“逆境與成才”不少于八百字議論文 逆境與成才 作文800字
海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
—題記
還記得海鳴威筆下的那個(gè)老人么？和一條魚抗?fàn)幍阶詈螅敝两钇ＡΡM，也永不言敗。到了最后只帶回來一條魚骨，可他贏了，他戰(zhàn)勝了自己的逆境。
所以也就有了那一句話：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話激勵(lì)了千萬處于逆境中的人，刻苦成才。
逆境，是相對的。成才與否，取決于自己。
縱觀歷史，逆境中失意的人比比皆是，多不勝數(shù)。同樣，逆境中成才的也大有人在。文學(xué)大師司馬遷曾在《報(bào)任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽》，韓非囚秦，《說難》孤憤；詩三百，大抵圣賢發(fā)憤之作也。”司馬遷自己，也是一個(gè)逆境成才的例證。
生活中往往有這樣的現(xiàn)象：好手好腳的不如全身殘疾的，常常能看見，路邊有一些人在寫毛筆字賣錢——他們有的用腳寫，有的用嘴咬著寫，還有人用義肢或殘肢艱難地寫下常人也無法企及的美麗。他們失去了雙手，卻沒有失去生命的信念。
著名物理學(xué)家——斯蒂芬�6�1霍金，是在最燦爛的年華里跌入低谷的，本來，從劍橋畢業(yè)的他，前途無量，可以繼續(xù)進(jìn)修，也可以選擇一份工作，有一個(gè)平淡又愜意的未來。一場疾病改變了他的命運(yùn)，他全身癱瘓，無法動(dòng)彈，只能一直坐在輪椅上，更可怕的是，肌肉開始萎縮，正值最明媚年歲的樣貌也因?yàn)檫@一切而變得不再帥氣不再迷人，離開的離開，失去的失去。
他一定絕望過，一定。
也只有在這樣的逆境中，才可以大徹大悟，放下該放下的，去追求更多更深更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，唯有坎坷可使人清醒，使人穎悟。
張海迪，又一個(gè)被疾病纏身的人。
同樣是癱瘓，同樣要與命運(yùn)抗?fàn)帲哪婢潮任覀兇蟮锰嗵唷覀兛赡茉诮?jīng)濟(jì)上捉襟見肘，在忙碌中方發(fā)覺光陰可貴，可她，無時(shí)無刻都要忍受比常人多得多的痛，為減輕病痛，她學(xué)會(huì)了針炙，為自己，也為他人。她還學(xué)會(huì)了五種語言，翻譯英文小說《海邊針?biāo)贰?
逆境，只是一種相對，唯有努力奮斗才是永恒。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總會(huì)給攀爬者留一條上山的路。往上走，無限的風(fēng)光會(huì)在前方等待著你。
逆境出人才
高一（1）班 吳妙蕓
平靜的湖南，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。
—列別捷夫
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會(huì)拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵(lì)你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”因此，我堅(jiān)信：逆境出人才。
當(dāng)其他孩子在父母呵護(hù)下快樂成才，當(dāng)其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀。他在干什么？他——賴東進(jìn)，當(dāng)時(shí)正在街道一角雙腿跪著乞討，或挨家挨戶敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運(yùn)總愛考驗(yàn)?zāi)切┰谀婢持谐砷L的孩子。他不能像其他孩子一樣快樂成長，還要照顧一家十幾口人，試問，對于一個(gè)十來歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負(fù)擔(dān)！俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家。”賴東進(jìn)便是一個(gè)典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因?yàn)樗溃m然他的一半命運(yùn)在上帝手里，但他還擁有另一半命運(yùn)，他就是要運(yùn)用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事。當(dāng)身處逆境時(shí)，他就是憑借這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，憑借他有著宏大的理想和抱負(fù)而最終成為一名著名的企業(yè)家，成為臺(tái)灣“十大杰出青年”。是逆境成就了他！
“自古雄才多磨難”，正是這常人無法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才。蘇東坡帶著一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場的污水將他潑灑而來的。他滿心僥幸而又絕望著看著眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨(dú)山水流過，鳥兒鳴唱，那便是官場獻(xiàn)給他最“美”的贊禮了。面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過，徘徊過，他甚至想結(jié)束自己的生命。然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會(huì)，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》。在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨(dú)，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇。
需要強(qiáng)調(diào)的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過逆境更易磨煉人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。朋友，當(dāng)遭遇曲折時(shí)，請不要流淚；悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾。堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)迎難而上，從而獲得加倍的報(bào)償，因?yàn)槟婢持校壮鋈瞬拧?
