什么叫訓(xùn)詁和訓(xùn)詁學(xué)?
訓(xùn)詁學(xué)是語(yǔ)言學(xué)中的一個(gè)重要領(lǐng)域，它主要關(guān)注對(duì)古代文獻(xiàn)中的語(yǔ)言文字進(jìn)行解釋和闡明。在古代，由于文字的使用不夠規(guī)范，加上歷史的演變和地域的差異，很多詞語(yǔ)的含義和用法都發(fā)生了變化。訓(xùn)詁學(xué)的任務(wù)就是要對(duì)這些變化進(jìn)行梳理和解釋，幫助人們更好地理解古代文獻(xiàn)。
訓(xùn)詁學(xué)的研究方法主要包括義訓(xùn)、聲訓(xùn)和形訓(xùn)。義訓(xùn)是通過(guò)解釋詞語(yǔ)的意義來(lái)進(jìn)行訓(xùn)詁，這是訓(xùn)詁學(xué)中最常用的方法。聲訓(xùn)則是通過(guò)語(yǔ)音的線索來(lái)進(jìn)行訓(xùn)詁，它認(rèn)為語(yǔ)音的變化與詞義的變化有一定的關(guān)聯(lián)。形訓(xùn)則是通過(guò)字形的線索來(lái)進(jìn)行訓(xùn)詁，它認(rèn)為字形的變化與詞義的變化也有一定的關(guān)聯(lián)。這些方法在古代文獻(xiàn)的解讀中發(fā)揮了重要作用。
舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于古代文獻(xiàn)中的某個(gè)難懂的詞語(yǔ)，訓(xùn)詁學(xué)家會(huì)首先查閱各種文獻(xiàn)資料，找出該詞語(yǔ)在不同歷史時(shí)期的用法和含義。然后，他們會(huì)運(yùn)用義訓(xùn)、聲訓(xùn)和形訓(xùn)等方法，對(duì)該詞語(yǔ)進(jìn)行多角度的分析和解釋。通過(guò)這樣的研究，訓(xùn)詁學(xué)家不僅能夠揭示出該詞語(yǔ)的歷史演變過(guò)程，還能夠?yàn)楝F(xiàn)代讀者提供準(zhǔn)確、易懂的解釋。
總之，訓(xùn)詁學(xué)是一門(mén)以語(yǔ)言的意義為主要研究對(duì)象，以義訓(xùn)為主要研究方式的傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)。它通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)中的語(yǔ)言文字進(jìn)行解釋和闡明，幫助人們更好地理解古代文化和歷史。同時(shí)，訓(xùn)詁學(xué)也為現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范和發(fā)展提供了重要的參考和借鑒。
訓(xùn)詁,是一門(mén)學(xué)問(wèn)嗎?
■【訓(xùn)詁】這個(gè)詞有狹義和廣義兩種概念,先分別敘述如下: Ⅰ【“狹義的”訓(xùn)詁】:用通行的話解釋古代語(yǔ)言文字或方言的字義(或詞義)就叫“訓(xùn)詁”。“訓(xùn)詁”有一些“具體的方式”以及“常用的術(shù)語(yǔ)”,現(xiàn)分別介紹如下: ●訓(xùn)詁的具體方式分為以下三類: 一“形訓(xùn)”:就是通過(guò)文字形體結(jié)構(gòu)的分析來(lái)解釋字(詞)義,即拿詞形...
什么是訓(xùn)詁學(xué)?
它起源于春秋時(shí)期的魯國(guó)，魯人毛亨的《詩(shī)故訓(xùn)傳》首次使用了“訓(xùn)詁”這一概念。訓(xùn)詁學(xué)不僅解釋詞義，還涉及語(yǔ)法和修辭，旨在幫助人們理解古典文獻(xiàn)。訓(xùn)詁學(xué)可以分為廣義與狹義，狹義上它是與音韻學(xué)和文字學(xué)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科。歷史上，訓(xùn)詁學(xué)經(jīng)歷了先秦的發(fā)展、漢朝的成型、宋代的革新，元明時(shí)期有所衰退，至...
訓(xùn)詁學(xué)定義
訓(xùn)詁學(xué)，作為漢文古籍釋讀的核心領(lǐng)域，是一門(mén)結(jié)合了多種知識(shí)的應(yīng)用型學(xué)科，其基礎(chǔ)工作是通過(guò)對(duì)詞句的解析來(lái)探索文本的深層含義。它的核心目標(biāo)是理解古籍中文字的真正意圖，從而揭示其中的語(yǔ)文現(xiàn)象，如詞義、語(yǔ)法和修辭等。訓(xùn)詁學(xué)是漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)文學(xué)的重要組成部分，著重研究的是文字的形體與聲音如何關(guān)聯(lián)到...
