圍繞凈和靜寫(xiě)作文
1. 凈靜競(jìng)寫(xiě)一篇作文
凈 靜 競(jìng)
幾個(gè)月的光陰過(guò)去了，我生活中的懊悔，離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。是時(shí)光的沖洗，是我故意回避對(duì)它的回憶？偶爾，它出現(xiàn)我的就像清晨林間的霧靄，我漫不經(jīng)心的辨認(rèn)著，這是緋紅的煙花？是記憶的荷塘。
在我記憶的荷塘中，層層的葉子間，并沒(méi)有花朵點(diǎn)綴，孤寂的綠葉無(wú)精打采的耷拉著腦袋，深深的感到月色的暗淡與幽寂。為什麼，為什麼我總是失敗？永定路中學(xué)，陌生，恐懼，懊悔通通化為淚水，順著臉頰慢慢流下，流到了嘴邊，到了嘴角，是咸的，不是苦的！
開(kāi)學(xué)的第一天，我?guī)е鴭寢尩亩谂c家人的期望，踏上了這片未知的土地。校園的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都還是個(gè)未知數(shù)。學(xué)校會(huì)不會(huì)很臟？上課會(huì)不會(huì)很亂，同學(xué)之間會(huì)不會(huì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)？我思怫著這未知的一切的一切。
我慢慢的伸出一只腳，另一只腳雖有些不情愿，卻也順從的挪了進(jìn)來(lái)，我閉著眼睛許久不肯睜開(kāi)，我怕，怕忘見(jiàn)臟兮兮的墻壁邊厚厚地堆著一層層用過(guò)的垃圾。睜開(kāi)吧，你要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我在心里默默地倒計(jì)時(shí)10,9,8,7我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼，啊！我心里暗叫，眼睛立刻閉上了，我沒(méi)走錯(cuò)嗎？雪白的墻壁，映著人影的瓷磚地板，在這樣一個(gè)非重點(diǎn)校里，凈沒(méi)一絲塵跡我為此而驚訝，這時(shí)心中仿佛云開(kāi)月，霎時(shí)多了一份自信與暗喜。
沿著樓梯慢慢欣賞，朗朗書(shū)聲句句入耳，沒(méi)有想象中雜亂的吵鬧聲，我的荷塘在開(kāi)闊！高一年級(jí)三班終于到了，教室里靜靜的，要不是門(mén)半敞著，我還以為自己是第一個(gè)到的呢！教室并非富麗堂皇，但一切物品都整整齊齊的擺放著。老師早早的來(lái)到學(xué)校，在一組一組中穿行，來(lái)解決每一位同學(xué)遇上的難點(diǎn)。大家都靜靜地拿著筆，在知識(shí)的海洋中尋覓著無(wú)限的樂(lè)趣。記憶的荷塘中，層層的葉子間幾朵小花零星的點(diǎn)綴。
教學(xué)樓里忽然響起了音樂(lè)，它在校園回蕩，在我心中回蕩，這時(shí)我心中的河波皺皺起。
老師走上講臺(tái)，帶著一絲微笑，領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，隨時(shí)為我們輸送新鮮的血液。同學(xué)們積極與老師配合，爭(zhēng)先恐后的思考問(wèn)題，回答問(wèn)題，大家在友誼中相互竟逐。記憶的荷塘漸漸變得芳香馥郁，層層綠葉間朵朵白蓮在穿行，默默的流水清澈見(jiàn)底，滴滴水珠在花和葉子間滾動(dòng)，晶瑩剔透。
我在操場(chǎng)上飛奔，我興奮我光榮的成為了一名高中生，我自豪我是永定路中學(xué)的一員。這是我第一次親身體會(huì)到學(xué)習(xí)生活的重要和美麗，領(lǐng)悟到人類(lèi)生活的全部意義，看到人和整個(gè)世界有達(dá)到無(wú)限完美的可能，從而不僅滿懷希望，而且充滿信心去為這大學(xué)夢(mèng)而努力，達(dá)到自己所想象的那種盡善盡美。
校園啊，你愛(ài)我們，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著美好的未來(lái)，在不久的將來(lái)，也許我也會(huì)走上那五尺講臺(tái)，那起那只潔白的粉筆，用心去書(shū)寫(xiě)自己心中無(wú)怨無(wú)悔的抉擇；校園啊，我們也愛(ài)你，愛(ài)你的凈，你的靜，你的競(jìng)！
2. 以凈靜敬競(jìng)開(kāi)頭寫(xiě)一篇兩千字的作文
凈 靜 敬 競(jìng)活動(dòng)掠影 加入時(shí)間：2007-11-03 14:41:19 我們要圍繞四個(gè)“jing”，建設(shè)文明班集體： 第一個(gè)“jing”是干凈的“凈”。
教室是我們的“家”，我們?cè)谛Ｆ陂g，主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí)，所以必須講究一個(gè)“凈”字，做到教室常凈、校園盆花常鮮、空氣常新、精力旺盛。 第二個(gè)“jing”是安靜、冷靜的“靜”。
思考是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。我們?cè)谡n堂上聽(tīng)講需要思考，課后作業(yè)更需要思考，而思考必須有個(gè)安靜的環(huán)靜。
上百人在一棟樓里活動(dòng)，數(shù)十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以我們?cè)诮虒W(xué)大樓里必須講究一個(gè)“凈”字，做到教室常凈，盆花常鮮，空氣常新，精力旺盛。 第二個(gè)“jing”是安靜、冷靜的“靜”。
