夏日絕句教學(xué)設(shè)計(jì)(推薦6篇）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 正確、流利、有感情地朗讀古詩。
2. 了解李清照和項(xiàng)羽，體會(huì)其性格特點(diǎn)。
3. 通過詩中思想感情的賞析，明確做人的價(jià)值取向，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)過程：
一. 音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、引入歌曲《月滿西樓》，聽后分享感受。
2、介紹詞作者李清照，分享搜集的資料。
3、簡介李清照及作品，引入課題《夏日絕句》。
二. 誦讀古詩，悟情入境
1、自由朗讀，注意節(jié)奏與停頓。
2、交流對(duì)項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)。
3、找出詩中表達(dá)李清照對(duì)項(xiàng)羽情感的關(guān)鍵詞。
4、理解詩句內(nèi)容，感受李清照對(duì)項(xiàng)羽的贊頌。
5、播放《霸王別姬》片段，分享感受。
三. 融會(huì)貫通，感情升華
1、結(jié)合時(shí)代背景，理解李清照的情感。
2、通過《示兒》、《題臨安邸》、《滿江紅》等詩，感受愛國之情。
3、讀出豪邁情懷，理解做人的標(biāo)準(zhǔn)。
四. 教學(xué)設(shè)計(jì)（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解古詩重點(diǎn)字義與含義。
2. 有感情、有節(jié)奏地朗讀、背誦。
3. 通過熟讀，體會(huì)古詩意境。
教學(xué)過程：
一. 咀嚼詩句，溫情
1、齊讀《靜夜思》，感受情感。
2、引入相似情感的古詩，感受鄉(xiāng)愁。
3、過渡，引入濃烈情感的古詩《夏日絕句》。
二. 初讀尋疑，釀情
1、齊讀《夏日絕句》，提出不懂問題。
2、交流與解答問題，了解背景與作者。
三. 細(xì)讀品味，悟情
1、自由朗讀。
2、品讀重點(diǎn)句，了解懷念項(xiàng)羽的深意。
3、理解“思”字，感受懷念之情。
4、冥想畫面，傳遞崇敬。
四. 拓展延伸，釋情
1、了解古代其他愛國詩篇。
2、討論詩篇與個(gè)人的關(guān)系。
3、總結(jié)愛國之情的重要性。
五. 教學(xué)設(shè)計(jì)（3）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解作者及時(shí)代背景。
2. 理解詞義，感悟情感。
3. 有感情朗讀并背誦。
教學(xué)過程：
一. 導(dǎo)入新課，簡介作者。
二. 出示全詩，指導(dǎo)朗讀。
三. 小組討論，理解詩句。
四. 總結(jié)全詩，朗讀升華。
五. 討論做人之道。
六. 教學(xué)設(shè)計(jì)（4）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 自主學(xué)習(xí)生字。
2. 朗讀、背誦古詩。
3. 感受古詩精練，喜愛讀古詩。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、朗讀、背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解項(xiàng)羽品質(zhì)與詩人情懷。
教學(xué)過程：
一. 朗誦古詩，揭示課題。
二. 合作學(xué)習(xí)，初讀古詩。
三. 讀中感悟。
四. 深情朗讀。
五. 熟讀成誦。
六. 拓展。
七. 教學(xué)設(shè)計(jì)（5）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 自主學(xué)習(xí)生字。
2. 朗讀、背誦古詩。
3. 感受古詩精練，喜愛讀古詩。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、朗讀、背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解項(xiàng)羽品質(zhì)與詩人情懷。
教學(xué)過程：
一. 朗誦古詩，揭示課題。
二. 合作學(xué)習(xí)，朗讀古詩。
三. 讀中感悟。
四. 深情朗讀。
五. 熟讀成誦。
六. 拓展。
八. 教學(xué)設(shè)計(jì)（6）
《夏日絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 自主學(xué)習(xí)生字。
2. 朗讀、背誦古詩，感受古詩語言精練。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 理解詩句，感受詩人的愛國情懷。
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夏日絕句教學(xué)設(shè)計(jì)(推薦6篇)
一. 咀嚼詩句，溫情 1、齊讀《靜夜思》，感受情感。2、引入相似情感的古詩，感受鄉(xiāng)愁。3、過渡，引入濃烈情感的古詩《夏日絕句》。二. 初讀尋疑，釀情 1、齊讀《夏日絕句》，提出不懂問題。2、交流與解答問題，了解背景與作者。三. 細(xì)讀品味，悟情 1、自由朗讀。2、品讀重點(diǎn)句，了解懷念項(xiàng)羽的深...
