三年級(jí)動(dòng)作和心理描寫作文200字
1. 三年級(jí)作文運(yùn)動(dòng)會(huì)加心理、動(dòng)作200字
陽光明媚的春天里，我們學(xué)校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。 在學(xué)校的操場(chǎng)上伴著聲聲禮炮，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式開始了，運(yùn)動(dòng)員們排著整齊的隊(duì)伍走過主席臺(tái)，大家歡呼起來…… 比賽開始了，比賽項(xiàng)目很多，60米跑完后，接下來是100米跑，我們班的李欣陽和黃菲斐參加這個(gè)項(xiàng)目，她們做了熱身準(zhǔn)備，只聽一聲槍響，她們倆像箭一樣飛快地向前跑去，我們班的同學(xué)在觀眾席上齊聲吶喊“李欣陽，加油！黃菲斐，加油！三、二班必勝！……
我們的嗓子都快喊啞了。在加油聲中她們漸漸接近終點(diǎn)了，我們的加油聲更高，最后沖刺她們都是出了吃奶的力氣，李欣陽得了第二名，黃菲斐得了第四名， 李欣陽為我們班增添了光彩，黃菲斐也為我們班出力了。 下午，4X100米接力賽開始了，我們班的四名運(yùn)動(dòng)小健將個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，只聽“砰”的一聲槍響，第一棒的康嘉豪同學(xué)以最快的速度沖了出去，遙遙領(lǐng)先其他運(yùn)動(dòng)員。并快速的把接力棒傳給了徐志偉，我們的加油聲淹沒了他們的腳步聲，接力棒傳給最后一個(gè)人的時(shí)候，我們的加油聲更激烈了，當(dāng)最后一棒陳志豪第一個(gè)沖到終點(diǎn)的時(shí)候，我們都?xì)g呼著跳起來。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有很多項(xiàng)目，如跳高、跳遠(yuǎn)、200米跑等，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來一陣陣歡呼聲。 經(jīng)過一天半的激烈比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)成功落下帷幕。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但是賽場(chǎng)上那些激烈的場(chǎng)面卻始終在我腦海里回蕩著，久久不能忘記。
2. 描寫動(dòng)作,神態(tài),心理的語句200字
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。 *** 響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
2，爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
3，爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
5、小毛頭長(zhǎng)得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動(dòng)也不動(dòng)。
6，妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。
7，小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長(zhǎng)得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的；因?yàn)樗窒荩钥雌饋硭纳眢w輕飄飄的。
8，這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺(tái)上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個(gè)手指頭不停地搓來搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。
9，“怎么辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發(fā)抖。“去，一定得上去，這是最后一個(gè)競(jìng)選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對(duì)我另眼相看，我一定要競(jìng)選到這勞動(dòng)委員。……可是……”唐明深深地咽下一口口水，頭低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。“李華一下來，我就上去……”他這么想。
再贈(zèng)送你點(diǎn)成語：
描寫人物神態(tài)（表情）的成語： 大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和 平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬 自言自語 喃喃自語 全神貫注 興致勃勃 興高采烈
3. 調(diào)皮的同學(xué)用神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫200字作文
我們班的調(diào)皮同學(xué)
他有一雙大大的眼睛，明亮得像玉泉的水，但從中閃著幾分狡猾的目光。一張能說會(huì)道的嘴巴，他就是我的表哥，班上最調(diào)皮的同學(xué)——梁志明。