思考是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。我們課上聽(tīng)講需要思考，課后作業(yè)更需要思考，而思考必須有個(gè)安靜的環(huán)境。
上千人在一幢樓里活動(dòng)，數(shù)十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以我們?cè)诮虒W(xué)大樓里必須做到走路腳輕點(diǎn)兒，關(guān)門(mén)手輕點(diǎn)兒，說(shuō)話小聲點(diǎn)兒。我們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒也要“靜”，靜心才能靜思，學(xué)習(xí)才會(huì)高效。
第三個(gè)“jing”是尊敬的“敬”，我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。文明交往的核心是尊重他人，我們要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“敬”字。
俗話說(shuō)，要想別人新生你，你就必須新生別人。在我們這個(gè)互敬互愛(ài)的大家庭里，如果每個(gè)人都尊重別人，那么每個(gè)人都會(huì)受到尊重。
有人取得了成績(jī)，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛(ài)之風(fēng)便會(huì)像盛開(kāi)的鮮花，妝扮我們班集體的春天。
第四個(gè)“jing”是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽的“競(jìng)”。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才能獲得成功，只有勇于競(jìng)爭(zhēng)的人才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。
我們要注重一個(gè)“競(jìng)”字，開(kāi)展“百科齊競(jìng)”和“千人齊競(jìng)”活動(dòng)。一方面，我們要競(jìng)相參加各種科技、文體、勞動(dòng)等興趣小組，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力；另一方面，我們要積極參與各種小發(fā)明、小創(chuàng)作以及文藝、體育等競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
我們要?dú)g迎別人與自己競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橹挥羞@樣，自己才能發(fā)展。我們更要樂(lè)于拿出自己的成果，讓別人品評(píng)，讓他人從我們身上得到收益，我們也會(huì)從他人身上獲得許多啟示。
3. 以凈靜敬競(jìng)開(kāi)頭寫(xiě)一篇兩千字的作文
老師們、同學(xué)們：早上好！鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌的旋律冉冉升起了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的早晨。
今天我想圍繞四個(gè)“jìng”字（凈、靜、敬、競(jìng)）和同學(xué)們談?wù)勅绾未龠M(jìn)我們大家的發(fā)展。第一個(gè)“jìng”是干凈的“凈”。
教室，是我們的“家”，校園，是我們的活動(dòng)場(chǎng)所，我們?cè)谛Ｆ陂g，主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí)、生活、玩耍，所以，我們必須講究一個(gè)“凈”字，做到：教室環(huán)境常凈，花草樹(shù)木常鮮，學(xué)習(xí)精力常旺。第二個(gè)“jìng”是安靜、冷靜的“靜”。
思考，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。我們上課需要思考，課后做作業(yè)更需要思考，而思考必須有一個(gè)安靜的環(huán)境。
近千人在一幢樓里活動(dòng)，幾十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，大家說(shuō)，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以，我們?cè)诮虒W(xué)樓里，必須做到三個(gè)“輕”字：走路腳步輕點(diǎn)兒，關(guān)門(mén)手輕點(diǎn)兒，說(shuō)話輕聲點(diǎn)兒。我們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒更需要“靜”，靜心才能靜思，靜思學(xué)習(xí)才有高效。
第三個(gè)“jìng”是尊敬的“敬”。我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。
文明交往的核心就是尊重他人，我們要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“敬”字。俗話說(shuō)，要想別人尊重你，你就必須充分尊重別人。
在我們這個(gè)互敬互愛(ài)的大家庭里，如果每個(gè)人都尊重別人，那么每個(gè)人都會(huì)受到尊重，有人取得了成績(jī)；我們都會(huì)為他高興；有人遇到了挫折，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛(ài)之風(fēng)便會(huì)像盛開(kāi)的鮮花，把我們的校園妝扮得更加美麗。
