如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
2、教師范讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的基本方法：文章表達(dá)的主題、人物的情操、有趣的故事情節(jié)被教師用抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美和諧的語調(diào)，以及準(zhǔn)確的情感處理，聲情并茂地給學(xué)生范讀出來，能夠一下子抓住學(xué)生的心，使學(xué)生猶如被帶入當(dāng)時(shí)情景中，深受感染。教師的范讀不僅使學(xué)生獲得了初步的情感體驗(yàn)，而且會(huì)讓學(xué)生情不自禁地模仿朗讀，潛移默化中學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀的基本方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的讀書方法是提高學(xué)生閱讀能力的主要措施：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇恰當(dāng)材料，有易到難是極重要的。在閱讀過程中，為學(xué)生提供適合自身的閱讀方法，如精讀略讀，或默讀朗讀等，讓學(xué)生以良好的讀書方式來不斷提高閱讀能力。
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
這些語言材料的積累，將成為學(xué)生的終身營(yíng)養(yǎng)，它們一旦被激活，學(xué)生的閱讀能力將會(huì)大幅度上升。在學(xué)生大量積累語言材料的過程中，還要培養(yǎng)他們良好的語感。而培養(yǎng)語感，不外乎就是要指導(dǎo)學(xué)生好好讀書，讓學(xué)生在讀書的過程中去領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。離開了讀書就談不上培養(yǎng)語感，猶如離開了游泳池，就談不上...
如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的閱讀能力
在小學(xué)低年級(jí)階段，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力至關(guān)重要。首先，從課內(nèi)閱讀入手，通過課文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧。低年級(jí)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練主要是認(rèn)讀能力，因此，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種形式的讀來感受文章的魅力，特別要注重朗讀和默讀能力的訓(xùn)練，為課外閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閱讀教學(xué)中，教師可以通過提問激發(fā)學(xué)生...
簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力的方法如下：1、帶著問題去閱讀。漫無目的、一目十行式的閱讀，都是無用的、懶散的閱讀，孩子讀完一篇文章或一本書，啥也記不住。只有帶著問題、有目的的閱讀，才算是真正的閱讀。家長(zhǎng)可以給孩子提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，讓孩子帶著問題去讀，讀完后回答一下之前提出的問題。這樣的...
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力
這種自覺主動(dòng)的學(xué) 習(xí)，很有益于閱讀教學(xué)中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。最后，就是在閱讀中自我體驗(yàn)，自我感悟，進(jìn)而獲取知識(shí)，升華為思想。陶行知先生提出“行動(dòng)是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子”的著名論斷。從“行動(dòng)”到“自悟”再到“行動(dòng)”這一良性循環(huán)是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的最高境界，也是學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的開展過程，在...
如何提高學(xué)生閱讀能力
2017-07-20 如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的閱讀能力 2 2013-04-22 小學(xué)生怎樣提升學(xué)生閱讀能力 194 2018-01-09 如何提高小學(xué)生語文閱讀能力? 23 2014-03-02 如何提高學(xué)生的閱讀能力 45 2006-03-18 中學(xué)生怎樣提高閱讀能力 235 2020-12-23 如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力 2015-12-28 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 更多類...
如何培養(yǎng)中學(xué)生的閱讀能力
閱讀是人類謀求發(fā)展的第一需要,是人們終生學(xué)習(xí)必須掌握的技能,是素質(zhì)教育中最基礎(chǔ)、最核心的部分。接下來我整理了如何培養(yǎng)中學(xué)生的閱讀能力的相關(guān)內(nèi)容,文章希望大家喜歡! 一、提高學(xué)生閱讀的興趣 新課程的基本理念中明確提出“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí),使學(xué)生在不...
如何在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
②薩勒老師是如何教“我”理解“愛”的？③讀了課文，薩勒老師和作者給你留下了怎樣的印象？學(xué)生帶著這些問題默讀課文后，教師逐一提出討論，學(xué)生很快就能清楚，課文主要刻畫了一個(gè)富有愛心的老師和一個(gè)勤學(xué)好思、熱愛生活少年形象。四、加強(qiáng)閱讀積累是培養(yǎng)學(xué)生閱讀感悟能力的基本。語文學(xué)習(xí)重在日常積累，...
如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高學(xué)生閱讀能力
二、精選閱讀材料，增添學(xué)生興趣。閱讀是為了得到快樂，為了獲得知識(shí)。學(xué)生只有在閱讀過程中體驗(yàn)到愉悅的心情，認(rèn)識(shí)到閱讀并非枯燥乏味的活動(dòng)，而是一種能給自己帶來快樂的活動(dòng)，才會(huì)真正做到樂讀、愛讀。興趣就是動(dòng)力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的過程中，通過有趣的閱讀材料可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引起學(xué)生的自主...
