學古文寫作文周
1. 用文言文寫周記
昨日歸家天驟變，風拔山努，雨決河，昏云漠漠高窗暗，觸目萬象喪精光。頃之競看萬樹千葉動， 入耳轟轟高低若巨浪。雜花亂絮橫斜舞，浮埃碎石走倉皇。肩頭濕文字，驚雷已過墻。 墻內犬汪汪，聲聲啼斷腸。循聲入院去，但見瑟瑟抖抖顫顫又惶惶。雖不求毛寶放龜而得渡，隋侯救蛇而獲珠，聞此聲，見此景，憐憫心內增重重。遂收油傘繞柱前，細辨繩索輕解鏈，萬木偃仰枝索索，飛雨連翩入廊前。還爾自由去，但尋遮雨檐。將轉未及轉，忽覺踵痛酸，低頭竟現(xiàn)血斑斑，牲畜反齒咬向前。夫人有恩而背之，不祥莫大焉。然余亦嘆素忠犬，撲籟風雨護主院，哪辨忠與奸。
講下雨天放了狗反而咬我，想到狗護院。字數(shù)可能不夠，因為你得分給的不多阿！這樣已經(jīng)很不錯了，拿去給你老師看。。。老師看了以后應該不會為難你字數(shù)。
覺得好了最好加點分呵，寫東西很累的。
2. 作文《我學文言文》
咿呀學語時，我便從“床前明月光，疑似地上霜”這家喻戶曉的千古名句中接觸到了古文。從此，對古文的好奇便在我的心中揮之不去。
漸漸地，隨著年齡的增長，我逐步了解了這熟悉而又陌生的文化。
追溯古文的歷史，探索古文的演變，我深深的被它的神奇和豐富所折服。古文，它向人們展示著中國悠久的歷史；古文，它向人們訴說著中國燦爛的古文化。它深沉而又古樸，它精練而又優(yōu)美，它富有神韻，它意味深遠，使人無不拍案叫好。
從古文中，我感受到了古人那深邃的思想。早至春秋戰(zhàn)國，百家爭鳴，孔孟之道至今還廣為流傳，還能時時刻刻規(guī)范我們的言行。晚到明清時期，那一篇篇美文，那一則則故事，又怎能不值得我們借鑒、欣賞呢？
古文徹徹底底將我征服。我對“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的世外桃源充滿向往；我為“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”那潔身自好的精神而贊嘆；我被“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的愛國精神所震憾。“玉城雪嶺際天而來”的景象時是浮現(xiàn)在我的眼前，“天與云與山與水，上下一白”的畫面經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢中……
每當將古文精辟的語句引到作文中，博得贊賞時，我總暗暗佩服古文那神奇的“魔力”。每次與遠方的朋友寫信時，添上幾句古文，總顯得那么充實，富有情趣，令人回味無窮。
現(xiàn)在，當你看到我拿著《三國志》的原文反復推敲時，你可千萬不要打擾我，我一定正沉醉其中，流連忘返呢！
以何為樂？吾以古文為樂。
3. 用文言文寫一篇關于學習的作文
入初中以后，學習的古文逐漸增多了，談讓我體會了許多苦與樂.就拿[捕蛇者說]這篇文章來講，可讓我嘗盡了苦頭.還沒有講課，就要先把課文背會.雖然這課只要求背第四段，但就僅僅背上這么一段，比背上一大長篇英語還難.要把音讀準，字寫對都很重要.光背會課文當然是不行的，還得背會解詞，能翻譯句子，了解課文內容以及掌握課文的知識點都得會.像背誦課文需要許多時間，還有譯句子，了解課文內容，抓住重點，這些都是相結合的.所以要學好一篇小小的古文也不是件容易事，也要吃得一番苦才行！又是背課文，又是了解內容，還得掌握知識點，費了這么大的精力和這么多的時間，怎么能徒勞無功呢？這其中有著很多樂趣呢.它使我知道了封建王朝的歷史，了解了課文內容，明白了作者的用意，最重要的是我得到了文章上的知識.這些知識也給了我一番樂趣呢.它們不是獨一的.