第四個(gè)“jìng”是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽的“競(jìng)”。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得成功，只有勇于競(jìng)爭(zhēng)的人才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。
我們要注重一個(gè)“競(jìng)”字，積極參加各類(lèi)科技、文體、勞技等競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。老師們、同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心來(lái)感悟這四個(gè)“jìng”字——凈、靜、敬、競(jìng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為這四個(gè)字增彩添輝。
4. 用凈靜精敬競(jìng)五個(gè)字寫(xiě)一遍作文500字
鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌的旋律冉冉升起了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的早晨。今天我想圍繞四個(gè)“jìng”字（凈、靜、敬、競(jìng)）和同學(xué)們談?wù)勅绾未龠M(jìn)我們大家的發(fā)展。
第一個(gè)“jìng”是干凈的“凈”。教室，是我們的“家”，校園，是我們的活動(dòng)場(chǎng)所，我們?cè)谛Ｆ陂g，主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí)、生活、玩耍，所以，我們必須講究一個(gè)“凈”字，做到：教室環(huán)境常凈，花草樹(shù)木常鮮，學(xué)習(xí)精力常旺。
第二個(gè)“jìng”是安靜、冷靜的“靜”。思考，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。我們上課需要思考，課后做作業(yè)更需要思考，而思考必須有一個(gè)安靜的環(huán)境。近千人在一幢樓里活動(dòng)，幾十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，大家說(shuō)，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以，我們?cè)诮虒W(xué)樓里，必須做到三個(gè)“輕”字：走路腳步輕點(diǎn)兒，關(guān)門(mén)手輕點(diǎn)兒，說(shuō)話輕聲點(diǎn)兒。我們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒更需要“靜”，靜心才能靜思，靜思學(xué)習(xí)才有高效。
第三個(gè)“jìng”是尊敬的“敬”。我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我們要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“敬”字。俗話說(shuō)，要想別人尊重你，你就必須充分尊重別人。在我們這個(gè)互敬互愛(ài)的大家庭里，如果每個(gè)人都尊重別人，那么每個(gè)人都會(huì)受到尊重，有人取得了成績(jī)；我們都會(huì)為他高興；有人遇到了挫折，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛(ài)之風(fēng)便會(huì)像盛開(kāi)的鮮花，把我們的校園妝扮得更加美麗。
第四個(gè)“jìng”是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽的“競(jìng)”。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得成功，只有勇于競(jìng)爭(zhēng)的人才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。我們要注重一個(gè)“競(jìng)”字，積極參加各類(lèi)科技、文體、勞技等競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
老師們、同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心來(lái)感悟這四個(gè)“jìng”字——凈、靜、敬、競(jìng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為這四個(gè)字增彩添輝。
5. 關(guān)于靜與凈的作文900字
今天聽(tīng)了 徐老師的課，受益很深，其中最觸動(dòng)于我的是兩字境界：靜與凈二字.
徐老師說(shuō)的前一個(gè)“靜”是要安靜下來(lái)，要呆得住，不能太浮躁，不能過(guò)于留戀喧囂、繁華的世俗；第二個(gè)“凈”是要干凈、純凈、空靈，不能滿腦子盡是升官發(fā)財(cái)、美女香車(chē)之類(lèi)的欲望，盡是物質(zhì)的追求.所有的散文大家都要與自己的靈魂對(duì)話.