點(diǎn)評(píng)：本文最大的亮點(diǎn)是對事例透徹的解析,論據(jù)很好地證明了論點(diǎn)，結(jié)尾處的辨證分析深化了題意。
逆境，強(qiáng)者的成才之路
高一（1）班 朱海
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。
別林斯基說過：“逆境是最好的大學(xué)。”的確，每一個(gè)強(qiáng)者，都必須通過這所“大學(xué)”的進(jìn)修才能成為真正意義上的人才。在我看來，逆境成就強(qiáng)者，逆境造就人才。
縱觀古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。
球王貝利在喜得貴子時(shí)有記者祝賀說：“你的兒子長得多壯實(shí)，將來一定會(huì)成為像你一樣的體育明星。”貝利不假思索地回答：“獅子要是不餓的話，是不會(huì)去捕獵的。我兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因?yàn)樗F(xiàn)在就很富有，缺乏先天競爭意識(shí)，而我小時(shí)候是很貧窮的。”正是少時(shí)貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。他追逐夢想，努力奮斗，為獲取成功在逆境中艱難前行，最終取得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產(chǎn)，在溫室順境中快樂地成長，想像其父一樣成就事業(yè)的確夠難。所以逆境是強(qiáng)者的成才之路。
逆境中，許多磨難都是我們無法預(yù)知的。有弱者也許會(huì)因磨難過大、壓力過重而無法繼續(xù)前行，敗在成才的路上。而經(jīng)受住這些磨難的強(qiáng)者卻因此而變得更強(qiáng)。他們征服著每一個(gè)困難，在自己的成才之路上披荊斬棘。
范仲淹自小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用，終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟饋贈(zèng)，不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成了偉大的文學(xué)家。這不是逆境成就人才的有力證明嗎？
順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài)，更能磨煉人生的意志，更能造就強(qiáng)者。
點(diǎn)評(píng)：文章從逆境能造就強(qiáng)者這一角度立論,進(jìn)而分析了逆境在一個(gè)人成才歷程中不可替代的作用。例證翔實(shí),解析到位。
逆境與成才
高一（2）班 陳煒彤
人只有在逆境中才能奮起，鳳凰只有在浴火中才能涅磐，海燕只有在暴風(fēng)雨中才能搏擊。不見風(fēng)雨，怎么能見彩虹。沒有緊張激烈的革命風(fēng)暴怎么能鍛煉出鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布；沒有逆境，成才只不過是懦夫的奢望。
逆境，就是不順的境遇。司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵案而遭受酷刑中最為人詬辱的腐刑后，“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出字不知所往，每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。他曾想過死，但一想到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他猶豫了，因?yàn)樗迅赣H的遺愿看得比一切都寶貴。他想起了文王、屈原、孫子、韓愈。“《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”于是，他的思想升華了，他發(fā)奮著書，終于完成了這唱響千古的“史家之絕唱，無韻之離騷”。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。正因如此，司馬遷才對那些在逆境中發(fā)奮，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險(xiǎn)境中視死如歸的人有著深刻的理解。假如當(dāng)時(shí)司馬遷沒有遭受如此巨大的痛苦，他能寫出這千古流傳的《史記》，還會(huì)刻畫出荊軻、毛遂這么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄么？
蘇格拉底說過，患難與困苦是磨練人生的最高學(xué)府。逆境是一所大學(xué)，許多名人偉人都是在這所大學(xué)里磨練成才，而后取得輝煌成就的。譬如奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明時(shí)的從容，羅斯福在挫折面前的淡定，貝多芬在厄運(yùn)中的抗?fàn)帯覀儽粺o數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無畏的人們深深打動(dòng)。是逆境，給了他們一顆勇敢的心；是逆境，給了他們超越自我的力量；是逆境，終使他們名垂千古。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”霍金如果沒有遭受疾病，他的思緒就不能暢游宇宙，就不會(huì)廣被尊崇為繼愛因斯坦以來最杰出的理論物理學(xué)家；貝多芬如果沒有坎坷的命運(yùn)，《命運(yùn)》就不會(huì)震撼一代又一代人；海輪�6�1凱勒若不是熬過那一段無光、無聲的孤獨(dú)歲月，就不能用一顆不屈的心，用愛去擁抱世界；蘇軾沒有“黃州惠州儋州”，又怎么能發(fā)出“一蓑煙雨任平生”的豪放不羈。
人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。人只有處于逆境之中，抱著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的心態(tài)，才能成才，才能在世界的海洋上激出屬于自己的浪花。
點(diǎn)評(píng)：作者運(yùn)用邏輯中的假言推理對論據(jù)進(jìn)行合理分析,有力論證了論點(diǎn)。舉例時(shí)既有點(diǎn)的剖解,又有面的拓展,值得借鑒。
逆境與成才
高一（2）班 袁舒婷
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”此言極是。在埋伏著荊棘浸潤著淚水的人生路上，常常有人能超越艱難，成就一個(gè)天才的自己。人生往往免不了身處逆境，但逆境會(huì)創(chuàng)造出人才。
