看拼音寫詞語錯(cuò)了的分析
看拼音寫詞語錯(cuò)了的分析如下：
一、試題分析
這次四年級(jí)的語文試題共100分，四個(gè)大題，基本上是十個(gè)題型。有看拼音寫詞語、選擇正確的讀音、形近字組詞、補(bǔ)充成語、選詞填空、按要求寫句子、判斷對(duì)錯(cuò)、按課文內(nèi)容完成、閱讀和作文。
命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性，能夠照顧大多數(shù)學(xué)生。題目容量適中，只是課外閱讀較難。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，形近字組詞等。
二、失分情況及存在的問題
1、看拼音，寫詞語
本題主要考查學(xué)生的書寫能力，在田字格中怎樣才能按部首正確、均勻地書寫書寫。總體來看本題的得分率較高，約95%左右。失分原因主要在于學(xué)生不能正確書寫，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象。
2、詞語訓(xùn)練
題目給出了相似字和多音字各幾組，讓學(xué)生分別來組詞。本題的得分率很高，絕大多數(shù)學(xué)生都能拿到理想的分?jǐn)?shù)。可見四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于相似字和多音字的辨別能力還是很強(qiáng)的。學(xué)生都能夠?qū)λ淖衷~語進(jìn)行補(bǔ)充，補(bǔ)充成語一題平均失分1分。
3、按要求寫句子
按要求寫句子共8分。寫對(duì)一句得2分。其中寫被字句、擴(kuò)句學(xué)生掌握的好，沒失分。失分多的是：修改病句和改反問句。究其原因：題比較靈活，此類題訓(xùn)練少。所以日常教學(xué)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)句子成分的劃分及句子的構(gòu)成。
4、按課文判斷對(duì)錯(cuò)
學(xué)生對(duì)課文中的內(nèi)容，從其作答來看掌握的還是不錯(cuò)的，只是出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤現(xiàn)象，應(yīng)加強(qiáng)日常教學(xué)中的訓(xùn)練。
5、閱讀短文
部分中的題目比較難，出的問題含糊，學(xué)生扣分較多。閱讀較難，題型較散，學(xué)生找不出文中的詞語，最后第6小題中學(xué)生用自己的話說一說時(shí)，學(xué)生說的也不好，不知從何說起，讓人感覺雜亂無章，失去一大部分分。可見平常教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀及其歸納總結(jié)概括能力的訓(xùn)練。
四上看拼音寫詞語
2、練習(xí)聽音寫字 通過聽錄音或老師朗讀拼音，學(xué)生可以鍛煉自己的聽音辨音能力，并逐步提高自己的書寫速度和質(zhì)量。通過大量的練習(xí)題，學(xué)生可以熟悉各種不同的拼音組合和漢字書寫，提高自己的應(yīng)試能力和技巧。3、注重錯(cuò)誤分析和糾正 學(xué)生在練習(xí)看拼音寫詞語時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)錯(cuò)誤的分析和糾正。通過對(duì)比正確答案和...
看拼音寫詞語競(jìng)賽反思
? ? ? 本周，學(xué)校進(jìn)行了低年級(jí)的看拼音寫詞語競(jìng)賽，看到了我們班學(xué)生的成績，我既失落又自責(zé)。? ? ? 失落是因?yàn)槲覀儼酂o論是滿分、優(yōu)分還是平均分，都在年級(jí)的最后。自責(zé)是因?yàn)槲覜]有很好地教好他們，使他們沒有嘗試到成功的喜悅。? ? 首先，...
小學(xué)二年級(jí)語文期末試卷詳細(xì)分析
本次試卷總分為三大部分：基礎(chǔ)知識(shí)76分，閱讀10分，寫話14分。由分值來看，基礎(chǔ)知識(shí)占據(jù)主要地位。其次是寫話，最后是閱讀。一、第一大題基礎(chǔ)知識(shí)共分為12個(gè)小題。1、看拼音寫詞語8分。有36人全部做對(duì)，10人出現(xiàn)錯(cuò)誤沒有全部正確。正確率為78.26%，錯(cuò)誤率為21.74%。這部分主要考察學(xué)生對(duì)于漢語...
小學(xué)四年級(jí)語文的質(zhì)量分析
小學(xué)四年級(jí)語文的質(zhì)量分析報(bào)告 一、試卷命題情況 本試卷充分體現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念，全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。試卷難度適中，注重讀寫能力和實(shí)踐操作能力，各題量分能考慮到學(xué)生思維、能力的各項(xiàng)維度。二、學(xué)生答題情況 1、看拼音寫漢字、四字詞語及 組詞 大部分全對(duì)，錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在有些學(xué)生寫成同音字...
語文考試出文言文翻譯及記憶題
1. 語文錯(cuò)題分析要怎么寫 文言文翻譯錯(cuò)了,要分析出錯(cuò)的原因,分清楚是知識(shí)漏洞型的錯(cuò)誤還是馬虎出錯(cuò),然后再整理出正確的答案,文言文翻譯看似簡單,其實(shí)考查的是學(xué)生的文言文基礎(chǔ)知識(shí)的積累情況。 看拼音寫詞錯(cuò)了,也是要先分析出錯(cuò)的原因,也是不外知識(shí)漏洞性錯(cuò)誤和馬虎錯(cuò)誤,而且這類試題,出錯(cuò)大多是知識(shí)型錯(cuò)誤,這類試...
