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    人教版語文必修四文言文理解性默寫

    1. 求人教版高中語文必修四詩歌的理解性默寫,一共要30個空

    1.錢塘風(fēng)景優(yōu)美,柳永在《望海潮》中描寫了茂密如云的樹木,浪濤洶涌的海潮:“----------,------------,--------------。”

    2.在《望海潮》中,山清水秀,繁花茂盛,桂花飄香,荷花滿湖:“------------,-------------,--------。”

    3.柳永與友人離別,借景抒情“多情自古傷離別,更那堪,----------。今宵酒醒何處,----------,----------。”

    4.蘇軾將周瑜的英氣勃發(fā),姿容雄偉在詩中寫出:“-----------,--------------,-------------。”

    5.蘇軾與友人道中遇雨,對于風(fēng)雨蕭瑟發(fā)出了這樣的感嘆:“-------------,-------,-------------。”

    6.辛棄疾對憂愁風(fēng)雨,可惜流年,抒發(fā)自己不能為國抗敵,虛度時光的感慨:“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,-----------。倩何人喚取,------------,--------------。”

    7.“--------,英雄無覓孫仲謀處;--------------,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,------------。”抒發(fā)了詩人欲為國效力,確保國木門的感慨。

    8.詩人將自己與黃花相比,憂愁以對,簾內(nèi)人消瘦“---------------,----------,-----------。”

    9.“-----------,------------,----------------------。”作者以疊詞,強調(diào)凸顯了自己生活境遇的凄涼,孤。

    10.黃花凋零,在茂盛的時候無人去摘,作者便觸景傷情“-----------,-------,-----------。”

    2. 高中語文必修四默寫

    雨霖鈴 柳永(宋)寒蟬凄切。

    對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發(fā)。

    執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。

    多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。

    今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。

    便縱有、千種風(fēng)情,更與何人說。2.望海潮 柳永(宋)東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。

    煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。

    市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。

    羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖GT擁高牙。

    乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。

    3.念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾(宋)大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。 故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。

    亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。 江山如畫,一時多少豪杰。

    遙想公謹當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

    故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā), 人生如夢,一尊還酹江月。4.定風(fēng)波 蘇軾(宋) 【三月七日沙湖道中遇雨。

    雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。】

    莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生。

    料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。

    5. 水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾(宋)楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪(zān)螺髻(jì)。

    落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。

    休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未?求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣。可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!倩何人喚取。

    紅巾翠袖,揾英雄淚?6.永遇樂·京口北固亭懷古 辛棄疾(宋)千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。

    斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。

    元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路。

    可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否。

    7.醉花陰 李清照(宋)薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。

    東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。

    8.聲聲慢 李清照(宋)尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。

    三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風(fēng)急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。 滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。

    這次第,怎一個愁字了得。9.廉頗藺相如列傳 司馬遷既罷,歸國,以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右。

    廉頗曰:“我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。且相如素 *** ,吾羞,不忍為之下!”宣言曰:“我見相如,必辱之。”

    相如聞,不肯與會。相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列。

    已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿。 于是舍人相與諫曰:“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。

    今君與廉頗同列,廉君宣惡言,而君畏匿之,恐懼殊甚。且庸人尚羞之,況于將相乎?臣等不肖,請辭去。”

    藺相如固止之,曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。

    相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不俱生。

    吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。” 廉頗聞之,肉袒負荊,因賓客至藺相如門謝罪,曰:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!” 卒相與歡,為刎頸之交。

    別忘采納。

    3. 高中語文必修四默寫

    1. 雨霖鈴 柳永(宋)

    寒蟬凄切。對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。

    多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情,更與何人說。

    2.望海潮 柳永(宋)

    東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。

    重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖GT擁高牙。乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。

    3.念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾(宋)

    大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。 故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。 亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。 江山如畫,一時多少豪杰。

    遙想公謹當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā), 人生如夢,一尊還酹江月。

    4.定風(fēng)波 蘇軾(宋)

    【三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。】

    莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生。

    料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。

    5. 水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾(宋)

    楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪(zān)螺髻(jì)。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。

    休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未?求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣。可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!倩何人喚取。紅巾翠袖,揾英雄淚?