拿[孟子二章]和[捕蛇者說]來比較，[孟子二章]讓我知道了：得道多助 失道寡住，天時 地利 人和的含義，人和的重要性，生于優(yōu)與患 死于安樂說明了什么等許多與實際生活有著密切聯(lián)系的知識.但[捕蛇者說]就不同了.它讓我知道了封建王朝的腐敗與黑暗，百姓們生活的悲慘.雖然這些知識與現(xiàn)實生活并不貼近，但它讓我知道了另一方面的知識.兩篇文章都給我?guī)砹藰啡?苦盡甘來，學習古文也是這樣的.雖然很苦 很累，但它不僅讓我懂得了知識，還使我受到了教育.所以學好古文是很必要的，我以后也一定更努力的學習它！這就是我學習的古文，我學習古文的苦與樂。
4. 文言文寫一周總結
是周也，吾未能成事，亦不知己之過，古人云：聞己過而能改者，大善。然吾少不更事，課業(yè)未竟，又因文字了了，治學不謹，術業(yè)不專，為吾師所不喜，吾亦聞古人云：一日為師，而終身為父，吾深以為然。吾今已明了己之過，亦深悔之，僅祈望師不因之而遷怒于吾，吾愿立誓永不再犯，望師玉成之。至于學習標兵，初吾亦為此憂心竟至不能食。 今者，吾以為師不必過于傷懷，人生在世，有得亦有失，豈能事事如意，但求無愧于心，故此事亦不失為吾輩不消弟子之警示耳，吾愿為班級奮匹夫之力，所謂班級興衰，匹夫有責，所謂弟子強則班級強，班級強則校強。某不才，只愿效仿，古人程門立雪，于學則孜孜以求，于人則信諾重誠，于其他則不敢奢，謹望吾班能于下周再奪學習桂冠。
弟子：XX 頓首
呵呵，小弟弟or小妹妹，寫了一點，不知道你看過有何意見，不過我還是建議你要好好學習，別經(jīng)常用這種方法，記住自己的命運不是由他人決定的，而是要牢牢把握在自己手中的哦。今天心情不錯，多寫了一點，別見怪哦
5. .用文言文寫一篇周記,200字左右
一件難忘的事
這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一 *** 坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風景。
車又經(jīng)過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小伙子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋€“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上 *** 辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那么長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。
6. 如何用文言文寫周記
主旨就是回家的路上看到一只狗被禁閉在一個人家的院子外 我?guī)退鼜脑鹤永锞瘸鰜硪院笏鼌s咬了我一口 由此想到的一些道理！
昨日歸家天驟變，風拔山努，雨決河，昏云漠漠高窗暗，觸目萬象喪精光。頃之競看萬樹千葉動， 入耳轟轟高低若巨浪。雜花亂絮橫斜舞，浮埃碎石走倉皇。肩頭濕文字，驚雷已過墻。 墻內犬汪汪，聲聲啼斷腸。循聲入院去，但見瑟瑟抖抖顫顫又惶惶。雖不求毛寶放龜而得渡，隋侯救蛇而獲珠，聞此聲，見此景，憐憫心內增重重。遂收油傘繞柱前，細辨繩索輕解鏈，萬木偃仰枝索索，飛雨連翩入廊前。還爾自由去，但尋遮雨檐。將轉未及轉，忽覺踵痛酸，低頭竟現(xiàn)血斑斑，牲畜反齒咬向前。夫人有恩而背之，不祥莫大焉。然余亦嘆素忠犬，撲籟風雨護主院，哪辨忠與奸。
7. 怎樣學好文言文,寫好作文
如何學好文言文
一.營造文言文學習良好氛圍的必要性分析。
