文言文《舊唐書于休烈傳》
1. 翻譯文言文《舊唐書 于休烈傳》
《舊唐書·于休烈傳》原文及譯文：
【原文】：
于休烈，河南人也。至性貞愨，機(jī)鑒敏悟。自幼好學(xué)，善屬文。舉進(jìn)士，授秘書省正字。轉(zhuǎn)比部員外郎，郎中。楊國(guó)忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚，休烈遷太常少卿，知禮儀事，兼修國(guó)史。肅宗自鳳翔還京，勵(lì)精聽受，嘗謂休烈曰：“君舉必書，良史也。朕有過失，卿書之否？”對(duì)曰：“禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。”時(shí)中原蕩覆，典章殆盡，無史籍檢尋。休烈奏曰：“《國(guó)史》《實(shí)錄》，圣朝大典，修撰多時(shí)，今并無本。伏望下御史臺(tái)推勘史館所由，令府縣招訪。有人別收得《國(guó)史》《實(shí)錄》，如送官司，重加購(gòu)賞。”前修史官工部侍郎韋述陷賊，入東京，至是以其家藏《國(guó)史》一百一十三卷送于官。休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國(guó)史，獻(xiàn)《五代帝王論》，帝甚嘉之。宰相李揆矜 能 忌 賢 以 體 烈 修 國(guó) 史 與 己 齊 列 嫉 之 奏 為 國(guó) 子 祭 酒權(quán) 留 史 館 修 撰 以 下 之休 烈恬然 自持 殊 不 介 意 代宗即位，甄別名品，宰臣元載稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼修國(guó)史，累封東海郡公，加金紫光祿大夫。在朝凡三十余年，歷掌清要，家無儋石之蓄。恭儉溫仁，未嘗以喜慍形于顏色。而親賢下士，推轂后進(jìn)，雖位崇年高，曾無倦色。篤好墳籍，手不釋卷，以至于終。大歷七年卒，年八十一。是歲春，休烈妻韋氏卒。上特詔贈(zèng)韋氏國(guó)夫人，葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒，追悼久之，褒贈(zèng)尚書左仆射，賻絹百匹、布五十端，遣謁者內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮，少有其比。節(jié)選自《舊唐書·于休烈傳》）
【譯文】：
于休烈，河南人。天性忠誠(chéng)，機(jī)警聰慧。自幼好學(xué)，善做文章，考中進(jìn)士，授秘書省正字。調(diào)任比部員外郎、郎中。楊國(guó)忠任宰相時(shí)，排擠不依附自己的人，于休烈被調(diào)出京師任中部郡太守。時(shí)值安祿山叛亂，肅宗即位，于休烈調(diào)任太常少卿，掌管朝會(huì)禮儀之事，兼管編修國(guó)史。肅宗自鳳翔回到京，振作精神，聽納諫議，曾對(duì)于休烈說：“君主的一舉一動(dòng)必定記錄，是杰出的史官。如果朕有過失，卿是否要記錄？”于休烈回答：“大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯(cuò)，我深表慶賀。”此時(shí)中原動(dòng)蕩顛覆，典章、制度喪失殆盡，沒有歷史典籍文獻(xiàn)可供檢尋。《國(guó)史》、《實(shí)錄》是圣朝重大典籍，編撰已久，如今并無刻本。祈請(qǐng)下詔御史臺(tái)查勘史館藏書之來源，令府縣征收尋訪。有人從別處收得《國(guó)史》、《實(shí)錄》，如送交官府，重金收購(gòu)并賞賜。前任編修史官工部侍郎韋述陷入賊中，滯留東京，到這時(shí)便將其家國(guó)所藏《國(guó)史》一百一十三卷呈送官府。于休烈隨即調(diào)任工部侍郎、修國(guó)史，進(jìn)獻(xiàn)《五代帝王論》，，皇上甚為稱贊。宰相李揆恃才自夸而嫉妒賢能，因于休烈修撰國(guó)史與自己平列，便嫉恨他，奏請(qǐng)他任國(guó)子祭酒，暫且留在史館從事修撰以貶低他。于休烈安然自處，毫不介意。代宗即位，審察鑒定官員之優(yōu)者，宰臣元載稱贊于休烈，于是拜授于休烈右散騎常侍，仍舊兼管修撰國(guó)史，加封金紫光祿大夫。在朝為官共三十余年，歷任清要之職，家中沒有些微積蓄。為人恭儉溫良仁慈，從未以喜怒形于顏色。而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點(diǎn)倦怠的神色都沒有。一心沉浸于研習(xí)古代典籍，手不釋卷，直至生命終結(jié)。大歷七年（772）去世，年八十一。這年的春天，于休烈之妻韋氏去世。皇上特別降詔追贈(zèng)韋氏為國(guó)夫人，下葬那天提供儀仗鼓吹。及至聽說于休烈去世，追思痛悼許久，褒獎(jiǎng)追贈(zèng)尚書左仆射，賜給助喪用絹百匹，布五十段，派遣謁者內(nèi)常侍吳承倩去宅第宣旨慰問。儒者所受之恩寵，少有能與之相比的。
2. 高中有一篇文言文閱讀叫‘‘于休烈傳’',求答案
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.自幼好學(xué)，善屬文 屬文：撰寫文章。
B.值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚 踐祚：帝王即位。
C.肅宗自鳳翔還京，勵(lì)精聽受 勵(lì)精：專心致志。
