在學(xué)前班里的孩子，真的能夠?qū)W到什么知識(shí)嗎？
這個(gè)時(shí)候的兒童往往離不開父母。雙親的舉手投足、音容笑貌就是他的活教才,最善于模仿和記憶大人的儀表、態(tài)度、儀容.所以,應(yīng)該以形成良好的言談舉止與品德行為作為主要教育內(nèi)容,把提高其強(qiáng)大的心理素質(zhì)與養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣提到日程上來。這個(gè)問題實(shí)在是見仁見智，沒有定論。但是作為一個(gè)二年級(jí)同學(xué)的家長，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，還是有話要說。很多人把“學(xué)習(xí)”定義為“書本學(xué)習(xí)”，認(rèn)為學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)才叫學(xué)習(xí)。所以他們因?yàn)椴]有學(xué)習(xí)書本，就認(rèn)為自己“不學(xué)習(xí)”，這是不準(zhǔn)確的。
拿數(shù)學(xué)來講吧！10以內(nèi)加減法，是一年級(jí)內(nèi)容啊，我相信很多孩子幼兒園肯定啟蒙過了吧，這算提前學(xué)不？只不過小學(xué)開始按課程由淺入深系統(tǒng)化學(xué)習(xí)了。衡量是否過度學(xué)習(xí)，就看孩子是否越來越喜歡數(shù)學(xué)？孩子上了小學(xué)之后，在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以才會(huì)有教材，有系統(tǒng)的知識(shí)體系，這個(gè)時(shí)候，孩子沒有那么多的時(shí)間再去關(guān)注別的事情了，這其他的事情指的是什么呢？就是在幼兒。
孩子幼兒園時(shí)背了大量古詩詞，可是到了一年級(jí)還能夠記一些，然爾到了三四年級(jí)，基本上都忘記了，直接導(dǎo)致我們當(dāng)年的苦功白費(fèi)了，有的還是花了錢報(bào)的班學(xué)的。現(xiàn)在很多幼兒園或者是輔導(dǎo)班，都會(huì)提前用小學(xué)的方式傳授給幼兒知識(shí)，這種方式不合適。孩子更好的學(xué)習(xí)方式是游戲式的學(xué)習(xí)，是全身心的學(xué)習(xí)，而不是坐在那一動(dòng)不動(dòng)的學(xué)習(xí)。說實(shí)話，幼兒園的孩子，在短時(shí)間內(nèi)，離開了家庭，離開了父母或親人，在那么一日或半日，最多也就是一周的時(shí)間里要在幼兒園里度過，我們幼兒園在確保孩子安全的情況下，更多的是。
學(xué)不到，小學(xué)以下的孩子智力開發(fā)根本就不夠，很多知識(shí)都難以接受，所以學(xué)前班也基本上是在玩。
我個(gè)人覺得在學(xué)前班的孩子肯定也是能夠真正的學(xué)到知識(shí)的，畢竟他們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)，老師也會(huì)教他們一些淺顯的知識(shí)。
我感覺學(xué)前班里的孩子是學(xué)不到什么知識(shí)的，他們?cè)谀沁吷险n只是想適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的氛圍，或者說從小對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)認(rèn)知吧。
孩子在學(xué)前班這一階段會(huì)形成優(yōu)秀的習(xí)慣或一些不良的習(xí)慣，這時(shí)候家長、校方需要好好培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，糾正孩子的惡習(xí)慣。
學(xué)前班的孩子學(xué)什么
在這個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們主要學(xué)習(xí)一些基本的禮儀和行為規(guī)范。老師會(huì)督促孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如排隊(duì)有序，上下課鈴聲響起時(shí)迅速安靜下來。此外，他們還會(huì)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的一年級(jí)知識(shí)，例如數(shù)字、字母和簡單的漢字。通過這些課程，孩子們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在課堂上...
學(xué)前班能學(xué)什么
除了基本的知識(shí)技能，學(xué)前班還注重培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。比如，教會(huì)孩子們?nèi)绾巫约捍┟撘挛铩⒄頃⑷鐜然旧罴寄堋４送猓己玫拇私游锒Y儀也是學(xué)前班教育的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)如何與他人友好相處、禮貌待人，孩子們能夠更好地融入集體生活。在學(xué)前班，老師會(huì)采用多種教學(xué)方法，如游戲、故...
幼小銜接學(xué)前班教育 到底能學(xué)到什么東西?讓孩子上一年 值嗎_百度知 ...