為此，徐先生還列舉了梭羅寫(xiě)《瓦爾登湖》的故事：說(shuō)梭羅寫(xiě)《瓦爾登湖》時(shí)，從1845年7月4日（28歲）住進(jìn)木屋，至1847年9月6日最后離開(kāi)，兩年多的時(shí)間，生活如何艱苦.就是在這樣的日子里，梭羅寫(xiě)下了這本“語(yǔ)語(yǔ)驚人，字字閃光，沁人心肺，動(dòng)我衷腸”（徐遲語(yǔ)）的《瓦爾登湖》.還寫(xiě)到史鐵生寫(xiě)《我與地壇》，作者是以15年間進(jìn)出地壇公園的經(jīng)歷與感悟；汪曾祺的散文則是長(zhǎng)期在酒、煙、戲劇、書(shū)畫(huà)等文化中泡出來(lái)的；劉亮程《一個(gè)人的村莊》，他在黃沙梁住了二三十年；韓少功寫(xiě)《山南水北》，他每年有一半的時(shí)間在家鄉(xiāng)的小山村度過(guò).
這讓我同樣想起了大作家路遙，六年時(shí)間躲在僻靜之處潛心苦作，一口白水，一口饅頭，硬生生完成《平凡的世界》這部杰作.
又想到身邊幾位熟悉的女作家，日日深入簡(jiǎn)出，默默筆耕，佳作一部部相繼而出，也不見(jiàn)出來(lái)參加什么活動(dòng)，卻眾人皆知.
每次出來(lái)湊完熱鬧，冷靜之后就感覺(jué)相當(dāng)?shù)乜仗摵碗y受，那些看書(shū)的時(shí)間去哪里了？那些應(yīng)該靜下心思考的時(shí)間又哪里去了？
沒(méi)錯(cuò)！真正的文學(xué)執(zhí)著者是用自己厚實(shí)的文字來(lái)說(shuō)話的.呆得住，耐得寂寞，才能真正有用筆表達(dá)的資本，寫(xiě)出厚實(shí)的東西.
想想自己，簡(jiǎn)直沒(méi)資格說(shuō)有這份熱愛(ài).
只要浮躁存在，就永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好的東西，除了淺層次的感知，有的也只是冰山露海的那一小點(diǎn)兒，相距永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn).
這無(wú)疑是我最大的缺陷.
6. 關(guān)于靜與凈的作文900字
今天聽(tīng)了 徐老師的課，受益很深，其中最觸動(dòng)于我的是兩字境界：靜與凈二字.徐老師說(shuō)的前一個(gè)“靜”是要安靜下來(lái)，要呆得住，不能太浮躁，不能過(guò)于留戀喧囂、繁華的世俗；第二個(gè)“凈”是要干凈、純凈、空靈，不能滿腦子盡是升官發(fā)財(cái)、美女香車(chē)之類(lèi)的欲望，盡是物質(zhì)的追求.所有的散文大家都要與自己的靈魂對(duì)話.為此，徐先生還列舉了梭羅寫(xiě)《瓦爾登湖》的故事：說(shuō)梭羅寫(xiě)《瓦爾登湖》時(shí)，從1845年7月4日（28歲）住進(jìn)木屋，至1847年9月6日最后離開(kāi)，兩年多的時(shí)間，生活如何艱苦.就是在這樣的日子里，梭羅寫(xiě)下了這本“語(yǔ)語(yǔ)驚人，字字閃光，沁人心肺，動(dòng)我衷腸”（徐遲語(yǔ)）的《瓦爾登湖》.還寫(xiě)到史鐵生寫(xiě)《我與地壇》，作者是以15年間進(jìn)出地壇公園的經(jīng)歷與感悟；汪曾祺的散文則是長(zhǎng)期在酒、煙、戲劇、書(shū)畫(huà)等文化中泡出來(lái)的；劉亮程《一個(gè)人的村莊》，他在黃沙梁住了二三十年；韓少功寫(xiě)《山南水北》，他每年有一半的時(shí)間在家鄉(xiāng)的小山村度過(guò).這讓我同樣想起了大作家路遙，六年時(shí)間躲在僻靜之處潛心苦作，一口白水，一口饅頭，硬生生完成《平凡的世界》這部杰作.又想到身邊幾位熟悉的女作家，日日深入簡(jiǎn)出，默默筆耕，佳作一部部相繼而出，也不見(jiàn)出來(lái)參加什么活動(dòng)，卻眾人皆知.每次出來(lái)湊完熱鬧，冷靜之后就感覺(jué)相當(dāng)?shù)乜仗摵碗y受，那些看書(shū)的時(shí)間去哪里了？