D.時(shí)中原蕩覆，典章殆盡 蕩覆：動(dòng)蕩傾覆。
5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/
B.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/
C.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/
D.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.休烈忠誠(chéng)機(jī)敏，謹(jǐn)遵職業(yè)操守。他自幼好學(xué)，入仕后受到楊國(guó)忠排擠，離京到地方任職；安祿山叛亂后，他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問題。
B.休烈審察形勢(shì)，做好本職事務(wù)。當(dāng)時(shí)歷經(jīng)戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購(gòu)求當(dāng)朝大典以備查檢使用，最終得到前修史官韋述家藏《國(guó)史》一百余卷。
C.休烈淡泊名利，終生好學(xué)不倦。他雖遭貶職，卻恬然處之，毫不在意，在朝三十余年，歷任要職，并無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，直至去世。
D.休烈夫婦去世，盡享身后哀榮。他夫人去世，皇上特詔追贈(zèng)她國(guó)夫人；他本人去世，皇上追念許久，追贈(zèng)他尚書左仆射，并派專人到他家表示慰問。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1)禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。
答：大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯(cuò)，我深表慶賀。（2）而親賢下士，推轂后進(jìn)，雖位崇年高，曾無倦色。
答：而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點(diǎn)倦怠的神色都沒有。
于休烈傳舊唐書閱讀答案翻譯譯文
4.【C】5.【D】6.【A】
7.答：大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯(cuò)，我深表慶賀。
答：而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點(diǎn)倦怠的神色都沒有。
3. 高中有一篇文言文閱讀叫‘‘于休烈傳’',求答案
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.自幼好學(xué)，善屬文 屬文：撰寫文章。
B.值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚 踐祚：帝王即位。
C.肅宗自鳳翔還京，勵(lì)精聽受 勵(lì)精：專心致志。
D.時(shí)中原蕩覆，典章殆盡 蕩覆：動(dòng)蕩傾覆。
5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/
B.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/
C.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/
D.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.休烈忠誠(chéng)機(jī)敏，謹(jǐn)遵職業(yè)操守。他自幼好學(xué)，入仕后受到楊國(guó)忠排擠，離京到地方任職；安祿山叛亂后，他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問題。
B.休烈審察形勢(shì)，做好本職事務(wù)。當(dāng)時(shí)歷經(jīng)戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購(gòu)求當(dāng)朝大典以備查檢使用，最終得到前修史官韋述家藏《國(guó)史》一百余卷。
C.休烈淡泊名利，終生好學(xué)不倦。他雖遭貶職，卻恬然處之，毫不在意，在朝三十余年，歷任要職，并無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，直至去世。
D.休烈夫婦去世，盡享身后哀榮。他夫人去世，皇上特詔追贈(zèng)她國(guó)夫人；他本人去世，皇上追念許久，追贈(zèng)他尚書左仆射，并派專人到他家表示慰問。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1)禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。
答：大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯(cuò)，我深表慶賀。（2）而親賢下士，推轂后進(jìn)，雖位崇年高，曾無倦色。