我家孩子上了學(xué)前班，座位和一年級(jí)一樣，一人一座。孩子上了一年的學(xué)前班，主要學(xué)習(xí)了漢語拼音和一些簡單的筆畫字，還有一些20以內(nèi)的加減法。我認(rèn)為讓孩子上一年學(xué)前班是值得的，因?yàn)楹⒆幽挲g小，學(xué)習(xí)速度慢一些反而能更好地掌握知識(shí)，也更扎實(shí)。家長對(duì)于學(xué)前班教育的認(rèn)知需要更加準(zhǔn)確。學(xué)前班教育的課程內(nèi)容...
學(xué)前班到底教會(huì)孩子什么
在學(xué)前班的學(xué)習(xí)過程中，孩子們將獲得多方面的成長與進(jìn)步。首先，他們將培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何保持個(gè)人衛(wèi)生，具備基本的生活自理能力，同時(shí)掌握一些安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。其次，孩子們將學(xué)會(huì)如何與人交往，能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng)，充滿自信地表達(dá)自我，樂于與他人建立聯(lián)系，并學(xué)會(huì)互助、合作和分享。...
學(xué)前班學(xué)什么
1. 語言和文學(xué)：學(xué)前班的孩子會(huì)學(xué)習(xí)基本的漢字、拼音，以及簡單的詞語和句子。此外，還會(huì)培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)和閱讀能力，讓孩子能夠閱讀簡單的故事和文章。2. 數(shù)學(xué)：學(xué)前班也會(huì)涉及一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)的基本運(yùn)算、簡單的幾何形狀、時(shí)間和空間概念等。3. 科學(xué)和社會(huì)常識(shí)：孩子會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的科學(xué)...
在學(xué)前班里的孩子,真的能夠?qū)W到什么知識(shí)嗎?
孩子幼兒園時(shí)背了大量古詩詞，可是到了一年級(jí)還能夠記一些，然爾到了三四年級(jí)，基本上都忘記了，直接導(dǎo)致我們當(dāng)年的苦功白費(fèi)了，有的還是花了錢報(bào)的班學(xué)的。現(xiàn)在很多幼兒園或者是輔導(dǎo)班，都會(huì)提前用小學(xué)的方式傳授給幼兒知識(shí)，這種方式不合適。孩子更好的學(xué)習(xí)方式是游戲式的學(xué)習(xí)，是全身心的學(xué)習(xí)，而不...
上學(xué)前班的小孩,能夠?qū)W到哪些知識(shí)呢?
因此，一定要自小練習(xí)孩子的專注力，到學(xué)前班，孩子一定要有一個(gè)很好的專注力，這對(duì)日后的學(xué)習(xí)是十分關(guān)鍵的。專注力好啦，寶寶的觀查能力也會(huì)相對(duì)的提升。3.發(fā)散性思維和發(fā)散思維能力邏輯思維能力包含自身的間距和深層，靈便的邏輯思維能力一定是可以做到很寬很廣的程度，也相同的可以開展深入的邏輯思維...
孩子上學(xué)前班要學(xué)到什么程度
在學(xué)前班階段，孩子需要在識(shí)字、拼音和數(shù)學(xué)方面有所積累，為順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。這些基礎(chǔ)技能不僅能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)上更加游刃有余，還能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。家長們可以通過各種方式幫助孩子在學(xué)前班階段打好基礎(chǔ)，比如多給孩子讀故事書，陪孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。通過這些...
學(xué)前班學(xué)什么
總的來說，學(xué)前班的學(xué)習(xí)內(nèi)容既注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，又關(guān)注孩子們的興趣和能力的培養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過多元化的教學(xué)方式，孩子們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能在實(shí)踐中鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)前班，孩子們還會(huì)學(xué)習(xí)一些生活技能，如自我照顧、人際交往等。這些技能的培養(yǎng)對(duì)于他們?nèi)蘸?..
幼小銜接學(xué)前班教育 到底能學(xué)到什么東西?
具體而言，學(xué)前班教育主要可以分為六種情況：第一種，過于側(cè)重知識(shí)教育，忽視了能力、習(xí)慣及心理的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子在小學(xué)階段難以適應(yīng)。第二種，雖然意識(shí)到知識(shí)教育的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到能力、習(xí)慣培養(yǎng)的必要性，但在具體操作方法上存在局限性，未能科學(xué)地引導(dǎo)孩子的心理發(fā)展。第三種，雖然對(duì)知識(shí)、能力、...
