爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握生字新詞，正確、有感情地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)，感受作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情，學(xué)習(xí)觀察事物的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，自覺(jué)運(yùn)用閱讀技巧，感受爬山虎的葉子和腳的可愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文的描寫順序，學(xué)習(xí)觀察事物的方法，觀察植物并模仿課文寫法具體有序地描述。
課時(shí)安排：第一課時(shí)，第二課時(shí)。
第一課時(shí)：通過(guò)圖片激發(fā)興趣，介紹作者及知識(shí)，初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)，分段閱讀理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，整體感知課文，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二課時(shí)：深入研讀，理解爬山虎生長(zhǎng)的特點(diǎn)，探究細(xì)節(jié)，拓展閱讀，結(jié)合課文進(jìn)行片段寫作練習(xí)，最后鞏固提升。
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)旨在激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、提問(wèn)，初步理解課文內(nèi)容；第二課時(shí)則側(cè)重深入分析，通過(guò)對(duì)比、想象等方法加深理解，最后通過(guò)寫作練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
課后作業(yè)：完成課文對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，深化理解，提升應(yīng)用能力。
《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)
文章以散淡的語(yǔ)言和恬靜的筆法，細(xì)致地描繪了爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境、葉子、腳的形狀特點(diǎn)及其如何一步步向上爬的過(guò)程。文章從整體到部分，重點(diǎn)關(guān)注爬山虎的腳，緊扣題目，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們觀察周圍事物。二、教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)本課“均、柄、蝸”等5個(gè)生字（包括1個(gè)多音字），會(huì)寫“虎、操、占”等...
爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握生字新詞，包括“均勻、重疊、空隙、痕跡、觸角”等。2、有感情地朗讀并背誦課文。3、積累描寫爬山虎葉子的句子，了解爬山虎的腳。學(xué)習(xí)分析 作者葉圣陶的《爬山虎的腳》，詳細(xì)描述了爬山虎的特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力，養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1、閱讀課文，正確發(fā)音不認(rèn)識(shí)...
爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
（4）讓我們一起去看看爬山虎的腳吧 （課件演示動(dòng)畫）（5）一個(gè)比喻句：“每根細(xì)絲像蝸牛的觸角”。體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)與準(zhǔn)確，也體現(xiàn)出作者觀察的細(xì)致。（6）說(shuō)話練習(xí)：看畫面介紹爬山虎的腳。（自由說(shuō)——指名說(shuō)）2. 學(xué)習(xí)第四自然段 （1）多有趣的腳，那它又有怎樣獨(dú)特的本領(lǐng)呢？想不想看看 （課...
關(guān)于《爬山虎的腳》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題 同學(xué)們，動(dòng)物的腳長(zhǎng)在腳上，而植物的腳在哪里呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)葉圣陶先生寫的《爬山虎的腳》（板書(shū)并齊讀）。二、交流資料，檢查預(yù)習(xí) 1. 分享葉圣陶的資料，了解作者。2. 探討爬山虎的相關(guān)知識(shí)。3. 檢查生字詞預(yù)習(xí)：出示詞語(yǔ)卡片，指讀、開(kāi)火車讀。4. 書(shū)寫...
爬山虎的腳的教學(xué)設(shè)計(jì)
《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】老舍先生的佳作《爬山虎的腳》，重點(diǎn)在于描述爬山虎葉子與腳的特點(diǎn)以及其攀爬過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生留心觀察周圍事物。【學(xué)生分析】四年級(jí)學(xué)生好奇心重、接受新事物快，有探求新知識(shí)的欲望。【教學(xué)目標(biāo)】1. 理解課文內(nèi)容，感受作者熱愛(ài)大自然的情感。2. 抓住課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者...
《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)：爬山虎的腳 葉子：綠得新鮮、排列均勻、色彩變化 腳的位置、形狀、顏色 腳的爬行過(guò)程：觸、巴、拉、貼 腳的變化：牢固、枯萎 教學(xué)反思：本課程注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極參與討論與探究。通過(guò)朗讀、觀察與實(shí)踐，學(xué)生不僅掌握了爬山虎的特征，還學(xué)會(huì)了細(xì)致的觀察方法與表達(dá)技巧。多媒體輔助...
《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：通過(guò)回顧上節(jié)課認(rèn)識(shí)的植物，引出爬山虎。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了爬山虎，這節(jié)課，讓我們深入學(xué)習(xí)葉圣陶先生的《爬山虎的腳》。二、梳理內(nèi)容：快速瀏覽課文，理清文章結(jié)構(gòu)，了解爬山虎涉及的幾個(gè)方面。三、品悟課文：通過(guò)閱讀與思考，了解爬山虎葉子的美麗與特點(diǎn)。四、了解腳的細(xì)節(jié)：通過(guò)...
