請問鐘平邏輯英語中字母a,b,d,g,k,m,w,y這幾個(gè)詞有什么意
以字母B為例，其含義為“木頭”，反例易于找到，無需多言。C代表的含義是“包含、包圍、擴(kuò)大、完成”，主要與con-前綴相關(guān)，通常在元音和h之前變?yōu)閏o-或com-，g前變?yōu)閏o-或con-。con-前綴來自拉丁語com，意為“在一起”，有時(shí)帶有強(qiáng)調(diào)功能。對于“完成”一詞，com-在這里強(qiáng)調(diào)了詞根-ple-的含義，“裝滿”，與full同源。
字母E的含義為“出、向外”，對應(yīng)ex-前綴，通常在b d g v m n r l j前縮為e-，在f前同化為ef-。ex-前綴來源于PIE的*eǵʰs“向外”。有趣的是，E開頭的常用前綴en-來自古法語，意為“向內(nèi)”，與鐘平總結(jié)相反。
F字母代表含義“飛→翅膀→飛翔、跨越、速度、動感、力量”，由PIE的*plewk-“雨”詞根派生出一系列同根詞，包括fly、flee、fleet、flood、flow等。又由拉丁語的forc-/fort-“力量”詞根衍生出同根詞，如force、effort、comfort、fortitude、reinforce等。
H字母的含義為“向上、高處”，代表high。盡管高反例數(shù)量眾多，he和have的詞頻遠(yuǎn)高于high，未能完全概括。
J字母的含義為“扔、甩、線條”，可能指的是-ject-詞根（來自拉丁語，指“扔”），與鐘平總結(jié)相反。關(guān)于“線條”的含義可能與join相關(guān)，源自拉丁語-join-“結(jié)合”（PIE的*yewg“連接”），涉及同根詞如adjoin、conjugate、disjoin、geminate、junction、junta、subjunction等。
L字母含義為“光線；文字”，由拉丁語的line-/（法語形式）lign-（來自拉丁語linum“亞麻”）派生出的同根詞如align、collimate、lineage等。由詞根luc-/lust-（PIE的*lewk“發(fā)光”）派生出的包括illustrate、lucent、luster、translucency等。由liter-（拉丁語litera“文字”）派生出的包括literacy、alliterate、literary等。
N字母含義為“鼻子→用力；否定”，“否定”這條明顯是non-前綴，幾乎可以加在任何形容詞或名詞前表示否定。至于鼻子nose與用力相關(guān)聯(lián)的同根詞，未找到明確聯(lián)系。
P字母含義為“旗幟、標(biāo)記”，反例易于找到，僅“標(biāo)記”似乎只有個(gè)peg。pro-“向前”、pre-“在前”、post-“在后”、per-“通過，徹底”、para-“旁近；保護(hù)”等高頻詞綴與描述特點(diǎn)無明顯關(guān)系。
R字母含義為“放射、發(fā)散、根；破壞、撕裂、出現(xiàn)、暴亂”，由詞根radi(o)-（來自拉丁語ray“光線”）派生出的包括radius、radium、radon等。rad(ic)-（PIE的*wréh₂ds“根”）與radi(o)-無關(guān)，涉及同根詞如eradicate、radical、radish等。reap的詞根rap(t)-/rav-（來自PIE的*h₁reyb-“抓”）涉及同根詞如rape、rapid、raptor、ravage、ravish等。
S字母含義為“線條、扭曲；努力、延伸、增加”，與PIE的*strengʰ“緊的”相關(guān)的詞匯包括string、strict、strong、stringent等。注意sh-開頭與單純以S開頭的詞量龐大，難以找到普遍規(guī)律。
T字母含義為“手杖→走→過程”，“過程”可能與trans-前綴相關(guān)，涉及跨過、轉(zhuǎn)變等含義。也可能與trend（古英語trendan“滾動”）相關(guān)。trace的詞根trag-/tract-（來自PIE的*dʰregʰ“拉”）涉及同根詞如abstract、attract、contract、extract、portrait、retract、traction、tractor、trail、train、trait等。
V字母含義為“男性→力量、活力；暴力、征服”，virgin是大反例。vigor的詞根為vig(il)-“醒著”，來自PIE的*weǵ-“活力”，涉及詞匯如vigil、wake、wait、watch。venture的詞根為vent-“來”，涉及詞匯如adventure、convene、event、invent、prevent、revenue、venue等。V與W在某些情況下存在相通性，因此性別劃分并非規(guī)律。
W字母含義涉及女性與波浪感、盤繞、彎曲，woman可能源于wife，wife源自PIE的*webʰ“彎，紡織”，與weave同源。wheel源于hweol，推導(dǎo)至PIE的*kʷel-，涉及詞匯如cycle、collar等。這組詞匯在音素轉(zhuǎn)換后差異較大。
總結(jié)，上述分析揭示了鐘平邏輯英語中特定字母代表含義的關(guān)鍵前綴、詞根與后綴。每個(gè)字母的含義并非由單個(gè)字母決定，而是由其在詞匯結(jié)構(gòu)中的位置和與之組合的其他語素共同決定。歡迎各位提出異議與討論。
請問鐘平邏輯英語中字母a,b,d,g,k,m,w,y這幾個(gè)詞有什么意
探討鐘平邏輯英語中字母a,b,d,g,k,m,w,y這幾個(gè)詞的含義，基于前綴、詞根與后綴的語義分析。單詞含義并非由單個(gè)字母決定，而是由構(gòu)成詞匯的前綴、詞根與后綴共同組成。以字母B為例，其含義為“木頭”，反例易于找到，無需多言。C代表的含義是“包含、包圍、擴(kuò)大、完成”，主要與con-前綴相關(guān)，通常...
