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    水滸傳手抄報內(nèi)容:讀后感精選5篇

      學校的相關活動或者節(jié)日當中常常會用到手抄報。手抄報是一項內(nèi)容豐富的實踐活動,可以鍛煉學生的綜合能力。制定手抄報時要注意版面設計,防止板塊之間過于松散。若要制作出一張優(yōu)秀的手抄報要怎么做呢?下面是我精心收集整理,為您帶來的《水滸傳手抄報內(nèi)容:讀后感精選5篇》,僅供參考,希望能為您提供參考!

    水滸傳手抄報內(nèi)容:讀后感精選5篇【篇一】

        《水滸傳》有一股神奇的力量,吸引我急不可待地去探尋、汲取、欣賞、感悟他的魅力。

        聽爸爸說,初次與《水滸傳》見面,我只有九個多月,我和他可以說不打不相識,一見面就狂啃狂撕,那“吱~吱~吱”的撕紙聲,逗著我笑個不停,只要一看到《水滸傳》,我更哭鬧著啃撕,非把他五馬分尸不可,爸爸百思不得其解,只好把《水滸傳》藏了起來,不讓我們見面了。

        直到我5歲時,看見爸爸在閑暇之余手不離《水滸傳》,引起我強烈的好奇心,便纏著爸爸講《水滸傳》。“路見不平一聲吼,該出手時就出手,風風火火闖九州”那見義勇為,拔刀相助的一百零八個梁山好漢降伏了我,只要一有機會,我就會捧著《水滸傳》要求家人讀給我聽,為了練武松的鐵砂掌,我每天跑去米缸里猛戳小手,指頭戳破了直流血,爸爸只好把《水滸傳》又藏了起來,不讓我們見面。

        今年的暑期,我在家中的書柜里發(fā)現(xiàn)了他,打開《水滸傳》,一百零八個好漢各具特色,栩栩如生,看看李逵的外貌描寫:“不搽煤墨渾身黑,似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅如鐵,撼地搖天黑旋風。”一個兇神惡煞般的黑大漢已經(jīng)站立在我眼前,再看看公孫勝:頭綰兩枚胡松雙丫髻,身穿一領巴山短褐袍,腰系雜色彩絲絳,背上紋古銅劍。白肉鞋襯著多耳麻鞋,綿囊手拿著鱉殼扇子。八字眉,一雙杏子眼;四方口,一部絡腮胡。精彩的人物描寫增添許多神韻,更讓我回味無窮,只要一看《水滸傳》,更忘了時間、忘了吃飯、忘了睡覺……

        《水滸傳》穿越漫漫的歷史長河,至今依舊閃耀著光芒,這就《水滸傳》神奇所在。

    水滸傳手抄報內(nèi)容:讀后感精選5篇【篇二】

      我愛讀書,特別是課外讀物,我讀過《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》……不過,我最喜歡《水滸傳》和《西游記》,我最近讀了《水滸傳》,所以有了新的感悟。

      《水滸轉(zhuǎn)》是我國文學史上第一部反映大規(guī)模農(nóng)民起義和農(nóng)民斗爭的長篇小說。作者是施耐庵,《水滸傳》原名《江湖豪客轉(zhuǎn)》。

      《水滸傳》的內(nèi)容是講北宋末年一帶一部分失去土地的農(nóng)民,一梁山泊為根據(jù)地,組織起義,反抗宋王朝的斗爭經(jīng)過。

      《水滸傳》以大量篇幅,描寫了各種不同人物被逼上梁山及其由個人反抗到集體反抗,最后形成強大的起義隊伍的歷程。

      《水滸傳》通過各種描寫,作品暴露和鞭撻了封建社會的黑暗和統(tǒng)治階級的罪惡,深刻的揭示了農(nóng)民起義的社會根源,同時也表現(xiàn)了一群農(nóng)民起義英雄,反抗封建統(tǒng)治階級斗爭的風貌。

      同時,還為我們樹立了良好的楷模,他們那種不屈不撓的精神,那種大無畏的風格,是值得我們這代人學習的。

    水滸傳手抄報內(nèi)容:讀后感精選5篇【篇三】

      早就聽人說過《水滸傳》,但是一直沒有機會看,通這次讀書活動,終于讓我有機會見識了這本名著。《水滸傳》是中國古典小說的經(jīng)典之一,它以驚心動魄的故事情節(jié),擎天立地的作物體形象,以及史詩般的筆觸征服了中國讀者。它還被翻譯成日、朝、英、德、法等多種文字,為各國人民所喜愛,成為世界文學名著。

      就其思想價值而言。《水滸傳》如滾滾巨雷,幾百年來一直回蕩在中國封建社會的夜空。愛之者夸曰:“不讀《水滸傳》,不知天下之奇。”禁之者罵曰:“一部《水滸傳》,教壞天下很有力而思不逞之民。”但無論愛憎,誰也無法低估這部奇書的震懾力量。就文學創(chuàng)作而言,《水滸傳》乃是我國 沒有一次企圖將《水滸傳》這定于一尊的做法是獲得成功的,為了更好地閱讀這部偉大的作品此處略陳幾點看法。

