《我們?nèi)タ春！敷w會(huì)到作者什么感情
...我能從詩(shī)句中體會(huì)到作者怎樣的感情? 幫個(gè)忙
可以從中體會(huì)到作者對(duì)大海的熱愛(ài)之情非常強(qiáng)烈,他一方面對(duì)大海有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài),另一方面有著對(duì)生命的渴望和追求.另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)：大海與人的關(guān)系來(lái)看,大海的海納百川之胸懷能夠讓我們?nèi)祟愑兴鶈l(fā)；大海又是人類的資源寶庫(kù),尤其是水資源,我們離不開大海；大海有著很多神奇的生命,讓我們探究大海 ...
《我們?nèi)タ春！敷w會(huì)到作者什么感情
《我們?nèi)タ春！芬晃纳羁腆w現(xiàn)了作者熱愛(ài)大海、向往美好生活的感情。一、作者對(duì)大海的深情向往 在這篇散文中，作者用詩(shī)意的筆觸描繪了大海的壯麗景色，通過(guò)對(duì)海的描繪表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。大海是廣闊無(wú)垠的，具有無(wú)窮的魅力和力量，作者通過(guò)描寫海的寬廣和深邃，表達(dá)了自己對(duì)大海的深情向往。二、對(duì)...
《我們?nèi)タ春！敷w會(huì)到作者什么感情
《我們?nèi)タ春！愤@首詩(shī)，以其對(duì)海洋的熱烈呼喚，流露出詩(shī)人對(duì)孩子和生活的深深情感。這首兒童詩(shī)不僅適合朗誦，更蘊(yùn)含了豐富的意蘊(yùn)。通過(guò)反復(fù)的"我們?nèi)タ春?quot;，作者傳遞出對(duì)海洋的向往和對(duì)生命的熱切期盼。海的廣闊胸懷象征著包容與接納，它匯聚無(wú)數(shù)河流，象征著無(wú)盡的包容力；海洋的寶藏象征著生活的饋贈(zèng)...
《我們?nèi)タ春！肥且皇? )詩(shī)。從這首詩(shī)的字里行間能體會(huì)到作者( )的...
《我們?nèi)タ春！肥且皇?兒童詩(shī) )詩(shī)。從這首詩(shī)的字里行間能體會(huì)到作者(熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活）的思想感情。賞析：詩(shī)的第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春?是一種邀請(qǐng)的形式,這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng)。第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了修辭方法,用了比喻中的暗喻和擬人手法,說(shuō)海里的資源豐富,有陸地上沒(méi)有的東西,好像一個(gè)大...
你看過(guò)《我們?nèi)タ春！返脑?shī)嗎?
這首詩(shī)對(duì)我的印象很深刻。我感覺(jué)到了詩(shī)人金波在這首詩(shī)中寫出了他對(duì)大海的喜愛(ài)，他熱愛(ài)大海，從而感到他更加熱愛(ài)生活的情感。去看海，既有對(duì)大海的向往與追求，又有對(duì)生命的期望和啟迪。詩(shī)人金波由看海，深刻地理解了海中的意義。讀后，我也感受到了金波他用心去體驗(yàn)，用心去感受大海的寬大、富足，...
我們?nèi)タ春Ｒ晃淖髡呤墙鸩?詩(shī)歌表達(dá)了什么的思想感情?
去看海,既有對(duì)海 的向往與追求,又是對(duì)生命的期望與啟迪 .海給我們的啟示是多方面的：海匯百川 ,胸懷寬大；海蘊(yùn)藏著財(cái)富,是取之不盡 的寶庫(kù)；海躍動(dòng)著鮮活的生命,海永遠(yuǎn)不 會(huì)停止呼吸…… 要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá) 的熱愛(ài)大海的思想感情,感悟大海給我們 的啟迪. 參考資料：書本 ...