答：而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點(diǎn)倦怠的神色都沒有。
于休烈傳舊唐書閱讀答案翻譯譯文
4.【C】5.【D】6.【A】
7.答：大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯(cuò)，我深表慶賀。
答：而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點(diǎn)倦怠的神色都沒有。
4. 語文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：杭州博物館所有的人免費(fèi)開放,允許乞丐,拾荒
緣起：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”一詞首先出現(xiàn)于教育部考試中心張開對(duì)2015年全國(guó)高考作文題目評(píng)價(jià)的文章中，可視為對(duì)高考作文題目的最新界定，也是高考作文題的一種新走向。
但是，在高考備考的過程中，學(xué)生對(duì)題目中的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”指令缺乏必要的敏感，甚至視而不見，仍存在作文時(shí)自說自話的現(xiàn)象；語文教師在復(fù)習(xí)備考或命制模擬題時(shí)，也缺乏對(duì)這種高考作文題目新方向的充分認(rèn)識(shí)，在指導(dǎo)備考、評(píng)定學(xué)生作文等級(jí)時(shí)也不乏“對(duì)不準(zhǔn)”的現(xiàn)象。因此，有必要思考這樣一個(gè)問題：任務(wù)如何驅(qū)動(dòng)寫作。
問一：何為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”？答：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”是教育部考試中心張開在其“對(duì)2015年高考作文的特點(diǎn)及相關(guān)問題的解讀”的文章中提出的。在他看來，“通過增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強(qiáng)寫作的針對(duì)性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證”。
從新材料作文到任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，增加特定的任務(wù)指令，“從不同角度拓展了材料作文的測(cè)試功能，使材料型作文的考查功能不斷完善”注。2015年全國(guó)卷兩道作文題的任務(wù)指令最顯著標(biāo)志就是“寫信”和“權(quán)衡、選擇”，“優(yōu)中選優(yōu)”。
前者要求考生就“女兒舉報(bào)”事件給相關(guān)方寫信，來入情入理地談問題、講道理；后者要求考生對(duì)“當(dāng)代風(fēng)采人物”的推選進(jìn)行思考、權(quán)衡與選擇，最終確定“誰更具風(fēng)采”。這類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的“寫作任務(wù)指令”也應(yīng)屬于“寫作要求”，與往年的“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”的寫作要求相比，從“禁令式要求”變?yōu)椤爸噶钚砸蟆薄?/p>
當(dāng)然，“禁令”與“指令”的區(qū)別在于一個(gè)是不要這么做，不要這么寫；另一個(gè)是明確要怎么做，怎么寫。從這個(gè)角度看，“指令性”要求是方向性要求，任務(wù)指令更明確。
如2015年的“書信”、“綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”的要求，都是指令性要求。這種“任務(wù)驅(qū)動(dòng)材料作文”，可以看作“新材料作文”的延續(xù)與發(fā)展。
“新材料作文”的優(yōu)勢(shì)在于給考生提供充分的作答空間、多元的立意角度，但是，過多角度的材料提供，也為提前準(zhǔn)備幾個(gè)應(yīng)萬變的角度進(jìn)行套作提供了可能。在此基礎(chǔ)上，2015年的全國(guó)卷作文題目在承繼新材料作文的自主空間大、立意角度多元、重視考查思辨能力等優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，增加或強(qiáng)化了寫作任務(wù)的指向，“任務(wù)指令”的設(shè)計(jì)讓考場(chǎng)寫作從“條條大路通羅馬”變成了“一條大道通四方”，考查考生在任務(wù)指令的驅(qū)動(dòng)下的思考、辨析、權(quán)衡的思維過程，引導(dǎo)考生形成寫作內(nèi)在動(dòng)力，在完成寫作任務(wù)的過程中，顯現(xiàn)出自己的學(xué)養(yǎng)、思維能力、語言表達(dá)能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”的真正意義就在于命題者以增加任務(wù)指令的方式，讓考生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)之下，有了寫作動(dòng)力產(chǎn)生，讓考場(chǎng)作文成為一種在具體情景、具體語境之下的真實(shí)寫作，從而防止套作、宿構(gòu)的“假寫作”。問二：如何認(rèn)識(shí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”中的“任務(wù)”？答：其實(shí)，考場(chǎng)寫作都可以視為一項(xiàng)任務(wù)寫作。
