幼兒園小班音樂《拉個圓圈走走》教案三篇
篇一
活動目標(biāo)：
1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲，體驗游戲的快樂。
2、能根據(jù)老師的要求自由組合進(jìn)行游戲，并在歌曲結(jié)束時蹲下或站好(難點)。
活動準(zhǔn)備：
1、有小組形式進(jìn)行圓圈游戲的經(jīng)驗。
2、幼兒拉圓圈的圖片3-5張（2個人、3個人、4個人、許多人的走、跑各一張）
3、音樂磁帶。
活動過程：
一、律動、練聲
1、播放《拉個圓圈走走》的旋律，隨音樂拍手或做其他動作。
2、用“啦”或“啊”跟著老師唱《拉個圓圈走走》的旋律。
（評析：模唱可幫助幼兒熟悉旋律，為學(xué)唱歌曲做鋪墊。）
二、完整傾聽歌曲1-2遍，初步了解歌曲內(nèi)容。
師：一群小朋友出來玩，他們在做什么呢？
1、播放歌曲，幼兒說出聽到的歌詞。幼兒回答時，教師可用動作提示。
師：我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。
2、出示圖片，教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節(jié)奏教幼兒念歌詞1-2遍。
（評析：完整傾聽可以培養(yǎng)幼兒的傾聽、表述能力，同時感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內(nèi)容。耳聽——眼看——腦想——嘴說——手做，充分調(diào)動幼兒多種感官參與活動，調(diào)動幼兒積極性，讓幼兒獲得知識體驗。）
三、鼓勵幼兒聽歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
1、幼兒嘗試隨旋律按節(jié)奏念歌詞。
2、在老師的帶領(lǐng)下幼兒集體跟唱學(xué)習(xí)歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的動作。
（評析：隨旋律按節(jié)奏念歌詞——教唱——配上動作，有助于幼兒盡快熟悉歌曲，配上動作增添幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。）
四、唱歌、游戲
1、教師講解規(guī)則：唱到“蹲下”和“站好”時，要立刻“蹲下”或“坐好”。
2、幼兒體驗游戲規(guī)則：幼兒隨意站好聽老師唱歌，唱到歌曲結(jié)束時立即蹲下或站好。
3、幼兒游戲：分別出示兩個人拉手、三個人拉手、四個人拉手的圖片，幼兒看圖找相應(yīng)數(shù)量的伙伴拉手，唱歌游戲。最后幼兒在老師的帶領(lǐng)下站成一個大圓圈，邊唱歌邊進(jìn)行游戲。
（評析：掌握游戲規(guī)則是本次活動的重點和難點。采取四散做——倆倆結(jié)伴玩——圍成大圓圈玩的形式，把幼兒的學(xué)習(xí)過程由易到難地進(jìn)行了層次處理，將重點、難點進(jìn)行了分解，幫助幼兒逐漸理解并掌握游戲規(guī)則，使幼兒在心理上和動作上逐漸到位。同時，用生動活潑的直觀圖片，能使教學(xué)內(nèi)容化無形為有形，給幼兒營造出身臨其境的效果，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，加深幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解。）
五、創(chuàng)編歌詞和動作進(jìn)行游戲，如最后一句可改成：看看誰先摸頭、叉腰、開槍等。
（評析：創(chuàng)編歌詞和動作可以幫助幼兒遷移以往體育游戲經(jīng)驗，激勵幼兒對新的活動內(nèi)容進(jìn)行挑戰(zhàn)，增添幼兒游戲的樂趣。）
篇二
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個小節(jié)立即停止不動。
2.大膽想出新的停止不動的動作，快樂地游戲。
活動過程：
一、開始部分
音樂律動：五彩圈。
2.師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。
二、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個方向走。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個大圓圈呀？讓我們一起來開動小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！
2.師：現(xiàn)在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢？
3.教師小結(jié)：我們現(xiàn)在手拉手，身體向右轉(zhuǎn)，右腳先往前走，圍城一個大圓圈。
三、欣賞歌曲，學(xué)玩游戲。
1.師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。
師：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么？
2.教師引導(dǎo)全體幼兒跟著音樂做游戲。
3.教師引導(dǎo)幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動。