《語文新課程標準》中強調：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容” 可以說，《語文新課程標準》降低了學習文言文的要求，并且中考文言文考試篇目限定于課本，從道理上講，應該有相當理想的成績，結果卻相反，很出乎意外。
筆者調查了50多位中學語文老師發(fā)現(xiàn)，在文言文教學過程中，大多數(shù)的老師十分注重語句翻譯、記憶，以及進行針對性練習，教學過程嚴謹。然而在文言文學習過程中，大多數(shù)學生認為，這樣學習文言文的過程比較枯燥，效率不高、體會不深，懵懂如學另外一門外語，甚至覺得老師煞費苦心的教好文言文，是老師的一廂情愿，學生只能“逆來順受”。
8. 學習文言文意義為話題,寫800字作文
荀子說：“學不可以已”，“君子性非異也，善假于物也”。
此處的“物”即為“學習”，由此可見，人生貴在求學。凡事都可以從縱向和橫向方面來考慮，求學也不例外。
縱向上的求學是時間上的積累，抓緊時間學習是縱向的真諦；橫向上的求學則是范圍上的擴展，泛學與精學是橫向的奧秘。求學是實實在在的付出，絕非動動嘴皮的巧活，求學需要一個人真正靜下心來花大量的時間。
時間從何而來？魯迅先生說得好：“時間就像海綿里的水，只要去擠總會有的。”因此我們要善于并勇于去擠時間。
散步時的沉思，小憩時的冥想，排隊時的默背，臨睡前的回味……零碎的時間處處有，只要肯去利用。哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業(yè)余時間。
所以，只要我們充分利用所有可以為我們所用的時間，那么我們就擁有了超越他人的法寶，我們就能贏得縱向求學的勝利。當然，贏得了縱向求學的勝利并不等于求學的成功，還有橫向的挑戰(zhàn)在等著我們。
人生是一個多元化小世界，任何人都不能單憑一種技能而生存下來。
9. 我要這樣學文言文,作文300字
“呱呱小兒，但飲牛湩，至于弱冠，不明犍狀。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未識豜豭。”在2013年江蘇高考以《綠色生活》命題的作文中，一名考生就以這樣通篇駢體古文的方式完成，閱卷老師在讀到此文時，視作“懷疑卷”提交給專家組。南京市語文基礎知識閱卷組組長、古典文獻學專家吳新江在看完全篇后，僅對文章的注釋就寫了4頁紙，當?shù)孛襟w急尋這名“古文奇才”，六月的一天這位學子終于露面。
“不僅普通閱卷老師不認識、看不懂，就連我這個教古典文獻的老師，也不全懂，有些見過但沒用過，還有四五十個古字根本不認識。回去后我查閱資料，做了注釋，光注釋就寫了滿滿4頁！”閱卷老師、古文專家吳新江在評價這名學生時，自覺慚愧。他表示，事實上光會用文言，會寫古字還不算什么，這畢竟是高考作文，切題才是第一要務。而這篇文章，熟練運用“恰到好處”的古文，緊扣“綠色生活”的主題，“古為今用，十分切題。”此外，今年江蘇高考作文閱卷組組長何永康也對這名考生高度贊揚，他表示，“以他現(xiàn)在的文化修養(yǎng)完全可以被破格錄取！”
六月的一天，該生首度露面，是江蘇如皋中學高三（12）班的學生，名為王云飛，家住如皋下原鎮(zhèn)一個叫文莊村的地方，其父母都是農(nóng)民。而且，他還是一名理科生，從他的高考成績看，其總分已經(jīng)超過了一本分數(shù)線。王云飛表示，自己平時就對古文比較感興趣，先后自購了《史記》和《尚書》，曾經(jīng)把《資治通鑒》翻爛，此前在多次考試中還嘗試寫過武俠小說、文言文小故事等。
“高考前一天晚上，我還跟媽媽說，我要冒險了，我要寫文言文。”王云飛說，“我覺得寫得還不錯，但心里也沒底。不知道閱卷老師看了怎么想。”
