急求史記中人物傳記的讀后感或感悟。 要三篇《史記》中人物傳記的讀后感
千秋文章太史公
——讀《史記》有感
讀《史記》，最先看的自然是司馬遷的《太史公自序》，知他“遷生龍門”、“耕牧河山之陽”，并能“20歲而漫游江淮”，從讀萬卷書到行萬里路，司馬遷是令人佩服的，無怪乎他的《史記》能夠成為“史家之絕唱，無韻之離騷”。雖然他后來遭逢巨變，受宮刑之辱，卻能忍辱負重，發(fā)出“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的豪語，而他，也確實做到了！司馬遷在書中探究人與自然的關系，構建審視社會的歷史基礎，從之我們可以看到他的歷史哲學思想和治史的精神。
綜觀《史記》，司馬遷有著通變的歷史觀，他認為歷史是不能斷層的，要在此基礎上去研究歷史的興衰變化。難得的是，他也非常重視經濟的作用，把經濟放到很高的位置，如《貨殖列傳》和《平淮書》，他寫道：“刺繡文不如倚門市，農不如工，工不如商。”眼光獨到，見解犀利。
此外，《史記》中還充滿了強烈的批判精神和批判意識。司馬遷不隱惡，不虛美，真正做到了“實錄歷史”。我覺得，一個人最偉大的地方就在于面對現實，批判現實。在漢代的皇帝中，司馬遷最欣賞的就是漢文帝劉桓。但是即使是對這位最欣賞的皇帝，司馬遷也挑出了諸多的毛病，如他在文中就批判漢文帝小家子氣，以及寵幸鄧通等不好行為。同時，司馬遷也不吝于歌頌理想的道德人際關系。他在《五帝本紀》里面就表明，作為皇帝，執(zhí)政一定要做到執(zhí)政為民、立身為公，這對今天都有一定的借鑒意義。在《伍子胥列傳》里面，他又表達了一股強烈的要求君臣平等的思想，這或許與他成為“天子一怒”下的犧牲品有關。他感慨“士為知士者用”，肯定人應該有誠信和狹義的心腸。而在精彩的《項羽本紀》中，他又讓我看到了一出英雄的悲劇，和一個悲劇的英雄。《魏其武安侯列傳》讓我明白了，一個人的“勢”非常重要，要審時度勢，做出最理性的判斷。灌夫最大的優(yōu)點是敢沖敢殺，十分英勇，最大的缺點是法制觀念不夠強，為人太過剛直，并且嗜酒，愛耍酒瘋。田蚡雖然持重，不貪，但為人太過陰險，就是一個“笑面虎”。田汾和灌嬰因為“杯酒結怨，陷彼兩賢”，由生活問題直接導致了政治斗爭，這是非常可悲的。
讀《史記》，不能不被里面豐富多彩的人物群像所感染，從軍事家李廣、蒙恬、孫武到外交家蘇秦、張義；從政治家李斯、武安、魏其到學者孔子、老子、莊子……一個個鮮活的形象構成了如此震撼人心的人物畫廊。那些歷史事跡中所蘊含的哲理和人生法則使我受益匪淺。無怪乎郭沫若要說：“千秋文章太史公！”
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看《史記》時，覺得有幾篇里面寫到的禮義很高尚。
其一是孤竹國伯夷叔齊相讓。
不知道那個年代長幼之節(jié)是否已經確立，孤竹國君想要立叔齊，如果他是長子，自然沒問題，但他卻要讓給伯夷，而伯夷不愿違背父命，離開了國家。最終兩人都沒有做國君。
之后周武王滅商，他們覺得如此不合于道義，兩人不食周粟，隱居在首陽山，直到仙去。
他們兩人從生到死一直恪守“父子君臣”之義。這類似于人們所謂的“愚忠”。我個人覺得這種品行非常高尚，在那個年代，有君子之稱的非他們莫屬。這種道義在現在也許不多見了，但其中包含的謙讓與操守確實令我深深感動。
其二是周太王立嗣。
周太王之子：吳太伯、仲雍、季歷。季歷賢能，他的兒子也天賦異稟（“季歷賢，而有圣子昌”）。所以太王想要立季歷為嗣。
接下來就是重點：太伯與仲雍知道太王心意，兩人去了荊蠻，而且文身斷發(fā)，大概是要表明自己未曾開化（“太王欲立季歷以及昌，於是太伯、仲雍二人乃奔荊蠻，文身斷發(fā)，示不可用，以避季歷”）。
最終，季歷成了嫡傳，他的兒子昌就是周文王。太伯與仲雍就是吳國始祖。
這同樣是一個謙讓故事。太伯與仲雍不惜遠赴荊蠻，做了古人不齒的“文身斷發(fā)”之舉。后來商滅周興，出了兩位圣王，也得益于此。
從這件事中，也可以看到另外一點，君王之位，自是能者得之。可笑后世很多人在立嗣之時都把這個拋之腦后。我想，周唐興盛，正是如此。
漢高祖劉邦，小的時候讓人看不起。兒時就已經很奸詐了，長大后更讓我們看到了不一樣的一代帝王。他的出生已經充滿了神話色彩了。他是一個十分含蓄的人，初次見秦始皇游街時說：“大丈夫應該如此！”說得很含蓄，去也表達
了他的野心。他是一個重才的人，他的手下有很多名將。他是一個很有智謀的人。劉邦知人善用，虛懷若谷，他能認識到自己的不足之處，知道自己有的地方不如子房、蕭何、韓信。他同樣是個沒有孝心的兒子，功成名就后，他竟然在群臣面前戲弄他的父親。真是粗俗鄙陋啊！這一點有違中華民族傳統美德，不應一代帝王所有啊！劉邦的《大風歌》是他描繪一身戎馬生涯后勝利者的喜悅的夕陽反照
，以及與民同樂的情景。人情味十足啊！悲涼之意隱含其中。
史記讀后感1500字
“列傳”是重要人物傳記。其中的本紀和列傳是主體。 史記讀后感1500字5 高祖本紀講了高祖劉邦的一生經歷,即是寫劉邦如何戰(zhàn)勝項羽,最后建立漢國的過程。讓人真切的感受到歷史的豪邁,悲壯與些許心酸。 本篇著重寫了劉邦的成功,而對于他的一些缺點陋習,比如奸詐,損人利己,虛偽等人品方面則有些忽略,不過終歸來說,劉邦...
