都知道司馬光砸缸，他救出的小孩是誰(shuí)？
在我國(guó)古代有大批杰出的文人墨客，而兩宋時(shí)期更是尤為出眾，唐宋八大家中的蘇軾、蘇轍、蘇洵以及王安石都是兩宋時(shí)期的人物。司馬光亦是兩宋時(shí)期的著名史學(xué)家，他編纂記載了一部從漢武帝時(shí)期到北宋時(shí)期的史書《資治通鑒》，司馬光也是北宋時(shí)期著名的文學(xué)家與政治家。韓琦更是評(píng)價(jià)司馬光：“大忠大義，充塞天地，橫絕古今”。
司馬光在1019年（天禧三年），出生在河南光州光山的一個(gè)村落里，他的父親司馬池是光山縣令，家庭十分的美滿。司馬光從小衣食無(wú)憂，父親也十分的疼愛他，在對(duì)司馬光教學(xué)上也常常親自上陣，司馬光也沒有令父親失望，從小便展現(xiàn)出了驚人的學(xué)習(xí)閱讀熱情。
因?yàn)樗抉R池自己也是博覽群書，司馬光在他的影響之下，六歲時(shí)便對(duì)《左傳》產(chǎn)生了濃厚的興趣，司馬池便親自指導(dǎo)他學(xué)習(xí)《左傳》，7歲時(shí)便能背誦全文了，歷史天賦極其驚人。
其實(shí)提到司馬光，大家一定會(huì)想到曾經(jīng)在小學(xué)時(shí)學(xué)到的一篇課文了，就是“司馬光砸缸”的故事，這個(gè)故事廣為流傳到今天，這個(gè)故事之所以發(fā)生，其原因是司馬光在院子里和小朋友們分享自己學(xué)到的歷史故事，小朋友們聽得入迷，在旁邊玩耍的一小孩不小心掉進(jìn)了院子中的水缸里，從而打破了講故事的寧?kù)o時(shí)刻。
水缸很高，比小朋友們大了很多，水缸中的小孩又哭得凄厲，被嚇壞的小朋友們不是四處哭喊，就是呆立在原地，這個(gè)時(shí)候的司馬光則展現(xiàn)出了超乎年齡的冷靜，經(jīng)過他自己分析后，決定砸缸救人，年少的司馬光知道“救人如救火”的道理實(shí)在是非常不易。但在今天看來(lái)，他砸缸救人的方法并不是救人的最好途徑，而最好的方法應(yīng)該是去呼叫周圍的成年人，在能救人的情況下還要保證自身安全。
從司馬光砸缸的這件事上其實(shí)可以看出，司馬光雖然聰穎，但遇事不懂變通，這一點(diǎn)在他在朝為官是表現(xiàn)了出來(lái)，在王安石變法期間，作為保守派的他多次行阻撓之舉，并濫用罪名去構(gòu)陷以王安石為首的改革派。好在當(dāng)時(shí)宋神宗堅(jiān)持變法，并將司馬光派遣到了他鄉(xiāng)，但是在宋神宗逝世之后，司馬光又得到了太后的重用，以他為首的保守派開始掌權(quán)，不到兩年的時(shí)間，王安石的變革之路被斬?cái)唷５苏姷牟缓希醢彩退抉R光也是有著不錯(cuò)的交情的。
在司馬光和王安石的政見斗爭(zhēng)上，夾在二人之間的蘇軾兄弟更是成為了政治的犧牲品，本只想做一個(gè)灑脫的文人墨客，但因政治原因在王安石變法期間遭到流放，司馬光復(fù)任以后依然被流放在外，這才有了蘇軾寫下的千古名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。
而當(dāng)初被司馬光救起來(lái)的小孩大家肯定都感到好奇，他救出的小孩是誰(shuí)？為何老師從來(lái)沒有提起過他的名字？當(dāng)時(shí)被司馬光救下的小孩叫上官尚光，也是光州光山的名門之后。在被司馬光救下之后也開始讀書，鉆研歷史，最終還考取了功名入仕，也是讀書人中的一個(gè)“學(xué)霸”了，再到后來(lái)他也在朝為官。