一位閱卷老師表示，“這位考生此方面造詣相當深，不僅會用古字，而且用得很得體，能在考場上短時間里活用古字，說明他已純熟于心。此外，這篇作文也很有思想，他從歷史發(fā)展角度來說明現(xiàn)在環(huán)境遭破壞，幻想能回到農(nóng)耕時代，寫得相當不錯。專家一致認同給他打了高分。”這是江蘇高考繼2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位專家表示，“《赤兔之死》雖然是用文言文寫作，但畢竟是‘三國體’，而這位考生則是純正文言文，修養(yǎng)的確很深，直接讀古文獻的碩士都沒問題。在網(wǎng)上，此文已經(jīng)被多家媒體及網(wǎng)友追捧，有網(wǎng)友笑稱作者為“穿越人”。
學古文寫作文周
[孟子二章]讓我知道了:得道多助 失道寡住,天時 地利 人和的含義,人和的重要性,生于優(yōu)與患 死于安樂說明了什么等許多與實際生活有著密切聯(lián)系的知識.但[捕蛇者說]就不同了.它讓我知道了封建王朝
兩百字的文言文周記
1. .用文言文寫一篇周記,200字左右 一件難忘的事 這是發(fā)生在我身邊的一件事,每當我在公交車上看到有人讓座,我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧,也讓我對一位素不相識的人產(chǎn)生一種敬佩之情。 那是一年前的一個星期日的上午,我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車,就趕緊搶...
文言文形式的周記
特寫:一篇古白話 十年閱讀功 以一篇《赤兔之死》贏得作文滿分的蔣昕捷是南京13中理科班的學生,高考考完后,他就和幾個好朋友結伴去泰山玩了,昨天夜里才趕回南京。 今天上午,他在家中接受了記者的專訪。 蔣昕捷是在媽媽的電話中得知自己的作文得了滿分,他說,當時很難形容自己的心情,因為用古白話書寫高考作文,能否...
周處文言文寫成小故事
1. 把周處這篇文言文寫成故事的形式,有誰知道啊 在吳國和西晉滅吳時期有一個人名叫周處,至今許多人都知道他除三害的故事。 周處是江蘇宜興人,從小死了父親,缺乏家庭管教。他力氣大,喜歡騎馬打獵,可是性情暴躁,動不動就和人爭斗,做事都由著自己的性子干,不講理也不管后果。在村子里為所欲為,從不把別人放在...
古文作文600字
古文作文600字 篇1 一年有四季,四季各有各的美,各有各的好。四季,每一季都是獨一無二的。在《明文精選·閑賞》里便有這樣一些話,是關于四季的。 春 “首四時,蘇萬匯者,春也。”是啊!春季,是一年中“排行老大”的,在這個充滿詩情畫意的春天,“百鳥和鳴、千花競發(fā)”,事間的一切都蘇醒了。在春天,有...
寫朋友周記文言文
1. 關于友情的作文600字(文言文哦,我不要白話文的,最好是你們自 友情是黑暗中的一盞燈,溫暖這你的心;友情是一雙溫暖的手,如果你在命運中摔倒,它會把你扶起來;友情是一塊木板,當你被洶涌的浪擊翻了船,它會漂過來把你救起。 我就有過了這樣的經(jīng)歷。那是一個寒冷的日子,天上白云朵朵,地上呼呼地刮著刺骨...
鄉(xiāng)村小古文改寫作文
1. 小古文,鄉(xiāng)村改寫作文 四月的江南,山坡是綠的,原野是綠的,綠的樹,綠的草,綠的禾苗,展現(xiàn)在詩人眼前的,是一個綠色主宰的世界。 在綠色的原野上河渠縱橫交錯,一道道洋溢著,流淌著,白茫茫的;那一片片放滿水的稻田,也是白茫茫的。舉目望去,綠油油的禾田,白茫茫的水,全都籠罩在淡淡的煙霧之中。 那是霧嗎...