不管寫作要求是“指令”還是“禁令”，寫作者都要明確題目的要求，并遵照“要求”完成考場(chǎng)寫作任務(wù)。命題作文、話題作文、材料作文莫不如此。
像“材料作文”寫作，首先要閱讀材料，尊重材料，從材料中獲得意義，從要求中明確寫什么與不能寫什么，正如入鄉(xiāng)問俗，入境問禁。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”則是把“任務(wù)”更明確出來，因此，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的寫作首先要對(duì)“任務(wù)”進(jìn)行確定性判斷。
比如，我們不妨明確如下問題：①這是一個(gè)什么任務(wù)？②怎樣才算基本完成任務(wù)？③完成任務(wù)的最高境界是什么？以全國(guó)新課標(biāo)卷的“女兒舉報(bào)父親開車打電話”作文題為例，這項(xiàng)任務(wù)就是：選擇一個(gè)對(duì)象，給他寫封信，表達(dá)自己對(duì)“女兒舉報(bào)父親”這件事的態(tài)度和看法。如果你對(duì)小陳舉報(bào)老陳的做法表示“點(diǎn)贊”，認(rèn)為在這件事上，小陳做得對(duì)，這樣的寫作，應(yīng)該說有自己基本的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，而且字?jǐn)?shù)也符合不少于800字的硬性要求，這就是基本完成了任務(wù)。
但是，這還不能說是比較好地完成了這個(gè)任務(wù)。為什么呢？題目要求“綜合材料內(nèi)容及含意”，而單純“點(diǎn)贊小陳”，應(yīng)該說沒有充分理解這則材料中蘊(yùn)含的“情與法”兩難的含義，這封寫給小陳的信也難解小陳舉報(bào)老陳后在“情與法”兩難之上的糾結(jié)。
因此，漂亮地完成任務(wù)，應(yīng)該不是簡(jiǎn)單地看你的寫信格式對(duì)不對(duì)，也不單看文章字?jǐn)?shù)夠不夠，還應(yīng)該看你有沒有“綜合材料內(nèi)容及含意”，提出自己在這個(gè)兩難問題中比較深刻的觀點(diǎn)和看法，體現(xiàn)出你的思維能力，表達(dá)出當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有的倫理觀、法制觀。就是說，同是一個(gè)任務(wù)的指令，你的思考的深淺之別會(huì)決定你文章的高下之分。
當(dāng)然，這些還都是“任務(wù)”中的指令性要求，應(yīng)該視為顯性任務(wù)。除此之外還有隱性任務(wù)。
比如，有的考生在寫信的開頭就直呼“小陳”“老陳”，應(yīng)該說就不太符合書信體所包含的中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“禮”，就不那么得體。因?yàn)椋牧纤峁┑恼Z境，小陳是大學(xué)生，而考生此時(shí)的身份是高考考生，“小陳”比考生年長(zhǎng)，“老陳”則為長(zhǎng)輩，直呼“小陳”“老陳”，顯然不合寫信者的身。
5. 《舊唐書》李軌傳的文言文翻譯
翻譯：李軌字處則，是涼州姑臧縣人。
略知書籍，頗有智辯。其家以財(cái)富稱雄于邊郡，喜好周濟(jì)別人，受到鄉(xiāng)人稱贊。
隋大業(yè)年間，補(bǔ)任鷹揚(yáng)府司兵。薛舉作亂于金城郡時(shí)，李軌與同郡人曹珍、關(guān)謹(jǐn)、梁碩、李斌貝、安仁等人商議說：“薛舉殘暴兇悍，其兵必來侵?jǐn)_。
郡吏軟弱膽怯，不足以議大事。今應(yīng)同心盡力，占據(jù)河右，以觀天下變化，豈能束手讓妻子兒女為人所掠呢！”眾人同意這個(gè)計(jì)劃，議定一同舉兵，然而無人敢任首領(lǐng)。
曹珍說：“我聞知讖書說，李氏當(dāng)稱王于天下。如今李軌有賢能，豈非天意嗎！”于是共同降階拜見以聽命李軌。
安仁在夜間率領(lǐng)胡人進(jìn)入內(nèi)苑城中，樹旗大呼，李軌集聚眾人加以響應(yīng)，收捕虎賁郎將謝統(tǒng)師、郡丞韋士政，于是自稱河西大涼王，署置官屬，全都依照開皇舊例。起初，突厥曷娑那可汗之弟達(dá)度闕設(shè)內(nèi)附朝廷，保其部落于會(huì)寧川中，到此時(shí)自稱可汗，降于李軌。
關(guān)謹(jǐn)?shù)壬套h盡殺隋官，分其家產(chǎn)。李軌說：“各位既已推舉本人為主，就應(yīng)聽我約束。
如今以義起兵，意在救亂，殺人取財(cái)是賊寇行為，怎能取得成功呢？” 便任命謝統(tǒng)師為太仆卿，韋士政為太府卿。時(shí)逢薛舉兵前來侵犯，李軌派遣將領(lǐng)擊敗于昌松，斬首二千級(jí)，其余全被俘虜，李軌放還其眾。
李斌貝說：“如今竭力奮戰(zhàn)而俘其眾，又縱還以資助敵方，不如全都坑殺為妥。” 李軌說：“不能這樣做。