詩(shī)歌我們?nèi)タ春１磉_(dá)了作者什么樣的思想感情
詩(shī)歌我們?nèi)タ春＜缺磉_(dá)了作者對(duì)海的向往與追求，也是對(duì)生命的期望與啟迪的思想感情。出自《我們?nèi)タ春！罚?shī)歌集，作者金波。原文：走啊，一起走，我們?nèi)タ春?海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃 走啊，去看海，海是我們的夢(mèng) 海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足 海是我們的另一個(gè)家 看...
《我們?nèi)タ春！愤@首小詩(shī)的體會(huì)
《我們?nèi)タ春！芳缺磉_(dá)了作者對(duì)海的向往與追求，也是對(duì)生命的期望與啟迪；海納百川，胸懷寬廣，海蘊(yùn)藏著財(cái)富，是取之不盡的寶庫(kù)，海跳躍著鮮或的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)停止呼吸。表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大海的思想感情。
《看海》的表達(dá)方式
《看海》出自《我們?nèi)タ春！罚?shī)歌集，作者金波。《看海》表達(dá)了作者對(duì)海的向往與追求，也是對(duì)生命的期望與啟迪的思想感情。去看海，既有對(duì)海的向往與追求，又是對(duì)生命的期望與啟迪。希望我們的胸懷像海一樣寬大，海給我們的啟示是多方面的，海匯百川，胸懷寬大。海蘊(yùn)藏著財(cái)富，是取之不盡的寶庫(kù)。...
金波的《我們?nèi)タ春！繁磉_(dá)了什么思想感情
表達(dá)了作者熱愛(ài)大海的思想感情。《我們?nèi)タ春！芳缺磉_(dá)了作者對(duì)海的向往與追求,也是對(duì)生命的期望與啟迪.
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
浦江縣曲線： ______ 對(duì)海的向往和美好的憧憬
浦江縣曲線： ______[答案] 從這篇語(yǔ)言活潑歡快,情緒飽滿激昂的兒童詩(shī).我看到了作者對(duì)海的向往與追求,又有對(duì)生命的期望的啟迪.字里行間表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活的思想感情.
浦江縣曲線： ______[答案] 這是一首兒童詩(shī),表達(dá)了作者對(duì)海邊的向往. 詩(shī)的第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春?是一種邀請(qǐng)的形式,這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng);第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了修辭方法,運(yùn)用了比喻中的暗喻和擬人手法,說(shuō)海里的資源豐富,有陸地上沒(méi)有的東西...
浦江縣曲線： ______ 可以體會(huì)到作者即有對(duì)海的向往與追求,又有對(duì)生命的期望與啟迪.
浦江縣曲線： ______ 從這篇語(yǔ)言活潑歡快,情緒飽滿激昂的兒童詩(shī).我看到了作者對(duì)海的向往與追求,又有對(duì)生命的期望的啟迪.字里行間表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活的思想感情.
浦江縣曲線： ______ 《我們?nèi)タ春！肥且皇?兒童詩(shī) )詩(shī).從這首詩(shī)的字里行間能體會(huì)到作者(熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活)的思想感情.賞析: 詩(shī)的第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春?是一種邀請(qǐng)的形式,這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng).第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了修辭方法,用了比喻中...
浦江縣曲線： ______ 表達(dá)了作者熱愛(ài)大海的思想感情. 《我們?nèi)タ春！芳缺磉_(dá)了作者對(duì)海的向往與追求,也是對(duì)生命的期望與啟迪.
浦江縣曲線： ______ 走啊,一起走,我們?nèi)タ春?海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃 走啊,去看海,海是我們的夢(mèng) 海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足 海是我們的另一個(gè)家 看見(jiàn)海,就像走進(jìn)了寶庫(kù) 我們?cè)诤５膽驯Ю锾S 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 海在我們的懷抱里歡笑 潮起潮落都有動(dòng)聽的歌 去看海,一路唱著熱情的歌曲 去看海,有讀不完的生命啟迪 表達(dá)了作者對(duì)海邊的向往.
浦江縣曲線： ______ 對(duì)海的向往
浦江縣曲線： ______ 表達(dá)了作者對(duì)海的向往與追求,也是對(duì)生命的期望與啟迪,也表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大海的思想感情.