四、和教師一起邊唱邊游戲，
想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動作也能停止不動？
2.教師根據(jù)幼兒提出的動作進(jìn)行練習(xí)。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。
3.教師選用某個新動作，引導(dǎo)幼兒完整地玩游戲。
五、結(jié)束部分
師：寶貝們，這個游戲好玩嗎？這個游戲有一個好聽的名字，叫做《拉個圓圈走走》，我們下次再玩好不好？
活動反思：
《拉個圓圈走走》是一個集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導(dǎo)幼兒圍成一個圓圈，并學(xué)習(xí)朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手勢引導(dǎo)。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他們的右手上都貼一個標(biāo)記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學(xué)習(xí)的很快，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒的思維有點局限，想出的都是模仿動物的樣子，具體的動作表現(xiàn)的不明顯。
篇三
【活動目標(biāo)】
1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈，能跟歌詞的內(nèi)容的變化而改變動作。
2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】磁帶及錄音機(jī)。
【活動過程】
一、引出課題。
1、熟悉歌曲，聽歌曲《拉著圓圈走走》，邊聽邊按節(jié)奏拍。
2、提問：你聽到歌曲里唱了什么？
3、幼兒唱歌曲2—3遍。
二、音樂游戲“拉個圓圈走走”
1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導(dǎo)幼兒練習(xí)逆時針方向，邊唱歌圍成一個大圓圈，一拍一步有節(jié)奏的走。
2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作，例：站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的趣味性。
3、游戲熟練變換演唱速度進(jìn)行游戲，按節(jié)奏變換動作
【活動反思】
這個音樂活動簡明輕快，幼兒非常喜歡參與。第一環(huán)節(jié)：先請幼兒傾聽，讓幼兒熟悉旋律，然后在讓幼兒打節(jié)奏，感受歌曲的變化和節(jié)奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么？讓幼兒回顧歌曲的內(nèi)容，隨后反復(fù)感知，加深幼兒的歌曲印象。
游戲形式是這次活動的鞏固和延伸，幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結(jié)合和游戲式的進(jìn)行，幼兒參與的積極性很高，教師適當(dāng)提要求邊唱邊玩，大部分幼兒能進(jìn)行的很好。不過也需要再次反復(fù)感知，多練習(xí)幾遍，才能掌握的較好。最后歌詞中是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)，本班幼兒的想象力和創(chuàng)造力還需不斷挖深，教師可以先示范變化的部分，一邊結(jié)合動作。在請幼兒來說一說，變一變，這里教師該積極引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，個別幼兒的想法是非常有自己的觀點的。部分幼兒一直以模仿為主，喜歡變化其他小朋友說過的動作，需要進(jìn)步加強(qiáng)指導(dǎo)這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維敏捷度和反應(yīng)，更有助于游戲的時間性，讓幼兒玩得更有趣。
小班音樂教案
小班音樂教案 篇1 活動目標(biāo) 1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈,能跟歌詞的內(nèi)容的變化而改變動作。 2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備 磁帶及錄音機(jī)。 活動過程 一、引出課題。 1、熟悉歌曲,聽歌曲《拉著圓圈走走》,邊聽邊按節(jié)奏拍。 2、提問:你聽到歌曲里唱了什么? 3、幼兒唱歌曲2—3...
《拉個圓圈走走》中班音樂公開課教案
3. 通過音樂活動，增強(qiáng)幼兒對節(jié)奏、旋律的感知能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 確保幼兒在集體活動中已有過簡單的隊形訓(xùn)練。2. 利用鋼琴伴奏，錄制歌曲音頻，搭配提示語，存于U盤中。音樂活動的開始：音樂響起前，教師會用語言提示：“小手拉小手，大家手拉手，圍個圓圈走走。暫停，給幼兒準(zhǔn)備拉手的時間。準(zhǔn)備好了嗎...