如天命歸我，應(yīng)擒其主子，此輩士卒皆為我有。不然的話，留此又有何用？”于是遣返其俘虜。
不久，攻拔張掖、敦煌、西平、木包罕等郡，盡有河西之地。武德元年（618），高祖正要謀攻薛舉，派遣使者前往涼州，下達(dá)璽書慰勞結(jié)好，稱李軌為從弟。
李軌大喜，派遣其弟李懋入朝。高祖拜李懋為大將軍，送還涼州，下詔鴻臚少卿張俟德持節(jié)冊(cè)拜李軌為涼王、涼州總管，給予羽葆鼓吹一部。
時(shí)逢李軌僭稱帝號(hào)，建立紀(jì)元年號(hào)為安樂，命其子伯玉為太子，長(zhǎng)史曹珍為尚書左仆射，攻陷河州。俟德到達(dá)后，李軌召集部下商議說：“李氏據(jù)有天下，是歷運(yùn)所屬，已經(jīng)占據(jù)京邑。
一姓不可競(jìng)立，如今除去帝號(hào)，東向接受冊(cè)封，行嗎？” 曹珍說“：隋亡天下，英雄競(jìng)起，稱王稱帝，瓜分鼎峙。唐國(guó)自保關(guān)中、雍州，大涼自處河右，何況已為天子，怎能接受別人的官爵呢？如非要以小事大，可依照蕭察舊例，自稱梁帝而稱臣于周。”
李軌接受這個(gè)意見，便派偽尚書左丞鄧曉來朝，奉上文書自稱“從弟大涼皇帝”。高祖發(fā)怒說：“李軌稱我為兄，這是不愿臣服啊。”
囚禁鄧曉而不遣還。起初，李軌以梁碩為謀主，授職吏部尚書。
梁碩有謀略，眾人怕他，梁碩見從前西域遷來的胡人種族繁盛，曾勸李軌加以提防，因而與戶部尚書安仁交惡；李軌之子仲琰曾問候梁碩，梁碩不為他起身，仲琰很是反感。于是一起誣陷梁碩。
李軌不察實(shí)情，持毒于其家殺害梁碩，由此故人漸漸心懷疑懼，不為軌所用。當(dāng)時(shí)有胡巫妄言“：天帝將派遣玉女從天而降。”
便招集兵士修筑樓臺(tái)以候玉女降臨，靡費(fèi)錢財(cái)甚多。時(shí)逢年饑，以致發(fā)生人吃人之事，李軌盡其家資予以賑濟(jì)，仍不足供給，便商議開倉(cāng)發(fā)糧，曹珍也勸他這樣做。
謝統(tǒng)師等人是從前的隋官，內(nèi)心不附李軌，常常引進(jìn)群胡結(jié)為黨羽，排擠其用事舊臣，想因此事離散其眾，便當(dāng)廷詰難曹珍說：“百姓餓死者盡是弱而不任事的人，壯勇之士終不為此困頓。況且倉(cāng)儲(chǔ)糧食要備意外之需，豈能胡亂施惠于弱小之人呢？仆射如想附合下情，就不是為國(guó)考慮了。”
李軌說：“對(duì)。”便關(guān)倉(cāng)而不發(fā)糧。
其部下更加怨恨，都想叛亡而去。那時(shí)安修仁之兄興貴本在長(zhǎng)安，自己上表請(qǐng)去涼州招慰李軌。
原文：李軌，字處則，涼州姑臧人。略知書，有智辯。
家以財(cái)雄邊，好赒人急，鄉(xiāng)黨稱之。隋大業(yè)中，補(bǔ)鷹揚(yáng)府司兵。
薛舉亂金城，軌與同郡曹珍、關(guān)謹(jǐn)、梁碩、李赟、安修仁等計(jì)曰：“舉暴悍，今其兵必來。吏孱怯，無足與計(jì)者。
欲相戮力，據(jù)河右，以觀天下變，庸能束手以妻子餌人哉？”眾允其謀，共舉兵，共降拜以聽命。自稱河西大涼王。
武德元年冬，軌僭稱尊號(hào)，以其子伯玉為皇太子，長(zhǎng)史曹珍為左仆射。謹(jǐn)?shù)茸h盡殺隋官，分其產(chǎn)。
軌曰：“諸公既見推，當(dāng)稟吾約。今軍以義興，意在救亂，殺人取財(cái)是為賊，何以求濟(jì)乎？”會(huì)薛舉遣兵來侵，軌遣將敗之昌松，斬首二千級(jí)，悉虜其眾，軌縱還之。
李赟曰：“今力戰(zhàn)而俘，又縱以資敵，不如盡坑之。” 軌曰：“不然。
若天命歸我，當(dāng)禽其主，此皆我有也；不者，徒留何益？”遂遣之。未幾，悉有河西。
初，軌以梁碩為謀主，授吏部尚書。碩有算略，眾憚之，嘗見故西域胡種族盛，勸軌備之，因與戶部尚書安修仁交怨；又軌子仲琰嘗候碩，碩不為起，仲琰憾之。
乃相與譖碩。軌不察，赍鴆其家殺之，繇是故人稍疑懼，不為用。
屬薦饑，人相食，軌毀家貲賑之，不能給，議發(fā)倉(cāng)粟，曹珍亦勸之。謝統(tǒng)師等故隋官，心內(nèi)不附，每引結(jié)群胡排其用事臣，因是欲離沮其眾，乃廷詰珍曰：“百姓餓死皆弱不足事者，壯勇士終不肯困。
且儲(chǔ)廩以備不虞，豈宜妄散惠孱小乎？仆射茍附下，非國(guó)計(jì)。”軌曰：“善。”
乃閉粟。下益怨，多欲叛去。
會(huì)修仁兄興貴本在長(zhǎng)安，自表詣涼州招軌。此文出自后晉·劉昫《舊唐書·李軌傳。
6. 文言文《舊唐書》李光進(jìn)
李光進(jìn)，本為河曲部落稽阿跌族人。父良臣，承襲雞田州刺史，隸屬朔方軍。光進(jìn)姊嫁給舍利葛旃，葛旃殺仆固而歸附河?xùn)|節(jié)度使辛云京。光進(jìn)兄弟從小依傍葛旃，因此定居于太原。
光進(jìn)勇毅果敢，其武藝兵略次于葛旃。肅宗自靈武觀察戰(zhàn)局，光進(jìn)跟從郭子儀破賊，收復(fù)兩京，屢立戰(zhàn)功。至德年間，授代州刺史，封范陽郡公，食邑二百戶。上元初，郭子儀為朔方節(jié)度使，率軍討伐大同、橫野、清夷、范陽及河北殘寇，任命光進(jìn)為都知兵馬使。不久，升為渭北節(jié)度使。永泰初年，進(jìn)封武威郡王。大歷四年（769），檢校戶部尚書，知省事。不久，又轉(zhuǎn)任檢校刑部尚書、兼太子太保。這年冬十月，葬母于京城之南原，將相致祭者共有四十四幄，奢華鋪張至極。城內(nèi)士人庶民，觀者如堵。
