游沙湖文言文劃分停頓

1. 文言文停頓劃分“/”

核舟記

明/有奇巧人/ 曰/ 王叔遠(yuǎn)，能/ 以徑寸之木，為 /宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不/因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽（yí）余/核舟一，蓋大蘇/泛赤壁云。

舟首尾/長約/八分/有（yòu）奇（jī），高/可二黍（shǔ）許。中軒/敞（chǎng）者為艙，箬（ruò）篷/覆之。旁/開小窗，左右/各四，共/八扇。啟窗/而觀，雕欄相望/焉。閉之，則/右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青/糝（sǎn）之。

船頭/坐三人，中/峨冠/而/多髯（rán）者為東坡，佛印/居右，魯直/居左。蘇、黃/共閱一手卷。東坡右手執(zhí)/卷端，左手/撫/魯直背。魯直左手/執(zhí)卷末，右手/指卷，如有/所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各/微側(cè)，其/兩膝相比者，各/隱卷底衣褶（zhě）中。佛印/絕類/彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃、不屬（zhǔ）。臥/右膝，詘、（qū）右臂/支船，而豎其左膝，左臂/掛念珠/倚之——珠/可歷歷數(shù)/也。

大道之行也

大道∕之行也，天下∕為公，選賢∕與能，講信∕修睦。故∕人不獨(dú)親∕其親，不獨(dú)子∕其子，使∕老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者∕皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨∕惡其∕棄于地也，不必∕藏于己；力∕惡其∕不出于身也，不必∕為己。是故∕謀閉∕而不興，盜竊亂賊∕而不作，故∕外戶∕而不閉，是謂大同。

2. 文言文朗讀停頓的劃分方法

原發(fā)布者： *** 亞

文言文朗讀停頓的劃分方法

【篇一：文言文朗讀停頓的劃分方法】

讀是語言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓。

1、主謂之間要停頓。

2、謂賓之間要停頓。

3、謂語中心語和介賓短語之間要停頓。

4、“古二今一”之間要停頓。

5、關(guān)聯(lián)詞后面要停頓。

6、總領(lǐng)性詞語后面要停頓。

三、方法指導(dǎo)

確定節(jié)中停頓有以下幾種方法：

1、句首語助詞（又叫句首發(fā)語詞）、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停頓。文言文中有一些虛詞放在句子的開頭，強(qiáng)調(diào)語氣或領(lǐng)起全句乃至全段。常用的句首發(fā)語詞和關(guān)聯(lián)詞主要有以下這些：

(1)句首發(fā)語詞：如“至”“若”“至若”“夫”“若夫”“蓋”“然”“則” “然則”“豈”“豈若”“宜”“誠宜”“何嘗”“其”等。

例如至若春和景明若夫淫雨霏霏然則北通巫峽誠宜開張圣廷

(2)關(guān)聯(lián)詞：“且”“雖”“因”“惟”“故”等。

例如且焉置土石雖我之死故天將大任于/是人也其如土石何

誦讀時(shí)，這些詞語后面都應(yīng)稍加停頓，不能和后面的文字連讀。

2、古代是兩個(gè)單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語中是一個(gè)雙音節(jié)詞的，要分開讀。如：

