四年級《繁星》教案
旨在引導學生培養(yǎng)觀察自然的細心，激發(fā)熱愛自然的情感。
同時，學生將學習并運用聯(lián)想與想象技巧，描繪景物，抒發(fā)情感。
此外，還將教授比喻、擬人、排比等修辭手法，提升語言審美。
教學重點與難點
深入理解作者觀賞繁星的感受，解析課文中對繁星的精彩描寫。
教學方法
采用啟發(fā)式教學，教師引導學生主動探究。
第 一 課 時
教學要點
初次接觸課文，整體理解內容，探究三次描寫繁星的變化。
教學內容及過程
一、導入
提問學生面對星空時的感受與遐想，引入《繁星》學習。
二、作者與背景介紹
簡述巴金及其創(chuàng)作背景。
三、教師朗讀課文
注意字音與字形，強調詞語如“搖搖欲墜”、“半明半昧”、“模糊”、“霎眼”。
四、初步閱讀
討論課文三次描寫繁星的順序。
明確：三次分別在“從前”、“三年前”與“如今”。
五、深入探討
小組討論作者感受變化的原因。
分析：“從前”感受到溫暖，“三年前”如同朋友交談，“如今”仿佛回到母親懷抱。
六、感受變化特點
總結感受逐漸加深，對自然情感愈發(fā)深厚。
七、前兩次片段作用
鋪墊作者對星空的熱愛，增強情感表達。
八、拓展訓練
鼓勵學生結合個人經(jīng)歷，描繪面對星空的感受。
第二課時將交流學生作品。
《繁星》教案
教材分析 本單元是“親近文學”專題，旨在引導初一學生感受文學魅力，激發(fā)閱讀文學作品的興趣，踏入文學殿堂。《繁星》作為巴金的佳作，以其生動傳情的語言、聯(lián)想與想象的寫作風格，成為初學者接觸文學的短篇佳作。文章圍繞“看繁星”，通過“從前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”四個片段，描繪了作者...
《繁星》教案
教學安排為一課時，時間緊湊而充實。教學過程分為多個部分，包括預習、導入、閱讀課文、學習課文、品味語言、探究、理清文章思路與小結、布置作業(yè)。預習環(huán)節(jié)要求學生完成注音與詞語解釋的任務，幫助他們更好地理解文本。導入部分通過介紹作者巴金以及解題，激發(fā)學生對“繁星”這一主題的興趣。閱讀課文后，學生...
《繁星》教案
教學目標的設定旨在培養(yǎng)學生的審美感知與語言運用能力，引導學生深入理解文章內容。通過閱讀，學生需學會運用比喻、擬人、排比等修辭手法，并通過理解作者的寫作順序，感知其在不同時間、地點觀星的情景及其感受，進而掌握概括課文主要內容的能力。此外，教學還旨在讓學生感受作者對大自然的熱愛與追求幸福生活的...
繁星巴金 資料
1個回答 #熱議# 電視劇《王牌部隊》有哪些槽點? 尛屁絯嘻嘻 2011-09-03 知道答主 回答量:2 采納率:0% 幫助的人:2.4萬 我也去答題訪問個人頁 關注 展開全部 語文教案-繁星 繁星 一、教學目標: 1、學習按時間順序的寫法。 2、欣賞文中描寫的觀看繁星的情景,領悟作者表達的感受。 3、根據(jù)學生...
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第一單元教材分析單元內容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個主題進行編排的。主要由《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》四篇課文組成。目的是使學生感受到大自然中那么多綺麗的自然風光和奇妙的自然現(xiàn)象，能使學生油然而生熱愛大自然的思想感情。2.本單元的教學重點...
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以下是 整理的《長春版小學三年級上冊語文教案三篇》相關資料,希望幫助到您。 1.長春版小學三年級上冊語文教案 《繁星》 教學目標: 1、在閱讀課文的過程中,體會文章的語言美,并學習運用比喻、擬人、排比等修辭手法。 2、能根據(jù)作者的寫作順序了解其在不同的時期、不同地點觀看繁星的情景,理解其看繁星的感受,...
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___3、充分發(fā)揮你的聯(lián)想和想像,根據(jù)提供的情景，編一則小故事.海豹 高原 啤酒 九、拓展、遷移 你知道關于月亮的哪些傳說?試展開想象：將來的某一天，假如你成了中國的宇航員，也登上了月球，見到了傳說中的吳剛、嫦娥，你將會……十、布置作業(yè) 背誦全詩;比較、羅列本詩與巴金的《繁星》之異同。
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