如何理解關(guān)愛學(xué)生？
關(guān)愛學(xué)生不是一種單純的個(gè)人情感，而是一種基于教育理性和教育責(zé)任的教育之愛。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。
以對(duì)學(xué)生為例，愛心體現(xiàn)在尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿统砷L的力量，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠理解與寬容學(xué)生，關(guān)心與關(guān)愛學(xué)生；使學(xué)生能夠在理智與情感交融的氛圍中享受愛的滋養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)快樂成長。端正態(tài)度，熱愛教育事業(yè)。
關(guān)愛學(xué)生的過程
1、關(guān)心學(xué)生關(guān)心學(xué)生，關(guān)心是情感動(dòng)機(jī)的主要因素。關(guān)心學(xué)生就是把學(xué)生放在胸膛里，為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)。對(duì)學(xué)生的關(guān)懷體現(xiàn)在許多方面：當(dāng)學(xué)生處于心理困境時(shí)，教師及時(shí)幫助解結(jié)；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)身體不適時(shí)，教師及時(shí)幫助他們就醫(yī)；
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師幫助及時(shí)清除障礙；當(dāng)學(xué)生在生活中遇到不便時(shí)，教師及時(shí)幫助他們走出困境。教師要努力做到：在學(xué)生需要老師的地方，就有老師。也就是說，對(duì)于學(xué)生的得失，冷暖、善與惡、喜與悲，教師不僅要記住，說在嘴上，而且要在行動(dòng)上。
2、但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬，思想活，對(duì)人生、思想、前途、事業(yè)、社會(huì)等，都有所思考，在考慮過程中，對(duì)什么是尊重也存有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，若是對(duì)他們的設(shè)計(jì)，不管正確與否都全盤接受；充分尊重學(xué)生不僅可以密切接觸老師和學(xué)生的感情，還可以激發(fā)學(xué)生的積極性，激發(fā)工作的積極性，積極進(jìn)取的理查。
然而，現(xiàn)在的學(xué)生有著廣泛的知識(shí)、思維、思維、前途、事業(yè)、社會(huì)等，在思考的過程中，什么是尊重也有錯(cuò)誤的理解，如果對(duì)他們的設(shè)計(jì)，不管是正確的還是不完全接受的，對(duì)他們所做的一切鼓掌，無論是否合適，都必然會(huì)傳播學(xué)生的錯(cuò)誤思想。真正的尊重應(yīng)該反映評(píng)價(jià)個(gè)人性格的原則。
3、愛學(xué)生理解學(xué)生理解學(xué)生是知道學(xué)生心中的想法，相信學(xué)生的嘴說，明白學(xué)生的手做什么。小學(xué)生由于年齡小、經(jīng)驗(yàn)淺、經(jīng)驗(yàn)少等因素，不時(shí)地或這或那樣，或多或少，或輕或重的錯(cuò)誤言行，這些都是不可避免的。從童年到青年，從青年到青年，一步一步地走向成熟。
“教師要關(guān)愛學(xué)生,重視學(xué)生身心健康,保護(hù)學(xué)生生命安全”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)...
如，在冷酷、刻板、專橫的老師管理的班級(jí)中，學(xué)生往往表現(xiàn)的比較冷漠、木訥、順從；在友好、民主的班級(jí)氣氛中，學(xué)生往往比較友好、隨和。教師對(duì)學(xué)生的情感投入也會(huì)影響學(xué)生的人格發(fā)展以及學(xué)業(yè)發(fā)展。教師如果勤于鼓勵(lì)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生都會(huì)對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展帶來積極的影響。作為教師，就應(yīng)該在日常教育、教學(xué)過程中...
如何關(guān)愛學(xué)生
寬容是關(guān)愛的另一種表現(xiàn)。作為教師，應(yīng)像朋友般與學(xué)生平等交流，理解他們的行為，允許他們犯錯(cuò)，這樣學(xué)生才會(huì)感到被接納和理解。當(dāng)教師以理解和寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，不僅能有效處理問題，還能在教育過程中傳遞出深深的愛。總的來說，關(guān)愛學(xué)生需要從多個(gè)角度出發(fā)，既要關(guān)注他們的生活，更要關(guān)注他們的成長，...
如何關(guān)愛學(xué)生?