說他調(diào)皮吧，不由得你信不信，反正下面的事例就是證明。上一個(gè)星期，我和陳曉樂去完合唱隊(duì)回課室，只見課室一片亂七八糟。我們正準(zhǔn)備拾干凈，只見表哥拿著一把黃色的長(zhǎng)尺子風(fēng)風(fēng)火火的走過來，指著我們，好象見到外星人一樣。我一見他，便火冒三丈地對(duì)他說：“你還算是人嗎？你怎么一點(diǎn)責(zé)任心也沒有，你怎么當(dāng)我的表哥呀！”說完怒氣沖沖地拉著陳曉樂去譚老師辦公室告狀去了。表哥仍不知自己做錯(cuò)了什么。
晚修的時(shí)候，老師比我們來得早一些，一看這亂七八糟的課室，剎時(shí)間明白了什么似的大發(fā)雷霆，火冒三丈地叫表哥過去，把表哥臭罵了一番后，又打電話給舅媽，數(shù)落著表哥的罪狀。后來，表哥回到家不知舅媽有沒有把表哥“竹筍抄豬肉”呢？我生氣極了，有表哥在班上這樣搗亂的話，我們班遲早會(huì)被他拆散，遲早會(huì)被他……
還有一次，我們班表演隊(duì)在表演，我倒立的時(shí)候，表哥他尖叫一聲，嚇得我“啪”的一聲摔下來，同學(xué)們 都連忙扶我起來，我狠很地盯了表哥一眼，表哥得意地笑了。我心想：還笑！你這個(gè)討厭鬼。
嗯，我有這個(gè)表哥真是有幸又不幸啊！有幸的是因?yàn)樗麗壑v笑話，不幸的是他太過調(diào)皮了。
表哥真調(diào)皮，真是班上的調(diào)皮大王呀！
4. 三年級(jí)下冊(cè)第一課三、四段動(dòng)作描寫作文2oo字
我心里一直懸著的石頭終于落地了，電視機(jī)好像沒什么動(dòng)靜。
這時(shí)候我又想我有許多難忘的往事，有快樂的，發(fā)現(xiàn)一切都很正常，這時(shí)，他深深地吸引了我。但時(shí)間一長(zhǎng)，我覺得電視機(jī)放的角度不對(duì)，我竟然很輕松地把電視機(jī)搬了起來：電視機(jī)要爆炸了，不打死我才怪呢，我就使出了吃奶的力氣，使勁地把電視機(jī)搬了起來，誰知電視機(jī)沒有我想象的那樣重，看得很累。
我想，就呆住了。當(dāng)我明白過來的時(shí)候，手已經(jīng)不聽使喚了：如果這時(shí)電視機(jī)突然爆炸了，一定會(huì)把我炸得半死！想到這里，爸爸一會(huì)兒就回來了，我剛走到電視機(jī)前，心里又想，如果讓他看見電視機(jī)摔在地上。
我輕輕地把電視放回原位，又開開電視機(jī)看了一下，快跑啊，我就把椅子擋在我的前邊、傷心的……可是那件嚇得我快要尿褲子的事更讓我難忘。 那是我上三年級(jí)的一個(gè)下午，我悠閑地坐在沙發(fā)上看《哆啦A夢(mèng)》！我只好硬著頭皮，小心翼翼地靠近電視機(jī)，可是我又擔(dān)心，我把它擺正吧！于是。
果然，生怕被電視機(jī)炸到。又過了幾分鐘。
大雄真搞笑：爸爸馬上就要到家了，這樣還可以稍稍阻擋一下，幸虧我放得快，要不然就慘了：這電視機(jī)放得太斜了！我馬上飛快地跑到了隔壁的房間，并且把房門緊緊地關(guān)上，我就去搬電視機(jī)：這電視機(jī)一定很重，我一定要用盡全身的力氣才能把它搬動(dòng)。想到這兒。
當(dāng)時(shí)我一愣，電視機(jī)“啪”的一聲摔在了地上。 我當(dāng)時(shí)就有一個(gè)想法。
5. 寫一篇關(guān)于人物的動(dòng)作,形態(tài),心理活動(dòng)的作文200字左右
天下最偉大的愛，是發(fā)自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個(gè)母親，都有一果肉最虔誠(chéng)的愛心。隱藏著一種真摯的愛。
我的媽媽長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那也許是她勞累一生的見證。
別的媽媽對(duì)自己的子女都很關(guān)心，我的媽媽也不例外。
記得那是冬天的一天下午放學(xué)回家時(shí)，天正下著大雨，我上樓梯的時(shí)候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發(fā)燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫(yī)院走去。一路上，風(fēng)叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風(fēng)雨無情地向我們襲來。到醫(yī)院后，媽媽給我掛了一個(gè)號(hào)，醫(yī)生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。見我醒了，媽媽嘴終于露出了笑容，我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)地說不出話來。
媽媽像個(gè)辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我。媽媽為 *** 心為我辛勞，不斷地鼓勵(lì)我，只希望有朝一日，我能成為平凡中不平凡的人。總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我要努力讀書，孝敬媽媽。
我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長(zhǎng)著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。媽媽不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面也尤為關(guān)心。恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個(gè)忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個(gè)疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興。
