天狗一詩中,用了哪幾種修辭手法并舉例說明
天狗一詩中,用了哪幾種修辭手法并舉例說明
這首詩整體上運(yùn)用的修辭手法是擬人，“天狗”形象的塑造能夠生動(dòng)地展現(xiàn)充滿豪氣的時(shí)代精神。
郭沫若更看重的是一種內(nèi)在的節(jié)奏，即隨著情緒的起伏而形成的韻律，他往往通過鋪排、復(fù)沓等手段來實(shí)現(xiàn)這樣的韻律效果，如連續(xù)三個(gè)“我飛跑”就讓人感到某種迅疾的節(jié)奏。
我便是我”這句在詩中出現(xiàn)兩次，構(gòu)成反復(fù)。
擬人手法的運(yùn)用便于詩人進(jìn)行富于想象力的夸張：“天狗”的“吞”“月”“日”“星球”以及“全宇宙”，“天狗”的“飛奔”“狂叫”“燃燒”乃至剝皮、食肉、吸血、齧心肝，就變得十分自然、合理。
哪些歌詞運(yùn)用了修辭手法，并舉例說明
七里香里的歌詞 運(yùn)用了比喻的修辭 千里之外的歌詞運(yùn)用了擬人
藏戲中有哪些修辭手法，并舉例說明
修辭手法1
比喻句：那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
這里將激流比作脫韁的野馬。寫出了激流的洶涌、肆虐無情。
修辭手法2：
排比句：世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？
開頭運(yùn)用了三個(gè)排比反問句，它的作用是強(qiáng)調(diào)藏戲的三個(gè)特點(diǎn)，強(qiáng)烈表達(dá)作者對(duì)藏戲藝術(shù)魅力的驚嘆。
小學(xué)修辭手法有哪些并舉例說明？
- 比喻:地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布.
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擬人:桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
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夸張 :她還沒有端酒懷，就醉了。
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排比：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
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對(duì)偶 ：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
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反復(fù) ：山谷回音，他剛離去，他剛離去。
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設(shè)問：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
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反問：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？
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引用："虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后"，我們應(yīng)該記住這一真理。
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借代 ：不拿群眾一針一線。先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？
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反語 ：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。
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對(duì)比 ：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
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比喻：根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。
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擬人 ：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
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夸張 ：對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
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排比 ：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。作用：增強(qiáng)語言氣氛，加強(qiáng)表達(dá)效果。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
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對(duì)偶 ：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。 如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
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反復(fù) ：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有音重復(fù)某個(gè)詞語句子。反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。 如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)）好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。（間隔反復(fù)）
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設(shè)問 ：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
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反問 ：無疑無問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。如：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？
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引用 ：引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。如："虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后"，我們應(yīng)該記住這一真理。