這時(shí)，老師若是為了樹立權(quán)威，因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)過錯(cuò)，就與學(xué)生“硬碰硬”，則會(huì)激起學(xué)生進(jìn)一步的叛逆行為，即使筋疲力盡，也不會(huì)有好的效果。反之，我們?nèi)羰钦嬲仃P(guān)愛學(xué)生，從他們成長的角度出發(fā)，從內(nèi)心里去理解他們，大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動(dòng)的話，學(xué)生過后冷靜下來，經(jīng)過反思，反而更能夠認(rèn)識(shí)到自己...
如何在關(guān)愛學(xué)生中做到嚴(yán)慈相濟(jì)并兼顧平等關(guān)系?
關(guān)愛學(xué)生，以愛心為橋梁 教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，始于對(duì)每個(gè)生命的尊重與信任，正如蘇霍姆林斯基所言，熱愛并堅(jiān)信每個(gè)孩子的潛力，用心去交朋友，關(guān)注他們的快樂與內(nèi)心世界。這需要我們深入了解他們，從過去到現(xiàn)在，走進(jìn)他們的內(nèi)心深處。傾聽與理解，如鄭丹娜老師的教育智慧 鄭丹娜老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛的力量，...
如何理解關(guān)愛的廣泛性,引導(dǎo)性,嚴(yán)慈相濟(jì)性
教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，必須包括嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格要求與溫暖關(guān)懷共促學(xué)生健康成長。要例子的話，一次，一位現(xiàn)年70歲的老上海音專學(xué)生即校友告訴著名音樂教育家陳洪，說1937年她在該校教她時(shí)，在課堂上對(duì)她不留情面，使她當(dāng)堂哭出來了。原來，當(dāng)年陳洪教學(xué)生非常嚴(yán)格，態(tài)度生硬。這件事對(duì)陳洪觸動(dòng)很大。他...
如何理解師生關(guān)系中教師對(duì)學(xué)生的疏離式關(guān)愛?
這是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。我強(qiáng)烈贊同學(xué)習(xí)真正依靠的是學(xué)生本人，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)和輔助的作用。老師疏離式的關(guān)愛可以幫助學(xué)生改掉什么事情都想依靠老師來解決的辦法。在我們的印象中，真正的好老師不僅要在學(xué)業(yè)上給予幫助，更要和學(xué)生進(jìn)行情感交流。因此，才去這種疏離式關(guān)心的老師看上去有些...
淺談班主任管理班級(jí)過程中如何關(guān)愛學(xué)生
事后，學(xué)生很高興地說，就我們班的生活好，吃到了熱騰騰的粽子還有金元寶。過節(jié)記著學(xué)生，這是一個(gè)聯(lián)絡(luò)師生感情的好方法，是關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。三、情感上關(guān)心、理解 學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，他們有著豐富的情感。學(xué)業(yè)上困頓時(shí)，生活上不如意時(shí)，交朋友不恰當(dāng)時(shí)，與老師相處不融洽時(shí)，與父母關(guān)系不良時(shí)，...
關(guān)愛保護(hù)感想作文
作學(xué)生的老師或是朋友大家都很能理解，然而做一個(gè)“在校媽媽”對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來說，我感到非常管用。他們習(xí)慣于有人幫他們安排好方方面面的事情。我們固然要培養(yǎng)他們成為人格健全的人，但是在過程中也不妨利用好這點(diǎn)，從內(nèi)心真切的關(guān)愛學(xué)生。抓住生活中的點(diǎn)滴小事，付出我們的熱情，為順利開展教育教學(xué)工作做...
作為教師,該如何做到關(guān)愛學(xué)生呢?
二、平等公正對(duì)待學(xué)生 現(xiàn)代教育提倡教育者和學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已經(jīng)成為全社會(huì)普遍認(rèn)可的教育觀點(diǎn)。但是不打板子，不體罰學(xué)生和愛學(xué)生還是有區(qū)別的。如果不罵學(xué)生，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，仍然不是合格的教師。所以，只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才能照顧學(xué)生，理解學(xué)生，公正對(duì)待所有學(xué)生，才能不喪失師德...