大文豪高爾基就是一個(gè)很好的例證。幼年的高爾基身處混亂的家庭環(huán)境中。他不僅要用他瘦小的身軀為家里做工，還時(shí)不時(shí)會(huì)受到長輩的責(zé)打，他能感受的唯一溫暖就是來自他祖母的呵護(hù)。生活的困苦能把利石磨圓，卻沒有磨滅高爾基的心志。他在皮鞭下偷著學(xué)習(xí)寫作，并在后來以真實(shí)生活為基礎(chǔ)創(chuàng)作了《童年》，《在人間》等作品，成為文壇上閃亮的明星！人們驚嘆于高爾基沒有被殘酷的生活壓倒，高爾基卻淡然地說：“生活越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。”與之相比，那些終日悲嘆于生活不公，只會(huì)怨天尤人的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在逆境中擁有一個(gè)堅(jiān)定的志向是多么重要！悲觀的人，先被逆境打敗，再被自己打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝逆境。可見，逆境中成才，首先就要立志。
王安石在《游褒禪山記》中曰：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)……故非有志者不能至也。”是的，所謂險(xiǎn)遠(yuǎn)，就是不平坦的，充滿曲折和阻礙的地方，沒有志向的人是到達(dá)不了的。也就是說，要戰(zhàn)勝逆境，首先要有能克服困難的志向和決心。若沒有一個(gè)堅(jiān)定的志向作為生活的信念，想必也是很難戰(zhàn)勝逆境的。浪漫主義音樂的先行者、古典主義音樂的創(chuàng)作者貝多芬雙耳失聰卻譜就唱響至今的九大交響曲。當(dāng)我們細(xì)心聆聽他的樂章時(shí)，不難感悟到那蘊(yùn)含在音符間的激情，也不難領(lǐng)悟到他那句“音樂就是我生命的全部”中對理想的崇拜與堅(jiān)定信念。
逆境中成才的第二要素是堅(jiān)持。聞名古今的居里夫人高中時(shí)，曾患了一年的精神疾病，后來，家境又不允許她去讀大學(xué)。19歲那年，她開始長期做家庭教師，同時(shí)還自修了各門功課。24歲時(shí)，她終于來到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)。艱苦的學(xué)習(xí)使她身體越來越差，但是她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這不僅使同學(xué)們羨慕，也使教授們驚異，入學(xué)兩年后，她充滿信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在32名應(yīng)試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績，考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。后來，她又在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了放射性元素。雖然因?yàn)檫^度接觸放射物質(zhì)而患了白血病，但居里夫人在死前絲毫不埋怨自己的選擇，她欣慰于自己不懈的努力與堅(jiān)持。她的事跡正好詮釋了巴爾扎克的話：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯；信徒的洗禮水；弱者的無底深淵！”
賀拉斯曾說“苦難是才華，好運(yùn)是天資”，這句話很好地對比出逆境較于順境更易出人才，但賀拉斯沒有說逆境出人才，關(guān)鍵在于人本身的立志和堅(jiān)持！
風(fēng)雨過后，就是彩虹；荊棘過后，就是遍地鮮花！逆境中，有堅(jiān)定的志向，不懈努力，逆境將成為你成功的跳板！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章突出的一點(diǎn)是：作者的思路十分清晰,不僅論證了逆境對成才的重要作用,而且借用了所學(xué)知識(shí),闡述了如何在逆境中成才。兩個(gè)分論點(diǎn)對中心論點(diǎn)的分解,很好地深化了論題。
逆境與成才
高一（2）班 陳思
我從不敢忘記水池下那一株無名植物，污水沖過、狂風(fēng)刮過、陽光灼過，枯后復(fù)綠，死后復(fù)生。它每時(shí)每刻警醒我：一株植物在逆境中尚且如此，人處逆境時(shí)，也要樂觀地接受生活的砥礪。
逆境會(huì)創(chuàng)造成才的機(jī)會(huì)，逆境可以使人成才。愛迪生發(fā)明電燈以前，經(jīng)歷無可計(jì)數(shù)的失敗，卻從不氣餒，以堅(jiān)持最后闖過逆境，發(fā)明了電燈，造福人類。保爾�6�1柯察金，這個(gè)奧斯特洛夫斯基筆下的自傳式人物，以頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，一次次超越苦難，走過那近乎只有逆境的人生。我們領(lǐng)略了保爾在雙目失明時(shí)的從容，我們稱道羅斯福在逆境面前的淡定，我們被貝多芬在逆境中的抗?fàn)幧钌罴?lì)著，我們被無數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無畏的人們深深打動(dòng)。是逆境，給了他們一顆勇敢的心；是逆境，給了他們超越自我的力量；是逆境，終使他們名垂千古。
是的，自古英雄多磨難，以來紈绔少偉男。
雨果說過：沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一張破布。只有經(jīng)過逆境的磨礪，才會(huì)深刻體會(huì)成功的價(jià)值。逆境是成才的必由之路。逆境一方面給人以困苦、饑餓、疲乏、憂慮、阻礙，讓你覺得事事不如人意，另一方面，也正是由于這些困難，堅(jiān)定了你的意志，使你在不斷克服困難求得生存發(fā)展的過程中增加了聰明才干，鍛煉了意志以應(yīng)對艱難，最終得以成才。
且看蘇軾，幾經(jīng)貶謫，四處漂泊，人生雖大起大落，挫折重重，都不會(huì)使他一蹶不振；時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。不論是黃州的赤壁，或是海南的儋州，他那顆堅(jiān)強(qiáng)的心永不沉淪，在逆境的磨礪下，蘇軾成就了人生之巔！“一蓑煙雨任平生，”又何懼荊棘滿路、心無歸處？平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。正是在苦難的逆境里，定格了蘇軾不朽的輝煌，令后人景仰。
孟子云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”誠若是也。
人生不如意總有十之八九，一生中不可能盡是好運(yùn)，盡是通途，逆境是一個(gè)人成功的必由之路。小小不順，誰都得經(jīng)受，誰都能受得了。但若遇到人生的苦難，那就需要你在逆境中艱難前行。
那么，做一個(gè)勇敢的人吧，欣然接受逆境的考驗(yàn)，做一個(gè)對社會(huì)有用的人！
點(diǎn)評(píng)：讀罷此文,我感受到了字里行間的斐然文采，語句整散結(jié)合，行文間以排比，增加了論證的氣勢。
不些19623624252： 有關(guān)環(huán)境與人成長、成才的一篇700字作文,(議論文) -
高青縣馬耳： ______[答案] 環(huán)境與成才有人認(rèn)為逆境出人才,抱怨生活太平淡,環(huán)境太舒適,缺乏促使自己前進(jìn)的動(dòng)力;也有人認(rèn)為順境出人才,感嘆自己條件太差,運(yùn)氣不佳.在他們看來,客觀條件對成才起著決定的作用.逆境可以磨練人的意志,使強(qiáng)者更強(qiáng),然...
