幼兒園加減法怎么教
幼兒園加減法教法如下：
一、幼兒園加減法背誦教學(xué)
對(duì)于小班的學(xué)生，當(dāng)幼兒園孩子會(huì)讀1-10之后，老師可以讓孩子學(xué)習(xí)1-5之內(nèi)的加法，孩子就跟著讀，慢慢地小朋友對(duì)加法開(kāi)始熟悉，老師可以讓孩子背誦1-5之內(nèi)的加法，孩子們出于好奇，他們會(huì)言聽(tīng)計(jì)從地背誦加法。
等到上幼兒園中班或大班的時(shí)候，可以教孩子們背1-10之內(nèi)的加法。加法會(huì)背之后，然后給孩子們解釋加法的含義，然后教孩子10以?xún)?nèi)的減法，孩子也會(huì)跟著背，長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子們就會(huì)背10以?xún)?nèi)的減法。
二、幼兒園加減法實(shí)物教學(xué)
首先要教幼兒園孩子1-10的數(shù)數(shù)，本人曾經(jīng)教自己孩子數(shù)1-10，就是用小木棒進(jìn)行的。會(huì)數(shù)數(shù)之后，就要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加法。很奇妙的是小學(xué)階段也是先學(xué)加法，再學(xué)減法，先學(xué)乘法，再學(xué)除法。減法可以理解為加法的逆運(yùn)算。
先學(xué)加法再學(xué)減法
可以從最簡(jiǎn)單的1+1=2,1+2=3開(kāi)始，做加法的時(shí)候，也要用到我們的實(shí)物教學(xué)法，因?yàn)檫@樣更直觀，孩子的印象也更深刻。比如1個(gè)蘋(píng)果+1個(gè)蘋(píng)果=2個(gè)蘋(píng)果；1個(gè)蘋(píng)果+2個(gè)蘋(píng)果=3個(gè)蘋(píng)果。孩子的腦海里就會(huì)對(duì)加法有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，加法就是增加了，多了。然后1個(gè)加上1個(gè)就是2個(gè)。
然后在增加數(shù)字上的難度，比如3+5=8,11+6=17等。在運(yùn)算的過(guò)程中，遇到比10大的數(shù)字的時(shí)候，要先加個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)字相加的得數(shù)寫(xiě)在個(gè)位的位置，十位上的數(shù)字相加得數(shù)寫(xiě)在十位的位置，比如10+10=20。
幼兒園數(shù)學(xué)加減法怎么教?
幼兒園數(shù)學(xué)加減法可以這樣教：一、初步認(rèn)識(shí)加減法 1. 通過(guò)日常實(shí)例，如計(jì)數(shù)玩具的數(shù)量，讓孩子理解加法的概念，即“越來(lái)越多”或“合并在一起”。2. 同樣地，通過(guò)分配玩具的場(chǎng)景，讓孩子理解減法的概念，即“越來(lái)越少”或“分開(kāi)”。二、使用具體物品進(jìn)行演...
如何教幼兒園孩子學(xué)習(xí)加減?,
一、教幼兒園孩子學(xué)習(xí)加減法的方法 1、讓孩子能夠從小得多鍛煉，能夠?qū)W會(huì)數(shù)數(shù)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候，是作為一個(gè)前提的條件，讓寶寶熟練地能夠從一數(shù)到100，從某個(gè)數(shù)開(kāi)始繼續(xù)的數(shù)下去，然后再倒數(shù)回來(lái)，鍛煉孩子的思維能力。2、教育孩子的時(shí)候一定要同現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，或者是在玩耍一起吃東西的時(shí)候去進(jìn)...