那些應(yīng)該靜下心思考的時(shí)間又哪里去了？沒(méi)錯(cuò)！真正的文學(xué)執(zhí)著者是用自己厚實(shí)的文字來(lái)說(shuō)話的.呆得住，耐得寂寞，才能真正有用筆表達(dá)的資本，寫(xiě)出厚實(shí)的東西.想想自己，簡(jiǎn)直沒(méi)資格說(shuō)有這份熱愛(ài).只要浮躁存在，就永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好的東西，除了淺層次的感知，有的也只是冰山露海的那一小點(diǎn)兒，相距永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn).這無(wú)疑是我最大的缺陷。
7. 寫(xiě)有關(guān)“靜、凈、競(jìng)、敬 ”的文章 400字急
靜——貌恭神定，寧?kù)o致遠(yuǎn)。“貌恭”取自《論語(yǔ)》，原文為“君子有九思：視思明、聽(tīng)思聰、色思溫、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思問(wèn)、忿思難，見(jiàn)得思義”。意在提示讀者入館后安神靜氣、專心為學(xué)。
敬——心系一處，篤學(xué)敬業(yè)。“心系一處”源自一位高僧慧言“心系一處守口如瓶”，意為專注方可成事。篤學(xué)、敬業(yè)分別言指學(xué)生和教師讀者。
境——學(xué)無(wú)止境，見(jiàn)賢思齊。“見(jiàn)賢思齊”源自《論語(yǔ)》“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。言指學(xué)海無(wú)崖，只有虛懷若谷、海納百川，方可超越自我，達(dá)到更高境界。
鏡——以已鏡人，止于至善。“以己鏡人”超越于“以人為鏡”，寓意達(dá)到相當(dāng)境界時(shí)自己應(yīng)成為別人的鏡子。“止于至善”與“大學(xué)墻”呼應(yīng)，寓示“以己鏡人”并非人生追求的最高境界，而當(dāng)達(dá)于至善。
8. 請(qǐng)幫我找 凈靜竟500字作文 急 老師讓寫(xiě)的作文
老師，在您心中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)壞孩子嗎？在您心中，無(wú)論我如何努力，我永遠(yuǎn)沒(méi)有出息嗎？我知道我很讓您失望，只是，老師，您是否曾關(guān)注過(guò)我？
如果您關(guān)注過(guò)我，您就會(huì)知道我也曾有過(guò)輝煌的成績(jī)；如果您關(guān)注過(guò)我，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)，在努力學(xué)習(xí)的行列中曾有我前進(jìn)的步伐；如果您關(guān)注過(guò)我，您也知道在積極勞動(dòng)的學(xué)生中有我小小的身影……
但是，這一切都在您的無(wú)意中遺失。
在課堂上，當(dāng)我高高舉起我的小手時(shí)，您的眼光從我手尖滑過(guò)；在測(cè)試后，當(dāng)我的成績(jī)?cè)谖业钠D苦奮斗中進(jìn)步時(shí)，您的贊賞在我的期盼中忘卻；在勞動(dòng)中，當(dāng)我努力完成自己的任務(wù)并幫助別人時(shí)，您給予我的是你的背影……
一次又一次的失落，我在失望中迷失我自己。
我知道，老師，您其實(shí)隨時(shí)隨地的都在關(guān)注著我們，只是，在您關(guān)注的行列中，有更多也更值得您關(guān)注的學(xué)生，而我，我只不過(guò)是您不起眼的一個(gè)學(xué)生罷了！