    6.永遇樂·京口北固亭懷古 辛棄疾(宋)

    千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。

    元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路。可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否。

    7.醉花陰 李清照(宋)

    薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。

    東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。

    8.聲聲慢 李清照(宋)

    尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風(fēng)急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。 滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得。

    9.廉頗藺相如列傳 司馬遷

    既罷,歸國,以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右。

    廉頗曰:“我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。且相如素 *** ,吾羞,不忍為之下!”宣言曰:“我見相如,必辱之。”相如聞,不肯與會。相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列。已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿。

    于是舍人相與諫曰:“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。今君與廉頗同列,廉君宣惡言,而君畏匿之,恐懼殊甚。且庸人尚羞之,況于將相乎?臣等不肖,請辭去。”藺相如固止之,曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。”

    廉頗聞之,肉袒負荊,因賓客至藺相如門謝罪,曰:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!”

    卒相與歡,為刎頸之交。

    別忘采納!

    4. 高中語文必修3 4名句默寫

    必修三1.蜀道難 一定要全篇背誦!!2.秋興八首(其一):江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰 寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧3.登高:無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯4.琵琶行:千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語 間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難 別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲 同是天涯淪落人,相逢何必曾相識5.錦瑟:滄海月明珠有淚,藍田玉暖玉生煙6.馬嵬(其二):最好是都記下來,雖然不都重要必修四1.望海潮和雨霖鈴要都記熟2.念奴嬌和定風(fēng)波也要全背 我?guī)缀跏敲烤涠伎歼^的!!!3水龍吟:休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng)季鷹歸未?4.永遇樂:舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去5.醉花陰和聲聲慢也是必背的我不知道還有沒有其他的 反正這些都是很重要的!!!。



    人教版語文必修四文言文理解性默寫
    1. 求人教版高中語文必修四詩歌的理解性默寫,一共要30個空 1.錢塘風(fēng)景優(yōu)美,柳永在《望海潮》中描寫了茂密如云的樹木,浪濤洶涌的海潮:“---,---,---。” 2.在《望海潮》中,山清水秀,繁花茂盛,桂花飄香,荷花滿湖:“---,---,---。” 3.柳永與友人離別,借景抒情“多情自古傷離別,更那堪,---。今宵...

    必修四文言文名句情景默寫
    高中語文必修四默寫練習(xí)蜀道難·李白噫吁唏,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,.爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙.西當太白有鳥道,.,然后天梯石棧相鉤連.,下有沖波逆折之回川.黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援.青泥何盤盤,.捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆.,畏途躔巖不可攀.但見悲鳥號古木,...

    定風(fēng)波理解性默寫
    定風(fēng)波理解性默寫如下:1、原文:三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。2、翻譯:三月七日,在沙...

    怎么記語文又快又牢還能默寫
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    初中語文文言文理解性默寫
    ——《醉花陰》李清照 千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。——《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 》辛棄疾 11農(nóng)家艱苦:足蒸暑土氣,背灼炎天光,力盡不知熱,但惜夏日長。《觀刈麥》白居易 (理解性的文言文出題是比較靈活的 但大多數(shù)也就是要求填名句 所以在理解的基礎(chǔ)上加以背誦比較可行 )...

    一起學(xué)語文:初中必背文言文理解性默寫100句
    1.文中描寫月光美景的語句是:庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 2.表達作者微妙復(fù)雜的感情語句是:何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(主旨句) 3.作者游承天寺的原因:月色入戶,欣然起行。念無與為樂者。 4.《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”一...

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    怎么記語文又快又牢還能默寫
    學(xué)習(xí)語文,識記是關(guān)鍵。快速且牢固地記住知識,理解是核心。以學(xué)習(xí)文言文或古詩為例,僅靠死記硬背難以達到快速掌握。理解其背后的意義,采用理解性記憶,能大大提高學(xué)習(xí)效率。理解是記憶的基石。在學(xué)習(xí)過程中,我們要學(xué)會挖掘文本中的深層含義,這不僅能幫助我們更好地記憶,還能加深對知識的理解。比如,...

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