平時(shí)我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能見到媽媽。每逢星期天我寫完老師布置的作文后，媽媽總要仔細(xì)閱讀，并和我一起專心致志的修改病句。改完作文后，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學(xué)習(xí)，再結(jié)合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好。 媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)我的生活方面也特別關(guān)心。
記得有一天，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著鵝毛大雪，不一會(huì)兒，整個(gè)城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地。那天，我的乳牙還沒有掉，恒牙卻長(zhǎng)了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因?yàn)楹ε绿郏筒幌肴ィ€跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉著我向醫(yī)院走去。一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽。心想：媽媽真不近人情，這么冷的天為什么非讓我出來拔牙？不拔它自己也會(huì)掉的。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了麻藥，就把乳牙拔掉了，一點(diǎn)兒也不覺得疼。后來，我才知道媽媽的一番苦心。媽媽說：“拔掉活動(dòng)的乳牙，恒牙才會(huì)長(zhǎng)整齊，如果不拔掉活動(dòng)的乳牙，新長(zhǎng)的恒牙就會(huì)長(zhǎng)歪，回來一笑就不好看啦！”果然如此，因?yàn)槲蚁旅嬉慌胖虚g的幾個(gè)乳牙全是拔掉的，所以長(zhǎng)出的恒牙很整齊，笑時(shí)也不拘束了，也很開心。 母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧靜港灣。
母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報(bào)的。
母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽光。
母親賦予給我的愛實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩情畫意。
6. 描寫自己的語言或心里或動(dòng)作的作文三年級(jí)水平
《那次，我真羞》
星期六下午，我獨(dú)自在公園玩兒。
不知怎的，天氣出奇地?zé)帷Ｏs兒煩躁不安地叫著，太陽 *** 辣地烤著大地，看那架勢(shì)，好像要吐出一團(tuán)火焰把大地燃燒了。我渾身直冒汗，把背心都濕透了，口渴難耐，嗓子直冒煙。于是，我買了一根雪糕。
剝下外面的包裝紙，我找不到垃圾桶。這往哪兒扔啊？我左右看看，四下沒人，嘿嘿！干脆扔地上得了，反正也沒人看見。于是，我就把包裝紙隨手扔在了地上，可是總覺得做了虧心事，三步一回頭地走了。
突然，我看見一個(gè)小男孩兒朝我扔的包裝紙走去，并且彎腰撿了起來。他的媽媽喊道：“寶貝，別撿，多臟啊！”小男孩兒揚(yáng)起圓嘟嘟的小臉兒天真地說：“媽媽，老師說不能亂扔垃圾，而且見到垃圾要撿起來扔進(jìn)垃圾桶。”聽到這話，我覺得臉上 *** 辣的，趕緊跑開了。
那次，我真羞。
7. 此生難忘為題寫篇200字作文短片要求有心理描寫和動(dòng)作描寫
一提到寫作文，總是令許多同學(xué)犯難，私下交流，答曰：“我們實(shí)在是沒有什么新奇事可寫。”
是啊，奇事、怪事、新鮮事固然能吸引讀者的眼球，可簡(jiǎn)單而平凡的中學(xué)生活，又能有多少這樣的事發(fā)生呢？把眼睛盯在這些事上，不犯難才怪！我想，要把作文寫好應(yīng)該在那些真人真事上下功夫。同學(xué)之間、師生之間、朋友之間、父母之間總是會(huì)有許多讓自己感動(dòng)的事。
生活中也總是會(huì)有許多讓自己思考、感悟的社會(huì)現(xiàn)象，只要用心發(fā)現(xiàn)，做生活的有心人，你就能找到許多寫作素材。 如何真切地讓自己把看到的或經(jīng)歷過的那些事重新上演？讓讀者產(chǎn)生身臨其境般的感覺？讓這些平常事變得不平常起來？筆者將從語言描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫這三個(gè)方面入手，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、語言描寫：內(nèi)心世界的真實(shí)反映。 語言描寫是表現(xiàn)人物精神面貌、思想性格的重要手段之一。
在五六百字的作文里，語言描寫所占的比例其實(shí)并不多，故而一定要“精打細(xì)算”，真正傳達(dá)好“心聲”。在設(shè)計(jì)人物語言前，要先把握好人物的思想性格、生活經(jīng)歷、文化教養(yǎng)、社會(huì)地位等因素，把這些研究透后，再將她置身于特定的環(huán)境和事件中，說出些符合他們自己身份和性格的話來，人物形象就會(huì)活靈活現(xiàn)地站在你的面前，甚至用手一摸你都能摸到他（她）的形體，感受到他（她）的呼吸、心跳。
《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳說起話來快人快語，風(fēng)風(fēng)火火；薛寶釵說起話來溫文爾雅，落落大方；林黛玉說起話來小心謹(jǐn)慎、含悲帶憂。曹雪芹正是抓住了她們?nèi)瞬煌纳矸荨⒌匚弧⑺枷搿€(gè)性，賦予這三人與眾不同的語言，使她們?nèi)嗽诖笥^園眾多女性中脫穎而出，給人留下難以忘懷的印象。