元和四年（809），王承宗反叛，范希朝領(lǐng)兵援救易定，上表奏請(qǐng)光進(jìn)為步都虞候，戰(zhàn)于木刀溝，光進(jìn)有功。元和六年（811），拜銀青光祿大夫、檢校工部尚書，充任單于大都護(hù)、振武節(jié)度使。詔書稱光進(jìn)素有竭誠(chéng)效忠之節(jié)操，又建樹豐功，賜姓李氏。其弟光顏授氵名州刺史，充任本州團(tuán)練使。兄弟同時(shí)奉享恩澤，人皆驚嘆。元和八年（813），調(diào)任靈武節(jié)度使。李光進(jìn)曾隨馬燧援救臨氵名，戰(zhàn)于洹水，收復(fù)河中，皆有功。前軍后軍中之職務(wù)，沒有未曾擔(dān)任過的，中丞、大夫之職也都兼任過。當(dāng)初援救易定之師，光進(jìn)、光顏皆在其中，故軍中呼光進(jìn)為大大夫，光顏為小大夫。元和十年（815）七月李光進(jìn)去世。
李光進(jìn)兄弟年少即以孝順父母、弟兄和睦在軍中享名。及至守母之喪，三年不歸居室。光顏先娶妻，其母將家務(wù)交付與她。母亡，光進(jìn)始娶妻。光顏?zhàn)屪约旱钠拮訉⒐荑€、家譜、財(cái)物，都交歸于嫂。光進(jìn)命妻子還交弟媳，并對(duì)光顏道：“弟媳初來即侍奉母親，母親曾命她主持家事，不能更改。”于是弟兄臂膀相持流泣良久，仍如先前一樣過日子。李光進(jìn)去世時(shí)年六十五，追贈(zèng)尚書左仆射。
7. 文言文原文加翻譯：《舊唐書.列傳五十》
元稹字微之，河南人。
稹八歲就了父親。他的母親鄭夫人是賢惠明理的婦人，家中貧窮，她親自教元稹讀書，并教他寫字。
元稹九歲就能寫文章。十五歲兩經(jīng)考試登第。
二十四歲調(diào)判入第四等，授官秘書省校書郎。二十八歲應(yīng)考才識(shí)兼茂、明于體用科，考中的十八人中，元稹是第一，這是在元和元年四月。
皇帝下令，授他右拾遺官職。元稹生性鋒利急切，遇到事情雷厲風(fēng)行。
（元稹）身居諫官官署之后，不想庸碌無為，凡事該說就說，當(dāng)天就向皇帝上疏議論諫官應(yīng)有的職責(zé)。又議論西北邊防事宜，都是朝政的大事，憲宗召他回話，詢問治理策略。
被當(dāng)朝權(quán)臣忌恨，出京任河南縣尉。母親后服喪，服除，授官監(jiān)察御史。
元和四年，奉命出使東蜀，彈劾奏報(bào)已故劍南東川節(jié)度使嚴(yán)礪違反制度擅自收稅，又登記沒收涂山甫等八十八戶官吏百姓的田宅一百一十一處、奴婢二十七人、飼草一千五百束、錢七千貫。當(dāng)時(shí)嚴(yán)礪已，七州的刺史都被責(zé)罰。
元稹雖然盡職，但是和嚴(yán)礪關(guān)系深厚的當(dāng)朝權(quán)臣厭惡他。出使回京，讓他分管東臺(tái)事務(wù)。
浙西觀察使韓皋封杖打湖州安吉縣令孫澥，孫澥四天亡。徐州監(jiān)軍使孟升了，節(jié)度使王紹用驛車送孟升靈柩回京師，給憑證乘坐驛車，還在郵舍安放靈柩。
元稹一并依據(jù)法律彈劾奏報(bào)。河南尹房式做違法的事，元稹想要追究拘捕，擅自命令房式停止政務(wù)。
快速上表奏報(bào)皇上后，皇上罰房式一個(gè)月的俸祿，又召元稹回京。路上住在敷水驛舍，宦官劉士元后到，兩人爭(zhēng)住正廳。
士元發(fā)怒，推開正廳門，元稹只穿襪子就跑到廳堂后邊。士元追趕他，后來用鞭子打傷了元稹的臉。
當(dāng)朝權(quán)臣認(rèn)為元稹是年輕小輩，作威作福，元稹被貶為江陵府士曹參軍。元稹聰明敏銳過人，年紀(jì)輕輕就有才名，和太原白居易交好。
擅長(zhǎng)作詩(shī)，善于寫景狀風(fēng)物，當(dāng)時(shí)談?wù)撛?shī)的人稱他們“元、白”。從官員讀書人，到平民百姓，都傳誦他們的詩(shī)作，號(hào)稱“元和體”。
元稹因?yàn)椴胖浅霰娝辈槐划?dāng)朝容納，流放到荊州蠻荒之地將近十年。不久白居易也被貶，作了江州司馬。
雖然通州、江州相距遙遠(yuǎn)，但兩人來往贈(zèng)詩(shī)應(yīng)答，凡是寫的詩(shī)，有三十韻、五十韻乃至百韻。江南的人，傳誦于路，流傳到京師，街巷的人互相傳抄，為此紙貴。
看到詩(shī)中流離放逐之情，都是凄涼委婉的。穆宗皇帝在東宮時(shí)，妃嬪侍從曾經(jīng)誦讀元稹詩(shī)作，把它作成樂曲，穆宗得知是元稹所寫，曾經(jīng)稱贊它好，宮中稱呼元稹“元才子”。
荊南監(jiān)軍崔潭峻對(duì)元稹禮遇有加，不把他作一般小吏看待，常常求取元稹的詩(shī)作誦讀。長(zhǎng)慶年初，崔潭峻回朝，拿出元稹所作連昌宮辭等百余篇獻(xiàn)給皇帝，穆宗非常高興，詢問元稹現(xiàn)在何處，回答：“現(xiàn)在是南宮散郎。”
當(dāng)天就調(diào)任元稹任祠部郎中、知制誥。朝廷官員認(rèn)為文書任命不從相府發(fā)出，很看不起他，但是元稹所寫的辭誥，詞旨深遠(yuǎn)和古人相同，于是在當(dāng)時(shí)廣泛流傳，因此很受皇帝恩寵。
文言文《舊唐書于休烈傳》
1. 翻譯文言文《舊唐書 于休烈傳》 《舊唐書·于休烈傳》原文及譯文: 【原文】: 于休烈,河南人也。至性貞愨,機(jī)鑒敏悟。自幼好學(xué),善屬文。舉進(jìn)士,授秘書省正字。轉(zhuǎn)比部員外郎,郎中。楊國(guó)忠輔政,排不附己者,出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難,肅宗踐祚,休烈遷太常少卿,知禮儀事,兼修國(guó)史。肅宗自鳳翔還京,勵(lì)精聽...