幼兒園加減法怎么教
幼兒園加減法教法如下：一、幼兒園加減法背誦教學(xué) 對(duì)于小班的學(xué)生，當(dāng)幼兒園孩子會(huì)讀1-10之后，老師可以讓孩子學(xué)習(xí)1-5之內(nèi)的加法，孩子就跟著讀，慢慢地小朋友對(duì)加法開(kāi)始熟悉，老師可以讓孩子背誦1-5之內(nèi)的加法，孩子們出于好奇，他們會(huì)言聽(tīng)計(jì)從地背誦加法。等到上幼兒園中班或大班的時(shí)候，可以教孩子們...
幼兒園心算加減法技巧
幼兒園心算加減法技巧如下：1、用多種多樣的實(shí)物，教他掌握概念。如：準(zhǔn)備幾朵花，先給孩子一個(gè)，問(wèn)他有幾個(gè)，再給一個(gè)，再問(wèn)有幾個(gè)，以此類(lèi)推。2、用實(shí)物計(jì)算逐步過(guò)渡到運(yùn)用畫(huà)有實(shí)物的圖片進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)一步過(guò)渡到運(yùn)用畫(huà)有幾何形體的圖片進(jìn)行計(jì)算。在這過(guò)程中要逐步教會(huì)幼兒列算式，使幼兒能透徹理解...
10以?xún)?nèi)加減法怎么教孩子更容易學(xué)會(huì)
10以?xún)?nèi)加減法是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握好10以?xún)?nèi)加減法,可以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是一些教孩子10以?xún)?nèi)加減法的方法: 從理解數(shù)字開(kāi)始 在教孩子加減法之前,要先讓孩子理解數(shù)字的概念。可以通過(guò)游戲、圖畫(huà)、實(shí)物等方式,讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字,知道數(shù)字的大小關(guān)系。 從簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始 在教孩子加減法時(shí),可以從...
幼兒園的加減法怎么教,今天學(xué)會(huì)明天就忘,求給個(gè)建議?
教授幼兒園的加減法確實(shí)需要一些巧妙的方法，以便幫助孩子更好地理解和記憶。以下是一些建議：1. 創(chuàng)造趣味性：將加減法教學(xué)融入游戲和趣味活動(dòng)中，例如使用卡片、玩具或者彩色圖形表示數(shù)字，讓孩子們親自參與操作和計(jì)算。通過(guò)將學(xué)習(xí)變得有趣，可以幫助孩子們更容易地吸收知識(shí)。2. 可視化工具：使用可視化工具，...
幼兒園啟蒙數(shù)學(xué)加減法怎么教?
3. 當(dāng)進(jìn)行兩位數(shù)的加減法時(shí)，可以結(jié)合橫式和豎式運(yùn)算方法。豎式能夠更清晰地展示十位和個(gè)位之間的關(guān)系。在教學(xué)中，避免使用復(fù)雜的“術(shù)語(yǔ)”，而是通過(guò)直觀的感性體驗(yàn)來(lái)幫助孩子理解。在興趣培養(yǎng)方面：- 激發(fā)幼兒的好奇心是培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)興趣的關(guān)鍵。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)，并適時(shí)引導(dǎo)他們找到...
幼兒園兩位數(shù)加減法怎么教孩子算
幼兒園兩位數(shù)加減法教孩子算的方法：1、要練習(xí)10以?xún)?nèi)的運(yùn)算，這是進(jìn)位退位運(yùn)算的基礎(chǔ)，10以?xún)?nèi)的運(yùn)算清楚了就好辦，不然，10以后的運(yùn)算就會(huì)糊涂。2、要讓孩子認(rèn)識(shí)兩位數(shù)數(shù)字的結(jié)構(gòu)，分辨“十位”和“個(gè)位”，例如“14”，包含一個(gè)“10”，一個(gè)“4”，特別是十位的“1”，要明白它是代表“10”，...
幼兒園怎么用手教加減法
在幼兒園階段，教師們可以采用多種方法來(lái)教授幼兒加減法概念，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得有趣且易于理解。一種方法是使用手指計(jì)數(shù)。通過(guò)讓孩子們用手指展示不同的數(shù)字，可以幫助他們更好地理解數(shù)的概念和數(shù)量。例如，為了教授加法，可以先展示一個(gè)數(shù)字（如四指），然后展示另一個(gè)數(shù)字（如兩指），孩子們可以數(shù)一數(shù)...