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借代 ：借用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 如：不拿群眾一針一線。
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反語 ：用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。
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對(duì)比 ：對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）
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運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。
5種修辭手法，并舉例
比喻：月亮像一個(gè)小船掛在天上。
排比：上體育課了，有跳繩的；有踢毽子的；有跑步的。
擬人：草場(chǎng)上的花朵綻開了微笑。
夸張：她驚訝的張開了嘴，都脫臼了。
借代：紅領(lǐng)巾參加植樹活動(dòng)。
今別離詩中運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)舉例說明
今別離詩中運(yùn)用了多種修辭手法，現(xiàn)舉例說明：詠電報(bào)的第二首，以思婦的口吻道出，貼切、自然而有新意。“只有斑斑墨”以下六句，詩人以南朝樂府民歌中諧音雙關(guān)的藝術(shù)手法，以斑斑墨、門前樹及江南水鄉(xiāng)常見的藕與絲，來描寫與電報(bào)有關(guān)的電訊器材和電訊設(shè)施。“斑斑墨”，寫的是電碼；“兩行樹”，寫的是電線桿；“中央亦有絲”，借蓮藕之絲寫電線中央的銅絲；“兩頭系”，寫的是相隔萬里之遙的兩座電訊大樓。藕斷絲（諧思）連，僅是諧音比喻；而電線絲卻真的能傳遞相思之情，這比借絲之喻又進(jìn)了一層。整首詩以思婦接到遠(yuǎn)行丈夫電報(bào)來馳騁想像，展開內(nèi)心獨(dú)白，把相思之情與電報(bào)的特點(diǎn)高度融合在一起。
陋室銘斯舉例說明本文使用哪幾種修辭手法
比喻，借代,引用
木蘭詩中引用了什么修辭手法請(qǐng)舉例說明
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸-互文
軍書十二卷，卷卷有爺名-頂針(真)
東市……北市買長(zhǎng)鞭-互文
開我東閣門，坐我西閣床-互文
⋯⋯
Ps：頂針：XXXXA，AXXXX或XXXAA，AXXXX。XXXAA，AAXXX。XXXXA，AAXXX⋯
不懂追問，求采納，謝謝
室內(nèi)色調(diào)處理有哪幾種手法,并舉例說明
在下是一名軟裝射雞溼，屬于室內(nèi)設(shè)計(jì)的后延工作，對(duì)于色彩的要稍微敏感一些；首先這位仁兄提到的這個(gè)問題有點(diǎn)過于籠統(tǒng)，因?yàn)楸憩F(xiàn)手法是一種帶有個(gè)人印記or設(shè)計(jì)語言的靈活運(yùn)用表達(dá)，而色彩呢是其中一個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)、表現(xiàn)方式；他們之間的關(guān)系就像畫畫一樣，畫風(fēng)會(huì)有不同，但是顏料的運(yùn)用是根據(jù)繪畫的內(nèi)容加上繪畫者對(duì)于自己的意念表達(dá)，那么色彩表達(dá)手法在鄙人看來是對(duì)色彩的理解之后的運(yùn)用，談不上手法，更多的是每個(gè)人對(duì)于色彩理解的程度；總而言之，色彩訓(xùn)練還是要靠基本功沒有什么捷徑可以走，多畫點(diǎn)東西，哪怕是色塊的運(yùn)用，嘗試去用色彩表達(dá)感官，多看看時(shí)裝界的色彩的理念和表達(dá)，慢慢就會(huì)找到其中的樂趣。
新浪：@室覺軟裝
天狗一詩中,用了哪幾種修辭手法并舉例說明
這首詩整體上運(yùn)用的修辭手法是擬人,“天狗”形象的塑造能夠生動(dòng)地展現(xiàn)充滿豪氣的時(shí)代精神。 郭沫若更看重的是一種內(nèi)在的節(jié)奏,即隨著情緒的起伏而形成的韻律,他往往通過鋪排、復(fù)沓等手段來實(shí)現(xiàn)這樣的韻律效果,如連續(xù)三個(gè)“我飛跑”就讓人感到某種迅疾的節(jié)奏。 我便是我”這句在詩中出現(xiàn)兩次,構(gòu)成反復(fù)。 擬人手法的...
帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入修辭手法
“帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中”運(yùn)用了頂真的修辭手法。頂真(頂針),亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián),是一種修辭方法,是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞,用以修飾兩句子的聲韻的方法。釋義 一種修辭方法。用前面結(jié)尾的詞語或句子作下一句的起頭。 陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》第八篇：“頂真是用前...
“帶織入狗中”運(yùn)用了什么修辭手法?
帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。從以上內(nèi)容可以看出運(yùn)用頂真的修辭手法，上一句末尾與下一句開頭采用相同的字詞，寫出了富有水鄉(xiāng)特征的事物倒影在水中交織融合、起伏變幻的景象，美麗而有趣。
古詩詞善用修辭,一般常用的修辭手法有哪些?
2、主要的修辭手法有：對(duì)偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復(fù)、象征、寄寓(寄托）,互文，設(shè)問，反問，引用，等 3、特殊性描寫方法：a. 有白描，比擬（又名比體），避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌），襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復(fù)疊，頂真（又名聯(lián)珠、頂針），對(duì)比，...
幫我區(qū)分一下這幾個(gè)修辭手法:比喻、比興、比擬、借代,謝謝了
4、比擬：有作比較和打比方的含義。意思是比較模擬。“無可比擬”即為無法與它相提并論 （作比較與打比方均是說明文的說明方法。前者是通過說明事物有一定內(nèi)在聯(lián)系或外部聯(lián)系的事物、事理進(jìn)行比較時(shí)被說明對(duì)象的特征更加特出清楚；后者運(yùn)用比喻說明事物方法使文章生動(dòng)、形象。）參考資料：《四輪復(fù)習(xí)法》...
文章開頭對(duì)狗進(jìn)行了具體的描寫,在文中起到什么作用下
(一)文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞1、修辭手法(1)、確認(rèn)所用的修辭手法,點(diǎn)明所用修辭手法。(2)、明確答題方向。答題時(shí),一定要結(jié)合語句內(nèi)容分析每一種修辭手法的具體作用。一般說來:描繪類的修辭手法作用為使描寫對(duì)象生動(dòng)形象。主要有比喻、擬人、夸張;結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào),主要有對(duì)偶、排比、反復(fù);表達(dá)類的...