觀看史記讀后感及啟示范文
中國傳統小說多以“傳”為名,以人物傳記式的形式展開,具有人物傳記式的開頭和結尾,以人物生平始終為脈絡,嚴格按時間順序展開情節(jié),并往往有作者的直接評論,這一切重要特征,主要是淵源于《史記》的。 觀看史記讀后感及啟示范文5 翻看《史記》,仿若穿越時空的界限,將那些在歷史上投下或多或少身影的人,投到了我的...
《史記》的讀后感3000字
于是《鴻門宴》等精彩的篇章就在逐段分解、串講中，喪失了它的靈魂，遠離了閱讀的本質。文學是人學，文學教育的宗旨在于提高學生的生命質量和對生命的感悟，這也可以說是開設《史記》選修課的目的。具體而言，其一是認識人生。一部《史記》，記載了四千多個人物，其中重點描繪的有一百多人，上至帝王將相...
寫5個《史記》人物傳記中的人物性格短評
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簡述《史記》人物傳記的思想性
《史記》被稱為“百科全書”，被評為“史家之絕唱，無韻之離騷”，它有很多的成功之處，譬如說它描寫人物的藝術就很有特色，很成功。第一，精巧的剪裁和安排。《史記》寫人的一個重要方法，是在本人的傳記中表現這個人物主要的經歷和性格特征，以突出其主要特點。而其他的一些事件和性格特點則置入別人...
史記的讀后感500字
七十列傳，五十二萬六千五百一十五字。“本紀”是全書提綱，按年月記述帝王的言行政績。“表”用表格來簡列世系、人物和史事。“書”則記述制度發(fā)展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經濟、河渠地理等諸方面內容。“世家”記述子孫世襲的王侯封國史跡。“列傳”是重要人物傳記。其中的本紀和列傳是主體。
請寫一篇“我讀史記”或“我評司馬遷”
這些早期史料，按后世分類，主要屬于經、子二部，以及史部中的“古史”。經書，其中有不少是來自官書舊檔，年代最古老。它們經戰(zhàn)國思想過濾，同諸子傳記一起，積淀為漢代的“六藝之書”和“六家之學”。司馬遷“厥協六經異傳，整齊百家雜語”，是我們從漢代思想進窺先秦歷史的重要門徑。不僅如此，它還...
求(《史記》人物傳記的藝術成就)評論,越精辟越好……
《史記》人物傳記在描寫人物上取得了極高的藝術成就,作者稟承著“實錄”精神,通過對人物生平活動加以描繪,用人物的言行,活動場面,再現了歷史人物的生動面貌,塑造了富有個性的一系列歷史人物形象,綜合《史記》中各篇人物傳記的寫人的藝術手法。主要以以下幾個特點對其粗論:一、精心選取材料,突出人物的主要性格特征。
舉例說說《史記》人物傳記的特點
統觀 《史記》人物傳記的思想內容，大抵可見以下幾個特點：第一，對封建統治者的惡行，特別是對西漢王朝統治者上自皇帝下至酷吏，都能不虛美，不隱惡地予以大膽深入地揭露和諷刺。如對高祖劉邦，除肯定他滅暴秦、平內亂、重新統一中國的歷史功績之外，也真實地描寫了他的虛偽、狡詐和無賴相。起義前，他...
論述《史記》人物傳記的思想內容
一、《史記》的思想內容。《史記》是我國第一部紀傳體通史，記敘了從黃帝到漢武帝太初年間約三千年的歷史。它主要以人物傳記的體例再現了廣闊的歷史生活畫面。1．《史記》通過各種各樣的歷史人物的思想行為、精神面貌及由人物組成的社會關系，形象地表現了時代的豐富的社會生活內容。2．《史記》追求歷史...
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