翻譯文言文《舊唐書 于休烈傳》
于休烈，河南人。天性忠誠(chéng),機(jī)警聰慧。自幼好學(xué)，善做文章，考中進(jìn)士，授秘書省正字。調(diào)任比部員外郎、郎中。楊國(guó)忠任宰相時(shí)，排擠不依附自己的人，于休烈被調(diào)出京師任中部郡太守。時(shí)值安祿山叛亂，肅宗即位，于休烈調(diào)任太常少卿，掌管朝會(huì)禮儀之事，兼管編修國(guó)史。肅宗自鳳翔回到京，振作精神，聽納諫議，曾對(duì)...
高中有一篇文言文閱讀叫‘‘于休烈傳’’,求答案
A．休烈忠誠(chéng)機(jī)敏，謹(jǐn)遵職業(yè)操守。他自幼好學(xué)，入仕后受到楊國(guó)忠排擠，離京到地方任職；安祿山叛亂后，他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問題。B．休烈審察形勢(shì)，做好本職事務(wù)。當(dāng)時(shí)歷經(jīng)戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購(gòu)求當(dāng)朝大典以備查檢使用，最終得到前修史官韋述家藏《國(guó)史》一百余卷。C．休烈淡泊名...
《舊唐書》卷一百四十九 列傳第九十九
○于休烈(子肅 肅子敖 敖子琮) 令狐峘 歸崇敬(子登 登子融)奚陟 張薦(子又新 希復(fù) 希復(fù)子讀) 蔣乂(子系 伸) 柳登(弟冕子璟) 沈傳師(子詢)于休烈，河南人也。高祖志寧，貞觀中任左仆射，為十八學(xué)士。父默成，沛縣令，早卒。休烈至性貞愨，機(jī)鑒敏悟。自幼好學(xué)，善屬文，與會(huì)稽賀朝、萬...
值祿山構(gòu)難,肅宗踐祚,休烈遷太常少卿,知禮儀事,兼修國(guó)史.翻譯成現(xiàn)代漢 ...
正值安祿山叛亂, 肅宗即位稱帝，改任太常少卿，掌管禮儀事務(wù)，兼修國(guó)史。《舊唐書·于休烈傳》
《舊唐書》卷一百九十六上 列傳第一百四十六上(2)
時(shí)吐蕃使奏云:「公主請(qǐng)《毛詩(shī)》、《禮記》、《左傳》《文選》各一部。」制令秘書省寫與之。正字于休烈上疏請(qǐng)?jiān)? 臣聞戎狄,國(guó)之寇也;經(jīng)籍,國(guó)之典也。戎之生心,不可以無備;典有恒制,不可以假人。《傳》曰:「裔不謀夏,夷不亂華。」所以格其非心,在乎有備無患。昔東平王入朝求《史記》、諸子,漢帝不...
描述君主的文言文
出自《舊唐書·于休烈傳》。 踐極[ jiàn jí ];漢語詞語,基本意思為登極;即位。 踐位[ jiàn wèi ];踐位是一個(gè)詞語,解釋是登基;即位,出自《管子·小問》。 登基[ dēng jī ];登基又稱即位,即皇帝即位。 新皇帝繼位,紀(jì)年改元,以示萬象一新。 即位[ jí wèi ];即位,指就位;入席;開始做帝王或諸侯...
文言文形容君主
“冕”字其一義項(xiàng)是特指“帝王的禮帽”。如《漢書·東方朔傳》：“冕而前旒。”（旒liú，帝王禮帽前后懸垂的玉串）從這個(gè)意思引申出了今天的“加冕”。2. 文言文中表示帝王繼位的詞有哪些 踐祚 [ jiàn zuò ]；指即位，登基。出自《舊唐書·于休烈傳》。踐極 [ jiàn jí ]；漢語詞語，...