上官尚光也從未忘記當(dāng)初司馬光救他的恩情，他也時(shí)常想著該如何報(bào)答這個(gè)恩情，送錢財(cái)不太現(xiàn)實(shí)，最后上官尚光決定在城西處修建一座“感恩亭”來(lái)表達(dá)自己的感激之情，也讓自己的祖孫后代記住這份救命的恩情。
隨著時(shí)間的更迭換代，感恩亭被戰(zhàn)火無(wú)情摧毀，但是上官家族的后人們并沒有忘記祖先念念不忘的這一份恩情，在1949年時(shí)，上官家的后人便集資在“感恩亭”的遺址上重新修建起了一座“尚光崗”以用來(lái)銘記祖訓(xùn)，并且這些后人還在不停的資助貧困學(xué)生讀書，還專門成立了一個(gè)基金會(huì)。
這么看來(lái)，上官尚光也是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人，在野史傳聞中還說(shuō)他也是一個(gè)碩果累累的史學(xué)家，但這些都不是正史中記載的，所以沒有辦法進(jìn)行考證。而課堂上老師之所以沒有和我們講上官尚光的故事也是因?yàn)槿绱耍又n本上也沒有介紹他的主要經(jīng)歷，講解起來(lái)也讓學(xué)生難以理解。
而且課文主要也是歌頌一種助人為樂的精神，也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)司馬光身上的那種遇事時(shí)的臨危不懼的冷靜，所以老師也因此沒有著重去講解被救小孩的故事。
他當(dāng)年救出來(lái)的小孩是他的鄰居，一定程度上是特別好的朋友才會(huì)突發(fā)奇想司馬光砸缸。
是上官尚光，當(dāng)時(shí)司馬光急中生智，將這個(gè)小孩從缸里救了出來(lái)，后來(lái)他的父親感謝了司馬光。
司馬光救出的小孩叫上官尚光。為了感謝司馬光當(dāng)年的救命之恩特地建造了一座感恩亭。他后來(lái)成為了宰相。
他救出的孩子是當(dāng)?shù)馗缓赖暮⒆樱椅覀冎饕且獜乃抉R光身上學(xué)習(xí)獨(dú)特的思維方式以及勇于救人的行為，不需要在乎他救的是誰(shuí)。
司馬光砸缸的故事,被救的小孩是誰(shuí)?難怪語(yǔ)文老師不提他的名字
司馬光砸缸救的小孩是上官尚光。司馬光小時(shí)候和一群同齡玩伴在一個(gè)盛滿水的大水缸邊玩耍能詳?shù)墓适拢笠馐牵渲杏幸粋€(gè)活潑好動(dòng)的小男孩爬到大水缸邊的小假山上，卻不小心掉進(jìn)了水缸里，小朋友們一看，都嚇壞了，都不知道怎么辦才好，唯獨(dú)司馬光不慌不忙，看到地上有一些石塊，于是靈機(jī)一動(dòng)，撿起...
誰(shuí)是砸缸救人的小孩??
上官尚光是司馬光。司馬光童時(shí)（天圣四年（1026年）七歲時(shí)，即公元1025年）砸缸救出的小孩姓上官，名尚光，尚光成人后移居城西龍堤南坡，并建亭名曰“感恩亭”。以報(bào)司馬光救命之恩（光山縣現(xiàn)居上官姓氏家譜中也有記載，上官姓氏后裔眾多知曉該故事）。后人為了紀(jì)念此舉，遂將此坡改稱上官崗或尚光崗。
知道司馬光砸缸的故事,可是你們知道被救的孩子是誰(shuí)
司馬光砸缸所救出的這個(gè)小孩，是上官家族的孩子，叫上官尚光。據(jù)記載，司馬光的父親司馬池曾擔(dān)任過光山縣令，司馬光就是在光山出生的。住在光山的上官后裔上官同勝說(shuō)，這件事兒，在他們現(xiàn)存的家譜中有記載，上官家族的后人也大都知道這個(gè)故事。“那時(shí)候上官在我們這兒是個(gè)大家族，家族的孩子跟縣長(zhǎng)家的孩...