階段性檢測(cè)總結(jié)
（八）、通知：沒有同學(xué)能完全掌握此題，大部分同學(xué)都不寫題目，或者不署名和時(shí)間。（九）、閱讀：課內(nèi)閱讀掌握很好，課外閱讀盧溝橋的特點(diǎn)及描寫重點(diǎn)，概括的不夠好。三、階段性考試存在的問題及分析 （一）、看拼音寫詞語錯(cuò)誤率較高的問題：小部分同學(xué)在拼讀拼音方面存在困難，導(dǎo)致看拼音寫詞語不會(huì)...
小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析
該試卷共十個(gè)大題，總的來說，學(xué)生做的不很理想，主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，知識(shí)面較窄。逐題分析如下：第一題：正確工整地抄寫句子。該題我覺得是送分的題，只要能夠書寫認(rèn)真書寫正確應(yīng)該都能夠得分。課時(shí)仍有學(xué)生不讀要求，導(dǎo)致失分。第二題：看拼音，寫詞語。該題為基礎(chǔ)題，考察的詞語都是...
二年級(jí)期末語文測(cè)試質(zhì)量分析
下面是我網(wǎng)絡(luò)收集整理的二年級(jí)期末語文測(cè)試質(zhì)量分析以供大家學(xué)習(xí)。 二年級(jí)期末語文測(cè)試質(zhì)量分析(一) 一、命題概況分析 本學(xué)期試題的量不算多,但包含的面較廣,有看拼音寫詞語、按課文內(nèi)容填空、閱讀及寫話等等,試卷題型靈活,要求學(xué)生在掌握的同時(shí)還要學(xué)會(huì)根據(jù)語境運(yùn)用,因此部分學(xué)生對(duì)一些變換句式的題型丟分較多。
小學(xué)生怎樣寫試卷分析
二、答卷分析: 第一題:看拼音寫詞語。設(shè)計(jì)的內(nèi)容為一年級(jí)小學(xué)生的均學(xué)過的一類字。本題丟分情況的學(xué)生比較多。集中在‘今后’的‘今’字和‘技藝’ ‘的’藝‘這個(gè)字。以及’參加’和‘參‘。 第二題:選擇正確的音節(jié)選擇正確讀音。‘蜜蜂‘的’蜂‘的讀音的讀音錯(cuò)誤較多,還有’駿馬‘的‘駿’字。 第三...
小學(xué)三年級(jí)語文單元測(cè)試卷分析范文
二、答卷分析 本次測(cè)試共有十大題，可以概括為語文基礎(chǔ)知識(shí)，積累與運(yùn)用。大致是從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀全面進(jìn)行檢測(cè)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。第一題看拼音寫詞語，這一題是得分率較高的題目，大部分同學(xué)都能夠按題目的要求正確書寫。但也有不少學(xué)生看拼音寫詞語有錯(cuò)誤。第二題：...
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雙橋區(qū)磨床： ______ 看拼音寫詞語: 這個(gè)第一個(gè)音節(jié)寫錯(cuò)了應(yīng)該是 fen . 拼出的四字詞語“ 奮不顧身” .是沒問題的.
雙橋區(qū)磨床： ______ 不知道您是否是學(xué)生,希望下面的東西對(duì)您能有所幫助.==================================================== 教師版反思 范例一 期末考試結(jié)束后,按常理說,一學(xué)期的工作也基本上畫上了句號(hào).此時(shí)的老師,心中也該輕松輕松了...
雙橋區(qū)磨床： ______ 一、看拼音寫漢字,看誰寫得既正確又端正 本題重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及在“田”字格中的書寫情況,絕大部分學(xué)生得到了較理想的分?jǐn)?shù),失分主要在于“舐犢之愛”及“智慧”兩詞上. 二、給下面的字加偏旁,再分別組詞 本題既考查了...
雙橋區(qū)磨床： ______ 時(shí)間過得很快,一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了,在這幾天的時(shí)間里,我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考,我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作.為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將試卷做以全面分析.一、班級(jí)分析: 本班共...
雙橋區(qū)磨床： ______[答案] 你就寫為什么會(huì)連續(xù)錯(cuò)了兩次洛,寫清楚過程理由和以后會(huì)怎么做,這樣寫,200字肯定寫不完的.
雙橋區(qū)磨床： ______ 不算,只是說不規(guī)范、不好看,但是整體結(jié)構(gòu)并沒有錯(cuò),不是每個(gè)學(xué)生都能做到每個(gè)字都正確寫在橫中線或者豎中線的!
雙橋區(qū)磨床： ______ 第一項(xiàng):說說班級(jí)的或年級(jí)的整體發(fā)展情況 第二項(xiàng):說說班級(jí)的或年級(jí)的管理制度 第三項(xiàng):重點(diǎn)談?wù)劚敬慰荚嚨脑嚲矸治?包括試題情況、學(xué)生答題情況、發(fā)現(xiàn)的問題、成功的經(jīng)驗(yàn)等. 第四項(xiàng):今后的努力方向,和家校攜手的措施等.
雙橋區(qū)磨床： ______ 一般都是抓住學(xué)生掌握不夠好的和比較如意出錯(cuò)的詞語.最好是一個(gè)單元一個(gè)詞,綜合考察學(xué)生的掌握情況.如:一、我會(huì)寫.我要把字寫漂亮.shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ zāi shù huǒ bàn jiānɡ hú táo shù kē dǒu
雙橋區(qū)磨床： ______[答案] 緣故,你錯(cuò)了哦
雙橋區(qū)磨床： ______ 拼音打錯(cuò)了,沒有l(wèi)ui這個(gè)音…如果是書里的話就是印刷問題