幼兒園《夏日絕句》教案反思
教學(xué)重點(diǎn)：1 、了解宋代的詞派（婉約與豪放），把握此詩的婉約風(fēng)格。2 、能夠理解全詩的意思，有感情地朗讀古詩，并且背誦 3 、對(duì)項(xiàng)羽、李清照有一定的了解 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合時(shí)代背景，把握詩人復(fù)雜情感，提高鑒賞詩歌的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備 1 、搜集有關(guān)李清照、項(xiàng)羽和南宋的歷史資料。2 、準(zhǔn)備《月光》這...
絕句教案
絕句教案 篇1 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解詩句的意思,了解古詩的內(nèi)容;使學(xué)生了解祖國山河的壯美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 2、學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)生字及新詞。 3、會(huì)背誦并默寫兩首古詩。 教學(xué)重點(diǎn): 理解詩句,通過詩中所描繪的景色,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生要邊讀邊想象,在頭腦中展現(xiàn)...
絕句教案
絕句教案 篇1 夏日絕句 李清照 生當(dāng)作人杰, 死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽, 不肯過江東。 【注釋】 1. 人杰:人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。 2. 鬼雄:鬼中的英雄。屈原《國殤》:“身既死兮神以靈,魂魄毅兮為鬼雄。” 3. 項(xiàng)羽(公元前232-前202):秦末下相(今江蘇宿遷)...
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文《古詩三首》(出塞、夏日絕句、涼州詞)教案范文
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“塞、秦、征”等8個(gè)生字，會(huì)寫“胡、催、醉”等11個(gè)生字，理解“但使、飛將、欲飲、人杰”等詞語。有感情地朗讀并背誦古詩《出塞》、《夏日絕句》和《涼州詞》。理解詩句意義，把握詩文大意。體會(huì)詩人思想，理解“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一哲理。教學(xué)重點(diǎn) 借助先前學(xué)過的讀詩方法，...
李清照群詩閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 司艷平
——《如夢令》《一剪梅》《武陵春》教學(xué)設(shè)計(jì) 群詩分析: 《如夢令》是李清照早期之作,回憶了少女時(shí)代饒有興味的記游往事。這首詞用語簡練,只選取幾個(gè)片斷,把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起,讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”。這首詞不事雕琢,富有一種自然之美。 《一...
李清照是什么派別的詩人啊?
部分詩章感時(shí)詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同，《夏日絕句》（生當(dāng)做人杰）廣為傳誦。也有如《偶成》、《春殘》這樣的思人懷鄉(xiāng)的清深之作。晚年有五首寫給皇帝、后妃的節(jié)日帖子詩，皆美化阿諛之語，俗甚。其文存數(shù)篇，早年寫過一篇《詞論》，提出詞“別是一家”的說法，是宋代的重要詞論。《金石錄...
安徽省小學(xué)語文的考編真題
6、古詩文填空(8分) (1)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江。李清照《夏日絕句》 (2)老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不己。曹操《龜雖壽》 (3)青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。王昌齡 《從軍行》 (4)故木受繩則直,金就礪則利。君子博學(xué)而日參醒乎己,則...
李清照的資料...
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唯美的古詩句子(必備6篇)
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。——李清照《夏日絕句》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。——李白 勸君莫惜金縷衣。勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。——《金縷衣》...
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