孩子做事拖拉怎么辦？生活中有的孩子做事總是慢吞吞的，家長(zhǎng)催一催，孩子動(dòng)一動(dòng)，為此家長(zhǎng)很著急，不知道怎么辦。家長(zhǎng)可從以下幾方面做起：1、興趣激勵(lì)。家長(zhǎng)可以選擇孩子平時(shí)最愛聽的故事，最愛玩的游戲、最愛看的動(dòng)畫片等，激發(fā)孩子做事的興趣，促使孩子快速行動(dòng)。如孩子愛聽故事，父母可以對(duì)他說：“你快些把餐桌收拾干凈，碗筷放入盆中，來聽《小紅帽》的故事。”這樣就激發(fā)了孩子快速做事情的愿望。用這種方法家長(zhǎng)要注意，不能用謊話欺騙孩子，答應(yīng)的事情一定要兌現(xiàn)，否則，不僅達(dá)不到目的，還會(huì)對(duì)孩子良好品格的形成帶來消極的影響。2、教給方法。正確的方法是提高做事效率的基本保證，而孩子做事速度慢，在很大程度上也是因?yàn)榉椒ú划?dāng)。家長(zhǎng)要注意觀察孩子做事的過程，找出做事慢的原因，及時(shí)教給他們正確的方法。例如孩子穿上衣總是不能把胳膊伸到衣袖中，翻來復(fù)去，越做越慢，這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子穿上衣的合理順序和方法，讓孩子按正確的要領(lǐng)去做，這樣就會(huì)提高速度。3、表揚(yáng)鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，使孩子意識(shí)到自己的進(jìn)步，并因此產(chǎn)生自豪感，增強(qiáng)自信心。可以采取直接表揚(yáng)，也可以暗示表揚(yáng)的方法，還可以通過對(duì)比來肯定孩子的進(jìn)步。如孩子今天早晨穿衣服比昨天快了一些，家長(zhǎng)就可以告訴孩子今天比昨天進(jìn)步了。家長(zhǎng)表揚(yáng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)不要定的太高。同時(shí)，當(dāng)孩子做不好某件事時(shí)，家長(zhǎng)也不要斥責(zé)或包辦，而應(yīng)以鼓勵(lì)的方式激發(fā)孩子自己改正。4、練習(xí)鞏固。做事慢并非說改就改，要孩子改掉一種壞毛病，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，不是一朝一夕的事情、要通過反復(fù)的、多次的練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)。因此：第一，家長(zhǎng)要有耐心、有信心，相信孩子能夠跟別的孩子做得一樣快；第二，要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，只要是孩子力所能及的事情就放手讓他們?nèi)プ觯购⒆釉诙喾N形式的練習(xí)中提高速度；第三，根據(jù)孩子的實(shí)際，提出時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的要求，督促孩子完成，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；第四，要堅(jiān)持不斷，持之以恒，注意在求快的同時(shí)，依然要以做得好為最終標(biāo)準(zhǔn)。孩子半途而廢怎么辦？①父母要做好表率。父母首先要求做事完完整整，不半途而廢，并注意讓孩子模仿，同時(shí)經(jīng)常提醒孩子注意父母做事是怎樣堅(jiān)持到底的。②父母要注意孩子的意志力和競(jìng)勝心的培養(yǎng)。對(duì)于意志力差和競(jìng)勝心不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)注意激勵(lì)培養(yǎng)他。孩子有了較強(qiáng)的意志力，有了不甘落后的競(jìng)勝心，那么做事就有了驅(qū)動(dòng)力，從而想法做完一件事。③父母要指導(dǎo)監(jiān)督孩子做事。孩子做事的全過程中，父母在關(guān)鍵時(shí)刻要給予指導(dǎo)和提示，這不是代替而是幫助孩子想辦法，以防孩子碰到解決不了的問題時(shí)灰心喪氣。當(dāng)孩子想不出辦法又不愿去想，有偷懶或依賴父母的跡象時(shí)，父母不可給予幫助，而應(yīng)注意說服鼓勵(lì)。必要時(shí)給以批評(píng)并監(jiān)督孩子獨(dú)立地做完某件事。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的能力提高了，習(xí)慣養(yǎng)成了，做事也不再半途而廢了。④父母老師讓孩子做事時(shí)，應(yīng)注意適合孩子的實(shí)際水平。如果過難，使孩子盡最大能力亦不能成功，他就會(huì)傷心失望。