什么是訓(xùn)詁學(xué)?
通過(guò)音韻、文字、詞匯等語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)古代文獻(xiàn)進(jìn)行深入的解讀和分析。在這一過(guò)程中，不僅需要語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要?dú)v史學(xué)、文學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)作為輔助。因此，訓(xùn)詁學(xué)是一門(mén)跨學(xué)科的綜合性學(xué)科。此外，訓(xùn)詁學(xué)還包括對(duì)民間方言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的收集和研究，以豐富和深化對(duì)語(yǔ)言文字的理解和應(yīng)用。這些...
訓(xùn)詁訓(xùn)詁別稱
訓(xùn)詁，這一術(shù)語(yǔ)還有其他名稱，如“訓(xùn)故”、“詁訓(xùn)”、“故訓(xùn)”、“古訓(xùn)”。它源自古代的學(xué)術(shù)實(shí)踐，"訓(xùn)"指的是用通俗易懂的話語(yǔ)詮釋詞義，而"詁"則是指用現(xiàn)代語(yǔ)言解讀古代語(yǔ)言。《爾雅》的前三部分，即《釋詁》、《釋言》和《釋訓(xùn)》，正是訓(xùn)詁概念的源頭。毛亨，一位周末魯國(guó)學(xué)者，他在注釋《詩(shī)經(jīng)...
什么是訓(xùn)詁學(xué)
訓(xùn)詁學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)上研究古漢語(yǔ)詞匯意義的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，歸屬于中國(guó)語(yǔ)文學(xué)—小學(xué)這一廣泛的學(xué)科體系內(nèi)。訓(xùn)詁學(xué)在學(xué)術(shù)界有著不同的分類方法。廣義上，它涵蓋了音韻學(xué)和文字學(xué)兩個(gè)方面，這兩個(gè)分支分別研究語(yǔ)言的聲音結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)符號(hào)。狹義上，訓(xùn)詁學(xué)則專注于解釋和研究古漢語(yǔ)詞匯的意義，與音韻學(xué)和文字學(xué)形成...
什么是訓(xùn)詁學(xué)?
2、形訓(xùn) 形訓(xùn)，漢語(yǔ)訓(xùn)詁學(xué)術(shù)語(yǔ)，形訓(xùn)是以形說(shuō)義的方法，即通過(guò)對(duì)字的形體結(jié)構(gòu)的分析來(lái)尋求解釋詞義的釋詞方法。漢字是表音文字，它最原始的象形字是用筆畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形、記號(hào)來(lái)代替語(yǔ)言中的一個(gè)詞。字的形體結(jié)構(gòu)和造字時(shí)詞的本義或常用義是一致的。后來(lái)造字的方法有了很大的發(fā)展，不局限于象形、指事，...
何謂訓(xùn)詁《訓(xùn)詁總成》又是關(guān)于什么的書(shū)?
訓(xùn)，指用較通俗的話去解釋某個(gè)字義，如人言為信。詁，指用當(dāng)代的話去解釋字的古義，或用普遍通行的話去解釋方言的字義，如不聿為筆。訓(xùn)詁指解釋古書(shū)中詞句的意義。所謂“訓(xùn)詁”，也叫“訓(xùn)故”、“故訓(xùn)”、“古訓(xùn)”、“解故”、“解詁”，用通俗的語(yǔ)言解釋詞義叫“訓(xùn)”；用當(dāng)代的話解釋古代的...
訓(xùn)詁名詞解釋
訓(xùn)詁學(xué)是研究古代書(shū)面語(yǔ)言的一門(mén)學(xué)問(wèn)，是中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的重要組成部分。它在過(guò)去被視為“小學(xué)”的一部分，但現(xiàn)在正在發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的漢語(yǔ)語(yǔ)義學(xué)學(xué)科。訓(xùn)詁學(xué)的著作大致分為兩類：一類是為了解釋某部經(jīng)典著作而編寫(xiě)的，如《論語(yǔ)注疏》和《孟子注疏》；另一類是搜集詞語(yǔ)，按類別編排，解釋其意義的著作，...
訓(xùn)詁學(xué)是什么意思
一類是專為解釋某部經(jīng)典著作而寫(xiě)的；一類是搜集詞語(yǔ)，分類編次，解釋其 意義 的。前者如《論語(yǔ)注疏》、《孟子注疏》等；后者如《 爾雅 》、《方言》、《說(shuō)文解字》、《釋名》等。《明史·文苑傳三·李攀龍》：“稍長(zhǎng)為諸生，與友人 許邦才 、 殷士儋 學(xué)為詩(shī)歌。已，益厭訓(xùn)詁學(xué)，日讀古書(shū)，里...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
白云礦區(qū)端面： ______ 漢語(yǔ)訓(xùn)詁學(xué),中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)中傳統(tǒng)的解釋語(yǔ)詞和研究語(yǔ)義的學(xué)科.訓(xùn)詁的原意是用通行的語(yǔ)言解釋古字古義,后來(lái)用作解釋詞語(yǔ)的泛稱. 訓(xùn)詁的萌芽 訓(xùn)詁作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,是近百余年間的事,但作為訓(xùn)詁事實(shí)——解釋詞義的材料——早...