如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
語文教學(xué)的中心，重心，核心，都在中年段。培養(yǎng)兒童的閱讀理解力，我們要注重文本的選擇，遵循由易到難，圖文并茂，興趣引路的原則。文本的選擇力求豐富多樣，越是多樣化的文本，越有利于能力培養(yǎng)。4、從解讀”到獨(dú)解”的轉(zhuǎn)變期。伴隨著年齡增長(zhǎng)，閱讀的積累，他們開始有了自己獨(dú)特的見解。這是個(gè)體閱讀專...
如何提高學(xué)生的課外閱讀能力
如何提高學(xué)生的課外閱讀能力 閱讀，是人的一項(xiàng)基本能力。每個(gè)人的生活、工作都需要借助這項(xiàng)能力。閱讀能力雖然在人生的每個(gè)階段都能培養(yǎng)、提高，但是在學(xué)生時(shí)代無疑是提升最快的一個(gè)階段。以下是我為大家整理如何提高學(xué)生的課外閱讀能力相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣：不管學(xué)習(xí)任何東西，...
相關(guān)評(píng)說：
肅寧縣起升： ______ 閱讀是一種再創(chuàng)造,它能使人積累知識(shí),陶冶情操,讓人身心愉悅.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐
肅寧縣起升： ______ 一提到如何提高閱讀水平,人們自然想到的答案是:多讀.這當(dāng)然沒錯(cuò),熟能生巧是世人皆知的道理.但,讀也要講求質(zhì)量.盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水平.不少學(xué)生感到委屈,自己讀了不少文章,學(xué)了不少所謂技巧,可閱讀水平老提...
肅寧縣起升： ______ 首先從讀開始,多閱讀,多積累.其次,在閱讀的過程中,多引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地體會(huì)作者的感情,可以從日常生活入手,青少年學(xué)生情感豐富,若方法得當(dāng),很容易激發(fā)他們與你、與作者產(chǎn)生共鳴.這時(shí)候最初的積累也可以派上用場(chǎng),你可以用當(dāng)初學(xué)生積累的知識(shí),引導(dǎo)他們多聯(lián)想,多想一些與文中類似的思想或感情.另外,課堂上要允許學(xué)生踴躍發(fā)言,受某些因素影響,學(xué)生們可能不肯積極發(fā)言,這時(shí)候我們老師就要從自己開始,自己提出一些別具一格的看法,講一些自己獨(dú)特的看法,來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造或共鳴,無論學(xué)生看法離標(biāo)準(zhǔn)答案有多遠(yuǎn),要適當(dāng)肯定.也可以多為同學(xué)們講一些閱讀例題,培養(yǎng)答題習(xí)慣.
肅寧縣起升： ______ 你好,我是速讀協(xié)會(huì)會(huì)員,很高心為你解答.1、閱讀能力是一個(gè)籠統(tǒng)的概念,閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等,語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點(diǎn)兩個(gè)方面表現(xiàn)得更明顯.2、培養(yǎng)閱讀能力,首先要掌握科學(xué)高效...
肅寧縣起升： ______ 錦江中心小學(xué) 桂立新 閱讀是語文教學(xué)中最基本、最重要的訓(xùn)練之一.學(xué)生的課外閱讀既能鞏固和擴(kuò)大課堂教學(xué)成果,又能提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,所以在教學(xué)中教師應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀從某種意義上...
肅寧縣起升： ______ 要使孩子們保持對(duì)課外閱讀的興趣,這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程.由于年齡小,注意力不夠集中,維持對(duì)某件事的熱情的時(shí)間短,許多孩子都只具有“三分鐘熱度”.因此,必須加強(qiáng)指導(dǎo),并“授之以漁”——教給讀書方法.指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物....
肅寧縣起升： ______ 首先,家長(zhǎng)要作好表率,盡量在孩子面前多看書,熟話說榜樣的力量是無窮的.另一方面盡量先根據(jù)孩子的實(shí)際情況為他挑選一些他感興趣的書籍,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣也就OK了.
肅寧縣起升： ______ 首先是孩子感興趣,再就是多讀多練.
肅寧縣起升： ______ 培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力,教師就要在課堂教學(xué)中,從注重閱讀個(gè)性,留足閱讀空間,擴(kuò)大閱讀范圍幾方面入手去創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛閱讀的氛圍;教給學(xué)生讀書方法;培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣.教師還要善于指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,引發(fā)他們的閱讀興趣,以鞏固和延展閱讀成果,從而提高學(xué)生自主閱讀能力.