古詩文應用寫作文
1. 利用古詩寫一篇作文 童 黃昏時分。 那皎潔的月光宛如一層薄紗。此時此刻,頭戴草帽,草帽兒也依然帶著,久久凝望那燈火通明的窗口上……不一會兒,就成了一彎明月。 而我則站在樹叢中,手心兒里緊握著那只竹笛,舞動著……聽——是誰吹出了那樣歡快柔美的悠揚笛聲,倆只小腳丫在牛背兩側搖來擺去。又是一路...
自創(chuàng)文言文寫景作文200
1. 一篇一百字左右自創(chuàng)的寫景文言文 是歲四月初,春和日麗,恰逢周日,余與友二人出門踏青賞景,至江濱公園,乃撰文以記之。 江濱公園,乃江城之一景也.此園依江而建,約十里有余,坐落于西塞山腳下.想必此園知曉者寥寥也,然,唐張志和《漁歌子》中詩詞:“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥.青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不...
寫作文時用到的古詩文
1. 作文中可以用到的古詩詞名句集錦 1、關關雎鳩,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 (詩經(jīng)·周南·關雎) 2、昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。 (詩經(jīng)·小雅·采薇) 3、知我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求。 (詩經(jīng)·王風·黍離) 4、如切如磋,如琢如磨。 (詩經(jīng)·衛(wèi)風·淇奧) 5、一日不見,...
相關評說：
云浮市漸開： ______ 古文,因為離我們的時間距離非常遙遠,而讓我們感到有些陌生,甚至在閱讀的時候,往往會被其中難懂的字詞所苦惱. 可是古文真的如此晦澀嗎?自從讀了司馬光好學《三朝名臣言行錄》我對古文的印象有了根本的轉變.文中寫道:馬溫公幼...
云浮市漸開： ______[答案] 某徒弟從師多年,自認火候以到遂向師傅辭行. ''師傅,我已經(jīng)學夠了我要下山''徒弟說 師傅:''為什么?什么是夠了?'' 徒弟:就是知識滿了,不要學什么了 師傅:”好,你去拿一個大碗裝些石子來,記住要裝滿...
云浮市漸開： ______ 一、學習文言文,最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識,只有積累了一定的文言知識,才可能順利地閱讀文言文. 重視預習,學會自學 課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯,不要坐等老師來講解.預習時注意找出疑難字句提交...
云浮市漸開： ______ 文言短文無一例外地取材于課外,面對陌生的閱讀材料,我們如何讀懂并解答呢? 一、細細品味,重點突破.怎樣來突破難點呢? 整體把握上下聯(lián)系 因為句子在語段中是互證、互補、互釋的關系.如2007年高考文言文辨析“文武之道一也”...
云浮市漸開： ______ 語文的學習不可能短時間有很好的收獲.語文學習更多的是自學和積累,學習要有計... 如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基...
云浮市漸開： ______ 時下,教育界有句順口溜:中學生有三怕,一怕寫作文,二怕文言文,三怕周樹人. 首先,要高聲誦讀.誦讀比默讀好,默讀容易遺漏字,又不易準確掌握字的讀音.高聲誦讀時,須“詳緩(仔細、從容)看字,仔細分明讀之.須要讀得字字響...
云浮市漸開： ______ 朱熹也主張發(fā)揮學生的主觀能動性. 中小學古詩文教學既是國學學習,又可為深入學習國學奠基,意義非凡. 古詩文教學是硬骨頭,必須多動腦筋,多想辦法,化難為易,使學生化愁為喜.我的做法是讓學生“樂學”. 任何事情,...
云浮市漸開： ______ 首先,一定要非常的適合用,才能用.也就是說,你選擇的詩詞,不僅在內容上貼合作文主題,而且格調上、行文風格上也要十分搭調才行,否則寧可不用;其次,避免詩詞、古文堆積,盡管在應付一篇作文的時,這種堆砌詩詞的方法不僅會使...
云浮市漸開： ______ 學好語文,最基本的要學會聽課,掌握老師要求的知識點.同時,學習要有計劃,計劃主要是為了提高學習的有效性,同時也有利于要成一個好的學習習慣.如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎...
