如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)
一、要科學(xué)準(zhǔn)確地理解校園文化的內(nèi)涵。目前關(guān)于校園文化概念的解釋多種多樣，可謂說法不一，觀點(diǎn)各異。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該在分析比較中準(zhǔn)確理解其科學(xué)含義。我們認(rèn)為，校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，一育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以文明為主要特征的一種群體文化。這種對(duì)校園文化的解釋是比較準(zhǔn)確，也是較為全面的，我們只有在正確理會(huì)其含義的基礎(chǔ)上，才能確保認(rèn)識(shí)和方向上的科學(xué)性。
二、要科學(xué)準(zhǔn)確地把握校園文化的特征。校園文化一般具有三個(gè)顯著的特征，一是具有互動(dòng)性。校園文化是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的，其中教師的作用，學(xué)生的作用，領(lǐng)導(dǎo)的作用是關(guān)鍵。二是滲透性。校園文化似春風(fēng)，滲透在教師學(xué)生員工的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學(xué)、科研、讀書、做事的態(tài)度和情感中。三是具有傳承性。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人自覺不自覺地締造的，而且代代傳，相沿成習(xí)。
三 、要科學(xué)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)校園文化的功能。校園文化的功能不是直接可以觸摸到的，但人們?cè)谛@文化生活中隨時(shí)可以感受到。校園文化具有提升師生科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)的功能，具有塑造良好的道德情操的功能，具有營(yíng)造積極向上的文化氛圍的功能。校園文化所彰顯的是一種對(duì)師生的精神的熏陶、耳耳濡目染和遷移默化的無形力量。
四、要科學(xué)地發(fā)揮校園文化的教育作用。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文化文明程度的重要體現(xiàn)，她對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的作用，它可以提升學(xué)校的辦學(xué)品位，它也是一所
學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力的反映，是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，在校園文化建設(shè)中必須最大化發(fā)揮校園文化的重要作用，使其成為學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
五、要在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)全面性。即抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)，抓好校園精神文化建設(shè)，抓好校園制度文化建設(shè)，也要重視抓好學(xué)生的行為文化建設(shè)。當(dāng)務(wù)之急是要重視課程文化、課堂文化及教師文化和評(píng)價(jià)文化的建設(shè)，盡可能做到校園文化建設(shè)與學(xué)校中心工作的有機(jī)結(jié)合，互相滲透，實(shí)現(xiàn)相得益彰，切不可舍本求末，顧此失彼。
六、要重視校園文化建設(shè)及活動(dòng)形式的創(chuàng)新。校園文化屬于一種文化形態(tài)，它所包含的內(nèi)容是極其豐富的。在做好校園文化物化環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，要勇于創(chuàng)新活動(dòng)形式，采取多種多樣新穎的形式，主要包括:宣傳教育、開展多種教育活動(dòng)（講座、競(jìng)賽、讀書等）社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、社區(qū)文化活動(dòng)、心理咨詢等，不斷增強(qiáng)校園文化的科學(xué)性和實(shí)效性。
校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)校有何作用
因此,要加強(qiáng)校園文化建設(shè),發(fā)揮學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,構(gòu)筑全員共建的校園文化體系。要樹立校園文化全員共建意識(shí),上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、下至每個(gè)師生員工都要重視、參與校園文化建設(shè)。校園文化在高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)過程中的重要作用決定著它不是單靠學(xué)校內(nèi)部某一部門努力就能收到應(yīng)有效果,它與學(xué)校各方面工作都有...
兒童文學(xué)在小學(xué)校園文化建設(shè)中的具體做法
張文君、胡妍、彭琛全國、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng)；5、近期，陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。四、以人為本，形成“和諧、活潑”的特色文化 1.夯實(shí)主題教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。扎實(shí)開展活動(dòng)是我校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營(yíng)造良好的校園環(huán)境...
對(duì)學(xué)校建議10條簡(jiǎn)短
8、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理,保障師生的人身安全。 9、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 10、開展豐富多彩的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。 搶首贊 已贊過 已踩過< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 分享 復(fù)制鏈接http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/756653862448115932\/answer\/4526383196 新浪微博 微信掃一掃 舉報(bào) 收起...
急1求高人一篇《創(chuàng)建溫馨教室計(jì)劃》。拜托了!
相關(guān)范文：為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化舒適、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境，為加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教室文化氛圍，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造健康心理，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣，增長(zhǎng)知識(shí)才能，激發(fā)創(chuàng)新求進(jìn)的精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)民主、融洽、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生的生命在...
如何構(gòu)建小學(xué)校園足球文化
一、當(dāng)前小學(xué)校園足球文化建設(shè)存在的問題 雖然素質(zhì)教育已經(jīng)推行很久了，但是得到的成效不理想，小學(xué)普遍仍以傳統(tǒng)的思想進(jìn)行教學(xué)，重視文化知識(shí)的傳授，而忽略各種素質(zhì)的培養(yǎng)。可想而知，校園足球文化根本不可能受到學(xué)校和教師的重視，更何談建設(shè)呢？其次，在校園足球文化建設(shè)過程中，主體錯(cuò)位，教師在整個(gè)文化建...
建立文明校園青少年自身應(yīng)該怎么做
和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 開展法制教育,建立文明校園 加強(qiáng)法制教育 建立文明校園 [團(tuán)市委辦公室 于-11-29釋出] ??青少年是初升的太陽,代表著國家的未來,民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)...
