l與n發(fā)音分不清的原因
關(guān)于l與n發(fā)音分不清的原因如下：
1、l與n發(fā)音分不清的原因
作為一個(gè)地域廣闊的國(guó)家，我國(guó)分布著非常多的地方方言，于是每個(gè)地方的方言都有著自己特色。但是因?yàn)槿藛T流通以及上學(xué)務(wù)工而衍生出來(lái)的口音問(wèn)題，一直是所有人津津樂(lè)道的一個(gè)段子，尤其是南方人NL不分，更是被許多人拿來(lái)談?wù)摰囊粋€(gè)話題。
與其他語(yǔ)言問(wèn)題不同，NL不分大多數(shù)時(shí)候是在成年之后才會(huì)有所察覺(jué)，這是因?yàn)楹芏嗳饲笆畮锥甏蠖忌钤谧约旱募亦l(xiāng)中，所以NL不分并不會(huì)影響彼此之間的交流，可以說(shuō)方言是維系宗族、朋友關(guān)系的一條紐帶。
所以離開(kāi)家鄉(xiāng)之后很多生活南方地區(qū)的同學(xué)都有種很尷尬的感覺(jué)：明明我這個(gè)發(fā)音在家鄉(xiāng)一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，怎么一出家鄉(xiāng)就全是問(wèn)題，和別人說(shuō)話也很尷尬。如果停留在家鄉(xiāng)附近還好，但是一來(lái)到北方地區(qū)，只要說(shuō)帶“N、L”這兩個(gè)音的時(shí)候，很多人就會(huì)聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么。
2、l與n怎么正確發(fā)音
邊音L，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦的后部，形成阻塞；軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動(dòng)；氣流到達(dá)口腔后從舌頭兩側(cè)跟兩頰內(nèi)側(cè)形成的空隙通過(guò)而成聲。
鼻音N，發(fā)音時(shí)，舌尖及舌前部?jī)蓚?cè)先與口腔前上部完全閉合，然后舌尖抵住上齒齦，形成阻塞；軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通路；氣流同時(shí)到達(dá)口腔和鼻腔，在口腔中受到阻礙，氣流從鼻腔透出成聲。
從兩個(gè)音的發(fā)音位置來(lái)看，二者的發(fā)音部位相同，都是舌尖中音。也就是說(shuō)這兩個(gè)音在發(fā)音時(shí)都是舌尖和上齒齦（即上牙床）接觸，構(gòu)成阻礙。因此，這也是很多方言地區(qū)中容易混淆兩個(gè)音的主要原因，將原本準(zhǔn)確的“劉奶奶賣榴蓮牛奶”變成了“牛奶奶賣牛年牛奶”。
不止方言在影響孩子發(fā)音不分，發(fā)音位置的錯(cuò)誤、氣流通道排出的錯(cuò)誤也會(huì)影響他們分不清N音和L音。在小朋友剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的階段，他們并不會(huì)判斷字音的正確與否，往往是父母教什么，他們就跟著讀什么，所以很多孩子分不清N音和L音和父母這第一任老師也有很大的關(guān)系。
我普通話不好,分不清L和N,請(qǐng)問(wèn)有什么辦法能分清楚嗎?
L發(fā)音時(shí)舌頭是上翹的 上下牙齒分開(kāi)不接觸 開(kāi)口較大 N發(fā)音時(shí)舌頭是較平的 上下牙齒接觸舌頭 開(kāi)口較小 ~~~這就不是發(fā)音問(wèn)題而是習(xí)慣問(wèn)題了 可能跟方言有關(guān) 平時(shí)在說(shuō)話的時(shí)候要確保自己把每個(gè)字都念準(zhǔn)確了 就像這個(gè)~~了~~你念成ne 就會(huì)讓人認(rèn)為成了"呢"字 要糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤不要著急 即使開(kāi)始說(shuō)...
N和 L 的發(fā)音分不清該怎么辦?