《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎的特點(diǎn)，把一個(gè)意思寫清楚的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、實(shí)物。【教學(xué)預(yù)設(shè)】《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)注重理解和表達(dá)的方法訓(xùn)練，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生集中研究作者的觀察方法和表達(dá)技巧。教學(xué)時(shí)，通過(guò)深入分析爬山虎腳的特點(diǎn)和作者是如何圍繞一...
關(guān)于《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教師準(zhǔn)備 準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，設(shè)計(jì)與文本內(nèi)容相匹配的多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解爬山虎的生長(zhǎng)細(xì)節(jié)。學(xué)生準(zhǔn)備 課前做好預(yù)習(xí)，包括熟讀課文、識(shí)記生字、思考問(wèn)題并提出質(zhì)疑，為課堂討論做好準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程 一、自讀探究 引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀第三段，聚焦于描寫腳的句子。通過(guò)提問(wèn)與反饋，學(xué)生能分享自己的理解，...
小學(xué)爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)
【1】爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、熟讀課文,初步理解課文內(nèi)容; 2、學(xué)會(huì)生字新詞; 3、給課文分段; 4、了解爬山虎生長(zhǎng)的地方、模樣、顏色。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、實(shí)地觀察爬山虎。2、寫觀察日記。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課: 1、謎語(yǔ): (1)上搭架,下搭架,條條青龍?zhí)偕蠏臁?絲瓜) (2)上搭架,下搭架,串串...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
錦屏縣推力： ______[答案] 講讀課文《爬山虎的腳》是葉圣陶老先生的一篇文章.屬于小學(xué)語(yǔ)文教材中年級(jí)片段訓(xùn)練選用的傳統(tǒng)教材.“圍繞一個(gè)意思寫好片段,”是小學(xué)中年級(jí)過(guò)渡期讀寫訓(xùn)練的關(guān)鍵項(xiàng)目.《爬山虎的腳》在教材中肩負(fù)著這一訓(xùn)練項(xiàng)目的首要...
錦屏縣推力： ______[答案] 描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方,爬山虎的葉子,爬山虎腳的形狀和特點(diǎn),以及它是如何一步一步往上爬的.
錦屏縣推力： ______ 爬山虎的腳 葉圣陶 學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎.我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方. 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成嫩綠的.爬山虎的嫩葉不大引人注意,引人注意的是長(zhǎng)大了的葉...
錦屏縣推力： ______ 1.“爪子”一般要讀作zhuǎ.zi,但在“圖畫上蛟龍的爪子”這樣的語(yǔ)言環(huán)境中,“爪子”還是應(yīng)當(dāng)讀作zhǎo.zi.因?yàn)榕郎交⒌哪切凹?xì)小的腳”只能比作龍的腳趾前端的“甲”,應(yīng)讀zhǎo,即使是龍的整個(gè)腳趾也只能叫做“龍爪”( lóngzhǎo),沒(méi)有l(wèi)óngzhuǎ的讀法. 2.因?yàn)槲覀兌际窍瓤吹剿娜~子,然后才觀察到它的腳,它的腳藏在葉子的下面. 就是因?yàn)樗娜~子不斷的吸收陽(yáng)光它的腳才能長(zhǎng)得特別好,爬山虎才能不斷的向上生長(zhǎng).
錦屏縣推力： ______ 我明白了爬山虎的腳是什么樣子的!爬山虎生長(zhǎng)的地方是在哪里?葉子剛長(zhǎng)出來(lái)和長(zhǎng)大了的葉子是什么樣的!還有就是做人的道理,就是做人要一步一個(gè)腳印走.
錦屏縣推力： ______[答案] 不行,爬山虎慢慢地長(zhǎng),這個(gè)動(dòng)作幾乎是靜止的,不可察覺(jué),只當(dāng)它爬的高了,才發(fā)現(xiàn),用一腳一腳很合適,但一步一步顯得太快了,“步”這個(gè)動(dòng)作很大
錦屏縣推力： ______ 主要內(nèi)容是爬山虎腳生長(zhǎng)的位置、形狀、性狀和作用.【見(jiàn)原文】原來(lái)爬山虎是有腳的.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上.莖上長(zhǎng)葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角.細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的.這就是爬山虎的腳.爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻.細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬.如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子.爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻,不幾天就萎了,后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了.觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色.不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖.
錦屏縣推力： ______ 在課文中的意思是全部.
錦屏縣推力： ______ 詞】 觸著 巴住 緊貼 引人注意 【句】 如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子. 不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖. 【段】 爬山虎剛長(zhǎng)出...
錦屏縣推力： ______ 課文《爬山虎的腳》中爬山虎的腳有哪些特點(diǎn)? 答:巴住墻,變成彎曲的,拉緊爬山虎的嫩莖貼在墻上, 爬山虎就往上爬了.