有學(xué)過鐘平老師邏輯英語的嗎?學(xué)的東西能用得上嗎
鐘平老師的邏輯英語課程確實(shí)是非常實(shí)用的。這個(gè)課程涵蓋了英語學(xué)習(xí)中常見的邏輯思維方法和技巧，能夠幫助學(xué)習(xí)者在實(shí)際交流中更加得心應(yīng)手。例如，課程中強(qiáng)調(diào)的邏輯推理能力，對于閱讀理解、寫作以及口頭表達(dá)都大有裨益。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)員們能夠更好地分析和處理信息，從而在英語環(huán)境中更加自信地表達(dá)自己。
求鐘平邏輯英語1-5季百度云資源,謝謝
我的 求鐘平邏輯英語1-5季百度云資源,謝謝 我來答 分享 新浪微博 QQ空間 舉報(bào) 7個(gè)回答 #熱議# “嘴硬心軟”和“嘴軟心硬”的女孩,哪個(gè)過得更好? 程序員明哥 2019-08-02 知道答主 回答量:27 采納率:0% 幫助的人:2.4萬 我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 鐘平邏輯英語百度網(wǎng)盤下...
你好,想要19年鐘平邏輯英語可以嗎,謝謝
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剛交了五百多報(bào)名鐘平的邏輯英語,覺得是個(gè)坑～!騙人錢的!!!
說一說我的看法，對于學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，拿過來用就完了，它們一定是對自己有幫助的，是條條大路中的相對捷徑。對與不對，好與不好，完全是看個(gè)人理解。不知道你有沒有在讀書的時(shí)候，質(zhì)疑老師說的話不對的經(jīng)驗(yàn)，很顯然，誰都有過。但是在學(xué)習(xí)的過程中，你也可以有你自己的理解，總結(jié)出屬于你的方法，...
邏輯英語鐘平的課有效果嗎,沒聽過的請沉默?
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跪求鐘平邏輯英語百度云資源 謝謝謝謝謝謝
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鐘平在有道上的邏輯英語講的怎么樣?
作為一個(gè)鐘平邏輯英語的讀者和用戶，我談?wù)勈褂煤蟮囊恍┛捶āＦ鋵?shí)在此文中提到的個(gè)人看法并不重要（也可能并不正確），你只需要看證據(jù)就行了，具體結(jié)論你自己判斷！一個(gè)真正成熟理性的人，不能只看結(jié)論，而應(yīng)看證據(jù)。筆者讀了《英文觀止》，看了《邏輯英語》網(wǎng)課，微信公眾號文章。見下邊三張截圖。...
你好,請問你有鐘平老師的邏輯英語視頻嗎
我保證：在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯(cuò)誤，上課遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，端正對老師的態(tài)度，最后，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。此致：非常抱歉！檢討人：梅川內(nèi)酷2011年5月22日《你可以自己加一些進(jìn)去，自由發(fā)揮，不要死搬硬套》
大家在英語學(xué)習(xí)中都遇到過哪些困難呢?
B.看美劇學(xué)單詞，一邊看劇，一邊學(xué)習(xí)，動力估計(jì)會很大，也可以嘗試下。C.多看看單詞的英英解釋，注意下單詞使用的固定場景，并運(yùn)用在生活中。2、語法太枯燥，一提到這個(gè)估計(jì)會讓很多人頭疼了，但是我想說語法是不適合死記硬背的，多注意下語法背后的邏輯，在這里推薦一本不錯(cuò)的書--鐘平的《邏輯語法...
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延吉市正向： ______ 由中心對稱圖形,軸對稱圖形的性質(zhì)可知, 是中心對稱圖形,而不是軸對稱圖形的字母為:N. 故答案為:N.
延吉市正向： ______ a,b,c,d,e,分別代表2,3,4,5,6.
延吉市正向： ______ A : apple C : cat b d 元音為E 容易混淆 二來則是為了活躍課堂氣氛 我們上課那會 直接就講“這題選貓” 呵呵