司馬光砸缸救的小孩是誰(shuí)
司馬光砸缸救的小孩是上官尚光。上官尚光，史書有這個(gè)人物，這個(gè)人從小讀四書五經(jīng)，長(zhǎng)大后考取了官員，可是這個(gè)人的性情比較頑固，看到不公平的事情可以出手相助，官場(chǎng)上那些污濁的習(xí)尚沒有沾染他。此人十分有志氣，關(guān)于自己的要求也十分嚴(yán)格，現(xiàn)在還流傳了一本他謄寫的《資治通鑒》，里邊的筆跡工整，書寫流...
司馬光砸缸救了誰(shuí)
上官尚光。司馬光砸缸救人的故事中，被救出的小孩名叫上官尚光。上官尚光是上官家族的孩子，是司馬光的童年玩伴。這個(gè)故事發(fā)生在春節(jié)，大家都在院子里玩，一個(gè)小孩不小心掉入盛滿水的大缸，司馬光看到后，沒有慌張，是冷靜地拿起一塊大石頭，砸破了水缸，水流出來(lái)，小孩得救了。
司馬光砸缸救的是誰(shuí)
司馬光砸缸救的小孩是上官尚光。在司馬光七歲之時(shí)，一群小孩在上官尚他們家玩耍，大人們?cè)谇懊嬲務(wù)撘拢『⒆觽兙驮诤笤豪锩骀倚Υ螋[，小小年紀(jì)的司馬尚光卻并不知道危險(xiǎn)正悄然來(lái)臨。這時(shí)有小伙伴看到了上官尚光家里的這口大缸，便好奇地問缸里是什么東西。上官尚說(shuō)這大缸是父親特意去求的，里面...
司馬光砸缸救的小孩是誰(shuí)
司馬光砸缸救的小孩是上官尚光。司馬光救的小孩叫上官尚光，上官尚光家族在北宋時(shí)期是名門望族，家中有人在朝中為官，他小時(shí)候和司馬光一起玩耍，后來(lái)掉到缸中被救，為了報(bào)答救命之恩，上官尚光在長(zhǎng)大后移居城西龍堤南坡，在這里建了一個(gè)亭子叫感恩亭，雖然上官尚光在正史中沒有記載，但他的家譜卻記載...
我們只知道司馬光砸缸,那缸里的小孩是誰(shuí)?
一、被司馬光砸缸救出的小孩是上官尚光，一個(gè)在歷史上沒有地位的人 上官尚光雖然在歷史上沒有名氣，但他確實(shí)是司馬光童年的好友，而且司馬光砸缸確實(shí)是他們童年最深刻的回憶。在經(jīng)歷了掉落水缸事件后，其實(shí)上官尚光的家人也多次上門道謝司馬光，只是基本上都是被司馬光拒之門外；對(duì)于謙虛的司馬光來(lái)說(shuō)這...
司馬光砸缸救出來(lái)的小孩是誰(shuí)
”大概意思就是，一群孩子在庭院中嬉戲，一個(gè)孩子不小心掉入了一個(gè)大缸中，其他小孩都怕得逃散離去，只有司馬光沉著冷靜，以石頭砸之，救出了失足掉進(jìn)去的小孩，該事件記載的就是我們?nèi)吮M熟知的司馬光砸缸事件，發(fā)生在今日河南省光山縣，當(dāng)時(shí)司馬光的父親在當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任知縣一職，當(dāng)時(shí)年少的上官尚光在此地與...