我也知道，老師，當(dāng)我高舉小手時(shí)，您也想讓我試一試的。我也知道，老師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，您也想鼓勵(lì)鼓勵(lì)我的。我也知道，老師，當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，您也想好好夸夸我的。
但是，最后的最后，您把這一切都給了那些在您心中覺(jué)得應(yīng)該得到這些的學(xué)生。是的，您不能讓他們失望，他們是您心中的王子，是您心中的公主，他們，也只要他們，才能為我們的生活增加色彩，將來(lái)為我們的社會(huì)多做貢獻(xiàn)！而我，我只是其中的一個(gè)小點(diǎn)綴，一個(gè)小插曲罷了。
但是，老師，我還是想對(duì)您說(shuō)：“老師，請(qǐng)關(guān)注我！——即使是在課后，或者是在無(wú)人處：給我一個(gè)微笑，給我衣分關(guān)愛(ài)，給我一次鼓勵(lì)……”
9. 圍繞靜下心來(lái)讀書(shū)為范圍寫(xiě)作文
交談中請(qǐng)勿輕信匯款、中獎(jiǎng)信息，勿輕易撥打陌生電話。
ら翹課寶寳ミ 11:48:44我喜歡讀書(shū)，但靜下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)候卻很少，今天，我決定靜下心來(lái)讀書(shū)。打開(kāi)臺(tái)燈，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，坐于桌前。
屋子里靜靜的，只我一個(gè)人，此時(shí)，我的心亦是靜的。時(shí)鐘滴答滴答地響著，聲音在屋中回蕩，而我此時(shí)卻無(wú)心去理會(huì)它，只在書(shū)中徜徉，自由自在。
在平時(shí)，我也許早就不耐煩了，也不堪忍受這種寂靜62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332643265與孤獨(dú)。而此刻，卻開(kāi)始喜歡這種靜了，它可以使我的心不受任何干擾，自由自在地融于書(shū)中。
或許，每個(gè)人此刻都在讀書(shū)；或許，他們或躺或臥，但是，他們的心靜下來(lái)了嗎？或許靜，亦或無(wú)，如果靜下來(lái)了，我可以說(shuō)，他此刻定是喜悅的。因?yàn)樗梢宰杂勺栽诘卦跁?shū)中徜徉，也可以領(lǐng)悟到靜下來(lái)讀書(shū)的妙處，他是個(gè)快樂(lè)的人，至少在此刻，在靜下心讀書(shū)時(shí)。
朋友，也許今日的生活太繁忙了吧，也許今日遇到什么不順心的事了吧，那么，就請(qǐng)你靜下心來(lái)讀書(shū)吧！你會(huì)懂得，讀書(shū)竟是那么美妙的一件有意義的事。靜下心來(lái)讀書(shū)的感覺(jué)真好！真妙！ら翹課寶寳ミ 12:26:44我喜歡讀書(shū)，但靜下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)候卻很少，今天，我決定靜下心來(lái)讀書(shū)。
打開(kāi)臺(tái)燈，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，坐于桌前。屋子里靜靜的，只我一個(gè)人，此時(shí)，我的心亦是靜的。
時(shí)鐘滴答滴答地響著，聲音在屋中回蕩，而我此時(shí)卻無(wú)心去理會(huì)它，只在書(shū)中徜徉，自由自在。在平時(shí)，我也許早就不耐煩了，也不堪忍受這種寂靜與孤獨(dú)。
而此刻，卻開(kāi)始喜歡這種靜了，它可以使我的心不受任何干擾，自由自在地融于書(shū)中。或許，每個(gè)人此刻都在讀書(shū)；或許，他們或躺或臥，但是，他們的心靜下來(lái)了嗎？或許靜，亦或無(wú)，如果靜下來(lái)了，我可以說(shuō)，他此刻定是喜悅的。