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)音的混淆是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，尤其是對(duì)于一些母語(yǔ)中不存在某些音素的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)。針對(duì)“N”和“L”的發(fā)音分不清的問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)探討解決方案：1. 理解發(fā)音機(jī)制 首先，要明確“N”和“L”這兩個(gè)音的發(fā)音特點(diǎn)。在普通話中，“N”是鼻音，發(fā)音時(shí)氣流主要通過(guò)鼻腔；...
n和l發(fā)音分不清怎么辦
先糾正發(fā)音方式 n音的動(dòng)作分解：舌尖緊抵上齒齦處，軟腭不要過(guò)分發(fā)力，喉部的小舌略微下降，幫助堵塞口腔通道，發(fā)音的同時(shí)打開(kāi)鼻腔通路，讓大部分氣流從鼻腔通過(guò)。通常nl不分的人說(shuō)話時(shí)，最容易在n音的鼻音共鳴犯錯(cuò)。主要是對(duì)氣流的控制不夠。需要注意的是，l音動(dòng)作分解：同樣需要舌尖上抵齒齦處，嘴巴要...
哪里人分不清楚N 和 L 的發(fā)音呢?分不清是什么感覺(jué)呢?
這種現(xiàn)象在語(yǔ)言學(xué)上被稱為“鼻音與邊音不分”，是一種常見(jiàn)的語(yǔ)音混淆現(xiàn)象。具體來(lái)說(shuō)，N 是鼻音，發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔通過(guò)；而 L 是邊音，發(fā)音時(shí)氣流從舌頭兩側(cè)通過(guò)。對(duì)于某些地區(qū)或語(yǔ)言背景的人來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)音素的發(fā)音位置和方法較為相似，因此容易混淆。在中國(guó)，分不清 N 和 L 的發(fā)音主要出現(xiàn)在南方...
n和l不分怎么糾正
從發(fā)音動(dòng)作上來(lái)看，它們的區(qū)別主要是氣流的走向問(wèn)題，一個(gè)是通過(guò)鼻腔形成鼻音，一個(gè)氣流通過(guò)舌側(cè)形成邊音。n和l發(fā)音分不清，也要具體了解一下發(fā)音的情況：1、有的是n發(fā)成l 2、有的是l發(fā)成n 3、有的是互相混淆 4、有的是在具體音節(jié)中出現(xiàn)發(fā)不出或互相替代的情況。不同的表現(xiàn)可能存在不同的原因...
n和l發(fā)音分不清怎么辦
n的發(fā)音方法 n發(fā)音時(shí)舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔流出，同時(shí)氣流會(huì)沖開(kāi)舌尖的阻礙，聲帶顫動(dòng)。l的發(fā)音方法 l發(fā)音時(shí)嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵住上牙床，同時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。n和l發(fā)音區(qū)別 n和l發(fā)音不清大部分都是因?yàn)闆](méi)有正確使用鼻腔發(fā)音，n發(fā)音時(shí)一定要感受到鼻腔的共鳴。l發(fā)音要點(diǎn) l發(fā)音時(shí)...
為什么有些人分不清L和N的發(fā)音
發(fā)音器官在早期發(fā)育階段，適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言系統(tǒng)
舌尖音“n”發(fā)音時(shí),氣流從哪里流出?
抵至接近齒齦與前硬腭交界處，這樣才能使舌兩邊松下來(lái)，便于氣流順利通過(guò)而產(chǎn)生清楚的邊音。從發(fā)音方法上來(lái)分析則兩者完全不同：n是舌尖中阻鼻音，l是舌尖中阻邊音。n發(fā)音時(shí)軟腭下垂，打開(kāi)鼻腔通道，舌尖前緣抵上齒齦以阻塞口腔通道。氣流從鼻腔流出，顫動(dòng)聲帶；l發(fā)音時(shí)軟腭提起，堵住鼻腔通道，舌尖中部抵上...
湖北人為什么nl不分?