李揆文言文閱讀
《舊唐書·李揆傳》“李揆字端卿”原文及翻譯【原文】李揆字端卿,祖籍隴西成紀(jì)人,而家于鄭州,代為冠族。 少聰敏好學(xué),善屬文。開元末,舉進(jìn)士,補(bǔ)陳留尉,獻(xiàn)書闕下,詔中書試文章,擢拜右拾遺。 乾元初,兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士,多不考實(shí),徒峻其堤防,索其書策,深昧求賢之意也。 其試進(jìn)士文章,曰:“大...
文言文各省2014高考題
(節(jié)選自《舊唐書·于休烈傳》) 翻譯:于休烈,河南人。于休烈性情純厚謹(jǐn)慎,機(jī)敏聰明。從小好學(xué),善于寫文章,考中進(jìn)士科,多次升官任右補(bǔ)闕、起居郎、集賢殿學(xué)士,改任比部員外郎,郎中。楊國(guó)忠輔佐朝政,排擠不依附自己的人,于休烈出京任為中部郡太守。 正值安祿山叛亂, 肅宗即位,改任太常少卿,掌管禮儀事務(wù),兼修國(guó)史。
相關(guān)評(píng)說：
中衛(wèi)市圓錐： ______ 問題分析:你好,根據(jù)你的描述,如果寶寶剛吃完吐,沒有其它癥狀可能和體位有關(guān).意見建議:建議每次哺乳完后把寶寶豎著抱會(huì),輕拍其背部,一般過段時(shí)間會(huì)有好轉(zhuǎn),如果有其它不適建議到醫(yī)院看看.
中衛(wèi)市圓錐： ______ 在突然遭遇車禍時(shí),可否有效地減輕撞車傷害呢?回答是肯定的! 首先要有臨危不懼的心理素質(zhì),雖然時(shí)間緊迫但是這個(gè)時(shí)候還是要靠反應(yīng).對(duì)司機(jī)來說,在遭遇車禍時(shí)最...
中衛(wèi)市圓錐： ______ 不要寶寶一哭就認(rèn)為是餓了或渴了,直接給寶寶喂奶或喂食物,而且也不要在寶寶剛一哭的時(shí)候就抱起他
中衛(wèi)市圓錐： ______ 貴陽貴州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的吳曉玲,網(wǎng)友對(duì)其綜合評(píng)分為4分 貴陽貴州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的訾聃,網(wǎng)友對(duì)其綜合評(píng)分為3.8分 貴陽貴州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的陳琨,網(wǎng)友對(duì)其綜合評(píng)分為3.8分 貴陽貴州省人民醫(yī)院的譚宗建,網(wǎng)友對(duì)其綜合評(píng)分為3.5分 貴陽中醫(yī)二附院的曾莉,網(wǎng)友對(duì)其綜合評(píng)分為3.5分,以上醫(yī)生都是非常不錯(cuò)的,建議提前網(wǎng)上預(yù)約,否則現(xiàn)場(chǎng)是很難掛到號(hào).
中衛(wèi)市圓錐： ______ 小孩打鼾的原因有增殖體肥大(增殖體:是指兒童的鼻腔后方和咽部上方分布的淋巴組織)、慢性扁桃體肥大和支氣管炎等.應(yīng)該積極檢查后再對(duì)癥治療.
中衛(wèi)市圓錐： ______ 這樣的血檢值只是輕微的增高所以即使是懷孕懷孕的時(shí)間也是很短的比如一月二十五日的性生活也不是沒有可能的.
中衛(wèi)市圓錐： ______ 大戰(zhàn)爆發(fā)后,由于日本的強(qiáng)烈反對(duì),袁世凱政府拒絕了英、美、俄三國(guó) 的參戰(zhàn)邀請(qǐng),于1914年8月6日宣布中立.1917年初,美國(guó)與德國(guó)斷交后, 建議中國(guó)與美國(guó)采取一致行動(dòng),英法兩國(guó)也鼓勵(lì)中國(guó)參戰(zhàn),日本改變立場(chǎng), 也支持中國(guó)參戰(zhàn).1917年8月14日,中國(guó)北洋軍閥段祺瑞政府正式對(duì)德、 奧宣戰(zhàn).但是,中國(guó)參戰(zhàn)只限于取消奧匈帝國(guó)和德國(guó)在華領(lǐng)事裁判權(quán)、廢除 條約等,不派軍隊(duì)而只提供民役.數(shù)十萬中國(guó)青壯年被運(yùn)送到歐洲戰(zhàn)場(chǎng)充當(dāng) 勞工,其中一部分人也直接參加了戰(zhàn)斗.中國(guó)勞工對(duì)于協(xié)約國(guó)取得一戰(zhàn)的勝 利作出了重大歷史貢獻(xiàn).
中衛(wèi)市圓錐： ______ 您好.十一月份初早晚冷一點(diǎn)5度左右,中午15左右吧.謝謝
中衛(wèi)市圓錐： ______ 在各種原因中最主要的有: 1、 喂養(yǎng)或進(jìn)食不當(dāng):新生兒期喂奶過多,奶的配方不當(dāng),吃奶時(shí)吞入大量空氣;嬰兒及幼兒一次進(jìn)食量較多或食物不易消化. 2、消化功能異...