因?yàn)樗梢宰杂勺栽诘卦跁?shū)中徜徉，也可以領(lǐng)悟到靜下來(lái)讀書(shū)的妙處，他是個(gè)快樂(lè)的人，至少在此刻，在靜下心讀書(shū)時(shí)。朋友，也許今日的生活太繁忙了吧，也許今日遇到什么不順心的事了吧，那么，就請(qǐng)你靜下心來(lái)讀書(shū)吧！你會(huì)懂得，讀書(shū)竟是那么美妙的一件有意義的事。
靜下心來(lái)讀書(shū)的感覺(jué)真好！真妙！ら翹課寶寳ミ 12:30:36我喜歡讀書(shū)，但靜下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)候卻很少，今天，我決定靜下心來(lái)讀書(shū)。打開(kāi)臺(tái)燈，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，坐于桌前。
屋子里靜靜的，只我一個(gè)人，此時(shí)，我的心亦是靜的。時(shí)鐘滴答滴答地響著，聲音在屋中回蕩，而我此時(shí)卻無(wú)心去理會(huì)它，只在書(shū)中徜徉，自由自在。
在平時(shí)，我也許早就不耐煩了，也不堪忍受這種寂靜與孤獨(dú)。而此刻，卻開(kāi)始喜歡這種靜了，它可以使我的心不受任何干擾，自由自在地融于書(shū)中。
或許，每個(gè)人此刻都在讀書(shū)；或許，他們或躺或臥，但是，他們的心靜下來(lái)了嗎？或許靜，亦或無(wú)，如果靜下來(lái)了，我可以說(shuō)，他此刻定是喜悅的。因?yàn)樗梢宰杂勺栽诘卦跁?shū)中徜徉，也可以領(lǐng)悟到靜下來(lái)讀書(shū)的妙處，他是個(gè)快樂(lè)的人，至少在此刻，在靜下心讀書(shū)時(shí)。
朋友，也許今日的生活太繁忙了吧，也許今日遇到什么不順心的事了吧，那么，就請(qǐng)你靜下心來(lái)讀書(shū)吧！你會(huì)懂得，讀書(shū)竟是那么美妙的一件有意義的事。靜下心來(lái)讀書(shū)的感覺(jué)真好！真妙。
圍繞凈和靜寫(xiě)作文
凈靜敬 競(jìng)活動(dòng)掠影 加入時(shí)間:2007-11-03 14:41:19 我們要圍繞四個(gè)“jing”,建設(shè)文明班集體: 第一個(gè)“jing”是干凈的“凈”。 教室是我們的“家”,我們?cè)谛Ｆ陂g,主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí),所以必須講究一個(gè)“凈”字,做到教室常凈、校園盆花常鮮、空氣常新、精力旺盛。 第二個(gè)“jing”是安靜、冷靜的“靜”。
美麗的家鄉(xiāng)作文
和靜之秋,沒(méi)有那么悲涼,當(dāng)你感到?jīng)鲆鈺r(shí),卻不知時(shí)光猶如一個(gè)斷崖,已跌進(jìn)了冬天!和靜之秋,就是這么亦美亦愁。而如今的它已換去了幼稚的綠衫裙,不在綠草與泉水中嬉戲,它穿上了鵝黃藍(lán)交織的泡泡裙,顯得大方,活潑,羞澀的它在林中唱起了婉轉(zhuǎn)的歌聲,你靜坐愁窗,靜坐秋夜,獨(dú)飲一杯醇香的熱茶,吹奏一曲季節(jié)的挽歌,...
游九寨溝作文
來(lái)到諾如朗瀑布前,飛濺的水花幫我洗了個(gè)清涼的臉。好一個(gè)壯觀的場(chǎng)面!水流如一匹白布從幾百米高的懸崖上飛流而下,勢(shì)不可擋,沖擊著懸崖底下的石頭,把它們磨得平平滑滑,干干凈凈,濺起的水珠形成一朵朵銀色的雪蓮,場(chǎng)景的壯觀、美麗簡(jiǎn)直令人難以置信! 九寨溝的美麗,在我心中留下了難以抹去的回憶…… 游九寨溝作文...
初二作文
初二作文 篇1 那天是周六,我的鬧鐘很早就響了,聲音很小而又柔和,所以我沒(méi)有伸手去按掉,想借著柔和的音樂(lè)再多睡一會(huì)兒。 不知多久過(guò)去了,這音樂(lè)使我越來(lái)越煩躁不安,我終于起身把手機(jī)拿起來(lái)。嗯?竟然是電話鈴聲,什么時(shí)候我把鈴聲設(shè)成這樣的?昨晚都還是《hop》。我來(lái)不及想,把電話掛掉了。我覺(jué)得這件事有點(diǎn)詭...