司馬光砸缸救的小孩是誰(shuí)
司馬光砸缸救的小孩是上官尚光。據(jù)史料記載，這個(gè)被救的小孩，名叫上官尚光，上官尚光原名叫上官尚，他與司馬光從小一起長(zhǎng)大，兩人互為發(fā)小。上官尚的家境十分優(yōu)渥，他們家是光州地區(qū)有名的富裕家庭，他自己也是有名的富二代。而他之所以把名字改為上官尚光是因?yàn)樗诟屑に抉R光砸缸救他一事。在司馬光...
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赫山區(qū)圓形： ______ 上官尚光. 那個(gè)被司馬光救出的小伙伴上官尚光在長(zhǎng)大后,也一直都記得司馬光救他的恩情;他雖然已經(jīng)離開了他們小時(shí)候一起居住的地方,但是他依然沒有忘記童年的恩情;因此,他特地回到以前的家鄉(xiāng),在那里建立了一座亭子,還特地給它取了個(gè)名字,叫＂感恩亭＂.
赫山區(qū)圓形： ______ 司馬光砸缸的故事表現(xiàn)出了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格.這個(gè)故事告訴我們無(wú)論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜,鎮(zhèn)定自若,同時(shí)我們也應(yīng)學(xué)習(xí)司馬光那種沉著冷靜,勇于救人的精神. 司馬光砸缸的寓意 在這個(gè)故事中,我們可以看到司...
赫山區(qū)圓形： ______ 女的 因?yàn)槲矣浀媚菚r(shí)侯的書本圖片上的小孩是 女的
赫山區(qū)圓形： ______ 不好,理由如下,情景一:砸破了大缸,水缸的主人說(shuō)自己的事春秋時(shí)代文物,要司馬光賠償,無(wú)力賠償,司馬光鋃鐺入獄.情景二:救了小孩之后,小孩家人說(shuō)是司馬光把自己的孩子推進(jìn)去的,因?yàn)?如果不是司馬光干的,那他為何著急救人,司馬光由此承擔(dān)所有責(zé)任,鋃鐺入獄.
赫山區(qū)圓形： ______ 司馬光 故事: 【司馬光砸缸】 有一次,司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?捉迷藏.院子里有一口大水缸,有個(gè)小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里.缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了.別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救.司馬光想了想,急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出來(lái),被淹在水里的小孩也得救了.小小的司馬光遇事沉著冷靜,從小就是一副小大人模樣.
赫山區(qū)圓形： ______ 是個(gè)小屁孩 就因?yàn)樵诟桌飭芰怂?就上來(lái)后得肺炎死了
赫山區(qū)圓形： ______ 主要內(nèi)容:有一個(gè)小孩,在和司馬光玩,一不小心掉了缸里,司馬光一點(diǎn)也沒慌,趕緊用石頭砸,剛雜碎了,一堆人就過來(lái)表?yè)P(yáng)他. 司馬光七歲的時(shí)候穩(wěn)重的就像一個(gè)大人,聽到老師講解《左氏春秋》,非常喜愛,放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到...
赫山區(qū)圓形： ______ 打破常規(guī)的名人事例有:國(guó)內(nèi):1、司馬光砸缸.司馬光跟大家在后院玩耍,有個(gè)小孩失足掉到缸里的水中.別的孩子們一見出了事,都嚇跑了,司馬光卻急中生智,從地...
赫山區(qū)圓形： ______ 意思是:有一次,司馬光和一群小朋友在庭院里玩耍,一個(gè)小孩爬到水缸上,失足落入缸中淹到水里,別的孩子都嚇跑了,司馬光卻鎮(zhèn)靜地拿起一塊石頭猛擊水缸.水缸破了,水流出來(lái),小孩因此得救. 出自:《宋史》 原文:司馬光七歲,凜...
赫山區(qū)圓形： ______ 司馬遷 司馬光砸缸,著名歷史故事,發(fā)生在宋朝河南光山.講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事,出自于《宋史》.
