文言文下對上用下對上用什么
下對上陳述文言文用：稟、啟、奏、諫：和表。
“諫”和“表”從體裁上來說，有相同之處，都屬于書信體，但范圍較大。它的意思是規(guī)勸君主、尊長或朋友，使之改正錯誤或過失。
一般用于下對上。但常見的文言文中，卻以臣下對皇帝規(guī)勸、建議較多，而規(guī)勸尊長和朋友的較少，這大概是由于常見的選文以“正史”為主的緣故。魏征的《諫太宗十思疏》，李斯的《諫逐客書》，《鄒忌諷齊王納諫》都是對皇帝的勸勉和建議。
例子：
諸將諫曰：“高峻精兵萬人，率多強弩，連年不下。今欲降之而反戮其使，無乃不可乎？”恂不應(yīng)，遂斬之。遣其副歸告峻曰：“軍師無禮，已戮之矣。”（《后漢書·鄧寇列傳》）
［誤譯］現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者，難道不可以嗎？
［解析］譯文處理為一種強烈的反詰語氣，不恰當(dāng)。從語境來看，這是一段“諫”辭，話語方向是“下”對“上”，適合用委婉的語氣；“無乃……乎？”這個固定結(jié)構(gòu)在文言文中，也表示一種商量、請求對方重新考慮的委婉語氣，譯為“恐怕……吧？”
［正確譯文］現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者，恐怕不可以吧？
文言文特殊句勢的判斷
文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞是來表示,而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語,對主語進行判斷,其句式有如下幾種表示法:“.者,.也.”這是文言判斷句最常見的形式.主語后用“者”,表示提頓,有舒緩語氣的作用,謂語后用“也”結(jié)句,對主語加以肯定的判斷或解說.如:“陳涉者,陽城人也.”(《...
學(xué)習(xí)五筆的口訣是什么
如何準(zhǔn)確判定并快速加上識別碼很關(guān)鍵,我認(rèn)為只要“按圖索驥”即可,所謂“按圖”就是結(jié)合“五筆字根分區(qū)圖及發(fā)散圖”對“識別碼字15區(qū)位分布圖”進行比較識圖,從中不難發(fā)現(xiàn)上述規(guī)律,然后再按此圖進行指法習(xí)操演練(一般指法分工為:食指負(fù)責(zé)打的字是“上下型”和“左右型”,中指則負(fù)責(zé)“雜合型”;除了“乙區(qū)”較...
文言文斷句審關(guān)系明結(jié)構(gòu)
比如可以根據(jù)一些明顯的標(biāo)志(如下面講到的虛詞、對話等),把容易分辨的句子先斷開。 另外,我們還要有全文意識,對不易斷開的地方,要聯(lián)系上下文的意思,認(rèn)真推敲,確定在適當(dāng)?shù)牡胤綌嗑洹?3. 緊緊抓住“曰”“云”“言”,對話最易被發(fā)現(xiàn)。 文言文在敘述人物的對話時,經(jīng)常用“曰”“云”“言”等字,這為正確斷句,...
文言文和誦讀
八、對古代的國號、年號、官職、爵位、史實、地名要了解,否則易導(dǎo)致朗讀停頓錯誤。 九、“也”用在句中揭示停頓,朗讀時在其后停頓。如作句尾語氣助詞則不作停頓。 十、停頓要體現(xiàn)關(guān)鍵詞的管轄范圍。 十一、句式整齊的四言、五言、六言、七言等,朗讀時可用相同的停頓來讀,使語氣語調(diào)一氣貫通。 文言文語句節(jié)奏...
在文言文中,句式結(jié)構(gòu)有哪幾種?(大哥大姐,速求!!!1)
如:“蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。”其中的“利”“強”都是后置定語。文言中的定語后置有以下幾種情況。 (1)用“之”使定語后置。如:“四海之大,有幾人歟?” (2)用“者”的后置。如:“馬之千里者,一食或盡粟一石。” 3.狀語后置 文言文中,介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會...
家書文言文格式
稱謂后附提稱語,用于文言書信,如,運使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》);再如,某公道席、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤,等。 現(xiàn)將常見提稱語列表如下: 足下 古代最初用為下對上的敬稱,后來書信中多用于同輩之間。 膝下 舊時子女致父母的信,多以...
