《守橋》葛俊康閱讀答案
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《守橋》原文
葛俊康
1學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。
2由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。這時，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲:"壞了。"說完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。
3老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草， 雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳。看了一眼妻子，說:"還站著干啥?快回家去拿鋸子。"
⑤此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學咋辦?老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。
⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大 樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓 住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站 在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔心，說:"慢點，慢點，不要慌!千萬不要讓洪水 把你沖下去了。"老葛沒回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。
⑦不一會兒，有學生來上課了，走到橋頭，嚇傻了 ，站在那里不知所措。老葛忙讓他們 站在橋頭，不要上橋。學生們乖乖站在那里，看著老葛。學校的老師也趕過來了。村長也來 了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上 來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學生，眉頭深深地皺了一下。
⑨幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進個人，得了一本榮譽證書，還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。
⑩修橋的時候，學校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說: "我還真有個要求，不知你們答不答應 ?" 村長說:"答應答應，肯定答應，您說就是。"老葛轉頭看了看不遠處的學校，說:"我想 給孩子們再上堂課。"校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。
《守橋》閱讀題及答案：
16.閱讀 文章 2~⑧段，概括補充"守橋"的情節(jié)。(4分)
開端:老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。
發(fā)展: 高潮:
結尾:村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。
【答案】發(fā)展:老葛拉不動卡在橋洞口桃樹，樹上的漂浮物越聚越多，石橋危在旦夕
高潮:老葛奮不顧身跳入洪水中，用鋸子鋸樹。
【解析】本題考查對文章情節(jié)的梳理和概括能力。
17.第2段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用?(4 分)
【答案】①交待了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者閱讀興趣;
②引出下文，為下文描寫大桃樹被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊;
③ 推動情節(jié)發(fā)展;
④ 表現(xiàn)出主人公老葛英勇、善良、責任心強、甘于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。
【解析】本題考察環(huán)境描寫的作用。
18.品味下面的 句子 ，回答括號內(nèi)的問題。(6 分)
(1)老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲:"壞了。"("轟的一聲大響"有什么表達效果?)(3 分)
【答案】運用心理描寫，生動形象地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時內(nèi)心的震驚與擔心，表現(xiàn)
出形勢的危急，以及老葛準確的預見性和強烈的責任心。
(2)校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。("愣""緊緊""慢慢""濕潤"反映了校長怎樣的心理變化?)(3 分)
【答案】運用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出校長在聽到老葛的要求竟然是再給孩子們上一堂課時，由不解到 理解再到心生敬佩的心理變化過程。
【解析】本題考察人物描寫的 方法 及作用。
19.文章以"守橋"為標題有什么妙處?請簡要分析。(6 分)
【答案】"守橋"是主人公老葛退休后義務承擔起來的"工作";
2"守橋"概括了文章中老葛在洪水中奮力守橋這一主要情節(jié)。
3主人公老葛守住了學校門前河上的小橋，守住了孩子們上學的路，同時，也守住了內(nèi)心這座"教書育人"的"橋"，表現(xiàn)出他對教師這一職業(yè)的無限尊重與熱愛。
守橋閱讀答案(匯總4篇)
守橋閱讀答案（1）葛俊康 學校坐落在山腳下的大壩上，老葛退休后，與老伴搬到了石橋旁，每天到石橋上走走，看看，修修補補，這座橋年久失修，局部已經(jīng)開始垮塌。幾天前暴雨引發(fā)山洪，河水猛漲。早晨，老葛來到橋頭，洪水怒吼，挾帶泥沙、樹枝，咆哮奔騰，大樹堵在橋洞口，老葛與妻子奮力拉扯，樹上的漂...
守橋閱讀答案閱讀答案(匯編4篇)
修橋時，校長與村長到場，老葛提出再給學生上課，校長感動。守橋閱讀答案閱讀答案（4）葛俊康 學校旁石橋年久失修，老葛每天維護。暴雨后，河水猛漲，老葛看到洪水與大樹，心里大叫“壞了”，與妻子沖下橋。兩人拉大樹，漂浮物堆積。老葛顫抖、緊張，剁腳、叫妻子拿鋸子。洪水更大，眼看漫上橋。老葛裸...
《守橋》葛俊康閱讀答案
3老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木...
葛俊康守橋是真的嗎
真的。根據(jù)查詢百度百科顯示，葛俊康每天都要到石橋上走走,看看,修一修,補一補，老葛以前是學校的老師,退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊，所以葛俊康守橋是真的。
《守橋》葛俊康讀后感200字?
退休教師老葛在洪水中不顧危險，奮力守橋，守住了孩子們上學的路，也守住了內(nèi)心這座教書育人的橋，表現(xiàn)了老哥勇敢善良，堅守責任，甘于奉獻的高貴品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)值得我們每個人去學習
守橋是一篇小說嗎
《守橋》是與"橋"有關的小說,《守橋》敘寫了老葛跳入洪水,鋸開木頭守住橋梁的故事,贊揚了主人公無私無畏,英勇向前的精神品質(zhì)。
葛俊康守橋是真的嗎
是真的從學校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補；老葛以前是學校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。
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