我和孩子的班主任吵過架，能不能換個(gè)班級(jí)呢？ 我跟老師有一點(diǎn)小事,想給孩子換個(gè)班級(jí)可以嗎?
其實(shí)沒那個(gè)必要，孩子在那個(gè)班級(jí)里邊也沒什么不好的。一般你們兩個(gè)人吵架肯定是為了孩子的事情吧，也都有自己的原因，班主任是不會(huì)計(jì)較那么多的畢竟都是為了孩子著想。而且你要是主動(dòng)的再去和班主任道個(gè)歉把關(guān)系一和解就更好了，對(duì)于你家孩子的學(xué)習(xí)方面也就好管理了。再說了你和這個(gè)班主任吵架了換個(gè)班哪個(gè)班主任敢要你家孩子啊，就算要了肯定也有偏見，要我說還是別換班級(jí)，自己去和班主任道歉比什么都好。
我以前的一個(gè)同學(xué)他爸就是那種暴脾氣，而且脾氣上來了什么都不管。我們那里老師打?qū)W生的現(xiàn)象也還有，不過老師打的也不重就是教訓(xùn)一下，讓學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)記性，也都是為了學(xué)生好啊。我同學(xué)他爸就不行，那次我同學(xué)因?yàn)樵诎嗬锓噶耸聝海掀圬?fù)一個(gè)女生，把人家欺負(fù)的老哭，那個(gè)女生就去找班主任了。之后班主任也比較生氣說了好幾次都不聽，那次就直接打了那個(gè)同學(xué)一頓，也就是教訓(xùn)唄，也是為了教育他。
本來這個(gè)同學(xué)也沒有什么，他回家之后告訴了他爸，別人的話都不認(rèn)為有什么呀，可是他爸爸就不行，那次非得找到學(xué)校和班主任找個(gè)說法，班主任也是來氣給你教育孩子你還有理了，之后就吵了一架。不過我同學(xué)他爸爸回去之后意識(shí)到自己錯(cuò)了，就帶著東西回找班主任道歉，還請(qǐng)班主任喝了酒吃了飯，之后啊他倆竟然關(guān)系搞的很好還，經(jīng)常在一塊兒喝酒。班主任也是比較照顧我那個(gè)同學(xué)了。
我們會(huì)和自己的老公吵架，但不會(huì)因?yàn)槌臣芫蛽Q個(gè)老公，我們會(huì)和自己的父母吵架，但不能因此把他父母換掉，我們有時(shí)還會(huì)和自己的領(lǐng)導(dǎo)吵架，但我們并不會(huì)馬上就去換一份工作。
所以，即使和孩子的班主任吵過架，也沒有必要馬上換個(gè)班級(jí)，我們要做的應(yīng)該是找出原因解決問題。
一、為什么會(huì)吵架
如果是完全陌生的兩個(gè)人，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生吵架情況。家長(zhǎng)與老師會(huì)吵架，是因?yàn)槟銈冇幸粋€(gè)共同的關(guān)注點(diǎn)，就是孩子，那么在教育孩子的問題上產(chǎn)生了分歧，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。這一點(diǎn)實(shí)在是非常的正常。
二、專注于怎么解決
1、首先我們要心平氣和的再去回想問題，換個(gè)角度來思考一下，為什么老師會(huì)有老師的做法。
2、再次進(jìn)行友好的交流。等雙方都冷靜下來以后，我都不妨再來交流一次。
如果是家長(zhǎng)自己做了，那么我們不妨和老師真誠的道歉。如果是老師錯(cuò)了，那家長(zhǎng)可以心平氣和地給他指出缺點(diǎn)。
不要把老師想的太壞，我相信大多數(shù)老師也會(huì)冷靜的思考對(duì)錯(cuò)，如果發(fā)現(xiàn)是自己的問題，他們也很愿意真誠地向你道歉。
如果雙方實(shí)在無法溝通，那不妨找一個(gè)中間人，可以是別的學(xué)生的家長(zhǎng)，也可以是學(xué)校的其他老師，讓他來協(xié)助解決到這個(gè)問題。
3、在以后的工作中，我們可以多交流多改善，因?yàn)樗械拿芏际菑娜鄙贉贤ㄩ_始的。
所以我認(rèn)為，不管是何種原因造成的吵架，都應(yīng)該坦然面對(duì)，然后解決矛盾，這才是上上策。否則不管你換到哪個(gè)班級(jí)，孩子還是會(huì)在這所學(xué)校，家長(zhǎng)和老師還是不可避免的會(huì)有接觸，到時(shí)豈不是會(huì)更加尷尬？而且我們總不能見一次吵一次吧。