不些19623624252： 逆境出人才 高中作文 800字 -
高青縣馬耳： ______ 許多人都是在逆境中成長起來的,如果說窮人的孩子早當(dāng)家這句話真的應(yīng)驗(yàn)的話,那么窮人家里對于孩子的磨煉也定會(huì)是一種逆境,倘若一個(gè)人具有憂患意識(shí),時(shí)刻為他人著想,那么他的背后肯定也會(huì)有一條不平凡的坎坷路,因?yàn)閺男≡诿酃拗?..
不些19623624252： 以“逆境與成才”為話題寫一篇作文 結(jié)合古代先例 -
高青縣馬耳： ______[答案] 境用與成才的關(guān)系 俗話說:“窮人的孩子早當(dāng)家.”環(huán)境對人的成長是有一定影響的.逆境中的人因更能正視自我,挖掘自己的勇氣和巨大潛力,奮勇拼搏,而最終成材. 就成材而言,不管順境還是逆境,都是外因,是要靠內(nèi)因來起作用的.這樣就可以...
不些19623624252： 急用!高一作文,以逆境與成才為話題600字 -
高青縣馬耳： ______ 逆境與成才 孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”這句話是說一個(gè)人如果要成才要成就一番事業(yè)的話,就必須先身受貧窮之苦,在艱苦的環(huán)境中磨練意志,奮發(fā)向上,然后才有可能成才并完成事...
不些19623624252： 求一篇逆境與成才作文 -
高青縣馬耳： ______ (一)逆境充滿荊棘但也蘊(yùn)藏著成才成功的機(jī)遇 逆境對人才成長的確有諸多不利,然而如培根所說,“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”.逆境中往往蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造奇跡和成才成功的機(jī)遇. 古人說,禍兮福之所倚.有犀利眼光和創(chuàng)新意識(shí)的智者...
不些19623624252： 求一篇'逆境出人才'的議論文. -
高青縣馬耳： ______ 逆境出人才 俗語說:“逆境是檢驗(yàn)強(qiáng)者和弱者的試金石,也是造就英雄和豪杰的先決條件.”這句話是說,如果一個(gè)人能夠在逆境中脫穎而出,那么這個(gè)人就一定有卓越的成就.也就是說,任何人在逆境中只要不怕不舍,奮勇前進(jìn),就可以成才...
不些19623624252： 以逆境成才的話題作文 -
高青縣馬耳： ______ 逆境與成才,逆境與成才是大家經(jīng)常在討論的一個(gè)話題,逆境到底是讓你能成才還是逆境阻礙了我們的成才,這個(gè)問題真不是一個(gè)可以一刀切能概況的問題,逆境對于我們的成才的作用,關(guān)鍵在各人本身,逆境只是外因,外因要要通過內(nèi)因起作...
不些19623624252： 高中議論文挫折有利于人的成才 -
高青縣馬耳： ______ 我方認(rèn)為所謂的成長,指的是一個(gè)人在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),以及能力及人格方面獲得增進(jìn),所以簡單來說,逆境更有利于人的成長.當(dāng)人付出的努力,或者他遭遇的困難,高于他自己本身的預(yù)期的時(shí)候,我們?nèi)艘廊荒軌驈倪@個(gè)過程當(dāng)中獲得了更多的知...
不些19623624252： 有關(guān)環(huán)境與人成長、成才的一篇700字作文,(議論文) -
高青縣馬耳： ______ 環(huán)境與成才 有人認(rèn)為逆境出人才,抱怨生活太平淡,環(huán)境太舒適,缺乏促使自己前進(jìn)的動(dòng)力;也有人認(rèn)為順境出人才,感嘆自己條件太差,運(yùn)氣不佳.在他們看來,客觀條件對成才起著決定的作用. 逆境可以磨練人的意志,使強(qiáng)者更強(qiáng),然而...
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還記得海鳴威筆下的那個(gè)老人么？和一條魚抗?fàn)幍阶詈螅敝两钇ＡΡM，也永不言敗。到了最后只帶回來一條魚骨，可他贏了，他戰(zhàn)勝了自己的逆境。
所以也就有了那一句話：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話激勵(lì)了千萬處于逆境中的人，刻苦成才。
逆境，是相對的。成才與否，取決于自己。
縱觀歷史，逆境中失意的人比比皆是，多不勝數(shù)。同樣，逆境中成才的也大有人在。文學(xué)大師司馬遷曾在《報(bào)任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽》，韓非囚秦，《說難》孤憤；詩三百，大抵圣賢發(fā)憤之作也。”司馬遷自己，也是一個(gè)逆境成才的例證。
生活中往往有這樣的現(xiàn)象：好手好腳的不如全身殘疾的，常常能看見，路邊有一些人在寫毛筆字賣錢——他們有的用腳寫，有的用嘴咬著寫，還有人用義肢或殘肢艱難地寫下常人也無法企及的美麗。他們失去了雙手，卻沒有失去生命的信念。
著名物理學(xué)家——斯蒂芬�6�1霍金，是在最燦爛的年華里跌入低谷的，本來，從劍橋畢業(yè)的他，前途無量，可以繼續(xù)進(jìn)修，也可以選擇一份工作，有一個(gè)平淡又愜意的未來。一場疾病改變了他的命運(yùn)，他全身癱瘓，無法動(dòng)彈，只能一直坐在輪椅上，更可怕的是，肌肉開始萎縮，正值最明媚年歲的樣貌也因?yàn)檫@一切而變得不再帥氣不再迷人，離開的離開，失去的失去。
他一定絕望過，一定。
也只有在這樣的逆境中，才可以大徹大悟，放下該放下的，去追求更多更深更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，唯有坎坷可使人清醒，使人穎悟。
張海迪，又一個(gè)被疾病纏身的人。
同樣是癱瘓，同樣要與命運(yùn)抗?fàn)帲哪婢潮任覀兇蟮锰嗵唷覀兛赡茉诮?jīng)濟(jì)上捉襟見肘，在忙碌中方發(fā)覺光陰可貴，可她，無時(shí)無刻都要忍受比常人多得多的痛，為減輕病痛，她學(xué)會(huì)了針炙，為自己，也為他人。她還學(xué)會(huì)了五種語言，翻譯英文小說《海邊針?biāo)贰?