談?wù)勀銓?duì)校園文化的認(rèn)識(shí)
（二）利用課余時(shí)間，根據(jù)學(xué)生愛好，開展經(jīng)常性的豐富多彩的文化活動(dòng)。 （三）充分加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)，為學(xué)生參與校園文化活動(dòng)提供組織保障。 （四）更新課堂教育觀念，借鑒校園文化活動(dòng)形式，讓學(xué)生真正感到學(xué)習(xí)的快樂。 (五）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建設(shè)有特色的校園文化。 初中生活潑好動(dòng)，知識(shí)面廣，求知欲望強(qiáng)...
對(duì)學(xué)校建議與意見簡(jiǎn)短
4、建議學(xué)校加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率,讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。 5、希望學(xué)校能夠加強(qiáng)師生互動(dòng),促進(jìn)師生關(guān)系和諧,提高教學(xué)質(zhì)量。 6、建議學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的校園氛圍,讓學(xué)生更好地融入校園生活。 7、希望學(xué)校能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源,如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等,讓學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 8、建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生綜...
大學(xué)生如何用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建和諧校園
四,加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造生態(tài)化校園,這是構(gòu)建和諧校園的基本途徑韶師是一所歷經(jīng)百年并具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的名校,被原廣東省省長(zhǎng)朱森林譽(yù)為"粵北革命的熔爐,嶺南教師的搖籃".長(zhǎng)期的師范教育文化積淀,使她顯現(xiàn)出濃郁的"德高人之師,學(xué)高人之范"的校園文化氛圍.進(jìn)入高校行列后,更應(yīng)將這一文化傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大.高校校園文化...
對(duì)學(xué)校有何建議怎么寫
3、突出實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色，強(qiáng)化傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。整改措施：學(xué)校將進(jìn)一步積極爭(zhēng)取政策支持，做好相關(guān)工作，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色。學(xué)校辦學(xué)的注意事項(xiàng)：1、學(xué)校周邊環(huán)境安全 學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動(dòng)等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會(huì)各界的廣泛支持與通力配合。
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長(zhǎng)子縣平行： ______ 1. 加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的主體引導(dǎo),樹立校園文化全員共建意識(shí).營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境.從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶,組織豐富多彩的校園文化生活. 2. 加強(qiáng)校園文化精神文化建設(shè),以先...
長(zhǎng)子縣平行： ______ 校園文化建設(shè) 校園文化重在建設(shè),它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè),這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展,將為學(xué)校樹立起完整的文化形象. 1、校園物質(zhì)文化建設(shè). 在校園文化建設(shè)中,精神文化是目的,物質(zhì)文化是實(shí)...
長(zhǎng)子縣平行： ______ 一是文化環(huán)境建設(shè),比如綠化;二是文化氛圍建設(shè),比如各種文化沙龍;
長(zhǎng)子縣平行： ______ 開展學(xué)生體育活動(dòng)促進(jìn)校園文化建設(shè) 校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映.校園文化建設(shè)反映了...
長(zhǎng)子縣平行： ______ 校園文化是學(xué)校精神文明的物質(zhì)載體,創(chuàng)建良好的校園文化,對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有極其重要的作用.在實(shí)踐中,必須用先進(jìn)文化統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè),做到＂三個(gè)堅(jiān)持＂,堅(jiān)持先進(jìn)的教育文化、堅(jiān)持校園文化建設(shè)、堅(jiān)持校園精神文明建設(shè).在教育文化方面,要主動(dòng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),堅(jiān)持貫徹＂三個(gè)面向＂的方針;在校園文明建設(shè)方面要竭力創(chuàng)建育人工程、形象工程、管理工程、黨心民心工程;在校園精神文明建設(shè)方面,要注重教育培養(yǎng),注重制度保證,注重硬件建設(shè).
長(zhǎng)子縣平行： ______ (1)把校園文化建設(shè)納入高校發(fā)展的總體規(guī)劃,建設(shè)全員參與的高校校園文化.什么樣的校園文化塑造什么樣的人,校園文化對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有潛移默化的重要影響作用,這種作用是無形的、持久的.因此,高校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,在重...
長(zhǎng)子縣平行： ______[答案] 校園文化建設(shè),不一定要專講文化方面的,可以從改造校園設(shè)施,使其更貼近學(xué)生生活,為學(xué)生提供休閑的空間,而不是只專注于讓他們學(xué)習(xí)知識(shí),沒有勞逸結(jié)合.提升教師素質(zhì),師生平等交流.營(yíng)造對(duì)內(nèi)積極競(jìng)爭(zhēng),友好相處,對(duì)外團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體....
長(zhǎng)子縣平行： ______ 以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ),提煉文化建設(shè)內(nèi)涵 1.發(fā)展定位,提煉內(nèi)涵 面對(duì)學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇和前期發(fā)展后出現(xiàn)的種種困難,學(xué)校經(jīng)過全體教師出謀劃策,反復(fù)醞釀、多方論證,確立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育發(fā)展內(nèi)涵: 校訓(xùn)——胸懷大志 放飛夢(mèng)想 ...
長(zhǎng)子縣平行： ______ (一)強(qiáng)化校園文化管理 1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組.由駱景霞校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),童友利、曾火壽副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、德育處、后勤處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人...
長(zhǎng)子縣平行： ______ 校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象,它是以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍.校園文化生動(dòng)地反映出一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌,傳遞著一個(gè)學(xué)校的教育理念...