二、心理描寫心靈深處的真情獨(dú)白。 提示人物內(nèi)心活動(dòng)和精神世界的描寫方法叫心理描寫，分直接描寫和間接描寫。
直接描寫最常見的形式就是直接剖白心跡，再現(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)，在第一人稱的文章里常用，這一點(diǎn)我就不多說了。 這里我主要談?wù)勯g接描寫心理的方法。
第一、用寫景的方式 來襯托人物心理，請(qǐng)看兩個(gè)片段：（一）“月牙兒，像把梳子掛在半空，想必她這時(shí)不忍心去看那不幸的人們吧？所以才掩住半個(gè)臉，但她那朦朧的淡光還是同情地從窗戶欞間射進(jìn)來，把黑暗的屋子變得灰白起來。”老舍的《月牙兒》。
（二）“月亮上來了，是一輪燦爛的滿月，它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來，大海里，閃耀著一片魚鱗似的金波，沙灘上，也突然明亮了起來。”峻青的《海濱仲夏夜》周圍景物本來是種客觀的存在，但由于觀察者的心情不同，心理活動(dòng)不同，從觀察者滿含感情的雙眸望去，周圍的景色也就帶上了強(qiáng)烈的主觀色彩。
這兩個(gè)片段同樣都是描寫月亮，卻讓讀者明顯地感覺出觀察者本人迥然不同的心理活動(dòng)。前者，表現(xiàn)出主人公悲涼的心情，此時(shí)的她對(duì)月觀看，心里想的更多 的是自己黯淡的人生、飄零的身世、凄苦不定的生活，反映出個(gè)舊社會(huì)被蹂躪、被損害的下層?jì)D女內(nèi)心的痛苦與無奈。
后者則表現(xiàn)出一種喜悅、歡快的心理。 第二、用表情、動(dòng)作來暗示心理活動(dòng)。
人的表里應(yīng)該是一致的，外在的表現(xiàn)應(yīng)該是內(nèi)心活動(dòng)的反應(yīng)。盡管由于各自的目的不同，有時(shí)雖然多方掩飾，但明眼人往往會(huì)從一個(gè)細(xì)微的表情，一個(gè)小到對(duì)方心海深處的波瀾。
一個(gè)會(huì)心的微笑、一雙焦急的眼神、一次溫柔的撫摸，包含了多少無聲的語言啊！它含蓄而生動(dòng)，它簡(jiǎn)潔而明了。在作文寫作中，這種方法運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)收到事半功倍的效果。
施耐庵《水滸傳》第三回“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中有這么個(gè)情節(jié)，能很好地說明這個(gè)問題。當(dāng)魯達(dá)了解到金氏父女的悲慘遭遇后，慷慨解囊，以白銀相贈(zèng)，覺得錢少，就跟史進(jìn)和李忠借。
文中有兩處動(dòng)作，很生動(dòng)傳神地反映出史、李二人此時(shí)此刻的內(nèi)心活動(dòng)。“史進(jìn)道：‘直甚么，還要哥哥還！’去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。”
“李忠去身邊摸出二兩來銀子。”就這一“取”一“摸”兩字，卻是隱含了豐富的內(nèi)心活動(dòng)。
史進(jìn)：“魯達(dá)哥哥多么仗義，真是個(gè)英雄人物。一對(duì)素不相識(shí)的父女同，他也要幫助，而且還要資助他倆重返故鄉(xiāng)，真是令人好生敬佩！現(xiàn)在銀子不夠，跟我借，還說明日還我，這是哪里話？錢財(cái)乃身外之物，生不帶來，死不帶去，不必把它放在心上，能結(jié)交哥哥這樣的英雄，真乃此生之大幸，多給些銀兩，好助金氏父女逃離苦海。”
李忠則不同啦：“這魯達(dá)，第一次見面就跟俺借錢，雖說有借有還，可他這魯莽之人記性也好不到哪里去，如果忘記了，難道叫我開口跟你要不成？傳出去豈不壞了我的名聲，可這錢是我的血汗錢啊！我耍了多少回棍棒，賣了多少?gòu)埜嗨帲岵坏贸裕岵坏么艛€起來的……哎！這不為難我嘛！不借吧，不好！徒弟還在場(chǎng)，且又借給他十兩紋銀，這不令人難堪嗎？借吧，也不好！我真是舍不得呢！哎！算了，少借些吧，就算不還，也不吃大虧！”瞧多豐富的潛臺(tái)詞，但如果真的是這樣寫出來，語言就欠簡(jiǎn)明了。用這些動(dòng)作來暗示心理活動(dòng)會(huì)給讀者留下很大的想像空間，既節(jié)約了文字，又豐富了人物形象，言簡(jiǎn)意賅，何樂而不為呢？ 三、細(xì)節(jié)描寫再現(xiàn)真實(shí)的藝術(shù)手段 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又。
8. 六年級(jí)作文兩百字心理,語言,動(dòng)作,神態(tài)描寫這四個(gè)中要有其中的三個(gè)
我家隔壁住著一家姓王的人家，王叔家有個(gè)兒子，叫小亮，我們村的小伙伴都叫他亮亮。
亮亮今年四歲，身高約一米，身材稍胖，有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，是個(gè)聰明明活潑而又非常可愛的小孩。
在村里眾多的小弟弟中，我最喜歡帶他一起玩，因?yàn)樗軙?huì)說話，很能讓我倍感驕傲和自豪氣。記得有一次，我們村里的小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒颉Ｄ鞘且粋€(gè)玩跳繩的游戲，跳得多跳得快的就可以獲得大家的獎(jiǎng)勵(lì)：把手中的紙牌都給他。雖然在那次游戲中，我并沒有取得第一名，沒有贏得同伴們手中的紙牌，但是，亮亮卻對(duì)我說：“哥，你好厲害啊，能跳那么高那么多，雖然你沒有得第一名，但我覺得人是最厲害的，因?yàn)榈谝幻牧淋姼绺绫饶愦笠粴q，而且比你高，也只不過比你多兩次，胡哥比你大還沒有你跳得多呢。你真厲害！”聽了他的話，我特別開心，特別滿足，我剛才沒有得第一名的沮喪一下子消失得無影無蹤精神也隨之振作起來了，在后面的游戲中，盡管我還是沒有超過亮軍哥，但我也一直緊跟其后，保持著第二名的優(yōu)勢(shì)。我想，要是沒有亮亮的鼓勵(lì)，我恐怕在第一次游戲以后就已經(jīng)喪失了信心，就已經(jīng)沒有了與他們繼續(xù)拼搏的勇氣了。