逆境，只是一種相對，唯有努力奮斗才是永恒。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總會(huì)給攀爬者留一條上山的路。往上走，無限的風(fēng)光會(huì)在前方等待著你。
逆境出人才
高一（1）班 吳妙蕓
平靜的湖南，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。
—列別捷夫
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會(huì)拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵(lì)你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”因此，我堅(jiān)信：逆境出人才。
當(dāng)其他孩子在父母呵護(hù)下快樂成才，當(dāng)其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀。他在干什么？他——賴東進(jìn)，當(dāng)時(shí)正在街道一角雙腿跪著乞討，或挨家挨戶敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運(yùn)總愛考驗(yàn)?zāi)切┰谀婢持谐砷L的孩子。他不能像其他孩子一樣快樂成長，還要照顧一家十幾口人，試問，對于一個(gè)十來歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負(fù)擔(dān)！俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家。”賴東進(jìn)便是一個(gè)典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因?yàn)樗溃m然他的一半命運(yùn)在上帝手里，但他還擁有另一半命運(yùn)，他就是要運(yùn)用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事。當(dāng)身處逆境時(shí)，他就是憑借這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，憑借他有著宏大的理想和抱負(fù)而最終成為一名著名的企業(yè)家，成為臺(tái)灣“十大杰出青年”。是逆境成就了他！
“自古雄才多磨難”，正是這常人無法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才。蘇東坡帶著一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場的污水將他潑灑而來的。他滿心僥幸而又絕望著看著眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨(dú)山水流過，鳥兒鳴唱，那便是官場獻(xiàn)給他最“美”的贊禮了。面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過，徘徊過，他甚至想結(jié)束自己的生命。然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會(huì)，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》。在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨(dú)，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇。
需要強(qiáng)調(diào)的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過逆境更易磨煉人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。朋友，當(dāng)遭遇曲折時(shí)，請不要流淚；悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾。堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)迎難而上，從而獲得加倍的報(bào)償，因?yàn)槟婢持校壮鋈瞬拧?
點(diǎn)評(píng)：本文最大的亮點(diǎn)是對事例透徹的解析,論據(jù)很好地證明了論點(diǎn)，結(jié)尾處的辨證分析深化了題意。
逆境，強(qiáng)者的成才之路
高一（1）班 朱海
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。
別林斯基說過：“逆境是最好的大學(xué)。”的確，每一個(gè)強(qiáng)者，都必須通過這所“大學(xué)”的進(jìn)修才能成為真正意義上的人才。在我看來，逆境成就強(qiáng)者，逆境造就人才。
縱觀古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。
球王貝利在喜得貴子時(shí)有記者祝賀說：“你的兒子長得多壯實(shí)，將來一定會(huì)成為像你一樣的體育明星。”貝利不假思索地回答：“獅子要是不餓的話，是不會(huì)去捕獵的。我兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因?yàn)樗F(xiàn)在就很富有，缺乏先天競爭意識(shí)，而我小時(shí)候是很貧窮的。”正是少時(shí)貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。他追逐夢想，努力奮斗，為獲取成功在逆境中艱難前行，最終取得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產(chǎn)，在溫室順境中快樂地成長，想像其父一樣成就事業(yè)的確夠難。所以逆境是強(qiáng)者的成才之路。
逆境中，許多磨難都是我們無法預(yù)知的。有弱者也許會(huì)因磨難過大、壓力過重而無法繼續(xù)前行，敗在成才的路上。而經(jīng)受住這些磨難的強(qiáng)者卻因此而變得更強(qiáng)。他們征服著每一個(gè)困難，在自己的成才之路上披荊斬棘。
范仲淹自小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用，終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟饋贈(zèng)，不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成了偉大的文學(xué)家。這不是逆境成就人才的有力證明嗎？
順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài)，更能磨煉人生的意志，更能造就強(qiáng)者。