一般西南地區(qū)，四川，湖南，湖北等這幾個(gè)地方的人，普通話基本分不清N和L，電腦會(huì)說(shuō)成電老之類的等等。NL不分是南方地區(qū)很多人學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)留下來(lái)的一個(gè)根深蒂固的問(wèn)題，很多人的說(shuō)話發(fā)音都受到了影響。不過(guò)大眾對(duì)于NL不分倒是持有不同的意見(jiàn)，有的人覺(jué)得NL不分相當(dāng)影響說(shuō)話，需要盡早矯正；有的人則...
孩子從小發(fā)不清帶有L和N拼音的漢字是什么原因
應(yīng)該是和地域有關(guān)系吧。南方孩子一般都發(fā)不好n、l兩個(gè)音，而北方孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好些。發(fā)n時(shí)，舌尖要向前，頂著上齒齦，然后氣流沖擊舌尖，從而釋放舌尖，發(fā)音。發(fā)l時(shí)，舌尖要向后，緊貼上硬顎，然后氣流沖擊舌尖，從而使舌尖從上顎釋放出來(lái)，發(fā)音。晚安筆芯???...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
靖邊縣機(jī)械： ______ n和l都是舌尖中音: n 舌尖中鼻音, 舌尖抵住上齒齦,氣流從鼻腔里出來(lái). 例如:牛 女 怒 難 內(nèi) l 舌尖中邊音,舌尖抵住上齒齦的后部,氣流從口腔與舌頭兩側(cè)的空隙里出來(lái). 例如:理 來(lái) 流 勞 論 其區(qū)別在于: 1. 發(fā)音部位不一樣,n是頂靠上齒齒齦,l是頂靠上齒后的硬腭前部 2. 氣息走向不一樣:n是氣流從鼻腔出來(lái),l是氣息從口腔出來(lái)
靖邊縣機(jī)械： ______[答案] 其實(shí)n、l的發(fā)音位置是完全不一樣的,區(qū)分這兩個(gè)音關(guān)鍵在于發(fā)音位置,找對(duì)位置,就沒(méi)什么問(wèn)題了.發(fā)n音時(shí),舌尖緊緊頂住上齒背與硬腭連接部分,而且有一小部分氣流走了鼻腔.而l音的發(fā)音位置是:舌尖上卷頂住硬腭,氣流不走鼻腔,類似于聲音...
靖邊縣機(jī)械： ______ 南京、重慶等很多地方都n、l不分.關(guān)鍵是母語(yǔ)中沒(méi)有區(qū)分.這就造成了聽(tīng)力上的不分,練好這兩個(gè)音,光講理論沒(méi)有用,請(qǐng)多對(duì)照練習(xí). 這里有具體的發(fā)音 給你個(gè)普通話在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址,里面有聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音和普通話朗讀篇目的朗...
靖邊縣機(jī)械： ______ 分清n和l 在普通話里,n和l是截然不同的兩個(gè)音.這兩個(gè)音在發(fā)音方法上克服阻礙的方式不同,n是鼻音,l是邊音,因此,“女和旅、泥和梨、男和藍(lán)”等字音是絕不會(huì)混同的.但有的人n和l不分,混讀為l,有的則混讀n.例如,把“旅客”讀作...
靖邊縣機(jī)械： ______ 西安華夏語(yǔ)言學(xué)校為您解答:兒童學(xué)說(shuō)話從出生后5個(gè)月左右就開(kāi)始了,嬰兒最初只能學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的疊音詞,如叫“爸爸”、“媽媽”等.等到1歲以后,有些孩子開(kāi)始會(huì)說(shuō)一些有意義的單詞了.在2歲開(kāi)始兒童進(jìn)入了口語(yǔ)快速發(fā)展的階段.而從孩子學(xué)話到上小學(xué)這段時(shí)間是孩子大腦語(yǔ)言區(qū)處于高速發(fā)育時(shí)期,但是孩子的心理發(fā)育遠(yuǎn)未成熟,如果在某些壓力下或者急于模仿他人的情況下,就很容易導(dǎo)致口吃的產(chǎn)生.