跟他在一起，我就覺得開心，也可以通過和他的相處，我認(rèn)識(shí)到：人與人相處應(yīng)該多給予鼓
9. 三年級(jí)作文的心理描寫不超過10個(gè)字
1. 他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧。
2. 捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對(duì)劉利同學(xué)？怎樣面對(duì)這新書？我慚愧，我懊悔，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
3. 那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時(shí)地回蕩在我耳邊：“大雁長(zhǎng)大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學(xué)習(xí)呢！”我反復(fù)咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，翱翔于廣闊的天空之中。
4. 我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。克萊諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾伞Ｏ氲竭@里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)子怎么也說不出來。
5. 我聽了他的話差點(diǎn)沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心。可是當(dāng)著同學(xué)們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
6. 一張鮮紅的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀捧在手中。此時(shí)，我心里有多少話想說呀！眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學(xué)們嘩嘩的掌聲。我心里怦怦跳個(gè)不停。環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎(jiǎng)狀，心想，今天我被評(píng)上“三好學(xué)生”，全是老師、同學(xué)們幫助的結(jié)果呀！ 我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。我覺得自己飄起來了，飄上了蔚藍(lán)色的天空。心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。
7. 夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來。我重新拿起筆，一下子就把題算出來了。此刻，多么輕松啊！音樂該是多么神奇喲！這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂融融一片，我生平第一次陶醉在音樂之中了……
8. 心里十分緊張，很擔(dān)心爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過這一劫。
9. “我在什么地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個(gè)念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是這種感覺增長(zhǎng)起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。
10. 爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
10. 三年級(jí)作文我的心里話200一300個(gè)字
我的心里話
媽媽，您好！我是您頑皮而又調(diào)皮的孩子。 我有許多話想對(duì)您說，可我又不敢當(dāng)著您的面說，因?yàn)槲遗履R我。所以我就趁這次寫作文的機(jī)會(huì)對(duì)您說一說我的心里話。 您還記得上一次，我們家的電腦壞了，您和爸爸急得手忙腳亂，好像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我走了過來，問；“爸爸、媽媽，怎么了？”您說：“電腦壞了。”“讓我來試一試吧！”我說。您沒好氣地說：“我們都不行，你怎么行！還有可能雪上加霜。”我急了，馬上撞走在電腦前的爸爸。緊接著搗鼓了一會(huì)兒，電腦立刻恢復(fù)正常了，您和爸爸大吃一驚。 幾天后的單元測(cè)試我沒有考好，爸爸罵我：“笨蛋！”您又接道：“你真蠢！”那時(shí)的我十分想反駁，可又不敢說。一直在心里默默地說：“哼。上次電腦要不是我修的，您們又要花錢修電腦了！” 這就是我的心里話。
外貌動(dòng)作語言心理語言描寫作文200
1. 人物的心理描寫,動(dòng)作描寫,語言描寫,外貌描寫的作文,200字 程宛青譯我住在奧地利,外公、外婆卻住在德國(guó)。他們有一個(gè)很大的野生動(dòng)物園,叫艾考特。今年暑假我又去了那里,我最好的朋友麗莎和我同行。 到德國(guó)后外婆親自開車來接我們。她告訴我們,她和外公到非洲去旅行,帶回了兩只小水獺。現(xiàn)在它們還太小,還不能獨(dú)...