點(diǎn)評(píng)：文章從逆境能造就強(qiáng)者這一角度立論,進(jìn)而分析了逆境在一個(gè)人成才歷程中不可替代的作用。例證翔實(shí),解析到位。
逆境與成才
高一（2）班 陳煒彤
人只有在逆境中才能奮起，鳳凰只有在浴火中才能涅磐，海燕只有在暴風(fēng)雨中才能搏擊。不見風(fēng)雨，怎么能見彩虹。沒有緊張激烈的革命風(fēng)暴怎么能鍛煉出鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布；沒有逆境，成才只不過是懦夫的奢望。
逆境，就是不順的境遇。司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵案而遭受酷刑中最為人詬辱的腐刑后，“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出字不知所往，每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。他曾想過死，但一想到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他猶豫了，因?yàn)樗迅赣H的遺愿看得比一切都寶貴。他想起了文王、屈原、孫子、韓愈。“《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”于是，他的思想升華了，他發(fā)奮著書，終于完成了這唱響千古的“史家之絕唱，無韻之離騷”。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。正因如此，司馬遷才對那些在逆境中發(fā)奮，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險(xiǎn)境中視死如歸的人有著深刻的理解。假如當(dāng)時(shí)司馬遷沒有遭受如此巨大的痛苦，他能寫出這千古流傳的《史記》，還會(huì)刻畫出荊軻、毛遂這么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄么？
蘇格拉底說過，患難與困苦是磨練人生的最高學(xué)府。逆境是一所大學(xué)，許多名人偉人都是在這所大學(xué)里磨練成才，而后取得輝煌成就的。譬如奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明時(shí)的從容，羅斯福在挫折面前的淡定，貝多芬在厄運(yùn)中的抗?fàn)帯覀儽粺o數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無畏的人們深深打動(dòng)。是逆境，給了他們一顆勇敢的心；是逆境，給了他們超越自我的力量；是逆境，終使他們名垂千古。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”霍金如果沒有遭受疾病，他的思緒就不能暢游宇宙，就不會(huì)廣被尊崇為繼愛因斯坦以來最杰出的理論物理學(xué)家；貝多芬如果沒有坎坷的命運(yùn)，《命運(yùn)》就不會(huì)震撼一代又一代人；海輪�6�1凱勒若不是熬過那一段無光、無聲的孤獨(dú)歲月，就不能用一顆不屈的心，用愛去擁抱世界；蘇軾沒有“黃州惠州儋州”，又怎么能發(fā)出“一蓑煙雨任平生”的豪放不羈。
人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。人只有處于逆境之中，抱著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的心態(tài)，才能成才，才能在世界的海洋上激出屬于自己的浪花。
點(diǎn)評(píng)：作者運(yùn)用邏輯中的假言推理對論據(jù)進(jìn)行合理分析,有力論證了論點(diǎn)。舉例時(shí)既有點(diǎn)的剖解,又有面的拓展,值得借鑒。
逆境與成才
高一（2）班 袁舒婷
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”此言極是。在埋伏著荊棘浸潤著淚水的人生路上，常常有人能超越艱難，成就一個(gè)天才的自己。人生往往免不了身處逆境，但逆境會(huì)創(chuàng)造出人才。
大文豪高爾基就是一個(gè)很好的例證。幼年的高爾基身處混亂的家庭環(huán)境中。他不僅要用他瘦小的身軀為家里做工，還時(shí)不時(shí)會(huì)受到長輩的責(zé)打，他能感受的唯一溫暖就是來自他祖母的呵護(hù)。生活的困苦能把利石磨圓，卻沒有磨滅高爾基的心志。他在皮鞭下偷著學(xué)習(xí)寫作，并在后來以真實(shí)生活為基礎(chǔ)創(chuàng)作了《童年》，《在人間》等作品，成為文壇上閃亮的明星！人們驚嘆于高爾基沒有被殘酷的生活壓倒，高爾基卻淡然地說：“生活越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。”與之相比，那些終日悲嘆于生活不公，只會(huì)怨天尤人的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在逆境中擁有一個(gè)堅(jiān)定的志向是多么重要！悲觀的人，先被逆境打敗，再被自己打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝逆境。可見，逆境中成才，首先就要立志。
王安石在《游褒禪山記》中曰：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)……故非有志者不能至也。”是的，所謂險(xiǎn)遠(yuǎn)，就是不平坦的，充滿曲折和阻礙的地方，沒有志向的人是到達(dá)不了的。也就是說，要戰(zhàn)勝逆境，首先要有能克服困難的志向和決心。若沒有一個(gè)堅(jiān)定的志向作為生活的信念，想必也是很難戰(zhàn)勝逆境的。浪漫主義音樂的先行者、古典主義音樂的創(chuàng)作者貝多芬雙耳失聰卻譜就唱響至今的九大交響曲。當(dāng)我們細(xì)心聆聽他的樂章時(shí)，不難感悟到那蘊(yùn)含在音符間的激情，也不難領(lǐng)悟到他那句“音樂就是我生命的全部”中對理想的崇拜與堅(jiān)定信念。
逆境中成才的第二要素是堅(jiān)持。聞名古今的居里夫人高中時(shí)，曾患了一年的精神疾病，后來，家境又不允許她去讀大學(xué)。19歲那年，她開始長期做家庭教師，同時(shí)還自修了各門功課。24歲時(shí)，她終于來到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)。艱苦的學(xué)習(xí)使她身體越來越差，但是她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這不僅使同學(xué)們羨慕，也使教授們驚異，入學(xué)兩年后，她充滿信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在32名應(yīng)試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績，考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。后來，她又在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了放射性元素。雖然因?yàn)檫^度接觸放射物質(zhì)而患了白血病，但居里夫人在死前絲毫不埋怨自己的選擇，她欣慰于自己不懈的努力與堅(jiān)持。她的事跡正好詮釋了巴爾扎克的話：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯；信徒的洗禮水；弱者的無底深淵！”