如果偶然一件事還不致于的話，那么連續(xù)幾件這樣的事就很可能使孩子不再去想，不愿去做，而喪失自信心。孩子愛找借口怎么辦？例如：我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看到一種情況，孩子還小，走路不穩(wěn)，不是摔了，就是撞了，家長(zhǎng)們通常會(huì)對(duì)著那個(gè)地方邊做打的動(dòng)作邊說：“誰讓你們撞我家寶寶的，打死你。”“媽媽踩它，它讓寶寶摔跤了。”看在眼里，記在了心里。等到下次摔跤了或撞了，也會(huì)依葫蘆畫瓢，學(xué)家長(zhǎng)的動(dòng)作。慢慢地，孩子們就會(huì)覺得：自己摔跤了或撞了，不是自己的錯(cuò)，而是地或門、墻的事，是它們沒有“看”好，讓“我”摔跤了，撞門了。孩子上了幼兒園，家長(zhǎng)們還以這種方法來教育孩子。記得，帶小班時(shí)，孩子剛來，他們之間的交流很好，搶玩具、抓人事件較多，孩子們就回家告訴家長(zhǎng)。第二天，一家四口人都來了，他們愛子心情，我們都可以理解。但是奶奶卻對(duì)著和她孫子搶玩具的、抓人的孩子的屁股邊做拍手的動(dòng)作（假裝打屁股），邊對(duì)著孫子念道：“奶奶打他的屁股，他欺負(fù)我們寶寶，奶奶打。”。被“打”的孩子嚇哭了，而他的孫子卻“笑”了。可是這位奶奶的做法，會(huì)給她的孫子造成很大的影響，他會(huì)覺得：是別人搶了我的玩具，抓了我，我又沒有錯(cuò)。漸漸地，等他長(zhǎng)大成人后，做事失敗或遇到坎坷、挫折時(shí)，習(xí)慣性會(huì)抱怨或者找借口“我沒有做錯(cuò)，是因?yàn)?.....。”這時(shí)家長(zhǎng)們?cè)賮碡?zé)備孩子：“你就會(huì)找借口，也不找找事情的原因、結(jié)果。”家長(zhǎng)們?cè)截?zé)備孩子，孩子們心里就越逆反。因?yàn)榧议L(zhǎng)們從小就給他們“找借口”“推卸責(zé)任”的教育，在孩子的心里種下了“找借口”的種子，把責(zé)任、把錯(cuò)“推卸掉”。美國(guó)心理學(xué)家托馬斯、哈理森等人曾根據(jù)大腦生理學(xué)和心理學(xué)的最新研究指出，在童年時(shí)期記錄在大腦中“家長(zhǎng)意識(shí)”，即由“家長(zhǎng)或相當(dāng)于家長(zhǎng)的人身體力行、言傳身教所提供的‘外部經(jīng)驗(yàn)’，將永久不衰地記錄在每個(gè)人的‘人格’磁帶上，它在人生的過程中都會(huì)自動(dòng)播放”。當(dāng)我們說一個(gè)人做錯(cuò)了事，老找“借口”推卸責(zé)任，會(huì)說他“死不認(rèn)賬”。也許在他的思維中，為自己“找借口”，為自己辯護(hù)、推卸責(zé)任，把錯(cuò)推給別人，都已成為習(xí)慣，在他們的思維中已根深蒂固。像前面舉的兩個(gè)類似的例子中，第一個(gè)是因?yàn)楹⒆幼约哼€不太會(huì)走路或不小心摔跤了、撞了；第二個(gè)搶玩具、抓人本來就是小孩子“自衛(wèi)”時(shí)的一些表現(xiàn)，在孩子身上發(fā)生應(yīng)該是天性。從這兩個(gè)例子中，我們可以看出，是我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔尯⒆邮艿饺魏巍皞Α睘楹⒆印罢医杩凇保彦e(cuò)推給環(huán)境、推給他人。許多社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度做出了不同的分類，但大都認(rèn)為家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度與孩子的品德、個(gè)性發(fā)展有著密切的聯(lián)系，也就是孩子缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。那做為家長(zhǎng)，該如何從小來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？一、從家庭日常小事做起。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡及能力，經(jīng)常有意識(shí)地向孩子布置一些任務(wù)，并檢查他完成任務(wù)的情況，使他認(rèn)識(shí)到自己對(duì)家庭、家庭成員所應(yīng)盡的義務(wù)。不論是什么任務(wù)，家長(zhǎng)都應(yīng)該用孩子能理解的方式給孩子講明，使他意識(shí)到自己有責(zé)任將它做好。如對(duì)大班的孩子就可以要求他幫助收拾房子，自己疊被子，整理、修補(bǔ)自己的玩具、圖書，收拾玩耍后自己用過的物品和玩具，每天飯前擺放全家用的餐具，飯后掃地、倒垃圾，打掃樓道等，培養(yǎng)孩子做事的責(zé)任心。又如：叫孩子為鄰居的老奶奶、老爺爺取牛奶、拎菜籃子，擴(kuò)大他樂意為別人做事的責(zé)任心。