詩歌的修辭手法主要有哪些?請(qǐng)舉例說明
詩歌的修辭手法多種多樣，旨在通過語言的巧妙運(yùn)用，使詩歌內(nèi)容更加生動(dòng)、形象、富有感染力。以下列舉了一些常見的修辭手法，并以具體詩句為例進(jìn)行說明。1. 互文：古詩文中常采用的一種修辭方法，通過上下文義互相交錯(cuò)、滲透、補(bǔ)充，表達(dá)完整句子意思。例如，王昌齡的《出塞》中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”表達(dá)的是“...
修辭手法有哪幾種
修辭手法有哪幾種修辭手法包括:比喻, 白描,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),避復(fù),變用,層遞,襯墊(襯跌) ,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復(fù)疊,頂真(又名頂針、聯(lián)珠),對(duì)比,對(duì)偶(對(duì)仗、
八種修辭手法的作用及解釋
1.比喻的修辭手法的成語:恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木雞 風(fēng)燭殘年 揮汗如雨 浩如煙海 門庭若市 虛懷若谷 輕如鴻毛 震耳欲聾 聲名狼藉 易如反掌 切膚之痛 親如手足 人面獸心 如虎添翼 如膠似漆 喪家之犬 望眼欲穿 對(duì)答如流 刀山火海2.擬人的修辭手法的成語:狐朋狗友 鼠目寸光 鴉雀無聲...
狗狗和尚骨水流東坡詩用了什么樣的修辭手法?
蘇軾：“狗啃河上（和尚）骨”佛印對(duì)：“水流東坡詩（尸）”。都用了諧音雙關(guān)的手法。就是用同音字來代替要說的字。
相關(guān)評(píng)說：
靖邊縣平面： ______ 《木蘭詩》中,運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、排比、反復(fù)、互文、頂針等修辭手法. 舉例說明: (1)比喻 “雙兔傍地走,安能辨我是雄雌”,這里以雙兔為喻,形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,不易看清底細(xì),既幽默風(fēng)趣,又體現(xiàn)了對(duì)木蘭十分親切...
靖邊縣平面： ______ 它是風(fēng)景長(zhǎng)廊,是無聲的詩,是立體的畫,是形象化的音樂.”這個(gè)句子用了比喻和排比兩種修辭手法.
靖邊縣平面： ______ 比喻.通過兩個(gè)互換本體與喻體的比喻,將天與地連成一體.“街燈”與“明星”的共同特點(diǎn)是“無數(shù)”和明亮,無數(shù)明亮的燈與星成為美好事物的象征...
靖邊縣平面： ______ 樓主您好!這句話的修辭手法是 設(shè)問,因?yàn)檫@個(gè)句子在句中有問有答.即句子的意思為:太陽不是被天狗吃了一塊.
靖邊縣平面： ______ 藝術(shù)手法包含修辭手法與描寫方法,語言風(fēng)格則是另一個(gè)范疇.給你看一篇文章吧: 詩歌形象、表達(dá)技巧、語言的鑒賞要目見下表: 鑒賞類別 鑒賞要目 舉 例 形 象 人形象 ...
靖邊縣平面： ______ 主要采用了比擬、夸張、比喻、對(duì)偶四種修辭手法.現(xiàn)引《黃河頌 》原文,將用修辭的地方標(biāo)注出來: 啊,朋友! 黃河以它英雄的氣魄(擬人), 出現(xiàn)在亞洲的原野; 它表現(xiàn)出我們民族的精神: 偉大而堅(jiān)強(qiáng)! 這里,我們向著黃河,唱出我們...
靖邊縣平面： ______ 比喻 聯(lián)想 想象 這首詩既隱含著詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿、憤怒以及幻滅的悲哀,更寄托著作者對(duì)光明幸福的熱烈向往和對(duì)理想社會(huì)的翹首企盼,表現(xiàn)出詩人在艱難處境中仍不失赤子之心的襟懷與品格.
靖邊縣平面： ______ 1.以寒冷的夜里,滔滔的江流,連朦朦的遠(yuǎn)山也顯得孤獨(dú),這種景象襯托出詩人對(duì) 朋友的依依惜別之情. 2.朋友此番西行的目的地是洛陽,那里也有詩人眾多的親人和朋友.詩人深深思念洛陽的親友,并想象他們也同樣深深思念著自己.他囑托辛漸,當(dāng)親友們問起來,就說我的內(nèi)心依然純潔無瑕,就像冰那樣晶瑩,像玉那樣透亮.詩中用一個(gè)巧妙的互相映襯的比喻,來形容一種純潔完美的品格,顯示出很高的語言技巧,給人留下了難忘的印象.