①故天將大任于/是人也。

②可/以一戰(zhàn)。

③中/間力拉崩倒之聲。49(2c7若句首出現(xiàn)過渡性的詞語。如3.謂語與補(bǔ)語間要停頓。如：予將告2

3. 文言文劃分停頓有什么技巧

有以下六個(gè)大方面：

1、根據(jù)注解標(biāo)點(diǎn)弄懂文意，把握句子內(nèi)部的自然停頓；

2、掌握文言文的詞語特點(diǎn)（例如現(xiàn)代漢語中的一些雙音節(jié)詞在文言文中是兩個(gè)單音節(jié)詞，需要分開讀），讀對單詞；

3、借助語法知識(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)，以讀對停頓，

a、主謂間需稍停頓，

b、動(dòng)賓短語中，動(dòng)賓間應(yīng)稍停頓，

c、介賓后置時(shí)，其前應(yīng)稍停頓，

d、賓語前置時(shí)，其后于主語間應(yīng)稍停頓，

e、轉(zhuǎn)折連詞前稍停頓，

f、承接指示代詞后要停頓，

g、根據(jù)語氣助詞確定停頓節(jié)奏；

4、一些表示議論、推斷、反問語氣的句子中，如果前面有“夫”、“蓋”、“其”等詞時(shí)，這些詞后應(yīng)稍加停頓；

5、偏正短語和介賓短語一般不停頓，否則會(huì)影響文章大意；

6、特殊說明，

a、了解古代的國號(hào)、年號(hào)、官職、地名以及人名，以免停頓錯(cuò)誤，

b、停頓應(yīng)體現(xiàn)出省略部分，

c、表示時(shí)間和方位的詞之后也應(yīng)該稍作停頓。

需要注意的是：

1、在具體劃分節(jié)奏停頓時(shí)，不要太瑣碎；

2、不能生搬硬套，要結(jié)合語境，反復(fù)研讀，在充分正確理解句意的基礎(chǔ)上，才能找到正確的停頓位置。

4. 岳陽樓記怎樣劃分文言文朗讀停頓

予觀夫/（fú）巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠(yuǎn)山，吞/長江，浩浩湯湯（shāng），橫無際涯；朝暉夕陰，氣/萬千。此/則岳陽樓/之大觀也。前人之述/備矣（yǐ）。然則/北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多/會(huì)于此，覽物之情，得/無異乎？

若夫/霪（yín）雨霏霏（fēi），連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)（háo），濁浪排空；日星隱曜（yào），山岳潛（qián）形；商旅不行，檣（qiáng）傾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登/斯樓也，則有/去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極/而悲者矣。

至若/春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃（qǐng），沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）蘭，郁郁青青（qīng）。而或/長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其/喜洋洋者矣。

嗟（jiē）夫！予嘗求/古仁人之心，或/異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高/則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則/何時(shí)而樂耶（yé）？其必曰“先/天下之憂而憂，后/天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時(shí)六年九月十五日。

5. 文言文劃分停頓有什么技巧

中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈（“。”）斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用一個(gè)頓號(hào)（“、”）斷開，叫“讀”。

（一）文言斷句的一般方法

1.從特殊標(biāo)志詞切入

(1)句首標(biāo)志詞

①發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫、嗟乎、嗚呼、嘻、且夫、今夫，等等。

②時(shí)間詞：是時(shí)、昔者、既而、俄而、乃今、有頃，等等。

③謙詞：下官、竊、寡人、妾、愚，等等。

④人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、爾、女（汝）、彼、此，等等。

⑤疑問詞：何、孰、安、胡、焉、奚，等等。

⑥復(fù)音虛詞：然則、是故、何以、得無、大抵、何其等。

(2)句中標(biāo)志詞：以、于、為、而、則等連詞。

(3)句尾標(biāo)志詞

①語氣詞：者、也、矣、哉、耳、乎、焉、與（歟）、耶（邪）等。

②復(fù)音虛詞：而已、奈何、也夫、矣哉、云爾、云云等。

(4)對話標(biāo)志詞：曰、云、語、言、道、白、對、謂等。

2.從特殊文言語句切入

(1)明句式，助斷句

借助文言文特殊句式和固定結(jié)構(gòu)幫助斷句。如判斷句：“„„者，„„也”等。反問句：“不亦„„乎”“安„„哉”等。

被動(dòng)句：“為„„所„„”“見„„于„„”等。

固定結(jié)構(gòu)：“如„„何”“何其„„也”“況„„乎”等。這些句式和固定結(jié)構(gòu)都表示一個(gè)相對獨(dú)立的整體，可以幫助斷句。

(2)修辭句，找特點(diǎn)

文言文中常常出現(xiàn)一些句式整齊、結(jié)構(gòu)鮮明的修辭句，如對偶句、排比句、反復(fù)句、頂真句及駢文常見的四六句等，斷句時(shí)可以根據(jù)修辭句在結(jié)構(gòu)與句式上的特點(diǎn)進(jìn)行分析，然后按句子特點(diǎn)來斷句。

(3)審關(guān)系，明結(jié)構(gòu)

有些要求斷句的文段在結(jié)構(gòu)上存在較明顯的結(jié)構(gòu)關(guān)系：或并列關(guān)系，語句間無明顯的主次之分；或總分關(guān)系，語句間會(huì)有中心句與支撐句，在支撐句的展開上一般也存在一定的邏輯關(guān)系；或轉(zhuǎn)折關(guān)系，語句間的轉(zhuǎn)折會(huì)從語意上體現(xiàn)出來，有時(shí)也會(huì)有鮮明的詞語提示（如“而”“然”“然則”等）；或因果關(guān)系，語句間會(huì)有隱含的因果聯(lián)系，在表因與果的語句間，一般是要停頓的。把握了語段內(nèi)容后，參考語段的結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系，可以斷開句讀。這里有一個(gè)很重要的斷句方法——利用對稱（偶）句式斷句法。古人寫作，常常喜歡“對舉成文”，即兩個(gè)句子成對稱（偶）形式，這給斷句提供了重要依據(jù)，應(yīng)高度重視。