通過這些家庭日常生活小事培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)孩子來說，是既具體又容易接受和做到的。另外，對(duì)有的學(xué)彈琴、繪畫的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)將收拾琴譜、繪畫工具等任務(wù)交給孩子自己做，以增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，養(yǎng)成獨(dú)自保管整理用品的認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。一個(gè)孩子能養(yǎng)成做任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，那他就一定會(huì)培養(yǎng)出責(zé)任心來。二、采用故事“游戲法”來培養(yǎng)和發(fā)展孩子的責(zé)任心。如：讓孩子在故事中或游戲中擔(dān)任“小哨兵”“交通警察”的角色，并在孩子有了角色意識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步有意識(shí)地安排他參加不感興趣的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他象“小哨兵”“交通警察”堅(jiān)持站崗那樣把事情做完，讓孩子在通過擔(dān)任的角色中，懂得生活中對(duì)有興趣的事要做，對(duì)繁雜不感興趣的事同樣也要做好。三、堅(jiān)持正面教育，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)，少指責(zé)、批評(píng)。孩子的責(zé)任感的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要日積月累。另外，因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小，好奇心較強(qiáng)，注意力容易分散，這些特點(diǎn)往往會(huì)妨礙他把一件事自始自終的完成，而當(dāng)孩子完成一件事后，家長(zhǎng)要給予公正及時(shí)的評(píng)價(jià)，并善于用語言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。如說：“我相信你還會(huì)把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有責(zé)任承擔(dān)，只要努力去做就能做好，同時(shí)要教他今后還應(yīng)該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睢W(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。四、家長(zhǎng)要為孩子樹立良好的榜樣。責(zé)任心的培養(yǎng)，是在不知不覺的潛移默化中形成的，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持性和責(zé)任感將成為孩子良好的學(xué)習(xí)榜樣。此外，家長(zhǎng)可以時(shí)常有意識(shí)地與孩子談自己的工作，把自己完成一項(xiàng)任務(wù)、克服一個(gè)困難后的愉快和成就感傳達(dá)給孩子，使孩子能具體地感覺責(zé)任意識(shí)在生活中的重要性，從而主動(dòng)、積極地養(yǎng)成責(zé)任習(xí)慣。
小孩子不聽話拖拖拉拉要慢慢教，孩子不聽話多是父母不會(huì)教育造成，越早教育越好，一般到了青春期就管不住了，這邊都是根據(jù)不同年齡不同性格的孩子安排老師因材施教，孩子從小教育好，長(zhǎng)大也能懂事好學(xué)，不用父母擔(dān)心
小孩子慢性子拖拖拉拉怎么辦
是不是有注意力問題啊？請(qǐng)問除了做事拖拉之外，還有沒有下列情況：1、除了看電視、打電腦之外，做事的完整性和堅(jiān)持性都很差，做任何事情總是虎頭蛇尾，半途而廢。2、經(jīng)常丟東西，文具課本都會(huì)丟。3、很少午睡，即使很累，也不能午睡休息。晚上入眠困難，入眠之后喜歡翻身說夢(mèng)話。4、挑食，不好好吃飯，...
兒子叛逆媽媽怎么辦
第二次：7-9歲兒童叛逆期。這個(gè)階段的孩子特征是：做事拖拉磨蹭，而且越催越慢；特別愛頂嘴；做事情喜歡找借口；自尊心很強(qiáng)，很難接受批評(píng)。總喜歡和媽媽“唱反調(diào)”，媽媽越催促、越壓迫，孩子越和你反著來。第三次：12-18歲青春期。大多數(shù)媽媽比較焦慮和束手無策的時(shí)候，就是在面對(duì)青春期孩子的...
如何擺脫做事拖拉的習(xí)慣?
