面文段,完成16~19題。(15分)
①有一段時間,集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書,忘記了她分配給我的活兒。為此,母親批評了我。晚上,當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時,我忍不住地將白天從說書人那里聽來的故事復(fù)述給她聽,起初她有些不耐煩,因為在她心目中,說書人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人,從他們嘴里,冒不出什么好話來。但我復(fù)述的故事,漸漸地吸引了她。以后每逢集日,她便不再給我排活兒,默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情,也為了向她炫耀我的記憶力,我會把白天聽到的故事,繪聲繪色地講給她聽。
②很快的,我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了,我在復(fù)述的過程中,不斷地添油加醋。我會投我母親所好,編造一些情節(jié),有時候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾,也不僅僅是我的母親,連我的姐姐,我的嬸嬸,我的奶奶,都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后,有時會憂心忡忡地,像是對我說,又像是自言自語:“兒啊,你長大后會成為一個什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎?”
③我理解母親的擔(dān)憂,因為在村子里,一個貧嘴的孩子,是招人厭煩的,有時候還會給自己和家庭帶來麻煩,我在小說《牛》里所寫的那個因為話多被村里人厭惡的孩子,就有我童年時的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話,她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上,卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望,這無疑是極大的危險,但我的說故事的能力,又帶給了她愉悅,這使她陷入深深的矛盾之中。
(節(jié)選自莫言《講故事的人》
15.簡要概括選文的主要內(nèi)容。(4分)
16.分析第②段中加點詞語的表達效果。(3分)
我在復(fù)述的過程中,不斷地添油加醋。
17.第③段的結(jié)尾,寫母親陷入深深的矛盾之中,母親的“矛盾”心理具體指什么?(4分)
18.文中的母親是一個怎樣的人?請結(jié)合內(nèi)容作具體分析。(4分)
三、作文(40分)
19.題目:我最的人
要求:先在橫線上填寫出合適的詞語,然后寫一篇寫人的記敘文。
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