6. 文言文停頓劃分“/”

核舟記明/有奇巧人/ 曰/ 王叔遠(yuǎn)，能/ 以徑寸之木，為 /宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不/因勢象形，各具情態(tài)。

嘗貽（yí）余/核舟一，蓋大蘇/泛赤壁云。舟首尾/長約/八分/有（yòu）奇（jī），高/可二黍（shǔ）許。

中軒/敞（chǎng）者為艙，箬（ruò）篷/覆之。旁/開小窗，左右/各四，共/八扇。

啟窗/而觀，雕欄相望/焉。閉之，則/右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青/糝（sǎn）之。

船頭/坐三人，中/峨冠/而/多髯（rán）者為東坡，佛印/居右，魯直/居左。蘇、黃/共閱一手卷。

東坡右手執(zhí)/卷端，左手/撫/魯直背。魯直左手/執(zhí)卷末，右手/指卷，如有/所語。

東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各/微側(cè)，其/兩膝相比者，各/隱卷底衣褶（zhě）中。佛印/絕類/彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃、不屬（zhǔ）。

臥/右膝，詘、（qū）右臂/支船，而豎其左膝，左臂/掛念珠/倚之——珠/可歷歷數(shù)/也。大道之行也大道∕之行也，天下∕為公，選賢∕與能，講信∕修睦。

故∕人不獨(dú)親∕其親，不獨(dú)子∕其子，使∕老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者∕皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨∕惡其∕棄于地也，不必∕藏于己；力∕惡其∕不出于身也，不必∕為己。

是故∕謀閉∕而不興，盜竊亂賊∕而不作，故∕外戶∕而不閉，是謂大同。

7. 如何劃分文言文句子朗讀音節(jié)的停頓求解答

現(xiàn)在每年中考的文言文閱讀語段內(nèi)都有一道劃分句子朗讀音節(jié)停頓的題目，用“|”表示。

許多考生由于平時(shí)不重視文言文的正確朗讀，這類題目掌握不了，當(dāng)然得分率很低。怎樣才能掌握句中停頓的方法，達(dá)到順暢朗讀而不至于音節(jié)錯(cuò)劃，讀破句呢？一、了解課文內(nèi)容，掌握好停頓我們在讀文言文時(shí)，要結(jié)合課文注釋，結(jié)合課文中已有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，基本弄清句意。

在此基礎(chǔ)上細(xì)細(xì)體會(huì)一個(gè)長句中，哪個(gè)詞與哪個(gè)詞連在一起讀或不該連在一起讀，才符合句意、文意。這樣，你就必須要了解課文內(nèi)容，把握句子內(nèi)部的自然停頓。

例如：“其一犬坐于前”（《狼》）此句在文中的意思是“另一只狼像狗似的坐在屠戶前面”。其中“犬”在文中已經(jīng)活用，由名詞作謂語“坐”的狀語，譯為“像狗一樣”，朗讀時(shí)，應(yīng)在犬的前面停頓，而不能停留在“犬”的后面，即“其一/犬坐于前”。

如果讀“其一犬/坐于前”，“犬”就成了名詞，其文意就成了“另一只狼，坐于前面”，這樣就不好理解了。與課文的內(nèi)容相悖，不能突出狼的陰險(xiǎn)、狡詐。

8. 文言文朗讀停頓的劃分方法

最低0.27元開通文庫會(huì)員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者： *** 亞文言文朗讀停頓的劃分方法【篇一：文言文朗讀停頓的劃分方法】讀是語言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。

有以下六種情況注意停頓。1、主謂之間要停頓。

2、謂賓之間要停頓。3、謂語中心語和介賓短語之間要停頓。

4、“古二今一”之間要停頓。5、關(guān)聯(lián)詞后面要停頓。

6、總領(lǐng)性詞語后面要停頓。三、方法指導(dǎo)確定節(jié)中停頓有以下幾種方法：1、句首語助詞（又叫句首發(fā)語詞）、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停頓。

