用文言文介紹一個事物
1. 用文言文介紹一種事物100左右的作文
介紹老師的
彭俊者，吾夷語良師也。其身不甚魁偉，發(fā)長，色黑有亮澤，望之奪目。
俊善通人意，愛生甚焉，余為俊生年久，既無體責(zé)加身之憂，亦無污言折辱之患，諸生俱歡，俱以師俊為幸，無陰詬之者。余嘗遺課于家，不勝惶恐之至，然俊竟無笞責(zé)之舉，反有慈善之心，好語相慰，囑余午后勿忘為要。
俊心頗細(xì)，余嘗入夷口語賽事，俊親為涂脂，握吾手以增吾勇，至今思之，不勝感激。
嗟夫！韓文公曾云“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”今余觀之，俊已超師所能甚矣！思其恩德，無以為報，故作文以記之。
2. 描寫事物,事情的文言文
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為（wéi）宮室、器皿（mǐn）、人物，以至鳥獸、木石，罔（wǎng）不因勢象形，各具情態(tài)。
嘗貽（yí）余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有（yòu）奇（jī），高可二黍（shǔ）許。
中軒敞（chǎng）者為艙（cāng），篛（ruò）（箬的通體字，箬竹之意）篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。
啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興（xīng）”，石青糝（san）之。
船頭坐三人，中峨冠（guān）而多髯（rán）者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。
東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。
東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶（zhě）中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬（zhǔ）。
臥右膝，詘（qū）右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫（jí）。
楫左右舟子各一人。居右者椎（chuí）髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。
居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬（rén）戌（xū）秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。
又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通計一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有（yòu）四。
而計其長曾（zēng）不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。
嘻，技亦靈怪矣哉。
3. 用文言文的方式評論一件事情300字
《放生》
去城三五里，山陰有一池，水不甚廣。近年多有往放生者。所放，龜鱉鰍鱔，尤以龜鱉為多。或言某教眾所為，善舉也。然其舍近求遠(yuǎn)，棄貫城之江河不取，何以獨覓此小池哉？莫解其故。除日常有零星作此為者外，每周似有一放生日。值此，攜筐背簍，間或車載夫挑者，夥眾紛至。集齊，于池畔誦唱有詞，肅肅然。事既畢，萬千生靈傾瀉于小池，蔚為壯觀。合十畢，方漸行散去。人既離，即有眾漁者，趁放生物尚昏昏然，網(wǎng)抄人捕，俄頃復(fù)歸魚簍焉。比至來日，原物重為善行者購，且不較價。夥眾再往小池放生矣。周而復(fù)始，又遭輪回。善行者取其善，漁者取其財，往返奔波受累者，僅龜鱉也。
4. 說明一個道理的文言文50字
子沒有直接回答梁惠王“民不加多”的原因，而是以梁惠王熟悉的戰(zhàn)事設(shè)喻。顯然，孟子設(shè)喻的“以五十步笑百步”的戰(zhàn)事的內(nèi)涵十分豐富，它不僅是孟子有意設(shè)置的一個圈套，誘使梁惠王不自覺地鉆進(jìn)去，從而以子之矛攻子之盾；它還寄托了特殊的寓意，那就是梁惠王的所謂的“盡心” 與“鄰國之政”的不“用心”，并沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，只是形式上數(shù)目上的不同而已。這樣也就暗示了“民不加多”的根本原因。“無望民之多于鄰國”，也就是一種必然了。那么如何才能使“民加多”，孟子便牽著梁惠王的“牛鼻子”，順著自己思維的軌跡，一路走得快步如風(fēng) 。
寓意：
看事物應(yīng)當(dāng)看到事物的本質(zhì)與全局，不能只看表面和局部
5. 介紹一種事物
介紹一種事物的作文寫法如下：
1、開頭：開門見山。交代清楚你要介紹的事物是什么，以及事物的主要特點及用途。語言要簡潔、清晰。
2、中間：詳細(xì)介紹事物的情況。（詳寫）
3、結(jié)尾：總結(jié)全文。可簡括事物的作用、好處或者與我們的關(guān)系。
正文
動物的尾巴
你知道嗎？有些動物的尾巴可不是一個簡單的擺設(shè)，它們尾巴的作用可大了，不信你就來看看吧。
動物尾巴各種各樣，例如：猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘……
先說松鼠的尾巴，松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又長。松鼠從高處向下跳時，尾巴可以減慢降落的速度，使松鼠安全著地，起著降落傘的功能。下雨時，松鼠的尾巴可以用來遮雨。松鼠睡覺的時候，它的尾巴還可以當(dāng)成枕頭。
燕子的尾巴就像一把小剪刀，它的尾巴的作用可大了。它的尾巴可以讓燕子飛行的時候保持平衡、調(diào)整速度、改變方向……
袋鼠的尾巴又粗又長，長滿肌肉。它可以使袋鼠休息時支撐袋鼠的身體，還可以讓袋鼠跳躍時跳得更遠(yuǎn)，在尾巴的幫助下，袋鼠可以跳10多米遠(yuǎn)呢。
動物的尾巴總是那么神秘，讓人好奇。動物身上也有其它的秘密，讓我們留心觀察，找到生活中的秘密。
用一首古詩詞的描述寫作文
6. 作文用古詩詞介紹某種事物 一是直接引用詩詞。 一般可以圍繞話題,發(fā)散思維,搜尋相關(guān)的詩詞,排比成文。比如下面關(guān)于“生命”主題的一段文字,就是引用了四位詩人的詩句對“生命”作了解釋:生命就是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神;生命就是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正...
用文言文介紹自己的親人
1. 用文言文簡單介紹自己的家人200字 There are five people in my family:my grandparents,my parents and i.my grandparents are retired middle school teachers.they now stay at home.my mother takes care of my grandparents.My father works in a pany,and he is an engineer.There is ...
文言文寫古時的怪獸的
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天敵 文言文說明了一個什么一個道理
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借助外物的文言文
露珠借助不同的事物,使自己給人以不同的美感,成功地實現(xiàn)了自身價值。每一個成功者,不是單純地靠自己一味的努力拼搏,或多或少都要借助外部的力量。正如牛頓站在巨人的肩膀上看問題,從那顆被人遺忘的蘋果中將有限抽象為無限,把一條定律譜寫給星辰,因而,我們眼中的牛頓高拔出眾。 生活中不是缺少成功的鑰匙,而...
求文言文里的說明文
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用文言文寫國慶節(jié)發(fā)生的一件事
我們又沿著山路向前周，一路上，爸爸媽媽停的向我介紹，還講了一些他們小時侯的故事。 …… 時間不早了！我們又從另一條路回外婆家，一路上我們看到有很多馬齒莧便一路上說說笑笑的把馬齒莧摘了一大把，恨不得能有個口袋把它們裝下，就這樣 我們有回到了外婆家。這次國慶雖然沒有到外面游山玩水...
核舟記文言文
此文通過白描的手法，詳細(xì)而有條不紊地記述了他所得到的一個微雕作品——核舟，采用的是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。先是概括地介紹王叔遠(yuǎn)微雕技藝的“奇巧”以及他技術(shù)的全面，既是全文的總提，也為轉(zhuǎn)入正題蓄勢。文字雖短，作用卻大，不可以沒有。接著詳細(xì)介紹核舟所表現(xiàn)的蘇東坡赤壁泛舟的...
語文五年級上冊第五單元介紹一種事物介紹什么事物分別介紹什么
語文五年級上冊第五單元介紹一種事物介紹什么事物分別介紹什么如下：恐龍、菊花、燈、刷羊肉、火星的秘密。
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