賀拉斯曾說“苦難是才華，好運(yùn)是天資”，這句話很好地對比出逆境較于順境更易出人才，但賀拉斯沒有說逆境出人才，關(guān)鍵在于人本身的立志和堅(jiān)持！
風(fēng)雨過后，就是彩虹；荊棘過后，就是遍地鮮花！逆境中，有堅(jiān)定的志向，不懈努力，逆境將成為你成功的跳板！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章突出的一點(diǎn)是：作者的思路十分清晰,不僅論證了逆境對成才的重要作用,而且借用了所學(xué)知識(shí),闡述了如何在逆境中成才。兩個(gè)分論點(diǎn)對中心論點(diǎn)的分解,很好地深化了論題。
逆境與成才
高一（2）班 陳思
我從不敢忘記水池下那一株無名植物，污水沖過、狂風(fēng)刮過、陽光灼過，枯后復(fù)綠，死后復(fù)生。它每時(shí)每刻警醒我：一株植物在逆境中尚且如此，人處逆境時(shí)，也要樂觀地接受生活的砥礪。
逆境會(huì)創(chuàng)造成才的機(jī)會(huì)，逆境可以使人成才。愛迪生發(fā)明電燈以前，經(jīng)歷無可計(jì)數(shù)的失敗，卻從不氣餒，以堅(jiān)持最后闖過逆境，發(fā)明了電燈，造福人類。保爾�6�1柯察金，這個(gè)奧斯特洛夫斯基筆下的自傳式人物，以頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，一次次超越苦難，走過那近乎只有逆境的人生。我們領(lǐng)略了保爾在雙目失明時(shí)的從容，我們稱道羅斯福在逆境面前的淡定，我們被貝多芬在逆境中的抗?fàn)幧钌罴?lì)著，我們被無數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無畏的人們深深打動(dòng)。是逆境，給了他們一顆勇敢的心；是逆境，給了他們超越自我的力量；是逆境，終使他們名垂千古。
是的，自古英雄多磨難，以來紈绔少偉男。
雨果說過：沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一張破布。只有經(jīng)過逆境的磨礪，才會(huì)深刻體會(huì)成功的價(jià)值。逆境是成才的必由之路。逆境一方面給人以困苦、饑餓、疲乏、憂慮、阻礙，讓你覺得事事不如人意，另一方面，也正是由于這些困難，堅(jiān)定了你的意志，使你在不斷克服困難求得生存發(fā)展的過程中增加了聰明才干，鍛煉了意志以應(yīng)對艱難，最終得以成才。
且看蘇軾，幾經(jīng)貶謫，四處漂泊，人生雖大起大落，挫折重重，都不會(huì)使他一蹶不振；時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。不論是黃州的赤壁，或是海南的儋州，他那顆堅(jiān)強(qiáng)的心永不沉淪，在逆境的磨礪下，蘇軾成就了人生之巔！“一蓑煙雨任平生，”又何懼荊棘滿路、心無歸處？平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。正是在苦難的逆境里，定格了蘇軾不朽的輝煌，令后人景仰。
孟子云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”誠若是也。
人生不如意總有十之八九，一生中不可能盡是好運(yùn)，盡是通途，逆境是一個(gè)人成功的必由之路。小小不順，誰都得經(jīng)受，誰都能受得了。但若遇到人生的苦難，那就需要你在逆境中艱難前行。
那么，做一個(gè)勇敢的人吧，欣然接受逆境的考驗(yàn)，做一個(gè)對社會(huì)有用的人！
點(diǎn)評(píng)：讀罷此文,我感受到了字里行間的斐然文采，語句整散結(jié)合，行文間以排比，增加了論證的氣勢。
求一篇800字關(guān)于逆境與成才的議論文
朋友，當(dāng)生活給你帶來挑戰(zhàn)時(shí)，請不要輕易放棄。逆境是磨煉意志的試金石，是成長的催化劑。用堅(jiān)韌不拔的精神和積極的態(tài)度去面對，逆境終將成為你人生中最寶貴的財(cái)富。在逆境中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與堅(jiān)持；在順境中，我們學(xué)會(huì)了珍惜與感恩。無論身處何境，只要保持積極的心態(tài)，都能成為更好的自己。讓我們勇敢...
“逆境與成才”不少于八百字議論文
逆境，只是一種相對的存在，唯有努力奮斗才是永恒。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總會(huì)為攀登者留下一條上山的路。只要我們勇往直前，無限的風(fēng)光就會(huì)在前方等待著我們。
逆境造就人才初中議論文
唯有搏擊風(fēng)浪，不懼艱險(xiǎn)，逆流而上的人，才能力爭人生的上游；唯有經(jīng)歷逆境，才能用意志力為生命留下痕跡；唯有逆境才能造就人才。人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的失敗，不過有的人栽的跟頭多一些，有的人栽的跟頭少一些罷了。可以說，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的...
逆境與成才作文800字
逆境中孕育成長的力量，塑造無數(shù)英才。逆境是成才的催化劑。人們在逆境中能夠激發(fā)出內(nèi)心深處的潛能和力量，激發(fā)出不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的動(dòng)力。面對困難、挫折和磨難，只有勇往直前、堅(jiān)持不懈，才能逐漸成長和進(jìn)步。逆境中的挑戰(zhàn)和壓力，讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和弱點(diǎn)，從而促使他們不斷地學(xué)習(xí)...
在逆境中成功的記敘文
在逆境中成功的議論文篇1 人們常驚嘆于彩蝶飛舞時(shí)的驚艷;鮮花綻放時(shí)的絢麗;鳥兒鳴叫時(shí)的婉轉(zhuǎn)，曾幾何時(shí)能意識(shí)到他們?yōu)樽约旱某晒︿佋O(shè)了一條長長的助跑線——逆境。還記得那首歌里唱的嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是的，沒有人能隨隨便便成功。綜觀古今，但凡成功必有...