文言文中有一些虛詞放在句子的開頭，強(qiáng)調(diào)語氣或領(lǐng)起全句乃至全段。常用的句首發(fā)語詞和關(guān)聯(lián)詞主要有以下這些：（1）句首發(fā)語詞：如“至”“若”“至若”“夫”“若夫”“蓋”“然”“則” “然則”“豈”“豈若”“宜”“誠宜”“何嘗”“其”等。

例如至若春和景明若夫淫雨霏霏然則北通巫峽誠宜開張圣廷（2）關(guān)聯(lián)詞：“且”“雖”“因”“惟”“故”等。例如且焉置土石雖我之死故天將大任于/是人也其如土石何誦讀時(shí)，這些詞語后面都應(yīng)稍加停頓，不能和后面的文字連讀。

2、古代是兩個(gè)單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語中是一個(gè)雙音節(jié)詞的，要分開讀。如：①故天將大任于/是人也。

②可/以一戰(zhàn)。③中/間力拉崩倒之聲。

49(2c7若句首出現(xiàn)過渡性的詞語。如3.謂語與補(bǔ)語間要停頓。

如：予將告2。

游沙湖文言文劃分停頓
【篇一:文言文朗讀停頓的劃分方法】讀是語言能力的一個(gè)重要方面,而句中停頓,特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓。 1、主謂之間要停頓。 2、謂賓之間要停頓。 3、謂語中心語和介賓短語之間要停頓。 4、“古二今一”之間要停頓。 5、關(guān)聯(lián)詞后面要停頓。 6、總領(lǐng)性詞語后...

游沙湖文言文中詩句找全
黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相①田得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟③絕人，以紙畫字，書不數(shù)字輒④深了人意。余戲⑤之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)導(dǎo)人⑥也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水(13)郭門外二里許，有王逸少...

游沙湖文言文知識(shí)點(diǎn)
”這一天，喝得非常痛快才回去。2. 初二文言文翻譯《游沙湖》這篇古文是蘇軾寫的正文：黃州東南三十里黃州東南三十里有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了幾畝田，因?yàn)槿タ刺锏睾脡模昧瞬　Ｂ犝f有個(gè)麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領(lǐng)悟超過一般...

文言文游沙湖翻譯
文言文游沙湖翻譯如下：離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了田地，因?yàn)槿ゲ樘锏氐暮脡模昧瞬　Ｂ犝f麻橋人龐安常善于醫(yī)病，但是耳朵聾，就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人，我用紙寫字給他看，寫不了幾個(gè)，他就能夠懂得我的意思。我和他開玩笑說：我用手當(dāng)嘴巴，...

游沙湖記文言文翻譯
游沙湖記文言文翻譯答案：游沙湖，湖光山色相映，草木蔥蘢，心情愉悅。行旅至沙湖岸邊，登舟漫游，水天一色，令人心曠神怡。乃記游于此。翻譯詳解：1. 游沙湖的背景與心情：文中描述了一次游覽沙湖的經(jīng)歷。沙湖作為一處風(fēng)景名勝，湖光山色美不勝收，吸引了眾多游客前來游覽。作者懷著愉悅的心情，...

游沙湖文言文流露感情
寺在薪水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”是日劇飲而歸。譯文：黃州東南三十里有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，于是去那里...

游沙湖記文言文翻譯
改寫后的文章如下：蘇軾在黃州東南三十里的沙湖附近看中了幾畝田地，打算購置。一次前往考察田地時(shí)不幸染病。盡管如此，他聽說麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明，盡管耳朵有些聾，便決定去求醫(yī)。龐安常雖然聽力不佳，但智慧過人，只需寥寥幾筆的書面交流，就能理解蘇軾的意思。蘇軾以幽默的方式戲稱：“我用手代替嘴巴，...

文言文游沙湖的題目求助!!!
D,予在沙湖買田地，因?yàn)榍巴抢锟吹囟昧瞬　Ｈ酥悾爸?以小寫大，寄大道理與小小的流水當(dāng)中，你看那流水尚能向西不絕更何況我們呢！一語雙關(guān)賦予流水新的含義，象征著生命的奔流不息。

蘇軾的定風(fēng)波原文及翻譯
蘇軾的定風(fēng)波原文及翻譯詳細(xì)如下：1、原文：三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。2、翻譯：三月...

游沙湖文言文閱讀答案
2. 初二文言文翻譯《游沙湖》這篇古文是蘇軾寫的正文：黃州東南三十里黃州東南三十里有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了幾畝田，因?yàn)槿タ刺锏睾脡模昧瞬　Ｂ犝f有個(gè)麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領(lǐng)悟超過一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個(gè)...

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