教師如何關(guān)愛學(xué)生
好的老師不是讓學(xué)生長多少分，而是對(duì)學(xué)生在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響。不必說怎么關(guān)愛學(xué)生，如果你做到我說的這一點(diǎn)，自然學(xué)生會(huì)感到你的關(guān)愛。老師的愛是大愛，不是有句話說大愛無聲，大愛無言嗎。又有話說，一日為師，終身為父。如果你是老師，慢慢的，你就會(huì)理解……...
相關(guān)評(píng)說：
居巢區(qū)單萬： ______ 樓主您好,您是一位老師嗎?我是一名高中生,和您談?wù)勎覍?duì)于老師關(guān)愛學(xué)生的一些想法吧.我覺得,老師關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在兩方面,教學(xué)和師生情感上.首先,作為一個(gè)老師,您最大的使命是教育好您當(dāng)班的這屆學(xué)生,讓他們有足夠的能力走上...
居巢區(qū)單萬： ______ 因?yàn)榈谝弧W(xué)生是交了學(xué)費(fèi)的,老師要盡到她的職責(zé)第二、老師的職責(zé)就是讓學(xué)生要好好學(xué)習(xí),有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.怎么說老師還是人,不是機(jī)器人,只教書對(duì)吧?老師也是有七情六欲的,教書久了,和學(xué)生自然有感情,就會(huì)不時(shí)關(guān)心.老師的最終目的都是讓我們能夠安心學(xué)習(xí),通過人性化的方法,所以要排除一些我們心理的障礙,自然要進(jìn)行關(guān)心
居巢區(qū)單萬： ______ 1、作為老師,要有愛心、責(zé)任心.對(duì)此,你怎么看? 2、什么是師愛?如何做到師愛? 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基和我國著名教育家陶行知先生都說過“沒有愛就沒有教育”. “教育是一門'仁而愛人'的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就...
居巢區(qū)單萬： ______ 愛的教育:用真情去教育學(xué)生,給他尊重,給他關(guān)愛.
居巢區(qū)單萬： ______ 最近幾個(gè)同事在一起時(shí)說起了學(xué)生,有同事說現(xiàn)在的學(xué)生就不知道學(xué)習(xí),老師在講臺(tái)上很努力的講,想讓他快點(diǎn)學(xué)會(huì),可好多學(xué)生聽的不認(rèn)真,講過的知識(shí)還是不會(huì),掌握的不好,真不知他們?cè)谙胧裁?一點(diǎn)都不理解老師和家長.其他幾個(gè)同事也...
居巢區(qū)單萬： ______ 平等是尊重,是倫理原則上的公正,但并不是抽象意義上的平均.在教育實(shí)踐生活中,落實(shí)平等意味著如何將“一視同仁”和“因材施教”進(jìn)行結(jié)合.所以,這里的平等指的是學(xué)生所得到的人格上的尊重,因材施教則是方法意義上的平等.教師...
居巢區(qū)單萬： ______ 1、(一)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是:(1)學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益,以小學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性;遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)...
居巢區(qū)單萬： ______ 我的理解,供參考!關(guān)注學(xué)生可持續(xù)成長,就是以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展.把學(xué)生的利益放在第一,要善用激勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),耐心鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心;當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),耐心開導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥、不體罰,用愛的教育有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài).對(duì)學(xué)生少一些指責(zé)和挑剔,多一份鼓勵(lì)和支持,做學(xué)生的知心朋友,用欣賞鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),帶給學(xué)生的將是無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,能使每個(gè)學(xué)生都得到更好的發(fā)展,也使教學(xué)活動(dòng)充滿了生機(jī)活力.幸福著學(xué)生的幸福,快樂著學(xué)生的快樂,學(xué)生才能可持續(xù)成長!
居巢區(qū)單萬： ______ 得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人更是一種幸福. 金錢不是萬能的,關(guān)愛需要的是社會(huì)的共同關(guān)注. 關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù),它在我們身邊無處不在.我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心...
居巢區(qū)單萬： ______ 傳統(tǒng)教育一味地追求分?jǐn)?shù)﹑升學(xué)率,使師生間關(guān)系嚴(yán)重失衡,教師一味地用管制、訓(xùn)斥的方式去燙平﹑制服學(xué)生,表面上看學(xué)生是馴服了,不再頂嘴了.可是我們忽視了最關(guān)鍵的學(xué)生內(nèi)心深處的感受.用學(xué)生心靈深處的能源,照亮學(xué)生的精神世...