一篇作文:200字到400字。要求用上具體描寫方法:動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理...
現(xiàn)在人老了，動(dòng)作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個(gè)熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會(huì)累個(gè)毛病來就好嘍！這時(shí)，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學(xué)回來了。寫了一會(huì)兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要...
描寫人物動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子200字左右
這篇作文成功地運(yùn)用了心理活動(dòng)描寫。如在第一次做俯臥撐丟臉后,“回到家,…… 超過他。”這幾句心理活動(dòng)描寫,真實(shí)而生動(dòng)地寫出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻來覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭(zhēng),最終決定“努力鍛煉,超過他”的過程。充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個(gè)好強(qiáng)的人”。文章在敘述一年后的再次...
關(guān)于動(dòng)作描寫和語言描寫作文200字左右
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描寫人物語言心理動(dòng)作的寫事200字作文
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了轟轟烈烈的瘋狂背古詩的活動(dòng)。中國(guó)←教 育文!摘上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了，背不下來不能走。我一慌，哎呀，我沒背熟！誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀？下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，...
心理描寫作文一小段
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人物動(dòng)作比喻描寫作文200字
十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。2. 描寫人物語言動(dòng)作的作文示例：興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也...
描寫人的美文200字左右(語言,動(dòng)作,神態(tài),心理活動(dòng)等描寫)
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。他地耳朵白里透紅，...
心理描寫人物描寫作文200字左右
點(diǎn)評(píng): 這篇作文成功地運(yùn)用了心理活動(dòng)描寫。 如在第一次做俯臥撐丟臉后,“回到家,…… 超過他。”這幾句心理活動(dòng)描寫,真實(shí)而生動(dòng)地寫出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻來覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭(zhēng),最終決定“努力鍛煉,超過他”的過程。 充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個(gè)好強(qiáng)的人”。文章在敘述一年...
初三人物動(dòng)作描寫作文
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伊春市調(diào)心： ______ 我的好朋友張娟長(zhǎng)著一張瓜子臉,白白的皮膚,兩顆葡萄似的大眼睛,眨巴眨巴.黑黝黝的長(zhǎng)頭發(fā),總是梳一個(gè)馬尾辮,顯得十分精神.有一次,我們?cè)谝黄鹱?01路公交車去購(gòu)物公園.201路車通常都是很擠的,連過道里都站滿了人.在國(guó)泰那一站,上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶.車廂內(nèi)的坐著人都無動(dòng)于衷,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有.張娟看見了,立即站起身來對(duì)那個(gè)老奶奶說:“老奶奶您坐這吧!”那奶奶連忙說:“謝謝你呀,孩子.”車廂內(nèi)的人都對(duì)他投來贊許的目光.張娟不僅僅是我學(xué)習(xí)上的榜樣,還是我做人的好榜樣啊!
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伊春市調(diào)心： ______ 每次外出,媽媽必給我收拾行李.此次出遠(yuǎn)門,更是少不了. 望著大包小包堆了一堆的行李,我茫然了,我問母親:“這些水果就別帶了吧,到了那里可以去買呀!” “...
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