倘若我失敗了，或未能完工，那怎么辦呢？我要獲得所需的資料才能把事情辦完。我擔(dān)心會(huì)受人批評(píng)或感到尷尬。不同的人會(huì)在不同的階段耽延。有些人由于把工作看得太艱巨，因此在未動(dòng)工之前就畏縮不前了。另一些人雖是動(dòng)了工，但后來由于熱心冷卻，結(jié)果半途而廢。還有一些人雖然快將完工，卻又著手另一...
怎么改掉拖延癥?
沒有什么必要去做一些的別的事情來分散自己的注意力，尤其是在學(xué)生中，自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，手機(jī)就放在一邊就好了，沒有必要去一直關(guān)注自己手機(jī)上面的信息，集中精神做一件事情遠(yuǎn)比自己分散注意力去做要好的很多，所以自己對(duì)自己最低的要求就是，做事情的時(shí)候，做完一件事情再做另外的一件事情。三，將事情...
孩子磨蹭怎么辦,有什么好方法
回答：認(rèn)知層面存在誤區(qū)。 磨蹭是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為他是在為你做事;讓孩子明白,自己是在為自己做事,做事風(fēng)格就會(huì)大變。 至于如何讓孩子認(rèn)識(shí)到是為自己做事,那請(qǐng)參考其他人育兒方需的回答,他們都答了25條了。
如何讓改變不甘于現(xiàn)狀又不思進(jìn)取的狀態(tài)?
前言:很多情況下，人們停滯不前的狀態(tài)都是因?yàn)槿狈?dòng)力，并且懶惰思維成為了主導(dǎo)，要想做出實(shí)際的改變，必須要付諸行動(dòng)。不要為懶惰找借口很多人因?yàn)椴辉敢庑袆?dòng)，有很多事情都不愿意做，但是其實(shí)并沒有什么很困難的，只是自己不愿意行動(dòng)的借口。在你做每件事的時(shí)候，你可以盡可能思考它的難度，但是千萬不...
對(duì)厭學(xué)的孩子如何開導(dǎo)?
孩子升中學(xué)后，每天情緒都不高，回到家也不愿意和父母分享學(xué)校的趣事了，這些天更是不知道怎么回事，不想去上學(xué)了出現(xiàn)這樣的情況孩子，樹立信心，接受自我，給孩子設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)小目標(biāo)，欲速則不達(dá)，設(shè)立的目標(biāo)不可以過高，容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生較大的心理壓力。高中階段孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理，找到學(xué)生厭學(xué)的原因，...
孩子注意力不集中、拖延怎么辦?
讀幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)往往還沒有明顯感覺到孩子的拖延性格。一般在進(jìn)入小學(xué)后，伴隨各科作業(yè)、評(píng)量、測(cè)驗(yàn)卷紛紛而來的時(shí)候，孩子就會(huì)馬上“原形畢露”了。那么，當(dāng)孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，父母到底該怎么辦？孩子拖延，心理師這么說 ——掌握孩子的分心狀況 當(dāng)我們明確知道孩子的專注力質(zhì)量不好時(shí)，第一個(gè)關(guān)鍵是...
孩子沒有自律能力怎么辦
沒有自制力的孩子會(huì)怎么樣？家長(zhǎng)快看看！1、經(jīng)常做事情半途而廢，不能堅(jiān)持到底 很多孩子在遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想著要放棄，并且做事總是沒有時(shí)間觀念，想到什么就去做什么，也沒有長(zhǎng)久性不能堅(jiān)持下去。2、控制不了情緒 現(xiàn)在的小孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就哭，不分場(chǎng)合不分地點(diǎn)，控制不了自己的情緒，隨意發(fā)脾氣，...
我總愛把事情推到明天,明天推到后天!
我總愛把事情推到明天，明天推到后天！ 這是拖拉的習(xí)慣，主要是因?yàn)樘颖芾щy，覺得心理還沒有準(zhǔn)備好去做這些事情，給自己找借口，等到明天做也可以，明天一定會(huì)把它做好。 拖拉的壞處： 1、陷入焦慮。以為臨到期來做效率才高，實(shí)際上的壓力讓你坐立不安，如處于水深火熱之中。 2、計(jì)劃失敗。因...
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釁史15362723177： 孩子做事不勤快時(shí)說她幾句總有那么的理由,該怎么辦?
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______ 如果你細(xì)心觀察,只要是孩子想要做的,他會(huì)很快完成的...我是這樣想的...
釁史15362723177： 家長(zhǎng)應(yīng)怎樣教育孩子做事不半途而廢呢?