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家長(zhǎng)朋友呀，這個(gè)問題其實(shí)真的比較糾結(jié)。你跟孩子的老師鬧矛盾那么你的孩子在這個(gè)班級(jí)一定或多或少會(huì)受到點(diǎn)不公平待遇。
但是我想做為老師來說他也不會(huì)做的太過分，你跟老師吵架的原因不論是什么那我想這個(gè)矛盾的點(diǎn)無論是吵架之前還是以后都還是會(huì)存在的，所以你無論有沒有這場(chǎng)爭(zhēng)吵這個(gè)老師讓你覺得不高興的地方始終是在的，所以你也不必太過擔(dān)心會(huì)有什么更嚴(yán)重的事發(fā)生。
再者來說這一個(gè)學(xué)校的老師都是認(rèn)識(shí)的你換到哪個(gè)班級(jí)你孩子換班的原因別的老師也會(huì)知道，首先別的班級(jí)老師愿不愿意接受你的孩子還是個(gè)問題。
其一如果這個(gè)老師接受了那么對(duì)于你孩子原來的班主任就是一種挑釁一種對(duì)立的姿態(tài)了，我想都是同事應(yīng)該沒有一個(gè)老師會(huì)愿意為了你的孩子得罪自己朝夕相處的同事吧。
其二你跟孩子的班主任吵架那么其他老師一定略有耳聞那么她們會(huì)自找麻煩把這樣一個(gè)刺頭家長(zhǎng)的孩子放在自己班級(jí)里么？難保下一次你是不是又跟這個(gè)老師在鬧矛盾。
其三同事之間都是有溝通如果幾個(gè)老師都覺得吵架的事你做的不對(duì)，對(duì)你這個(gè)做家長(zhǎng)的有看法，那么你無論轉(zhuǎn)到哪個(gè)班級(jí)其實(shí)都不會(huì)受到什么好待遇。
所以先不說你能不能轉(zhuǎn)的成功，就是成功了也只會(huì)上不上下不下，但是一旦你提出換班級(jí)學(xué)校沒同意那么你的孩子原班級(jí)可能都呆不下去了。因?yàn)閺恼＝嵌葋砜磳W(xué)校是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟愫屠蠋熤g的矛盾這個(gè)原因而讓你的孩子轉(zhuǎn)班的，這對(duì)老師來說首先是校方的不認(rèn)可，再者更會(huì)讓你覺得老師是錯(cuò)的，而你是對(duì)的，所以于情于理你都不可能會(huì)成功。
所以這種情況下你不如放低姿態(tài)，就把自己當(dāng)成是一個(gè)大咧咧沒心眼的人跟老師示個(gè)好 ，我想他應(yīng)該不會(huì)斤斤計(jì)較去為難你的孩子的，要不然你想針尖對(duì)麥芒就只能和孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。
其實(shí)這個(gè)問題你可以和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商量，不過，你必須首先要向他的班主任道歉。這樣作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)他不會(huì)覺得你這個(gè)家長(zhǎng)是特別沒有素質(zhì)的，即使是老師的錯(cuò)作為學(xué)校他也會(huì)維護(hù)老師的。
其實(shí)你和孩子的班主任吵架你沒有必要真的給孩子換班級(jí)，如果，你給換了班級(jí)的話，在其他班孩子也會(huì)受到其他班主任鄙視的。老師們總會(huì)在辦公室進(jìn)行交談，你和他的班主任吵架，他的班主任肯定會(huì)在辦公室里面說這件事情的。就算你把你的孩子弄得其他班級(jí)里面，其他班級(jí)的班主任也會(huì)覺得你的這個(gè)家長(zhǎng)有問題，她們覺得你就是一個(gè)不講道理的人。