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描寫(xiě)草原作文400字1 十一黃金周,我們一行三人來(lái)到內(nèi)蒙古大草原,行走在海拔一千一百米浩瀚大草原上,第一感覺(jué)是浩瀚無(wú)邊,博大無(wú)比。心曠神怡,一眼望去,只見(jiàn)茫茫草原,不見(jiàn)人蹤跡,往往幾十公里看不到一個(gè)人影。偶而有一群群牛、羊、馬在草原上吃草。 我們從中華第一龍起步,驅(qū)車(chē)直奔克旗,這里有國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),...
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欣賞話題作文 篇1 “天行健,君子以自強(qiáng)不息。”此句流傳近兩千年,歷經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)的朝代,證明了一次又一次的拼搏。 侯斌——蟬聯(lián)三屆的殘奧會(huì)冠軍,一個(gè)失去左腿的跳高冠軍。當(dāng)金牌降臨時(shí),所有的汗水轉(zhuǎn)為了肯定! 9歲時(shí)的車(chē)禍,截取了侯斌的健全,可是他卻毅然選擇了跳高這樣一個(gè)“不可及”的“夢(mèng)想”。他的親...
夜初一作文
夜初一作文1 “明月幾時(shí),向天問(wèn)酒。”我喜歡中秋節(jié),因?yàn)槊康街星锕?jié),你可以一邊吃月餅一邊賞月,這是一件很美好的事情。小時(shí)候在農(nóng)村,父母爺爺奶奶和全家人圍坐在一起。看著天上皎潔的月光,吃著月餅,聊著我們的日常生活,我們孩子在玩,在抓蟋蟀……這是我最開(kāi)心的時(shí)刻,全家人都是圓圓的,幸福的。我還是忘不了。
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1. 尋愛(ài)啟示作文1000字 冰心說(shuō):“愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴的香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”可我的愛(ài),我的情有缺陷、有遺憾。尋愛(ài),在我成長(zhǎng)的路上,載不動(dòng)許多愁。 涼爽的風(fēng)吹過(guò),送來(lái)《外婆的澎湖灣》,我的澎湖...
動(dòng)物奇特的經(jīng)歷寫(xiě)作文
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河?xùn)|區(qū)槽輪： ______ 1.明確學(xué)習(xí)目的,增加學(xué)習(xí)動(dòng)力,互相督促,從內(nèi)心營(yíng)造出努力學(xué)習(xí)的良好氛圍學(xué)習(xí)當(dāng)然需要安靜的環(huán)境,所以有好的風(fēng)氣,靜,自然有.2.身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有好的身體就無(wú)法更好的學(xué)習(xí),所以創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境是對(duì)學(xué)習(xí)非常重要的.外因的限制和約束是有局限的,惟有從內(nèi)心徹底認(rèn)識(shí)到,并努力做到,內(nèi)外因相互結(jié)合,才能從根本上解決問(wèn)題.
河?xùn)|區(qū)槽輪： ______ 每天,校園被學(xué)生打掃得干干凈凈、一塵不染,學(xué)生非常尊敬校長(zhǎng)老師,上課時(shí)學(xué)生們都很安靜,專心致志地聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言.
河?xùn)|區(qū)槽輪： ______ 寧?kù)o才能致遠(yuǎn) 靜以養(yǎng)身”“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,這是我國(guó)自古名言.“靜”,作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種最高境界,在今天仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義. 當(dāng)今,也許因?yàn)楝F(xiàn)代生活太喧囂,奔波在汽笛淹沒(méi)之中,心中少了幾分寧?kù)o;也許因?yàn)楝F(xiàn)代文明的...
河?xùn)|區(qū)槽輪： ______ 凈化心靈 在這個(gè)人與人之間的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn),大多用金錢(qián)和權(quán)勢(shì)來(lái)連接的今天,你的心靈是否已經(jīng)疲憊了?那么拋掉對(duì)周?chē)磺械牟恍湃魏蛿骋?去試著對(duì)周?chē)恳粋€(gè)人微笑.用幫助和善意去打開(kāi)同樣是束縛著別人心靈的心鎖,這便是心靈的凈...
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