幼兒園連加連減的竅門(mén) 如何教幼兒園孩子連加連減
1、有個(gè)笨的辦法，讓孩子把20以?xún)?nèi)的加減法背下來(lái)，做題時(shí)引導(dǎo)他一步步做。2、例如：9+4-7 。3、孩子在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中知道9+4=13，然后在這時(shí)你需要停頓，提醒孩子把13這個(gè)數(shù)記下來(lái)，然后再次提醒他看清后面是加法還是減法，繼續(xù)做-7。4、只需要將20以?xún)?nèi)的加減法多做多背，熟能生巧，自然能在連加...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
范縣鉤頭： ______ 第一步:讓孩子熟練地學(xué)會(huì)數(shù)數(shù).要求是:1、 能熟練地從“1”開(kāi)始往下數(shù).2、 能熟練地從中間的某個(gè)數(shù)開(kāi)始數(shù).例如:老師說(shuō):從4開(kāi)始數(shù);從12開(kāi)始數(shù).3、 能熟練地從中間的某個(gè)數(shù)開(kāi)始倒數(shù).例:老師說(shuō):從4開(kāi)始倒數(shù),從12開(kāi)始倒數(shù).數(shù)數(shù)是小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們老師覺(jué)得應(yīng)該每一個(gè)孩子都應(yīng)該會(huì).可是,我們卻忽略了很多孩子只會(huì)從“1”開(kāi)始數(shù),如果你讓他從中間的某個(gè)數(shù)開(kāi)始數(shù),他們可能就不知道數(shù)了.或者說(shuō)孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數(shù)上跳數(shù).第二步:讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的前后關(guān)系:例如:5的前面是幾?后面是幾?8的前面是幾?后面是幾?從5往前數(shù),往后數(shù),從11往前數(shù),往后數(shù).
范縣鉤頭： ______ 思維問(wèn)題 會(huì)加法不會(huì)減法就能看得出來(lái) 需要教他反向推理 進(jìn)位很關(guān)鍵的 在加法前讓他區(qū)分十位和各位 分別加 進(jìn)位前該標(biāo)記就標(biāo)記
范縣鉤頭： ______[答案] 思維問(wèn)題 會(huì)加法不會(huì)減法就能看得出來(lái) 需要教他反向推理 進(jìn)位很關(guān)鍵的 在加法前讓他區(qū)分十位和各位 分別加 進(jìn)位前該標(biāo)記就標(biāo)記
范縣鉤頭： ______[答案] 干嘛教那么早,我兒子大班我都不管他,老師教多少是多少,學(xué)到多少就是多少,要培養(yǎng)他各方面的興趣.如果過(guò)早讓孩子學(xué)那么多,等真正開(kāi)始學(xué)的時(shí)候孩子會(huì)有抵觸情緒,還厭學(xué).再說(shuō)有多少童年,童年是多姿多彩的時(shí)候,讓孩子盡情地玩吧.
范縣鉤頭： ______ 20以?xún)?nèi)的加法主要還是用湊十法,讓孩子明白算理后,要讓孩子多練習(xí),當(dāng)然不能說(shuō)光讓他做題目,可以在生活中讓他學(xué)數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué),激發(fā)孩子的興趣,讓他學(xué)得有成就感.加法學(xué)好后,減法就簡(jiǎn)單了,因?yàn)?0以?xún)?nèi)的退位減法,就是用想加法做減法來(lái)完成的.20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加減法1、11-20的數(shù)可以和孩子玩猜數(shù)游戲.用3種方式描述數(shù):1)個(gè)位是2,十位是1 .2)1個(gè)十,5個(gè)一.3)比11大,比13小.用這些方式描述數(shù),讓孩子猜,或者反過(guò)來(lái)孩子描述大人猜,直到熟練.2、用計(jì)數(shù)器撥數(shù).家長(zhǎng)說(shuō)數(shù),孩子撥數(shù).邊撥邊說(shuō)數(shù)的組成.如12是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的.