其實(shí)，你直接和孩子的班主任進(jìn)行交談，跟他多說說你的想法讓班主任多了解了解你和孩子。同時(shí)，你要一定要向班主任道歉，得到她的原諒，這樣班主任才會(huì)對(duì)你內(nèi)心沒有什么看法，對(duì)你孩子也沒有什么看法。不過你頻繁地給孩子換班級(jí)，這樣會(huì)對(duì)孩子的心理有很大的影響。為了孩子的考慮，你可以適當(dāng)?shù)暮桶嘀魅谓徽労秃⒆舆M(jìn)行交談。這樣有利于促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)，老師他們不會(huì)特別的小心眼，覺得你這次吵架了，他不會(huì)因此不管你的孩子。因?yàn)槔蠋煹穆氊?zé)就是讓每一個(gè)孩子成長(zhǎng)。所以你的內(nèi)心不要因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)矛盾就去給孩子換班級(jí)，這樣在學(xué)校老師的眼里你到底是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)你可想而知，做任何事情我們都需要考慮這件事情的后果，盲目去做一些無關(guān)的事情，這樣會(huì)對(duì)孩子影響可能是特別大的。
你和班主任吵過架。說實(shí)話，班主任也是一個(gè)常人，所以說他的確可能是會(huì)對(duì)你的孩子有所偏見，至少會(huì)對(duì)孩子父母的父母有所偏見。
換班級(jí)這件事情其實(shí)也不是一件不可以的事情。假如說你有足夠的關(guān)系，然后想換一個(gè)班的確是可以的。但是就要看你的關(guān)系夠不夠硬，其他的老師愿不愿意接納你？你首先你要告訴對(duì)方你為什么不想要讓孩子在他們這個(gè)班讀吧。那你就可能會(huì)說，因?yàn)槟愫秃⒆拥睦蠋煱l(fā)生了矛盾，那樣其他的老師可能就會(huì)對(duì)你也有所偏見，然后并不想接納你孩子到他們班去！這就好比是一個(gè)班主任，假如說她在自己的班同學(xué)們聯(lián)名上書，那他到其他的班也很難去做這個(gè)職位。道理都是一樣的，其他的班主任也可能并不會(huì)去接納你，至少他們不想去惹一個(gè)麻煩。
當(dāng)然了你要從自身找一些原因，除非說這個(gè)班主任是有特別大的過錯(cuò)或者說他真的是明眼上人都看出來他是不對(duì)的，這種情況下你是可以理直氣壯。
但是假如說你是為了維護(hù)孩子的某些關(guān)系，那樣的話我認(rèn)為其他的老師可能也不會(huì)接受你啊。就好比是我們班有一個(gè)男生特別喜歡睡覺。在高三的時(shí)候，他老是因?yàn)檫@件事情而被回家反省。然后他的家長(zhǎng)就找到學(xué)校里跟老師說。孩子睡個(gè)覺怎么了？其實(shí)這就是不理解老師的一種行為。
其實(shí)我身邊也有發(fā)生過那種老師和家長(zhǎng)進(jìn)行大吵大鬧的那種情況，然而那個(gè)學(xué)生太并沒有進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)班的處理。其實(shí)，孩子和班里面已經(jīng)有感情，他們轉(zhuǎn)到另外一個(gè)班其實(shí)是不合適的，再加上你只要和老師進(jìn)行一個(gè)有效的溝通，這種事情還是可以解決的。
我和孩子的班主任吵過架,能不能換個(gè)班級(jí)呢?
1. 我和孩子所在的班級(jí)并沒有給我?guī)硎裁床焕绊懀該Q班并非必需。2. 我們與班主任的爭(zhēng)執(zhí)，我相信是基于對(duì)孩子教育的關(guān)心，雙方都有其立場(chǎng)和原因。3. 班主任在教育上是專業(yè)的，且不會(huì)將個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)影響到對(duì)孩子的教育和管理。4. 考慮到主動(dòng)道歉能夠修復(fù)關(guān)系，我應(yīng)該考慮與班主任溝通，以利于孩子教育...
孩子在學(xué)校跟老師鬧過矛盾,能否換一個(gè)班級(jí)?
換班級(jí)這件事情其實(shí)也不是一件不可以的事情。假如說你有足夠的關(guān)系，然后想換一個(gè)班的確是可以的。但是就要看你的關(guān)系夠不夠硬，其他的老師愿不愿意接納你？你首先你要告訴對(duì)方你為什么不想要讓孩子在他們這個(gè)班讀吧。那你就可能會(huì)說，因?yàn)槟愫秃⒆拥睦蠋煱l(fā)生了矛盾，那樣其他的老師可能就會(huì)對(duì)你也有...
孩子和班主任吵完架后可以換班嗎?