鹽亭縣余弦：
______ 家長(zhǎng)應(yīng)怎樣教育孩子做事不半途而廢呢?以下幾點(diǎn)要求請(qǐng)父母?jìng)冏⒁? (1)父母要做好表率 首先要求父母做事完完整整,不半途而廢,并注意讓孩子模仿,同時(shí)經(jīng)常提醒孩...
釁史15362723177： 孩子做事老是堅(jiān)持不下去,也就是老是半途而廢,該怎么辦呀 -
鹽亭縣余弦：
______ 首先要選擇孩子自己喜歡的事,也容易成功的事讓他嘗到成功的喜悅,長(zhǎng)期以往,就不會(huì)半途而廢!
釁史15362723177： 一個(gè)五六歲的小孩,講道理裝不進(jìn)去,做事拖拉,喜歡找借口耍賴,是不是只能在他而前樹立威嚴(yán)讓他怕才會(huì)乖 -
鹽亭縣余弦：
______ 先給他樹立威信,然后再告訴他如果乖的話就不會(huì)挨罵,乖的話不會(huì)遭人討厭,慢慢教他.
釁史15362723177： 孩子做事半途而廢,不能堅(jiān)持到底怎么辦 -
鹽亭縣余弦：
______ 孩子做事拖拉怎么辦?生活中有的孩子做事總是慢吞吞的,家長(zhǎng)催一催,孩子動(dòng)一動(dòng),為此家長(zhǎng)很著急,不知道怎么辦.家長(zhǎng)可從以下幾方面做起:1、興趣激勵(lì).家長(zhǎng)可以選擇孩子平時(shí)最愛聽的故事,最愛玩的游戲、最愛看的動(dòng)畫片等,激發(fā)...
釁史15362723177： 孩子做事情總喜歡半途而廢,有什么好辦法可以讓他堅(jiān)持到底嗎?
鹽亭縣余弦：
______ 當(dāng)孩子做事情的時(shí)候,要鼓勵(lì)孩子的每一次進(jìn)步,激勵(lì)孩子做事情有始有終孩子做事情很難持之以恒,所以父母要使孩子養(yǎng)成貫徹始終、堅(jiān)持到底的頑強(qiáng)精神.我們知道,意志力的外在表現(xiàn)是不畏艱難,因此,父母要根據(jù)孩子不同年齡段的特點(diǎn)...
釁史15362723177： 女兒做事情愛半途而廢怎么辦呢
鹽亭縣余弦：
______ 要培養(yǎng)一個(gè)能堅(jiān)持的女孩,父母首先不要因?yàn)樽约旱暮⒆邮桥畠?自己家境好,就認(rèn)為女兒不需要像男孩和家境一般的孩子那樣去拼搏,而要覺得堅(jiān)持是一個(gè)人的基本意志品質(zhì),擁有了堅(jiān)持力才能把握住自己,掌控好自己要做的事情.這樣,培...
釁史15362723177： 孩子小學(xué)五年級(jí),作業(yè)拖拉怎么辦? -
鹽亭縣余弦：
______ 培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的問題,解決這個(gè)問題的關(guān)鍵期在小學(xué)一二年級(jí).可以采用“行為契約法” : 一、列出雙方都認(rèn)為很重要的作業(yè)習(xí)慣的清單.例如: 1、專心致志,不想別的事; 2、不離開書桌做別的事; 3、在規(guī)定時(shí)間...
釁史15362723177： 如何改掉孩子懶散的習(xí)慣 -
鹽亭縣余弦：
______ 我們?nèi)舨幌Ｍ⒆羽B(yǎng)成懶散的習(xí)慣,首先要了解為什么孩子會(huì)表現(xiàn)出懶散、沒干勁.孩子會(huì)懶散有很大的原因是父母造成的,回想一下,在孩子成長(zhǎng)過程中有沒有過這種情況,當(dāng)孩子想要去做一件事時(shí),你總是以＂你還小這種事還做不了＂阻止...
釁史15362723177： 小寶寶做事愛半途而廢,怎么辦呢? -
鹽亭縣余弦：
______ 前言:常有家長(zhǎng)反應(yīng)自己家的寶寶現(xiàn)在做事往往沒有耐性,很愛半途而廢,所以媽媽們感到很憂心,對(duì)于這樣的問題,我們應(yīng)該怎么來看待及改正呢?以下就來看看育兒專家的建議吧! 請(qǐng)耐心等到他有喜歡做的事情. 不要急著讓孩子做那些力...