“逆境與成才”不少于八百字議論文
這不是逆境成就人才的有力證明嗎? 順境與逆境或許都能成就人才,但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài),更能磨煉人生的意志,更能造就強(qiáng)者。 點(diǎn)評(píng):文章從逆境能造就強(qiáng)者這一角度立論,進(jìn)而分析了逆境在一個(gè)人成才歷程中不可替代的作用。例證翔實(shí),解析到位。 逆境與成才 高一(2)班 陳煒彤 人只有在逆境中才能奮起,鳳凰...
關(guān)于逆境與成才為話題議論文
關(guān)于逆境與成才為話題議論文1 孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”意思是說,人只有經(jīng)過逆境,才能成才。 人應(yīng)該在逆境中得到鍛煉,學(xué)會(huì)成才,走向成功。卡訥基自小窮困潦倒,常常在小店鋪里當(dāng)童工,十分艱苦,但他不斷學(xué)習(xí),掌握各種手藝,在最底層摸爬滾打,...
逆境易成才作文范文800字
他寫出了《說難》和《孤憤》。這些人都在逆境中找到了自己的方向，以堅(jiān)韌不拔的精神邁向成功。正是這些故事告訴我們，在逆境中崛起的精神是多么重要。它不僅能夠幫助我們克服眼前的困難，更能夠激勵(lì)我們在人生的道路上不斷前行。讓我們從這些故事中汲取力量，勇敢地面對逆境，用堅(jiān)定的腳步邁向成功。
逆境是否有利于人成長議論文600字
逆境是否有利于人成長議論文600字如下：逆境能夠磨礪人的意志。逆境中成長，需要的是更多的意志力，一個(gè)人遇到挫折，一旦就此放棄，而沒有一種想突破它的追求，那么，他也只能永遠(yuǎn)無法獲得成功。人生也有一種力量，在逆境中獲得一種向上的力量。著名的音樂家貝多芬，以他一首動(dòng)聽的樂曲而出名，不幸的是...
逆境出人才議論文
逆境出人才議論文1 莎士比亞曾說過“逆境使人發(fā)奮向上。”無獨(dú)有偶,中國古代魏派也曾說過:“逆則生,順則夭矣。”人類社會(huì)發(fā)展至今,有很多關(guān)于“逆境成才”的名言,也有很多例子闡述了逆境成才的道理。 “高山之巔無美樹,多傷于陽;大樹底下無美草,多傷于陰。”不錯(cuò)的,艱難的環(huán)境比順境更能激發(fā)人。貝多芬一生多...
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高青縣馬耳： ______[答案] 境用與成才的關(guān)系 俗話說:“窮人的孩子早當(dāng)家.”環(huán)境對人的成長是有一定影響的.逆境中的人因更能正視自我,挖掘自己的勇氣和巨大潛力,奮勇拼搏,而最終成材. 就成材而言,不管順境還是逆境,都是外因,是要靠內(nèi)因來起作用的.這樣就可以...
高青縣馬耳： ______ 逆境與成才 孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”這句話是說一個(gè)人如果要成才要成就一番事業(yè)的話,就必須先身受貧窮之苦,在艱苦的環(huán)境中磨練意志,奮發(fā)向上,然后才有可能成才并完成事...
高青縣馬耳： ______ (一)逆境充滿荊棘但也蘊(yùn)藏著成才成功的機(jī)遇 逆境對人才成長的確有諸多不利,然而如培根所說,“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”.逆境中往往蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造奇跡和成才成功的機(jī)遇. 古人說,禍兮福之所倚.有犀利眼光和創(chuàng)新意識(shí)的智者...
高青縣馬耳： ______ 逆境出人才 俗語說:“逆境是檢驗(yàn)強(qiáng)者和弱者的試金石,也是造就英雄和豪杰的先決條件.”這句話是說,如果一個(gè)人能夠在逆境中脫穎而出,那么這個(gè)人就一定有卓越的成就.也就是說,任何人在逆境中只要不怕不舍,奮勇前進(jìn),就可以成才...
高青縣馬耳： ______ 逆境與成才,逆境與成才是大家經(jīng)常在討論的一個(gè)話題,逆境到底是讓你能成才還是逆境阻礙了我們的成才,這個(gè)問題真不是一個(gè)可以一刀切能概況的問題,逆境對于我們的成才的作用,關(guān)鍵在各人本身,逆境只是外因,外因要要通過內(nèi)因起作...
高青縣馬耳： ______ 我方認(rèn)為所謂的成長,指的是一個(gè)人在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),以及能力及人格方面獲得增進(jìn),所以簡單來說,逆境更有利于人的成長.當(dāng)人付出的努力,或者他遭遇的困難,高于他自己本身的預(yù)期的時(shí)候,我們?nèi)艘廊荒軌驈倪@個(gè)過程當(dāng)中獲得了更多的知...
高青縣馬耳： ______ 環(huán)境與成才 有人認(rèn)為逆境出人才,抱怨生活太平淡,環(huán)境太舒適,缺乏促使自己前進(jìn)的動(dòng)力;也有人認(rèn)為順境出人才,感嘆自己條件太差,運(yùn)氣不佳.在他們看來,客觀條件對成才起著決定的作用. 逆境可以磨練人的意志,使強(qiáng)者更強(qiáng),然而...