換班級(jí)肯定可以的，看你怎么跟學(xué)校溝通了，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)，這種事情還是很容易辦到的，不過我覺得就只是吵架了，沒必要換個(gè)班級(jí)吧。你得考慮下?lián)Q個(gè)班級(jí)你家孩子的感受呀，畢竟中途去到別人的班級(jí)還是不怎么能夠融入的，插班生一開始很難跟別人打成一片的。因?yàn)槲以诟咧芯褪且宦凡暹M(jìn)去的，高一轉(zhuǎn)學(xué)到新...
和班主任鬧矛盾了,換班可以嗎?
其實(shí)沒那個(gè)必要，孩子在那個(gè)班級(jí)里邊也沒什么不好的。一般你們兩個(gè)人吵架肯定是為了孩子的事情吧，也都有自己的原因，班主任是不會(huì)計(jì)較那么多的畢竟都是為了孩子著想。而且你要是主動(dòng)的再去和班主任道個(gè)歉把關(guān)系一和解就更好了，對(duì)于你家孩子的學(xué)習(xí)方面也就好管理了。再說了你和這個(gè)班主任吵架了換個(gè)班...
孩子跟班主任吵架,要不要轉(zhuǎn)班?
孩子和班主任吵架了，如果有一定條件，家長(zhǎng)可以讓孩子換個(gè)班級(jí)。既然吵架了，那孩子肯定有對(duì)班主任不滿意的地方，孩子一旦對(duì)某些老師有意見，他們就會(huì)作出一些錯(cuò)誤的反應(yīng)，比如說這個(gè)老師我不喜歡，那么他就不會(huì)聽這個(gè)老師的話，上課就不愿意不認(rèn)真聽課，下課不做這個(gè)老師安排的作業(yè)。孩子的逆反心理就是這樣...
我和孩子的班主任吵過架,能不能換個(gè)班級(jí)呢?
其實(shí)沒那個(gè)必要，孩子在那個(gè)班級(jí)里邊也沒什么不好的。一般你們兩個(gè)人吵架肯定是為了孩子的事情吧，也都有自己的原因，班主任是不會(huì)計(jì)較那么多的畢竟都是為了孩子著想。而且你要是主動(dòng)的再去和班主任道個(gè)歉把關(guān)系一和解就更好了，對(duì)于你家孩子的學(xué)習(xí)方面也就好管理了。再說了你和這個(gè)班主任吵架了換個(gè)班...
怎樣給孩子換班級(jí)好呢?
不過你頻繁地給孩子換班級(jí)，這樣會(huì)對(duì)孩子的心理有很大的影響。為了孩子的考慮，你可以適當(dāng)?shù)暮桶嘀魅谓徽労秃⒆舆M(jìn)行交談。這樣有利于促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)，老師他們不會(huì)特別的小心眼，覺得你這次吵架了，他不會(huì)因此不管你的孩子。因?yàn)槔蠋煹穆氊?zé)就是讓每一個(gè)孩子成長(zhǎng)。所以你的內(nèi)心不要因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)矛盾就...
學(xué)生如果因?yàn)榭刂撇蛔∏榫w和班主任吵架,老師可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)班嗎?
學(xué)生如果因?yàn)榭刂撇蛔∏榫w和班主任吵架，老師以此為要挾讓學(xué)生轉(zhuǎn)班這是絕對(duì)不行的。作為班主任他是沒有權(quán)利這樣做的，教書育人本就是他的職責(zé)，就算學(xué)生有錯(cuò)也不能以此來報(bào)復(fù)學(xué)生。
和孩子的班主任吵架了怎么辦?
我們會(huì)和自己的老公吵架，但不會(huì)因?yàn)槌臣芫蛽Q個(gè)老公，我們會(huì)和自己的父母吵架，但不能因此把他父母換掉，我們有時(shí)還會(huì)和自己的領(lǐng)導(dǎo)吵架，但我們并不會(huì)馬上就去換一份工作。所以，即使和孩子的班主任吵過架，也沒有必要馬上換個(gè)班級(jí)，我們要做的應(yīng)該是找出原因解決問題。一、為什么會(huì)吵架 如果是完全陌生...
和班主任鬧翻了有什么辦法可以解決?
尊重他人：尊重他人是解決矛盾的基礎(chǔ)。無論是與班主任還是其他教育工作人員進(jìn)行溝通，都要保持禮貌和尊重。著重關(guān)注孩子：盡管與班主任產(chǎn)生矛盾，但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是最重要的。確保孩子在學(xué)校有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。考慮換班主任：如果矛盾無法得到妥善解決，可以考慮是否換一個(gè)班主任。但在做出這樣的決定...