白云礦區(qū)端面： ______[答案] 什么是古代漢語(yǔ)? 顧名思義,就是古代漢族人民的語(yǔ)言,任何一種語(yǔ)言,都有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)之分.古人的口語(yǔ)是怎樣的,我... 可以不作為我們學(xué)習(xí)研究古代漢語(yǔ)的重點(diǎn).前人是怎樣研究古漢語(yǔ)并有些什么貢獻(xiàn)呢?古漢語(yǔ)從它產(chǎn)生開(kāi)始,就有人對(duì)它進(jìn)行...
白云礦區(qū)端面： ______[答案] 以形索義是屬于形訓(xùn)范疇 因聲求義是屬于音訓(xùn)范疇 在傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)中除了以上兩個(gè),還有就是義訓(xùn)了. 什么叫義訓(xùn)? 在訓(xùn)釋詞語(yǔ)時(shí),僅從現(xiàn)有意義的角度來(lái)選擇訓(xùn)釋詞或作出義界,而不考慮詞義來(lái)源與形義關(guān)系,這種直陳詞義的訓(xùn)釋方法就叫義訓(xùn).義...
白云礦區(qū)端面： ______ 博雅的意思是廣博風(fēng)雅.“博雅”的來(lái)歷,可能取自于《詩(shī)經(jīng)》中的字句.現(xiàn)在通常解作為學(xué)問(wèn)淵博、品行端正.可能許多人覺(jué)得這個(gè)詞比較別致有意韻,所以逐漸流傳開(kāi)來(lái). 此外“博雅”還是一本古代的百科詞典...
白云礦區(qū)端面： ______ 這種訓(xùn)詁方法叫做“聲訓(xùn)”.聲訓(xùn)是取音同音近的字來(lái)解釋詞義.這種方法萌芽于先秦,多見(jiàn)于文獻(xiàn)的正文中,如《易·說(shuō)卦》中的＂乾,健也;坤,順也.＂到后來(lái)的東漢末年的劉熙的《釋名》是全面使用聲訓(xùn)方法來(lái)說(shuō)明詞義的著作.
白云礦區(qū)端面： ______[答案] 博雅的意思是廣博風(fēng)雅. “博雅”的來(lái)歷,可能取自于《詩(shī)經(jīng)》中的字句.現(xiàn)在通常解作為學(xué)問(wèn)淵博、品行端正.可能許多... 《廣雅》是我國(guó)最早的一部百科詞典,《廣雅》是仿照《爾雅》體裁編纂的一部訓(xùn)詁學(xué)(“訓(xùn)詁”就是解釋、注釋的意思,...
白云礦區(qū)端面： ______ 小學(xué)者,六書(shū)之文也.古者八歲入小學(xué),即教以六書(shū).凡 禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)等六藝,皆稱之曰小學(xué).至于漢代,始 專以文字為小學(xué).魏晉以后,小學(xué)專家有專究字書(shū)之學(xué)者,有專究訓(xùn)詁之學(xué)者,有專窮音韻之學(xué)者,故迨乎清代修《四庫(kù)全 書(shū)》,遂以小學(xué)類分為“訓(xùn)詁＂、“字書(shū)”、“韻書(shū)”三種,而 小學(xué)之范圍亦遂分為“字形”、“字音＂、“字義”三種矣.
白云礦區(qū)端面： ______[答案] 訓(xùn)詁學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)研究古書(shū)中詞義的學(xué)科,是中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)——小學(xué)的一個(gè)分支.訓(xùn)詁學(xué)也在譯解古代詞義的同時(shí),也分析古代書(shū)籍中的語(yǔ)法、修辭現(xiàn)象.從語(yǔ)言的角度研究古代文獻(xiàn),幫助人們閱讀古典文獻(xiàn).訓(xùn)詁學(xué)可以有廣義和...
白云礦區(qū)端面： ______[答案] 漢語(yǔ)訓(xùn)詁學(xué)術(shù)語(yǔ).凡語(yǔ)義相通(或相同),聲音相近(或相通轉(zhuǎn))的字稱為同源字.如“廣”與“曠”,“堅(jiān)”與“緊”,“空”與“孔”等.如果語(yǔ)音毫無(wú)關(guān)涉,或音雖近而意義相去極遠(yuǎn),就不能稱為同源字.音同音近是推斷是否同源的關(guān)鍵.假借字和異體...