小班拉個圓圈走走串詞
小班音樂活動《拉個圓圈走走》旨在通過游戲引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)唱歌和游戲，讓他們在游戲中體驗快樂。活動目標(biāo)包括學(xué)會唱這首歌，并按照歌詞內(nèi)容的變化改變動作，以及樂于隨音樂邊唱邊游戲。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，活動準(zhǔn)備了磁帶和錄音機(jī)，還進(jìn)行了體育游戲，讓孩子們提前體驗拉手走步圍成大圓圈的樂趣。活動過程分為...
小班拉個圓圈走走串詞
小班音樂活動：拉個圈圈走走走 活動目標(biāo)：1.學(xué)做音樂游戲，能拉著同學(xué)的手按逆時針方向圍成圓圈，隨歌詞內(nèi)容的變 化改變動作。2.樂意隨著音樂邊唱邊游戲，體驗與同伴老師一起游戲的快樂。重點：學(xué)唱歌曲。難點：學(xué)會游戲的玩法。活動準(zhǔn)備：1.磁帶及錄音機(jī)。2.活動前進(jìn)行過體育游戲，拉手走步圍成一個...
幼兒園音樂活動教案
一名幼兒指揮,其他幼兒模仿灰老鼠走路。 3、游戲:過獨木橋 聽音樂,個別幼兒模仿大狗熊、小狗、灰老鼠過獨木橋。 聽音樂,根據(jù)樂器打擊的節(jié)奏,幼兒自選一種角色過獨木橋。 三、音樂游戲:拉個圓圈走走 小老鼠家一下子來了這么多朋友呀,它可高興了,想和好朋友們一起跳跳圓圈舞呢,你們也和好朋友一起游戲舞蹈好嗎...
小班教案
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幼兒園音樂活動教案
幼兒園音樂活動教案 篇2 一、活動目標(biāo): 1.知道笑是高興的表現(xiàn)喜歡笑 2.學(xué)說兒歌,學(xué)做笑臉。 3.知道笑的傳遞。 二、過程: (一)、唱歌曲《笑一個...初步學(xué)習(xí)游戲:拉個圓圈走走 能正確使用樂器:鼓、小鈴、雙響筒 教玩具: 圖譜一幅、泡沫墊板若干 樂器:鼓、小鈴、雙響筒 音樂:加伏特舞曲、拉個圓圈走走...
幼兒園小班游戲教案
活動準(zhǔn)備1、大毛巾、拖鞋2、錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個圓圈走走》 3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進(jìn)行換衣、鞋,上洗手間,做岸上的準(zhǔn)備運動。 2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊并進(jìn)行隊行地變化。 要求:鼓勵幼兒大膽地踩水,讓濺起的水花打到幼兒的...
小班教案
3.師出示相應(yīng)的實物圖片 4.師:誰能把這些也編進(jìn)兒歌里呢?請個別幼兒來仿編。 5.看圖片幼兒邊仿編兒歌。 6.示方形紙,能不能把圓形變成方方呢??回家去編給爸爸媽媽聽 四、游戲,結(jié)束活動 音樂游戲:《拉個圓圈走走》 “小朋友學(xué)本領(lǐng)這么認(rèn)真,來,我們一起玩?zhèn)€圓形的游戲吧。” 小班教案 篇4 設(shè)計思路: 1...
幼兒園小班游戲教案
幼兒園小班游戲教案 篇3 活動目標(biāo) 1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進(jìn)一步熟悉水性,練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。 2、通過在水上進(jìn)行隊行變形及動作的展示,能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力,增強(qiáng)自己的自信心。 活動準(zhǔn)備 1、大毛巾、拖鞋 2、錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個圓圈走走》 3、水槍、水球、空瓶子、...
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