文言文主旨理解答題技巧
注意提高你做題時的注意力,首先認(rèn)真讀文,大致了解內(nèi)容,然后看題把握脈絡(luò),不過你如果做的是選擇題,就在原文中找原句,一一對照。 是筆答題,題有必定的規(guī)律,要在平時積累,{求學(xué)}雜志上也有,比如人家問你“為什么要有這樣的開頭”你回答:開篇點題;吸引讀者的閱讀興趣;設(shè)置懸念等等。.中間則是:承上啟下;使結(jié)構(gòu)完整...
文言文的文體是什么
2、表 表是古代臣子向帝王上書言事或陳述某種意見的一種文體。 此外還有一種專門議論朝政的文體叫做“疏”;用于臣子回答皇帝對政事的詢問,叫“對”。如《出師表》、《陳情表》、《論積貯疏》、《隆中對》等。 3、記 古代的一種記敘文體,敘事、寫景、狀物成份較多,可以描繪名山大川的秀麗瑰奇。也可以記一下...
用五筆打字的口訣是什么
希望對記不住字根的朋友有所幫助 （g）王旁青頭戔五一，（f）土士二干十寸雨，（d）大犬三羊古石廠，（s）木丁西，（a）工戈草頭右匡七， （h）目具上止卜虎皮，（j）日早兩豎與蟲依，（k）口和川字根西，（l）田甲方匡四車力，（m）山由貝下匡幾，（ t）禾竹一撇雙人利反文條...
文言文對譯
(《老子》)譯文:“道”可以用言詞表達(dá)的,就不是“常道”。原文(1)中的人名、國名都保留不譯;原文(2)中的“子厚”是柳宗元的字,“元和”是唐憲宗年號,也保留不譯;原文(3)中的“道”、“常道”都是具特定含義的哲學(xué)概念,也保留原貌。 上述五種具體方法中,對譯是最基本的,其他幾項則是根據(jù)具體情況在對...
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天柱縣龍門： ______ 說他是形容詞活用為動詞是不對的 你說“形容詞活用為動詞”就已經(jīng)是按照現(xiàn)代人的思維在思考問題了,而在當(dāng)時并沒有形容詞或者動詞這一說,他們認(rèn)為在這個句中使用“綠”就是表達(dá)的讓“江南岸”綠的意思,本身“綠”就是現(xiàn)在的所謂動詞,直接說這個“綠”是動詞就行了,按照古文的詞性來判斷
天柱縣龍門： ______ 汝、女、爾、若、而、乃、你、君、子 一、第二人稱代詞,主要有“汝”、“女”、“爾”、“若”、“而”、“乃”. 1、汝:可譯作“你”、“你的('你們'、'你們的')”. 例:甚矣,汝之不惠.(《愚公移山》);兩小兒笑曰:...
天柱縣龍門： ______ 【原文】魯成公八年,晉殺其大夫趙同、趙括.晉侯夢大厲被發(fā)及地,搏膺而踴曰:“殺余孫,不義!余得請于帝矣!”壞大門及寢門而入.公懼,入于室.又壞戶.公覺,召桑田巫.巫言如夢,公曰:“何如?”曰:“不食新矣.” 公疾病,...
天柱縣龍門： ______ 1、003010翻譯如下:2、徐子九歲的時候,他在月光下玩耍.有人對他說:“如果月亮上什么都沒有,會不會更亮?”徐子回答說,“事實并非如此.月亮里的東西就像人眼睛里的瞳孔.沒有瞳孔,你什么也看不見.”3、003010原文如下:4、徐子九歲時,他嘗到了《月下》這出戲的滋味.俗話說“月無一物,焉能極惡?”徐:“不然.比如人的眼睛里沒有瞳孔,沒有這個就不得而知了.”
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天柱縣龍門： ______ 一生.古文也是一生.如戎馬一生,一生坎坷.但古文中還有多種表達(dá)方式,如平生,終生,畢生,此生,意思大致相同,在不同語境下略有差別,有時為了音調(diào)或避免重復(fù)選用不同的表達(dá)方式.如果只求達(dá)意,可不必翻譯,如果要追求文采,可選擇使用,但注意不能因功力不夠而弄巧成拙,貽笑大方.
天柱縣龍門： ______ 名作狀就是名詞活用為狀語,例如:其西一出 ,西就是名作狀,向西 北合汗、沔,北,向北 就是說“在白天”,“向北、上”,“像牛馬一樣”“用手”“一天天”一類的詞 形作動就是形容詞活用為動詞,例如火尚足以明也,明,形容詞作動詞,照明 我是高二的,希望可以幫到你O(∩_∩)O