相關(guān)評(píng)說：
深圳市偏心： ______ 學(xué)前班嚴(yán)格來說并不是要求孩子在那里學(xué)到知識(shí)、只是讓孩子更早的接觸班級(jí)團(tuán)體、更快的適應(yīng)這種生活、讓他能培養(yǎng)好的人際交往關(guān)系、更多家長把孩子送學(xué)前班只是因?yàn)闆]時(shí)間帶孩子、半學(xué)前班當(dāng)成了托兒所、不過有的學(xué)前班老師還是很盡責(zé)的.
深圳市偏心： ______ 上幼兒園其實(shí)就是建立一些良好習(xí)慣了.生活規(guī)律,禮貌待人.生活上更重要些.做游戲,學(xué)會(huì)分享,邏輯思考與動(dòng)手能力.中大班會(huì)開設(shè)些興趣班,孩子就是玩了.別太指望學(xué)上什么,那你會(huì)失望大于希望的.
深圳市偏心： ______ 我家閨女就上的學(xué)前班,座位和一年級(jí)一樣一人一座,上了一年學(xué)了漢語拼音和筆畫簡單的字,20以內(nèi)的加減法,我個(gè)人覺得還是上一年比較好,學(xué)得慢孩子小也容易掌握,學(xué)得也比較扎實(shí).家長要對(duì)學(xué)前班教育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí).1、 學(xué)前班...
深圳市偏心： ______ 三歲到六歲都要上幼兒園,七歲學(xué)前班八歲一年級(jí)不是,怎么五歲就要上學(xué)前班,孩子會(huì)很累的.如果非要上的話,可以讓寶寶慢慢習(xí)慣學(xué)校的作息時(shí)間,多接觸大些的孩子.
深圳市偏心： ______ 進(jìn)了幼兒園,孩子學(xué)會(huì)了把玩好的玩具放回原處,學(xué)會(huì)了離開教室的時(shí)候,聽著老師的口令排隊(duì),知道自己的座位在哪里,什么時(shí)候午餐,什么時(shí)候午睡,什么時(shí)候吃點(diǎn)心.學(xué)會(huì)了自控,知道老師講故事...
深圳市偏心： ______ 學(xué)前班的知識(shí)屬于學(xué)前教育,和家庭教育差不多,主要是讓孩子習(xí)慣和陌生人相處,不在于讓他們學(xué)到什么.而一年級(jí)開始就學(xué)語文和數(shù)學(xué)了.學(xué)前班也可以說是一個(gè)過度階段,是孩子從家庭向?qū)W校向社會(huì)轉(zhuǎn)變的適應(yīng)時(shí)期.如果沒有學(xué)前班,很多孩子可能沒辦法適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活
深圳市偏心： ______ 幼兒小班,中班一般以智力開發(fā)為主,基本上學(xué)習(xí)兒歌,舞蹈,繪畫,為主,主要陪養(yǎng)孩子的習(xí)慣,幼兒間的交流溝通,到了大班的時(shí)候開始學(xué)習(xí)拼音,和數(shù)字,以及20以內(nèi)的加減法,還有簡單的漢字,兒童在幼兒園最好還是以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)智力為主,比較孩子還是要有個(gè)快樂的童年的
深圳市偏心： ______ 有!說白了他們?cè)谂囵B(yǎng)一種與人的交流方式!而且相當(dāng)重要,建議你多問他今天發(fā)生了什么事,然后正確的引導(dǎo)他!如:今天我們?cè)谕嫱婢?有個(gè)人過來拿我的!那你會(huì)怎樣去引導(dǎo)他!本人決德上學(xué)很重要!如果在家里那么他遇到的事會(huì)很少學(xué)的面也不廣最后還是你來決定
深圳市偏心： ______ 小孩在幼兒園都學(xué)什么的 答:幼兒園階段:學(xué)說,看,想,動(dòng)的基本知識(shí),做人的基礎(chǔ),識(shí)字與數(shù)數(shù);小學(xué)階段學(xué)做人,學(xué)字,數(shù)數(shù);中學(xué)階段;建立思想,學(xué)習(xí)文化;大學(xué)階段:學(xué)習(xí)技術(shù),思想成熟.
深圳市偏心： ______ 1、作為家長,首先你不要期望值很高地希望孩子到幼兒園去學(xué)習(xí)文化知識(shí).因?yàn)楹⒆尤サ氖怯變簣@而不是去學(xué)校. 2、孩子送到幼兒園的小班,是鍛煉孩子離開父母、親人后如何和小朋友友好相處,怎樣過集體生活,讓孩子慢慢適應(yīng)離開他最...