范縣鉤頭： ______ 加減法對(duì)大人來(lái)說(shuō)是很容易的事,但對(duì)孩子來(lái)講,就不是一個(gè)概念了. 加減法首先要給孩子建立數(shù)字的概念,一步一步來(lái),不能直接教.一天教一個(gè)數(shù)字也就夠了. 家庭...
范縣鉤頭： ______ 先熟練各位數(shù)加減,再熟練整十?dāng)?shù)加減,然后是整十和個(gè)位數(shù)加減,最后就應(yīng)該差不多了吧?~
范縣鉤頭： ______ 如果幼兒園還沒(méi)開(kāi)始教這門(mén)課程,那你不要著急,順其自然.如果已經(jīng)開(kāi)了這門(mén)課程,但你的小寶貝還不會(huì),那家長(zhǎng)就要加以輔導(dǎo),可以用手指頭或棍子等作數(shù)學(xué)的工具.你也可問(wèn)下他的老師,看老師是如何教他們學(xué)加減法的.你在家中給他配合練習(xí),利用生活中的實(shí)物做數(shù)學(xué)加減法更有趣味性.比如:當(dāng)你給寶寶吃糖時(shí),你可先給他左手拿一顆糖,然后再給他右手拿二顆糖,問(wèn)他你現(xiàn)在手上總共有多少顆糖.只要小孩子會(huì)數(shù)1-10的數(shù),一般小朋友訓(xùn)練幾次就會(huì)明白簡(jiǎn)單的加減法的.可循序漸進(jìn),多鼓勵(lì)他學(xué)習(xí),多表?yè)P(yáng),少批評(píng).我總是用此法教育我家的小寶貝,他現(xiàn)在5歲半,已會(huì)算20以?xún)?nèi)的加減法了.不進(jìn)位的手腦速算可算100以?xún)?nèi)的加減法.
范縣鉤頭： ______ 關(guān)鍵上培養(yǎng)孩子的興趣和信心.小朋友在開(kāi)始的3時(shí)候?qū)訙p法沒(méi)有明顯的概念,家長(zhǎng)可以借助實(shí)物幫助孩子建立加、減法的概念,生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)感,做什么拿什么都要問(wèn)一問(wèn)是幾個(gè),用一些孩子比較感興趣的實(shí)物幫他來(lái)聯(lián)系加、減法!如:三個(gè)蘋(píng)果,再給你一個(gè),你有幾個(gè)?你有三個(gè)再給你,你會(huì)多起來(lái),就用加法;反過(guò)來(lái),你有三個(gè)蘋(píng)果,給奶奶一個(gè)之后,你會(huì)少去,就用減法,不用弄的太復(fù)雜,越簡(jiǎn)單越好!然后鼓勵(lì)很重要,讓她明白她很聰明,她會(huì)做!
范縣鉤頭： ______ 加法例如:15+2= 我們告訴孩子:把大的數(shù)15放在心里,把小的數(shù)2用手指表示(讓孩 子把手指伸出來(lái)),中間是“+”號(hào),就是從15后面的數(shù)開(kāi)始點(diǎn)手指,15后面 是16,點(diǎn)兩個(gè)手指就是16、17,那么就15+2=17. 減法例如:15-2= 我們告訴孩子:把大的數(shù)15放心里,把小的數(shù)2用手指表示(讓孩子 把手指伸出來(lái)),中間是“-”號(hào),就是從15的前面數(shù)開(kāi)始倒數(shù),15前面是14, 倒數(shù)2個(gè)手指就是13,那么15-2=13.