      一、宋江等三十六人在山東造反之事,《宋史》中確有記載,其中以《張叔夜傳》所述最為集中,但就目前資料,并不能表明它葛于農(nóng)民起義是其他性質(zhì)明確的反叛活動。而《水滸傳》是文學創(chuàng)作,它“是集合許多口傳”,并不是歷史人物的真實傳記。文學不等于歷史,文學創(chuàng)作和拉欣賞更不能以史學研究的方式進行。小說中的梁山泊好漢是一支“替天行道”的造反大軍,棋核心領導層并無農(nóng)民之地位,倒是下層官吏,軍官,富豪們踞于首位。期政治綱領和農(nóng)民起義的目標毫無瓜葛,作者落墨于農(nóng)民生活的寥寥無已,倒是市井風俗,三教九流,宮觀寺院,官府衙門,刻畫得淋漓盡致。

      二、《水滸傳》中確實貫穿著“招安”的線索,魯迅先生曾聲討“終于是奴才。”但是,不能忽視的是《水滸傳》是一部悲劇性的作品,“招安”之后,宋江等人的命運相當悲慘,并未能逃脫類似方臘的下場,這悲劇性的結局,實在是對“招安”的肯定,還是否定,確實值得深思。他的一點總是被讀者所忽略。

      三、單一主題論并不是理解《水滸傳》的入門鑰匙,相反,從多元,復合的角度,從文義,兼容的定義去理解《水滸傳》,倒是能把握全書的主體。《水滸傳》的成書和讀書過程是漫長的,其中凝聚著知名和無名作者的心血,觸含了不同的價值,它是一個幼念的發(fā)展過程,不可將其割舍開來。《水滸傳》的版本堪稱體系龐大,關系復雜,自身可分為繁本和簡本四個系統(tǒng),其中又分有百回本,百甘回本,七十四回本等

      里面更有許多精彩的人物:智多星吳用,行者武松,青面獸楊志,讓人回味。

    水滸傳手抄報內(nèi)容:讀后感精選5篇【篇四】

      四大名著是我國的寶藏,它是我們必讀的書目之一。四大名著分為:斗智斗勇的《三國演義》;斬妖除魔的《西游記》;膾炙人口的《水滸傳》和優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的《紅樓夢》。而我今天寫的是《水滸傳》。

      《水滸傳》是一部不可多得的名著,全文語句膾炙人口,令人回味無窮。它成功的塑造出108位好漢的形象,這些好漢個個都生龍活虎。此書主要講了一個官逼民反的故事:不學無術的無賴高俅,只因踢球踢的得好就被昏君(皇帝)封為大官,他又依靠自己的權勢到處壓迫,迫害百姓,激起了民眾的反抗,其中以宋江,盧俊義,吳用為首的108位好漢在梁山泊起義,與政府斗智斗勇的故事為主。其實那108位好漢就是幾十年前洪太尉誤放的三十六天罡和七十二地煞星。我覺得《水滸傳》里108位好漢,108個樣,不僅脾氣不同,連性格也不同。在情節(jié)安排上,它也非常有趣。因為有曲折有動人和尖銳的激烈的矛盾沖突,往往通過一個個場面展開,用一個個細節(jié)描寫,一步步推向高潮,令人讀來心潮起伏,大呼過癮。

      《水滸傳》的作者:元朝末年的作家施耐庵先與學生,也就是《三國演義》的作者羅貫中一起研究、搜集、整理、以宋江為首的108將在梁山泊起義的故事,先將這個故事起名為《江湖豪客傳》,后又改為《水滸傳》。水滸有在水邊,在野的含義,所以改為《水滸傳》。

      讓我們一起來讀一讀《水滸傳》揣摩一下,領略這部傳世名著的不朽魅力。

    水滸傳手抄報內(nèi)容:讀后感精選5篇【篇五】

      童年是多姿多彩的,其中,有一本叫《水滸傳》的書,書面上刻著蒼勁有力的大字:水滸傳,這本書給我的童年帶來了無窮的樂趣。

      以前,上小學三年級的時候,讀了一篇《童年讀水滸傳》的課文,看到一半,我就深深地愛上了《水滸傳》這本書。一回家,我就吵著要媽媽給我買《水滸傳》。次日,媽媽帶我去了圖書館,終于看到了我那夢寐以求的《水滸傳》了,于是,我買了下來。剛回到家,我就迫不及待的翻開書,密密麻麻的字,如同小螞蟻一般印在潔白的書面上,不過我還是津津有味地看了起來。起初,這本書寫洪太殿誤起伏魔殿放出三十六天罡七十二地煞,看到這里,我還以為是神話小說呢。

      我最喜歡吳用,杲用的故事,有一個叫智取生辰綱。他先是找來一個人賣酒,找?guī)讉€人扮成賣棗的商人。騙楊志他們喝下酒。看到這里,我迷惑不解,為什么商人喝酒沒事兒,而楊志他們會昏呢?后來查了資料,才知道吳用他們是在勺子里下了蒙汗藥呢。可見吳用非常聰明,不愧是智多星!《水滸傳》還寫了許多故事:武松打虎,魯達拳打鎮(zhèn)關西,林沖風雪山神廟等,都在我童年的心海里,激起來喜悅的浪花。我深深的喜愛《水滸傳》,做夢都會夢見,夢見我變成智多星吳用,用豹子頭林沖,劫富濟貧,做了許多助人為樂的好事。

      毛主席曾說過:“人可以一日不吃飯,但不可一日不讀書!”書對人們多么重要。《水滸傳》這本書是我的寶貝,我要好好珍藏。



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