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元陽縣卡盤： ______ 沒有影響 現(xiàn)在都九年義務(wù) 學(xué)生自己學(xué)好就行 現(xiàn)在 小學(xué)都改制了 一學(xué)期只能考 3次試什么的 小學(xué) 孩子能認(rèn)真去接受老師所授予的就好
元陽縣卡盤： ______ 不要換的好,因?yàn)檫@本來是要我們?nèi)ミm應(yīng)老師,而不是老師要適應(yīng)我們.你可以和你的兒子聊聊天,勸他.假如他換了班,又不喜歡班主任或老師怎么辦?孩子不喜歡你嘮叨的話,你可以通過寫紙條放在他房間里.如果他還是要換的話,那你要自己拿主意了.
元陽縣卡盤： ______ 可以的啊!只要跟班主任說就可以了,或者跟 排 課 老 師 溝 通.很方便~一點(diǎn)也不麻煩
元陽縣卡盤： ______ 不一定要疑神見鬼的,就是家長(zhǎng)真的得罪了教師,一般教師沒那么沒出息的,跟幼小的孩子計(jì)較.你放心吧.觀察一段時(shí)間,家長(zhǎng)還是和平常一樣最好.如果不行,再給孩子調(diào)班好了.如果是你做錯(cuò),給教師賠禮道歉就行.
元陽縣卡盤： ______ 換班級(jí)可以,不過要給點(diǎn)打點(diǎn)費(fèi)用,我看你不如把錢送給你孩子現(xiàn)在的班主任,送個(gè)五百一千的.它肯定就對(duì)你孩子好了.
元陽縣卡盤： ______ 有利有弊.利就是不同的老師看待孩子的角度不一樣,也許新老師能發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛質(zhì).孩子也能學(xué)著調(diào)整自己,適應(yīng)新的關(guān)系.不好的地方就是,孩子和老師需要更多的時(shí)間互相熟悉,互相磨合,互相適應(yīng).
元陽縣卡盤： ______ 要看那個(gè)班主任是什么個(gè)性的,如果只是刀子嘴豆腐性,就沒什么.如果屬于記仇型的,還是轉(zhuǎn)了比較好.你可以試著和班主任談?wù)?看她的態(tài)度.
元陽縣卡盤： ______ 班主任是一個(gè)班級(jí)的核心領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)于小孩子來說剛剛適應(yīng)了一個(gè)班主任的教學(xué)管理方式,再去接觸新的班主任的確是比較令人頭疼的.首先,作為學(xué)生家長(zhǎng),學(xué)校的安排我們沒有辦法去干涉,關(guān)鍵在于孩子,積極引導(dǎo)孩子去適應(yīng)新的班主任,家長(zhǎng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,形成學(xué)校家長(zhǎng)教育合力.要關(guān)注了解孩子的心理變化,經(jīng)常和孩子談心,將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,而不是一味地抱怨換了新班主任而不適應(yīng).換個(gè)角度想,或許這個(gè)新班主任也不賴啊,每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的教學(xué)方法和管理班級(jí)的方式,他的人格魅力和專業(yè)知識(shí)或許會(huì)更加適合你家孩子學(xué)習(xí)的方法呢!
元陽縣卡盤： ______ 關(guān)于老師性格的暴躁,是不是已經(jīng)影響到孩子了?如果是的話,就果斷的采取行動(dòng)吧,或者和老師談?wù)勑?一般的老師都會(huì)接受的,你可以問是不是我的孩子太氣人了,才會(huì)讓你這么生氣的?估計(jì)他自己心里就有數(shù)了,但是態(tài)度一定要好,他也不會(huì)怎么樣的.如果真的解決不了,就換老師吧,等到孩子真的對(duì)鋼琴有逆反心里的時(shí)候,你做什么都晚了.換了也就換了,先不告訴他吧.說孩子沒興趣,這是很正常的事情,或者說孩子的爸爸不想讓他耽誤學(xué)習(xí)啦,理由很多的,理由終究是理由,如果這個(gè)老師真的素質(zhì)不高的話,任何正常的理由,他都會(huì)不高興的.做為老師,我覺得他素質(zhì)也不會(huì)太低的,可能是心太急了,也可能是為孩子好,急于求成.方法不太好,而已.希望你能處理的好.
元陽縣卡盤： ______ 不可以,那是一種不負(fù)責(zé)任行為.
